人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元沖關(guān)試卷
一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，考試是測(cè)試學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否學(xué)到真正重要和有用的知識(shí)的必要途徑，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元沖關(guān)試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元沖關(guān)試卷：
一 考經(jīng)問(wèn)典
1.加點(diǎn)字字形、字音、字義都正確的一項(xiàng)是( )
A.警報(bào)疊起 字音：dié 字義：屢次
B. 群蟻排衙 字音：yá 字義：衙門
C. 蓬斷草枯 字音：péng 字義：蓬松
D. 兀兀窮年 字音：wù 字義：勞苦的樣子
2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.馬革果尸 婦儒皆知 心會(huì)神凝 彷徨
B.感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞
C.一拍即合 當(dāng)之無(wú)愧 惹人注目 磐石
D.和愛(ài)可親 死而后己 無(wú)瑕顧及 滑稽
3.下列加點(diǎn)詞的含義解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.鍥而不舍(刻) 鞠躬盡瘁(辛勞)
B.義憤填膺(肚子) 雜亂無(wú)章(章法)
C.鮮為人知(少) 躊躇不前(猶豫)
D.迥乎不同(遠(yuǎn)) 刮目相待(檫拭)
4.《福樓拜家的星期天》是被稱作 的法國(guó)作家 的作品，他的代表作有《 》等。文中的主人公福樓拜是另一位在法國(guó)有影響的大作家，其代表作有《 》等。
二 巧練過(guò)關(guān)
5.能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對(duì)偶的一項(xiàng)是( )
今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，_______。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)? 我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，_________，和平可期_________，殺人者必覆滅。
A.人民無(wú)比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主
B.人心異常悲憤 意志緊 民主自由
C.人生生活痛苦 斗志昂 民主有望
D.人心異常悲憤 志不絕 民主有望
6.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的—項(xiàng)是( )
A.左拉的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，高高地翹起的唇溝，又顯得十分滑稽可笑。
B.中國(guó)發(fā)展核武器是為了自衛(wèi)，中國(guó)人民是贊成限制核擴(kuò)散的國(guó)家之一。
C.莫泊?？偸锹?tīng)取福樓拜的積極地講解。
D.中國(guó)成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬(wàn)萬(wàn)人努力的結(jié)果。
7.讀句子，答問(wèn)題。
句子：⑴這里產(chǎn)的蜜橘，每個(gè)只有四五十克重。 ⑵站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。
問(wèn)題：A.⑴句中的“四五十克”是說(shuō)蜜橘重，還是輕? B.⑵句中的“十二三米”是說(shuō)距離遠(yuǎn)還是近?
回答：A.⑴句中是說(shuō)蜜橘_______ B.⑵句中是說(shuō)距離_______
8.小詩(shī)人以《微笑》為題寫了兩句詩(shī)，你能按他的句式續(xù)下去嗎?是一縷和煦的陽(yáng)光/讓生活五彩繽紛/是一點(diǎn)柔嫩的綠草/給大地?zé)o限生機(jī)是 是
三 品味感悟
(一)
(A)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善!”
(B)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
9、A、B兩篇文章思想內(nèi)容有一個(gè)共同點(diǎn)是
10、晉平公不想學(xué)習(xí)的原因是(用文中原句)
呂蒙不想學(xué)習(xí)的原因是(用文中原句) 。
11、B文中孫權(quán)主要通過(guò) 的方式達(dá)到說(shuō)服呂蒙的目的;A文中師曠規(guī)勸晉平公則主要是通過(guò) 贏得他的認(rèn)可的。
12、選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)( )
A、臣聞之(這件事) B、老而好學(xué)(卻)C、治經(jīng)為博士(治理) D、但當(dāng)涉獵(只)
四 積累創(chuàng)新
(一)
1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國(guó)的錢學(xué)森，會(huì)見(jiàn)了主管研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)，告訴他自己準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國(guó)。這位次長(zhǎng)大為震驚，他認(rèn)為，“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師。”他說(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)。”
1953年8月，錢學(xué)森買好了機(jī)票，準(zhǔn)備搭乘加拿大太平洋公司的飛機(jī)離開(kāi)美國(guó)。9月中旬，他辭去了美國(guó)洛山磯加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的職務(wù)。與此同時(shí)，他已將許多科學(xué)書(shū)籍和自己的研究工作筆記裝好箱，交給美國(guó)搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國(guó)。
就在這時(shí)，他突然接到了美國(guó)移民局的通知，勒令他不準(zhǔn)離開(kāi)美國(guó)，并以判刑和罰款加以恐嚇!移民局還搜查并扣壓了他的全部科學(xué)書(shū)籍和筆記本，污蔑他企圖運(yùn)送機(jī)密的科學(xué)文件回國(guó)。
13.美國(guó)政府用哪些手段阻止錢學(xué)森歸國(guó)?對(duì)美國(guó)政府的這些行為，錢學(xué)森持什么態(tài)度?用什么方式顯示自己的態(tài)度?
