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二級教師職稱申請書模板

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高級教師申請書怎么寫受歡迎?而在人們越來越重視發(fā)展的今天,申請書使用的次數(shù)愈發(fā)增長,在寫作上,申請書也具有一定的格式。下面是小編給大家整理的二級教師職稱申請書模板,僅供參考希望能夠幫助到大家。

二級教師職稱申請書模板篇1

__市職改辦:

我叫__,男,漢族,出生于__年x月,現(xiàn)系__縣__小學教師。__年6月畢業(yè)于__普師專業(yè),同年8月參加工作。__年4月至__年12月參加陜西師范大學高等教育自學考試取得小學教育專業(yè)??茖W歷。

任教以來,本人能夠擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針。工作中,能夠嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,愛崗敬業(yè),以身作則,為人師表,視生如子,以校為家,依法執(zhí)教,廉潔從教。工作從不計個人得失,服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。

在教學中,能夠積極推行素質(zhì)教育,實施新課改,在扎實有效的做好備、講、批、輔、考(評)等各環(huán)節(jié)工作的同時,結(jié)合個人實際加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與執(zhí)教水平的提高,學習新課標,落實新理念,運用新方法,使自己的工作步步見新起色。

任職以來,在自己的不懈努力之下,很好的履行了各項崗位工作職責,出色地完成了各年度工作目標任務(wù),所任教學科連年取得優(yōu)異成績,得到了領(lǐng)導的肯定,學生的愛戴和家長的好評。經(jīng)過歷練,使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念,我有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

現(xiàn)任小學教師已滿六年,根據(jù)市職改文件精神,已具備各方面條件,符合晉升為小學二級教師任職資格,故申請晉升為小學二級教師職務(wù),懇請組織批準。

申請人:__

__年10月26日

二級教師職稱申請書模板篇2

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

我自愿申請參加中教二級職稱聘任評審。我于20__年分配進__省__中學工作,進行過循環(huán)教學,并于20__年取得了中教二級職稱資格證書。

一、教學

我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際,最大限度地運用我自己所學激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習,使我自己的教學能力得到不斷提高。

教書之余,我自覺學習與教育相關(guān)的知識,提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習,提高了個人的文化知識素養(yǎng)。為拓展視野,廣交語文教育界朋友。

二、師德

在生活和工作上,我嚴格要求我自己,注意我自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒我自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,我自己能做的事我自己做。與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

三、業(yè)績

1、20__―20__年度獲萬年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書。

2、__年高考學生__全縣語文單科第一名,20__年高考學生__全縣語文單科第一名,20__年高考學生__全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年(20__―20__)獲高考語文平均分第一、優(yōu)秀率第一、高分段絕對人數(shù)第一。20__年至今有多名學生高考作文入選__省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析,萬年縣每年有一兩篇入選。

3、指導學生參加作文大賽并獲獎,指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章

4、在《名作欣賞?鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇。

現(xiàn)在我各個方面考核合格,已經(jīng)符合申請聘任中學二級語文教師職稱的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準!

申請人:__

20__年__月__日

二級教師職稱申請書模板篇3

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

我叫__,__年x月畢業(yè)于__大學__專業(yè),于__年x月分配到__中學工作。一年來,在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。

一、思想政治方面:本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求,立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件,從容不迫,沉著應(yīng)對,冷靜處理。在生活工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,努力保持正派的工作作風,與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,日常注意關(guān)心學生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶。

二、教學方面:在工作中我兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不斷的探索教學方法和教育技巧,多請教,多學習,拓展自己的視野。遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決辦法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

三、個人素養(yǎng)方面:教書之余,認真學習與教育相關(guān)的《教育學》、《心理學》等相關(guān)書籍,并積極參加各種培訓課程,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。

經(jīng)過一年的見習期的教學實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學二級教師評定的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準為盼!

