中考時(shí)初三后進(jìn)生該如何改變現(xiàn)狀
中考時(shí)初三后進(jìn)生該如何改變現(xiàn)狀
老師經(jīng)常說我們這些成績差的學(xué)生參加中考是拉低學(xué)校的升學(xué)率，還不如不考。我聽了以后，心里難受極了，有時(shí)候真想放棄。下面是小編為大家?guī)淼闹锌紩r(shí)初三后進(jìn)生該如何改變現(xiàn)狀，希望能幫到大家!
中考時(shí)初三后進(jìn)生該如何改變現(xiàn)狀
成功有道
周正是個(gè)外表看起來大大咧咧的孩子，他成績一直不好，但通過2007年的中考他也考上了一所普通高中。周正回憶自己的初三生活，有幾點(diǎn)體會：精選精練，要以中低難度的題目為主，不要把過多時(shí)間放在高難題目上，有時(shí)要舍得放棄。對做過的題目，一定要及時(shí)整理，進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。
周正和很多男孩子一樣喜歡足球，米盧倡導(dǎo)快樂足球，堅(jiān)信“態(tài)度決定一切!”周正的中考心態(tài)也是這樣?！拔医?jīng)常給自己積極的暗示，告訴自己‘我能行’‘我可以做到’;在復(fù)習(xí)中，我通常從可以看懂的、有能力做的題目開始，逐步提高難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。中考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度嘛?！?/p>
名師支招
對于現(xiàn)在成績還比較差的同學(xué)來說，最重要的是：信心?！皟绍妼?，勇者勝”。這里的勇，不是魯莽，而是自信、勇敢。學(xué)習(xí)，就是人和知識的對壘，你怕了，敗下陣來了，知識就不會向你稱臣。中考，與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識對壘，和自己對壘。而對壘中，完勝的首要條件就是自信。
然后，你需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。假設(shè)你的學(xué)習(xí)態(tài)度非常被動(dòng)，對生活悲觀失望，那等待你的將是什么呢?不用說，那將是一個(gè)非常恐怖黑暗的世界。所以，應(yīng)當(dāng)從改變態(tài)度開始，明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，提高自控能力，讓自己保持一種愉悅、積極、穩(wěn)定的良好情緒。平時(shí)課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)討論，要積極主動(dòng)地融入，丟掉所謂的“面子”，虛心求學(xué)，爭取更多地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，促成良好習(xí)慣的形成。
最后給大家講一個(gè)事例：大名鼎鼎的阿里巴巴網(wǎng)站的CEO馬云讀書的時(shí)候應(yīng)該說就是個(gè)不折不扣的后進(jìn)生，成績從沒進(jìn)過前幾名，想考北大，結(jié)果只上了杭州師院，還是?？?，并且還考了3年，第一年高考數(shù)學(xué)考了1分，第二年考了19分。而現(xiàn)在，他能在6分鐘的談判中獲得2000萬美金的風(fēng)險(xiǎn)投資。馬云說過：“如果我馬云能夠創(chuàng)業(yè)成功，那么我相信中國80%的年輕人都能創(chuàng)業(yè)成功!”請大家記住，中考中最美的弧線不是優(yōu)等生劃出的，而是你們!
初三該合理分配自主學(xué)習(xí)與作業(yè)用時(shí)
初三生每天在校跟從老師進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，大部分時(shí)間都是課堂學(xué)習(xí)，能夠利用的自主學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限;晚上回到家還有各科作業(yè)，自主學(xué)習(xí)時(shí)間也少之又少。
有些同學(xué)干脆每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就只有在校跟著老師學(xué)、回家做作業(yè)這兩項(xiàng)，但是老師的復(fù)習(xí)方案是針對同學(xué)們的平均水平制定的，作業(yè)也是根據(jù)學(xué)生平均基礎(chǔ)布置的，如果你想有更多提高就必須拿出更多時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，否則何來進(jìn)步呢?
