關于數(shù)學的學習技巧

　　學習成為了你的苦惱?其實關鍵在于學習方法,你需要做的就是能總結出一套適合自己的學習方法,可以事半功倍的哦,跟著小編走，或許找到解決的辦法。

　　小 學 數(shù) 學 學 法 指 導

　　在科技飛速發(fā)展的今天,數(shù)學已不僅是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具.隨著計算機的發(fā)展,教學已滲入到各個學科之中.面對這種發(fā)展趨勢,作為一個未來的公民,不僅要學好數(shù)學,更主要的是學會會學數(shù)學,掌握終身學習數(shù)學的能力.這不正是一個未來公民必須具備的素質(zhì)之一嗎?

　　因此,在數(shù)學課堂教學中,幫助學生掌握學習數(shù)學的方法,培養(yǎng)學習數(shù)學的能力,加強學法的指導尤其顯得特別重要.下面本人就從預習、復習、作業(yè)、三方面的指導談點我的做法.

　　在科技飛速發(fā)展的今天,數(shù)學已不僅是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具.隨著計算機的發(fā)展,教學已滲入到各個學科之中.面對這種發(fā)展趨勢,作為一個未來的公民,不僅要學好數(shù)學,更主要的是學會會學數(shù)學,掌握終身學習數(shù)學的能力.這不正是一個未來公民必須具備的素質(zhì)之一嗎?

　　因此,在數(shù)學課堂教學中,幫助學生掌握學習數(shù)學的方法,培養(yǎng)學習數(shù)學的能力,加強學法的指導尤其顯得特別重要.下面本人就從預習、復習、作業(yè)、三方面的指導談點我的做法.

　　在科技飛速發(fā)展的今天,數(shù)學已不僅是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具.隨著計算機的發(fā)展,教學已滲入到各個學科之中.面對這種發(fā)展趨勢,作為一個未來的公民,不僅要學好數(shù)學,更主要的是學會會學數(shù)學,掌握終身學習數(shù)學的能力.這不正是一個未來公民必須具備的素質(zhì)之一嗎?

　　因此,在數(shù)學課堂教學中,幫助學生掌握學習數(shù)學的方法,培養(yǎng)學習數(shù)學的能力,加強學法的指導尤其顯得特別重要.下面本人就從預習、復習、作業(yè)、三方面的指導談點我的做法.

　　一、預習方法指導

　　預習是上課前對新知識的自學準備,是學好新課提高學習能力,取得好成績的基礎.進行課前預習能使對新學知識有個初步的了解,做到心中有數(shù).對新學習內(nèi)容作一番學習嘗試,可以提高分析問題,解決問題的能力.有利于提高思維能力,所以必須指導學生做好課前預習.指導的方法如下:

　?、?設置預習思考題,引導學生自學新內(nèi)容.

　?、?粗讀、細讀課本新內(nèi)容.粗讀就是從頭到尾大概地看一遍,初步了解課本講些什么,哪些是舊知識,哪些是新知識,然后細讀,把需要預習的整個內(nèi)容看上兩三遍,做到逐字逐句認真讀,邊讀邊劃,讀后記錄,逐步讀懂.在讀的過程中,區(qū)分難點內(nèi)容，爭取通過自己的鉆研解決，把弄不懂的問題，帶到上課中去，通過聽課解決。

　?、?查補舊知識，理解新知識。

　?、?做預習筆記。把預習中不能解決的問題記錄下來，以便上課時帶進課堂來解決。

　?、?試做習題。在自學的基礎上，做一些練習，來檢查自己是否懂了。

　　二、復習方法指導

　　人的大腦記憶是有規(guī)律的,幫助學生鞏固知識的最好方法是復習.復習有課后復習,單元復習,期末復習,年終復習,在指導方法上有:

　?、?使學生明確復習目的,其目的是為了對所學知識的理解和記憶,系統(tǒng)掌握知識,以便于在考試中獲得好成績和日后學習繼續(xù)學習選用.

　　② 使學生抓住學習的重點.課后復習以理解、記憶、掌握新知識為主。其它的復習以形成知識系統(tǒng).復習的重點放在概念、規(guī)律、法則、公式和解題計算上.