申請人:__

20__年x月x日

二級教師職稱申請書模板篇4

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

我是__,20__年7月畢業(yè)于__專業(yè),20__年9月在__應(yīng)聘成功且工作至今,任職期間我參與了夏家堡小學各種各樣豐富的活動,從中學習到了很多關(guān)于教育教學方面學術(shù)性且操作性強的專業(yè)知識,不管是學習能力、教學能力,還是專業(yè)水平都的得到了較明顯的提升。在此,特向領(lǐng)導提出二級教師職稱的申請,并對我一年多來的情況匯報如下:

一、傾心教育,為人師表

身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教,形成特色

作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考――不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優(yōu)異。

三、潛心鉆研,完善自我

從教一年以來,在較好地完成教學工作的同時,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加名師之路的培訓學習,樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評優(yōu)課中獲得二等獎、三等獎以及一等獎,在青年教師演講比賽中獲得了二等獎,在未央?yún)^(qū)大學區(qū)教師硬筆書法比賽中獲得二等獎,在數(shù)學競賽中獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號,任教一學年后被評為“教壇新秀”等榮譽。

雖然有了一定的收獲與成績,同時也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力。一是教育觀念需要進一步更新和實踐?!鞍l(fā)揮教師主導作用、發(fā)揮學生主體作用”是當今教育理念的主流,在課堂教學中要充分做到逐步實現(xiàn)“五還”:一要還給學生“時間”;二要還給學生“空間”;三要還給學生“工具”;四要還給學生“提問權(quán)”;五要還給學生“評議權(quán)”,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,自主學習。二是教學管理需要進一步規(guī)范科學。溫和而不是縱容,嚴肅而不是嚴厲,創(chuàng)造一種既嚴肅又活潑的教學氛圍,使學生在活潑的氛圍中擴展思路,在嚴肅的氛圍中理清思維。三是關(guān)注學生心理,引導學生正確認識自我。在傳授知識、技能的同時發(fā)展智力和能力,注重學生思想情感教育。四是加強自我學習。當今社會是信息爆炸的時代,知識不斷更新,不懂加強自我學習,提升自我,就很可能被社會淘汰。作為一名教師,知識的傳承與傳播者,若不能及時更新自我知識結(jié)構(gòu),則會失去對知識的話語權(quán)。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),認為基本符合小學二級教師的申報要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導予以審核批準。

此致

敬禮!

申請人:張?zhí)?/p>

20__年11月12日

二級教師職稱申請書模板篇5

尊敬的領(lǐng)導:

你好!我叫__,__年x月畢業(yè)于__學院__專業(yè),于__年__月考聘到__學校工作。三年來,在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。在此,特向領(lǐng)導提出二級教師職稱的申請,并對我三年來的情況匯報如下:

一、思想政治方面:本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求,立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件,從容不迫,沉著應(yīng)對,冷靜處理。在生活工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,努力保持正派的工作作風,與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,日常注意關(guān)心學生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶。

二、教學方面:在工作中我兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不斷的探索教學方法和教育技巧,多請教,多學習,拓展自己的視野。遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決辦法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

三、個人素養(yǎng)方面:教書之余,認真學習教育相關(guān)的知識并積極參加各種培訓課程,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。

以上是本人任職以來思想、工作方面的總結(jié),認為基本符合小學二級教師的申報要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導予以審核批準。

此致

敬禮!

申請人:

申請時間:

二級教師職稱申請書模板篇6

參加教育教學工作已有了,回首走過的16年,人生閱歷從稚嫩到成長,成熟的蛻變;教學工作由青澀到掌控,駕馭的成長;教育工作由磨合到彷徨,清晰的變化,期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會,但我始終充滿著“育人”的崇高信念,準確地進行教師角色的定位,保持優(yōu)秀骨干教師的本色。為了更好的鞭策自己,提高自己,我擬從以下三個方面進行總結(jié):