那么，面對自主學(xué)習(xí)時(shí)間被壓縮的如此之多的情況下，同學(xué)們應(yīng)該如何取舍自主學(xué)習(xí)用時(shí)與作業(yè)用時(shí)呢?既然大家基礎(chǔ)不同，那就要根據(jù)自己的實(shí)際情況來決定。
1、假如你基礎(chǔ)較好，適當(dāng)做拔高題
很多作業(yè)問題解決比較好的同學(xué)，無疑是抓住在學(xué)校的每一個(gè)可用時(shí)間的人，當(dāng)他們利用好課余10分鐘做好了數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，很多同學(xué)卻在外面玩得很瘋。雖然大家同樣都在學(xué)校上課，同樣都要做作業(yè)，可實(shí)際上，很多優(yōu)秀同學(xué)非常善于化整為零，利用在學(xué)校的一切可用時(shí)間，隨時(shí)完成老師布置的作業(yè)，晚上基本確保作業(yè)很少，可以靜下心來做自己喜歡做的事情，做一些拔高題目，這就是細(xì)節(jié)中創(chuàng)造的優(yōu)勢。
2、假如你是中等生，先考量
拿到作業(yè)，先不做，從頭到尾看一遍，看看涉及課本什么知識點(diǎn)，如果都會，就略過，直接做題。如果遇到不會做的題或者沒把握的題，先看課本相關(guān)的知識點(diǎn)，然后再做題，這樣就能把課本和作業(yè)結(jié)合起來，及時(shí)鞏固了你的知識點(diǎn)，也達(dá)到你復(fù)習(xí)的目的。如果看了課本還不會做的題，就不要死磕，直接放棄，重點(diǎn)復(fù)習(xí)這方面的課本。只需做好錯(cuò)題標(biāo)記，等第二天老師講解就好。
3、假如你基礎(chǔ)較差，就先復(fù)習(xí)課本
如果基礎(chǔ)確實(shí)很差的同學(xué)，作業(yè)無疑消耗掉你絕大多數(shù)的時(shí)間，不如先看課本，然后再做作業(yè)。會就做，不會就留著疑問，等第二天老師講題即可。千萬不要把時(shí)間放在與題頂牛上，題是死的，人是活的，活人和死物對著干，絕對吃虧。
所謂磨刀不誤砍柴工，如果發(fā)現(xiàn)解題需要花費(fèi)大量時(shí)間的話，就一定要留出一個(gè)小時(shí)來先看課本，作業(yè)可以不做，但絕對不能不看不思考，不會的題一定要備份好，留待老師講完了，抽空的時(shí)候一定要自己補(bǔ)做一下，也是對課本知識相互印證的過程。
無論你基礎(chǔ)怎樣，都要學(xué)會化整為零
其實(shí)，在校學(xué)習(xí)時(shí)，無論你是基礎(chǔ)好的學(xué)生，還是基礎(chǔ)中等或者基礎(chǔ)差的學(xué)生，都應(yīng)該利用好在校的每一分鐘。學(xué)校意味著學(xué)習(xí)資源，這里有同學(xué)、有各科老師，如果你能夠在課間零碎時(shí)間把作業(yè)中的題目想一想、做一做，如果有百思不得其解的，可以直接利用學(xué)校的資源快速解決，這樣即完成了作業(yè)，也解決了把疑問留到第二天的拖延。俗話說，夜長夢多，第二天還要學(xué)習(xí)其他知識，所以，能不過夜的疑問就別留到第二天。
另外，聽同學(xué)或老師講題的時(shí)候，一定要做好筆記，著重抄步驟，自己思考步驟是怎么產(chǎn)生的，來源是什么，應(yīng)用了什么知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們解題的思考角度，掌握方法而不是只重答案，這樣你才能慢慢的把握住知識與題目的關(guān)鍵，熟悉解題的套路。
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