人教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬試卷1
人才源自知識(shí)，而知識(shí)的獲得跟知識(shí)積累是密不可分的。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬試卷1，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬試卷1：
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(18分)
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.悲愴(qiàng) 剽悍 婦孺皆知(rú) 語(yǔ)誤倫次
B.懲戒(chéng) 搏擊 毛骨悚然(sù) 精疲力竭
C.慫恿(sǒng) 冗雜 鮮為人知(xiǎn) 鋒芒畢露
D.亙古(gèn) 迭起 當(dāng)之無(wú)愧(dàng) 久曲連環(huán)
2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.真男兒，就該馳騁沙場(chǎng),馬革裹尸!
B.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?/p>
C.每當(dāng)我探訪(fǎng)南美洲那些人跡未至的村莊時(shí)，都會(huì)感嘆這世外桃源般的美景。
D.核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小的問(wèn)題必然是層出不窮的，因此意外總是不能完全避免的。
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.通過(guò)新增綠地近8萬(wàn)平方米，成了市民休閑娛樂(lè)的好去處。
B.阿富汗全國(guó)爆發(fā)大規(guī)?？棺h示威活動(dòng)，抗議美軍巴格拉姆空軍基地焚燒
C.衛(wèi)生廳發(fā)布要求相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品廢棄包裝的管理。
D.約有5%左右的購(gòu)房者曾經(jīng)打算購(gòu)買(mǎi)一手房,在年后轉(zhuǎn)變意向,欲購(gòu)買(mǎi)二手房。
4.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
?、俨祭侍?hào)稱(chēng)最自由的學(xué)校。
?、诓祭蚀髮W(xué)依山而建，很美。
③除了每個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課外，學(xué)校沒(méi)有限制性的課表，沒(méi)有必修課，學(xué)生可以從學(xué)校開(kāi)出的各種名目的課程中自由選課。
?、艿藗冏钕矚g的還是布朗的氛圍。
?、葸@一制度從建校之初沿襲至今。
A.①②④③⑤ B.②①④⑤③ C.①②④⑤③ D.②④①③⑤
5.下列對(duì)例句的改寫(xiě)，表達(dá)“頭痛”最強(qiáng)烈語(yǔ)氣的一項(xiàng)是( )(2分)
例句：寫(xiě)論文是讓很多人都感到頭痛的事。
A、很多人對(duì)寫(xiě)論文，都感到頭痛。
B、寫(xiě)論文難道不是讓很多人都感到頭痛的事?
C、每一個(gè)人對(duì)寫(xiě)論文都感到頭痛。
D、寫(xiě)論文對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都感到頭痛。
6.下列這段話(huà)所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)是( )(2分)
近年來(lái)，事關(guān)百姓生活的各種突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，相關(guān)信息通過(guò)手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、微博、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等，在短時(shí)間內(nèi)就得到迅速傳播、放大。在這一過(guò)程中，添油加醋、夸大其詞者有之，無(wú)中生有、胡編亂造者有之。面對(duì)鋪天蓋地的傳言和眾說(shuō)紛紜的觀(guān)點(diǎn)，普通百姓一時(shí)難辨真?zhèn)?，許多人抱著“寧信其有、不信其無(wú)”的心態(tài)，長(zhǎng)江里的木偶——隨大流。這不僅會(huì)擾亂社會(huì)秩序，還可能損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此期待更多的學(xué)者走進(jìn)媒體，用自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德良知，客觀(guān)地向公眾傳播科學(xué)常識(shí)，提高國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)，明辨是非、理性應(yīng)對(duì)。只有這樣，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家才會(huì)有更堅(jiān)實(shí)的根基。
A.要預(yù)防各種時(shí)有發(fā)生的突發(fā)事件
B.普通民眾要提高識(shí)辨真?zhèn)蔚囊庾R(shí)
C.期待更多媒體學(xué)者
D.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家離不開(kāi)提高國(guó)民素養(yǎng)
7.綜合性學(xué)習(xí)
明朝學(xué)者陳獻(xiàn)章說(shuō)：“學(xué)貴置疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺(jué)悟之機(jī)也?！庇纱丝梢?jiàn)學(xué)貴有疑。今天讓我們來(lái)一次“學(xué)會(huì)質(zhì)疑”的綜合性學(xué)習(xí)。
(1)從下列幾則材料中，你覺(jué)得一個(gè)善于質(zhì)疑的人需要哪些方面的條件?