其一,有優(yōu)秀的教育教學及課程理念?!皫熒餐w的建構(gòu);以學為主,當堂訓練;主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求,而面向全體學生,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng);用教材教,而不是教教材;彎下腰來傾聽兒童的心聲;親歷科學探究活動;有效保護和激發(fā)學生的科學學習興趣,最終達到讓孩子理解科學知識,掌握科學方法,弘揚科學精神是我科學教學的一直堅持的理念。在教學過程中,我始終秉持科學課程理念,課堂上盡力做到師生積極參與,交往互動,共同發(fā)展和提高,努力上好每一堂課。 第二,取得了優(yōu)秀的教育教學成績。20__年,參加某區(qū)小學科學教師實驗技能大賽,以總分(理論和實作)第一名的成績?nèi)〉脜^(qū)級一等獎;20__年被確定為某區(qū)小學科學骨干教師;20__年參加區(qū)級科學賽課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》獲得一等獎;20__年錄像課例《溶解現(xiàn)象的觀察和思考》榮獲區(qū)級一等獎;20__年參加重慶市首屆小學科學教師實驗基本功競賽獲市級二等獎;20__年作為主研之一參加區(qū)級課題《小學科學(中段)課程實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實驗?zāi)芰Φ难芯俊费芯坎㈨樌Y(jié)題;20__年科研課題《小學科學(中段)課程實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實驗?zāi)芰Φ难芯俊穼嶒灧桨浮?a href='http://m.yishupeixun.net/fwn/reportgongzuobaogao/' target='_blank'>工作報告、研究報告榮獲區(qū)級二等獎; 20__年參加第四屆陽光杯賽課獲得校級一等獎。先后有十余篇論文獲得各級獎項,主要有

《溶解現(xiàn)象的觀察與思考》(國家級一等獎);《小學科學“六動”教學法的初步探索》(國家級二等獎);《物質(zhì)發(fā)生什么變化》教學設(shè)計與教學反思(區(qū)級一等獎);《小學科學實驗教學中如何培養(yǎng)學生的長期觀察能力》榮獲區(qū)級二等獎;《“魚”和“熊掌”可以兼得》獲得區(qū)級二等獎等。

第三,用骨干教師的理念去引領(lǐng)團隊的成長。作為一名區(qū)級骨干教師,我始終堅信團隊的重要性,個人的成長更要融于整個區(qū)科學教師團隊的成長中,因此,自己利用多種場合努力為全區(qū)科學教師做好引領(lǐng)和示范,主要有:20__年7月,在某區(qū)進修學校參加了某區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心主辦的“20__年某區(qū)小學科學實驗員培訓班”活動并授課半天,授課內(nèi)容是“小學科學實驗教學的要求及重難點實驗解析”;20__年4月參加“某區(qū)小學課堂教學研討”教研活動,執(zhí)教區(qū)級科學研究課一節(jié),課題是“水的三態(tài)變化”;20__年12月,參加區(qū)教科所、區(qū)科學教育學會主辦的送教下鄉(xiāng)活動,執(zhí)教觀摩課“馬鈴薯在水的沉與浮”,然后在東泉學校對全區(qū)小學科學教師進行小學科學實驗操作技能培訓;20__年5月,參加《多元互動:西部地區(qū)城鄉(xiāng)小學教師專業(yè)協(xié)同發(fā)展的實證研究》之“四同”有效教學校際研修活動并承擔了觀摩課的上課活動;20__年6月至今,自己負責并參加校級課題《小學課堂評價語言的實踐性研究》,此課題將于今年6月結(jié)題。

作為一名區(qū)級骨干教師,我認為自己是屬于智慧型和科研型的教師,也是有能力、有實力、有潛力的教師,我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。教學理論與教學過程的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結(jié),積累教學經(jīng)驗,才能進一步真正成為一名名師并引領(lǐng)團隊一起成長。

二級教師職稱申請書模板篇7

尊敬的校領(lǐng)導:

您好!

我于20__年畢業(yè)于杭州青年專修學院,大專學歷。20__年5月3日應(yīng)聘來拓才教育培訓中心擔任語文老師一職。至今已在拓才擔任語文老師8個多月,今天有幸能夠申請二級教師職稱,非常感謝各級領(lǐng)導對我的肯定。

作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在教學成績方面,主動與學生家長溝通,及時分析考差的原因,適時調(diào)節(jié)學生情緒和學生狀態(tài),加強薄弱科目的練習。這半年多的工作中,我學到了很多,同時也讓我明白了一個道理:學生的學習態(tài)度,以及家長的關(guān)心配合可以決定他們的成績。所以,在今后的工作中,我一定要努力讓每一個家長先認可我的工作,從而通過我們的共同努力,讓學生成績有所提高。 成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

此致

敬禮!

申請人:

時 間:20__.12.16

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