14.對(duì)錢學(xué)森的刻畫(huà)主要采用的是 描寫。寫錢學(xué)森回國(guó)受到阻礙，目的是要表現(xiàn) 。
(二)必須重視藝術(shù)教育
(1)進(jìn)入20世紀(jì)后，人們?cè)絹?lái)越重視智力對(duì)培養(yǎng)人才所起的作用。然而隨著科技的發(fā)展和人類對(duì)自身認(rèn)識(shí)的提高，人們發(fā)現(xiàn)，情感、意志、品質(zhì)對(duì)于人的成功往往起著比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又與長(zhǎng)期的藝術(shù)熏陶有密切關(guān)系。因此，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術(shù)教育。
(2)古往今來(lái)，在事業(yè)上卓有成效的人，大多有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，一次在布拉格作物理專題演講后，在陣陣熱烈的掌聲中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辯，將會(huì)更加愉快，更易理解。”于是，(甲)他熟練地演奏了一首難度相當(dāng)高的莫扎特的奏鳴曲[(乙)他演奏了一首莫扎特的奏鳴曲]，用音樂(lè)表示謝意。了解愛(ài)因斯坦的人都知道，他酷愛(ài)藝術(shù)，在攀登科學(xué)高峰的道路上，他把拉小提琴當(dāng)作最好的休息，并在琴聲中獲取靈感。
(3)當(dāng)代中國(guó)科學(xué)泰斗之一錢學(xué)森先生，為我國(guó)發(fā)展尖端空間科學(xué)技術(shù)做出了杰出的貢獻(xiàn)。1991年12月22日，在接受國(guó)家最高褒獎(jiǎng)時(shí)，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蔣英。他說(shuō)：“她給我系統(tǒng)地介紹了德國(guó)的古典音樂(lè)藝術(shù)，這些包含著詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)人生的深刻理解的音樂(lè)藝術(shù)，使我豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維，或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免機(jī)械唯物論。”從“導(dǎo)彈之父”的話語(yǔ)中，我們深切地體會(huì)到，藝術(shù)，能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。
(4)我們黨的、國(guó)家主席江澤民同志，也有很高的藝術(shù)造詣。1996年在菲律賓與參加亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議的各國(guó)首腦聯(lián)歡時(shí)，他不僅表演了歌舞，還用鋼琴?gòu)椬嗔艘磺短禊Z湖》。他對(duì)記者說(shuō)：“我雖然是國(guó)家主席，但也是個(gè)普通人，我有自己的興趣和愛(ài)好。我喜歡唐詩(shī)、 A、元曲，也愛(ài)看但丁、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、B的作品，這些作品帶給我極大的歡樂(lè);我也喜愛(ài)C、貝多芬、舒伯特、施特勞斯、柴可夫斯基的音樂(lè)……”
(5)我國(guó)古代就已注意到藝術(shù)對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。在古代，對(duì)人才的基本要求是，能掌握禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)等六種技藝(古代稱為六藝)，其中的“樂(lè)”指的是音樂(lè)，而音樂(lè)正是藝術(shù)的重要內(nèi)容?？鬃诱f(shuō)：“詩(shī)，可以興也。”這里的“詩(shī)”，是文學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，而“興”，指的是思想情感的激發(fā)。這句話強(qiáng)調(diào)了文藝對(duì)于提高人的審美情感的意義和作用。時(shí)代發(fā)展到今天，藝術(shù)對(duì)人的成長(zhǎng)的重要作用，我們有了更清楚的認(rèn)識(shí)。近十年來(lái)，上海中小學(xué)都把藝術(shù)教育放到了重要的位置上。上海某區(qū)的一所小學(xué)，以寫字為突破口，把書(shū)法教學(xué)作為藝術(shù)教育的重要手段，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。他們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，是有益的啟示。
(6)社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，對(duì)人的自身發(fā)展提出了更新、更高的要求。我們要進(jìn)一步發(fā)掘藝術(shù)教育的資源，在重視智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，重視人的高尚情感的培養(yǎng)，使21世紀(jì)的一代新人，成為個(gè)性健康發(fā)展、素質(zhì)全面提高的社會(huì)優(yōu)秀人才。
15.第(2)段畫(huà)線部分，原文用(甲)句而不用(乙)句的理由是：________________
16.(3)段中畫(huà)線句運(yùn)用了 的修辭方法。