材料一：以色列科學(xué)家謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體而獲得2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，但是謝赫特曼就是一個(gè)善于質(zhì)疑的人。他總是帶著懷疑的目光審視這個(gè)世界一些刁鉆的問(wèn)題，正是憑借這種質(zhì)疑精神，他發(fā)現(xiàn)了晶體與非晶體(過(guò)去傳統(tǒng)的常識(shí)是物質(zhì)包括晶體與非晶體)之外的準(zhǔn)晶體。
材料二：2012年至今，方舟子一直在持續(xù)的質(zhì)疑韓寒早期的部分作品存在代筆嫌疑，方舟子的依據(jù)則是韓寒作品中的內(nèi)容已經(jīng)超出了韓寒寫(xiě)作這些作品時(shí)所具有的生活閱歷。當(dāng)然韓寒也提出各種證據(jù)予以回應(yīng)方舟子的質(zhì)疑。
(2)你還能例舉出善于質(zhì)疑的經(jīng)典人物及經(jīng)典故事嗎?
(3)閱讀下列這則新聞，你能夠提出哪些質(zhì)疑?
2012年3月12日，某小學(xué)三年級(jí)三班給孩子布置了一份特殊的家庭作業(yè)——讓孩子擺拍一張?jiān)诮稚夏弥灾愦驋咝l(wèi)生的照片，交上來(lái)作為學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的資料。
二、古詩(shī)文積累和閱讀(22分)
(一)古詩(shī)文積累(8分)
8.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)
(1)河、渭不足， ?！赌咎m詩(shī)》
(2)當(dāng)窗理云鬢， 。(吳均《山中雜詩(shī)》)
(3) ，野渡無(wú)人舟自橫。(李白《峨眉山月歌》)
(4) ，雙袖龍鐘淚不干?！独畎住堵宄锹劦选贰?/p>
(5)《出師表》中概括的表現(xiàn)了抗擊匈奴的將士們出生入死的疆場(chǎng)生涯的句子是(6)只有創(chuàng)新才有生機(jī)，才有希望，要摒棄老一套迎接新時(shí)期，這是我市文化創(chuàng)新大會(huì)上提出的口號(hào)，為契合這一口號(hào)，大會(huì)橫幅引用了趙翼《論詩(shī)》中的句子“ ”來(lái)營(yíng)造氛圍。
(二)閱讀下面古詩(shī).完成第9～10題。(4分)
閱讀下面古詩(shī)，完成下面問(wèn)題。
古離別
晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。
更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。
【注釋】(1)漠漠，彌漫，毿毿，柳葉紛披下垂的樣子。(2)不那，同“不奈”，即無(wú)奈。
9.首句寫(xiě)景，請(qǐng)合理運(yùn)用想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪這一畫(huà)面。(2分)
10.請(qǐng)概括本詩(shī)的主要內(nèi)容和情感。(2分)
(三)閱讀下面文言文，完成第11～15題。(10分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
11.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)
中 間 力 拉 崩 倒 之 聲
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。(2分)
(1)俄而百千人大呼( )
(2)曳屋許許聲 ( )
(3)幾欲先走( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。(2分)
14.下面哪個(gè)詞語(yǔ)用來(lái)形容上文描寫(xiě)的口技表演最恰當(dāng)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
A.栩栩如生 B.惟妙惟肖 C.足以亂真 D.生動(dòng)逼真
理由：
15.文章結(jié)尾段中再次用4個(gè)“一”列舉道具，有什么作用?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成第15～19題。(17分)
父親告誡我的大與小
李丹崖
至今還記得高三復(fù)讀的日子，那時(shí)候，到處租房子，為的是能給自己“復(fù)讀生”這樣一個(gè)尷尬的身份找一個(gè)容身之處。人人都說(shuō)“窮學(xué)生”，那時(shí)候哪有什么錢(qián)呢，我經(jīng)過(guò)為期三天的校園附近“排查”，在一處老夫婦家里找到了一間屋子。
為了最大限度地節(jié)省租金，我找到的那間屋子確實(shí)很小，小到只能容下一張1.2米的床鋪，外加一張桌子，還要緊挨著床放。
房子租好了，定金也交了，讓父親去看我租的房子時(shí)，父親趕忙賠了老夫婦2倍的定金，當(dāng)即就領(lǐng)著我從那家老夫婦家里出來(lái)了，說(shuō)，這房子，我們不租了。
出了老夫婦家的門(mén)，我問(wèn)父親，不是好好的嗎，怎么不租了?