　　③ 使學生做到"三個為主"。復習時，以課本為主，以加深理解和加強記憶力為主，以掌握知識的系統(tǒng)性為主。這樣才能在整體上掌握好所學知識。

　　三、做作業(yè)的方法指導

　　做作業(yè)是運用所學的知識,形成技能、技巧,加深理解和鞏固所學知識的重要任務.教師要教育學生獨立自主完成作業(yè).指導學生做好以下幾點:

　?、?要求學生先復習后做題。這樣就可以靈活的把學到的知識運用到解題答題上，提高作業(yè)質(zhì)量。

　?、?要求學生明確作業(yè)的要求。記清楚老師布置作業(yè)的份量，各題要求，完成的時間，交作業(yè)的時間，按時、按量、按質(zhì)上交作業(yè)。

　?、?指導學生做題要認真審題，理解題意，明確解題思路。筆算時，要題次分明地打草稿。

　?、?要求學生做完作業(yè)要檢查，做作業(yè)要認真細致、一絲不茍。按時、按量、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)任務，爭取做對，"我的作業(yè)我滿意了，才交給老師。"檢驗的方法有估計法、重算法、運算法、另算法、代入法等┈每種方法的檢驗方法都應教給學生，讓學生去解題中靈活運用。

　　⑤ 要求學生對批改后的作業(yè)，錯了的及時訂正。學生對老師批改后的作業(yè)，應既要看成績又要看對錯，如有錯漏，及時改正、補上，再有不懂，請教同學或老師幫助解決。

　　學習方法的指導，還有聽課、思維、解題、筆記、觀察、想象、總結、考試、課外閱讀等方法的指導，限于篇幅，這里就不一一闡述了。 ② 要求學生明確作業(yè)的要求。記清楚老師布置作業(yè)的份量，各題要求，完成的時間，交作業(yè)的時間，按時、按量、按質(zhì)上交作業(yè)。

　　③ 指導學生做題要認真審題，理解題意，明確解題思路。筆算時，要題次分明地打草稿。

　?、?要求學生做完作業(yè)要檢查，做作業(yè)要認真細致、一絲不茍。按時、按量、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)任務，爭取做對，"我的作業(yè)我滿意了，才交給老師。"檢驗的方法有估計法、重算法、運算法、另算法、代入法等┈每種方法的檢驗方法都應教給學生，讓學生去解題中靈活運用。

　　⑤ 要求學生對批改后的作業(yè)，錯了的及時訂正。學生對老師批改后的作業(yè)，應既要看成績又要看對錯，如有錯漏，及時改正、補上，再有不懂，請教同學或老師幫助解決。

　　學習方法的指導，還有聽課、思維、解題、筆記、觀察、想象、總結、考試、課外閱讀等方法的指導，限于篇幅，這里就不一一闡述了。

　　常見的學習方法：

　　(一)以語言形式獲得間接經(jīng)驗的方法。

　　這類教學方法是指通過都師和學生口頭語言活動及學生獨立閱讀書面語言為主的教學方法。它主要包括：講授法、談話法、討論法和讀書指導法。

　　1 講授法

　　講授法是教師運用口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學方法。

　　2 談話法

　　談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。

　　3 討論法

　　討論法是在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學習的一種方法。

　　4 讀書指導法

　　讀書指導法是教師 目的、有計劃地指導學生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學方法。

　　(二)以直觀形式獲得直接經(jīng)驗的方法

　　這類教學方法是指教師組織學生直接接觸實際事物并通過感知覺獲得感性認識，領會所學的知識的方法。它主要包括演示法和參觀法。

　　1 演示法

　　演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。

　　2 參觀法

　　參觀法是根據(jù)教學目的要求，組織學生到一定的校外場所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場和其他社會生活場所，使學生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。

　　(三)以實際訓練形式形成技能、技巧的教學方法

　　這類教學方法是以形成學生的技能、行為習慣、、培養(yǎng)學生解決問題能力為主要任務的一種教學方法。它主要包括練習、實驗和實習作業(yè)等方法。

　　1 練習法

　　練習法是在教師指導下學生鞏固知識和培養(yǎng)各種學習技能垢基本方法，也是學生學習過程中的一種主要的實踐活動。

　　2 實驗法

　　實驗法是學生在教師 指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條伯的操作，引起實驗對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的一種教學方法，它也是自然科學學科常用的一種方法。

　　3 實習法(或稱實習作業(yè)法)

　　實習法是學生 在教師紐上，利用一定 實習場所，參加一定實習工作，以掌握一定的技能和有關的直接知識，或驗證間接知識，綜合運用所學知識的一種教學方法