17.江澤民同志有“很高的藝術(shù)造詣”，其具體表現(xiàn)為_(kāi)_____________
18.把“莫扎特”、“馬克·吐溫”、“宋詞”分別填入第(4)段A、B、C三處。
19.第(5)段畫(huà)線句中“學(xué)習(xí)熱情”與“學(xué)習(xí)能力”前后順序如果顛倒的話，就不符合邏輯，這是因?yàn)開(kāi)_______________。
20.參照第(5)段，為第(4)段寫一句小結(jié)句。江澤民歌舞、鋼琴的表演，不但為政治家的身份添了彩，也再次證明：____。(可以用原文中的句子)
21.本文的中心句是：
五 益智樂(lè)園
22.根據(jù)上下文寫出相應(yīng)的俗語(yǔ)(每空只填一個(gè)詞)。
A.人們常用________來(lái)稱謂不拘年歲差別、行輩不同而交情深厚的朋友。
B.我們常把拒絕客人進(jìn)門的行為叫做讓客人吃________。
C.________一詞常用來(lái)比喻表面上虛張聲勢(shì)，實(shí)際上全無(wú)防備。
23.請(qǐng)你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩(shī)，使上下聯(lián)完整。
某餐館門口貼著一副對(duì)聯(lián)：______________________ ，棄之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
24.說(shuō)出下列對(duì)聯(lián)所隱含的年齡： ( )歲
花甲重逢，增加三七歲月。
古稀雙慶，再多一度春秋。
25. 閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。
一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師，是不是屋里太熱?”大師說(shuō)：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽。”這位大師答話的意思是：
六 作文(50分)
題目：我所_______的_________
要求：
1.在第一個(gè)橫線上填“羨慕”、“崇拜”之類詞語(yǔ)，第二個(gè)上面填關(guān)于人或事的名詞或短語(yǔ)。
2.要內(nèi)容具體，中心明確，寫出“羨慕”或“崇拜”的原因。
3.以記敘為主，有描寫，并適當(dāng)運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式。
4.字?jǐn)?shù)在600左右。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元沖關(guān)試卷答案：
考經(jīng)問(wèn)典1.C 2.C 3. B 4.世界短篇小說(shuō)之王 莫泊桑 《羊脂球》 《包法利夫人》
巧練過(guò)關(guān)5.D 6.A 7.A是說(shuō)蜜橘輕 B是說(shuō)距離遠(yuǎn) 8.是一道絢麗的彩虹，使世界溫馨美好 是一塊甘甜的奶糖，令痛苦煙消云散 是一顆閃亮的星星，給人類光明希望 是一陣溫馨的春風(fēng)，使人間萬(wàn)紫千紅(合理即可)
品味感悟9.承上啟下或過(guò)渡 說(shuō) 做 10.⑴宣傳民主，反對(duì)獨(dú)裁。⑵起草政治傳單，宣傳革命道理。⑶群眾大會(huì)演說(shuō)。⑷參加游行示威。11.聞一多最初只在昆明青年中宣傳民主。12.“口的巨人”意味著聞一多為正義、民主、自由呼吁;“行的高標(biāo)”意味著聞一多篤行務(wù)實(shí)，勇于犧牲。13.勸學(xué) 14.恐已暮 辭以軍中多務(wù) 15.現(xiàn)身說(shuō)法 比喻說(shuō)理 16.D積累創(chuàng)新 17.美國(guó)政府采取了這些手段阻止錢學(xué)森回國(guó)：勒令他不準(zhǔn)離開(kāi)美國(guó)，并以判刑和罰款加以恐嚇!移民局還搜查并扣壓了他的全部科學(xué)書(shū)籍和筆記本，污蔑他企圖運(yùn)送機(jī)密的科學(xué)文件回國(guó)。對(duì)美國(guó)政府的這些行為，錢學(xué)森感到憤怒，毅然決然回國(guó)。用買好機(jī)票、辭去工作、整理書(shū)稿、交付托運(yùn)等方式表明了自己的態(tài)度。 18.動(dòng)作描寫 目的是要表現(xiàn)錢學(xué)森的價(jià)值和他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。(意思對(duì)即可)19.成績(jī)效果顯著20.突出了愛(ài)因斯坦小提琴演奏技藝的高超。 21.比喻，排比。22.能表演歌舞，能彈奏鋼琴名曲。23. A處 宋詞 B處 馬克·吐溫 C處 莫扎特 24. 學(xué)習(xí)熱情的提高是學(xué)習(xí)能力提高的基礎(chǔ)(條件)。25.在事業(yè)上卓有成效的人，大多有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。26.要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術(shù)教育。
益智樂(lè)園27.忘年交 閉門羹 空城計(jì) 28.盤中餐粒粒皆辛苦 29. 141歲 30.作曲家抄襲了多人的作品。
看過(guò)人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元沖關(guān)試卷的還看了：
1.人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元沖關(guān)試卷
2.人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元能力檢測(cè)試題