父親斬釘截鐵地說(shuō)，這么小的屋子，憋也能憋出病來(lái)，即使憋不出病來(lái)，長(zhǎng)期住下去，你的心胸也會(huì)受到影響，顯得日趨狹隘了，何談考大學(xué)?
記得當(dāng)時(shí)，我?guī)е艽蟮膽岩蓳Q了一間近20平米的大單間，高考那年，我順利考上一所重點(diǎn)院校。
當(dāng)我拿著大紅的錄取通知書(shū)，買(mǎi)了一張臥鋪票坐上南去的列車(chē)時(shí)，買(mǎi)的是張上鋪的票，那晚，我一夜沒(méi)睡著，不是因?yàn)橼s赴大學(xué)生活的新奇，而是因?yàn)?，上鋪?chē)頂?shù)膲阂指?，讓我感覺(jué)腦袋都要炸掉了。所以，那一夜，我都在臥鋪車(chē)廂的過(guò)道里坐著，直到列車(chē)到站，那一晚，我也突然明白了父親不讓我租住小房子的原因。
大學(xué)是在城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，課外閑下來(lái)的時(shí)光，我經(jīng)常坐公交車(chē)去市里購(gòu)書(shū)，當(dāng)然了，更多的是閑逛。
父親不會(huì)發(fā)短信，常常是三兩個(gè)星期給我寫(xiě)一次信，信中，每一次都囑咐我：我們來(lái)自小城市，凡事不要逞能，不要夜郎自大。
我讀到父親寫(xiě)給我的信，再想想高三復(fù)讀時(shí)竭力要給我租住大房子的父親，感覺(jué)他們判若兩人。人人都說(shuō)，大學(xué)是表現(xiàn)自我的時(shí)候，父親卻讓我“偃旗息鼓”，甚至是“忍氣吞聲”，我很不能理解。
我有一次帶著很大的疑問(wèn)給父親回了信，把我對(duì)父親思想的反抗寫(xiě)了整整兩頁(yè)紙。
那次，父親沒(méi)有回信，一直沒(méi)有。后來(lái)，父親沒(méi)再給我寫(xiě)信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我，我當(dāng)時(shí)哪有工夫看思想那么深邃的書(shū)，只是隨手丟在床頭。
就這樣，一晃6年過(guò)去了，米沃什的那本書(shū)一直立在書(shū)櫥的衣角，我未曾碰過(guò)它。直到前不久，家里的寬帶突然斷了，我從書(shū)房里拿出來(lái)讀，讀到米沃什寫(xiě)的這樣一句話(huà)時(shí)，我突然想起大學(xué)時(shí)候瞞著父親和室友做起販賣(mài)自來(lái)水筆的生意，后被騙近兩千元時(shí)，瞬間熱淚盈眶，不是心疼，而是想起父親在我上大學(xué)時(shí)的良苦用心，我為自己當(dāng)時(shí)的乖戾和叛逆感到深深的不安……
米沃什在回憶錄寫(xiě)的那句話(huà)是：“我到過(guò)許多城市，許多國(guó)家，但沒(méi)有養(yǎng)成世界主義的習(xí)慣，相反，我保持著一個(gè)小地方人的謹(jǐn)慎?！?/p>
(選自《求學(xué)》文科版2012年4期)
15.文章標(biāo)題“父親告誡我的大與小”中的父親告訴我的“大”與“小”分別是指什么?(4分)
16.讀大學(xué)的我與讀高中的我相比在思想上有什么變化?產(chǎn)生這些變化的原因是什么?(4分)
17.父親分別告誡了我“大”與“小”，在接受告誡的過(guò)程中我的心理都經(jīng)歷了怎樣的變化?(2分)
18.根據(jù)所提供的角度，品味下列句子。(4分)
(1)那時(shí)候哪有什么錢(qián)呢，我經(jīng)過(guò)為期三天的校園附近“排查”，在一處老夫婦家里找到了一間屋子。(試賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))
(2)后來(lái)，父親沒(méi)再給我寫(xiě)信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我，我當(dāng)時(shí)哪有工夫看思想那么深邃的書(shū)，只是隨手丟在床頭。(試分析人物形象)
19. “高考那年，我順利考上一所重點(diǎn)院校?！睆奈恼碌淖掷镄虚g你可以感受到我考上大學(xué)有哪些方面的原因?(3分)
(二)閱讀下文，完成第20～24題。(13分)
遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)音
柳蔭
?、傥疫@里說(shuō)的鄉(xiāng)音，可不是單指說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，而是那些地方曲調(diào)，比如河南梆子、山東柳琴、京韻大鼓、天津時(shí)調(diào)、蘇州評(píng)彈，如此等等，它們是一種唱出來(lái)的話(huà)語(yǔ)。無(wú)論是在白天還是夜晚，只要你聽(tīng)到這些音調(diào)，馬上就會(huì)想起它們的故鄉(xiāng)。假如你此時(shí)來(lái)到某個(gè)地方，正好聽(tīng)到電臺(tái)里播放什么曲調(diào)，無(wú)須詢(xún)問(wèn)任何人就會(huì)知道，自己正置身在什么地方。這曲調(diào)，就是一張聲音制作的名片，非常準(zhǔn)確地遞給遠(yuǎn)方來(lái)客。
?、跁r(shí)光倒退30年，那時(shí)電視機(jī)還不普及，一般百姓人家能有臺(tái)收音機(jī)，就算是很奢侈的生活了，沒(méi)有此物的鄰居都會(huì)羨慕。這時(shí)人們收聽(tīng)的節(jié)目，大都是一些地方戲曲，不必過(guò)多地用腦子，還可以輕輕跟著哼唱，既不耽誤做事又可娛樂(lè)。
?、畚夷菚r(shí)在內(nèi)蒙古工作，家在天津，是準(zhǔn)光棍，生活還算自由自在。每天在單位食堂吃過(guò)晚飯，就一個(gè)人到大街上溜達(dá)，走一路就聽(tīng)一路的收音機(jī)。這是內(nèi)蒙古西部的一個(gè)小城鎮(zhèn)，緊挨著山西省的大同、陽(yáng)高，生活習(xí)慣跟山西人幾乎都一模一樣，就連喜歡的戲曲也是晉劇，當(dāng)然還有流行于內(nèi)蒙古西部的“二人臺(tái)”。我每天傍晚散步聽(tīng)得最多的戲曲也是這兩種。久而久之已經(jīng)爛熟于耳，成了我心中默哼的音調(diào)，在愛(ài)好上也成了當(dāng)?shù)厝?。只可惜我總不敢唱出聲?lái)。就是唱出聲來(lái)，恐怕也不是那個(gè)味兒，一方水土潤(rùn)一方音，我畢竟是外鄉(xiāng)人。
?、苡写挝覐奶旖蛱接H回來(lái)，列車(chē)漸漸行駛得慢下來(lái)，此時(shí)臨近黃昏，我扒著車(chē)窗往外張望，想知道車(chē)到了什么地方。外邊除了閃爍的燈光，漆黑得再什么也看不見(jiàn)了，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)“二人臺(tái)”的音調(diào)，隱隱約約地從遠(yuǎn)方飄過(guò)來(lái)。再不要問(wèn)啦，到了內(nèi)蒙古地界。這時(shí)的地方曲調(diào)，就不光是一種娛樂(lè)形式了，無(wú)形中還起著領(lǐng)路作用。而且地方曲調(diào)的形成，有著強(qiáng)烈的地域原因，跟當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土習(xí)俗，有著難解的血緣關(guān)系，別的音調(diào)不可能代替。
?、菸医佑|過(guò)各地的人，由于他們離家鄉(xiāng)多年，有的人說(shuō)話(huà)早沒(méi)有了鄉(xiāng)音，平日里很難知道誰(shuí)是哪里人?？墒菑挠崎e時(shí)嘴里哼唱的小調(diào)中，卻不難判斷他們來(lái)自何方。有時(shí)我也想，這些人的鄉(xiāng)情，可真夠濃烈的，口音改了鄉(xiāng)心仍然依舊。我這樣想別人時(shí)，好像并未意識(shí)到，我自己也是如此。有年春節(jié)回家探親，從內(nèi)蒙古到北京坐一夜車(chē)，又困又乏就想睡覺(jué)，無(wú)精打采地走下車(chē)來(lái)，忽然聽(tīng)到熟悉的天津時(shí)調(diào)，從收音機(jī)里清晰地傳來(lái)，我一聽(tīng)勞累頓時(shí)消失。盡管北京距天津還有一段路程，但是在精神上卻一下子拉近了，仿佛此刻就在自己的家里。這時(shí)我才真正明白，那些身在異地的游子，離開(kāi)家鄉(xiāng)這么多年，為什么還難舍鄉(xiāng)情。原來(lái)這鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音是一個(gè)人的生命之根。
?、蕃F(xiàn)在無(wú)論在什么地方，都很少聽(tīng)到這些地方曲調(diào)了，更多頻道讓給了通俗歌曲，那獨(dú)特的鄉(xiāng)音正在成為記憶。從有的電臺(tái)電視節(jié)目里，偶爾聽(tīng)到這類(lèi)音調(diào)，在我心中蕩起的漣漪，不光是情感上的撫慰，更有著對(duì)于民族文化的擔(dān)憂(yōu)。那些寄托著鄉(xiāng)情的音調(diào)，今天正在漸漸遠(yuǎn)去，明天會(huì)不會(huì)消失呢?我不敢過(guò)多地去想。我只想說(shuō)，今天屬于現(xiàn)代，同樣也應(yīng)該屬于未來(lái)和過(guò)去。文化更是如此。
20.作者筆下的鄉(xiāng)音，具有怎樣的特點(diǎn)?(2分)
21.文中③④⑤三個(gè)自然段中分別寫(xiě)了自己與鄉(xiāng)音有關(guān)的三個(gè)方面的經(jīng)歷。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括這三個(gè)自然段的主要內(nèi)容。(3分)
22.從全文來(lái)看，在作者的心目中，鄉(xiāng)音有怎樣的作用?(3分)
23.閱讀本文后，你認(rèn)為作者寫(xiě)作本文的背景是什么?作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么呢?(3分)
24.對(duì)于本文的理解分析，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在我們的生活中處處有鄉(xiāng)音，因誰(shuí)都會(huì)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的話(huà)語(yǔ)。
B. 文中第②段說(shuō)人們收聽(tīng)收音機(jī)中所播放的鄉(xiāng)音，不必過(guò)多地用腦子，這表明鄉(xiāng)音是一種缺乏思想與智慧的音樂(lè)形式。
C.本文所寫(xiě)的“鄉(xiāng)音”與賀知章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中寫(xiě)道“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的“鄉(xiāng)音”意思是不相同的，前者是地方曲調(diào)，后者是口音。
D.本文通過(guò)托物言志的寫(xiě)法，表達(dá)了自己對(duì)鄉(xiāng)音的熱愛(ài)。
四、寫(xiě)作(50分)
25.請(qǐng)以“走出_______”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴將題目補(bǔ)充完整;
?、莆捏w不限(詩(shī)歌除外);
?、遣簧儆?00字;
?、任闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬試卷1答案：
1.C(A.悲愴chuàng，語(yǔ)無(wú)倫次;B.毛骨悚然sǒng;D.當(dāng)之無(wú)愧dāng，九曲連環(huán))
2.C(人跡未至，是指人的足跡還沒(méi)有到達(dá)，而根據(jù)句中的意思應(yīng)該是“人跡罕至”。)
3.B(A.把“通過(guò)新增綠地近8萬(wàn)平方米”改為“新增的8萬(wàn)平方米的綠地”;C.句末加上“的通知”;D.刪去“約”或“左右”。)
4.D
5.B(A句與B句相比，B句的語(yǔ)氣顯然更強(qiáng)烈，因?yàn)锽句是反問(wèn)句;C、D把原句中的“很多人”改為了“很多人”，看似起到了突出“頭痛”的人數(shù)，也有點(diǎn)強(qiáng)烈表達(dá)“頭痛”的意思，但是明顯改變了原句的意思。)
6.C
7.(1)有淵博或扎實(shí)的學(xué)識(shí)，有勇敢的品質(zhì)，有創(chuàng)新精神，有科學(xué)的方法等。(2)哥白尼提出“日心說(shuō)”、魏格納提出大陸漂移說(shuō)、卡文迪許發(fā)現(xiàn)惰性氣體。(3)示例：就這則新聞的真實(shí)性可以提出質(zhì)疑，因?yàn)椤澳承W(xué)”沒(méi)有明確指出是哪所小學(xué)，無(wú)法確認(rèn)其真實(shí)性; 該校的做法是不是雷鋒精神?因?yàn)槔卒h的助人為樂(lè)是在生活中的自發(fā)性的行為，而不是作秀、被動(dòng)的。
8. (1)北飲大澤(2)對(duì)鏡帖花黃(3)春潮帶雨晚來(lái)急 (4)故園東望路漫漫 (5)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 (6)李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮
9.淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風(fēng)輕拂，多么駘蕩的春光，多么融和的初日。
10.作者通過(guò)描述在春意盎然的景色中設(shè)宴置酒與友人分別的情景，表達(dá)一種淡淡的惜別之情。
11. 中間/力拉崩倒之聲
12.(1)一會(huì)兒 (2)夾雜(3)拉(4)跑(4分)
13.即使一個(gè)人有一百只手，一只手有一百個(gè)手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音;即使一個(gè)人有一百?gòu)堊?，一張嘴有一百條舌頭，也說(shuō)不清其中的任何一處。(2分。有兩個(gè)實(shí)詞沒(méi)譯對(duì)扣1分，扣滿(mǎn)2分為止。)
14.C 其他三項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了“像”，只有C項(xiàng)能反映出到了真假不辨的程度。(2分。選對(duì)C，得1分;理由1分，意思點(diǎn)到即可。)
15.與首段呼應(yīng)，突出道具簡(jiǎn)單，表明口技表演不是靠其他器物發(fā)聲，而僅僅是靠一張嘴發(fā)聲，側(cè)面烘托口技表演者得技藝精湛。
16.大：心胸要寬廣，不要被壓抑著;?。何覀儊?lái)自小城市，凡事不要逞能，不要夜郎自大，做事做人都要小心謹(jǐn)慎，不能過(guò)于放任自己。
17.從一個(gè)聽(tīng)話(huà)、踏實(shí)、上進(jìn)的高中生變?yōu)橐粋€(gè)身心浮躁、自以為是、叛逆的大學(xué)生;原因(1)大學(xué)是在城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，給了我閑逛的機(jī)會(huì);(2)人人都說(shuō)，大學(xué)是表現(xiàn)自我的時(shí)候，顯然作者也受這種思想的影響了。
18.疑惑(疑問(wèn))——恍然大悟
19.(1)“排查”一詞，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了我找房子的過(guò)程極為細(xì)心，為了最大限度地節(jié)省租金，幾乎是不放過(guò)任何一間可租之房。(2)父親的行為表現(xiàn)了父親的用心良苦，我的行為表現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)對(duì)父親的教育無(wú)動(dòng)于衷、毫不在意。
20.父親的關(guān)心、自己的刻苦、寬松的環(huán)境。
21.具有鮮明的地方特色，具有音樂(lè)美。
22.工作閑暇時(shí)光聽(tīng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)音，探親歸來(lái)聽(tīng)鄉(xiāng)音辨別火車(chē)到目的地，聽(tīng)鄉(xiāng)音辨來(lái)自何方。
23.休閑娛樂(lè)、分別地域、拉近鄉(xiāng)情、寄托鄉(xiāng)情。
24.鄉(xiāng)音正在逐漸的遠(yuǎn)去 呼吁更多的人熱愛(ài)鄉(xiāng)音、珍惜鄉(xiāng)音、保護(hù)鄉(xiāng)音。
25.C
26.略
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