健康教育課計(jì)劃
健康教育課計(jì)劃的介紹，一定能對(duì)你的生活帶來幫助!接下來就讓小編來為你講解下健康教育課計(jì)劃都有哪些吧!
健康教育課計(jì)劃第一篇
一、健康政策是健康促進(jìn)學(xué)校工作制度化和可持續(xù)發(fā)展的根本保證,學(xué)校應(yīng)逐步制定以下幾個(gè)方面的政策:
(1) 把健康促進(jìn)工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃和規(guī)劃.
(2) 所有在校學(xué)生均應(yīng)接受基礎(chǔ)的健康教育,內(nèi)容至少應(yīng)包括生長(zhǎng)發(fā)育,心理健康,合理膳食,健康生活方式,影響健康的危險(xiǎn)因素,環(huán)境保護(hù),以及常見病,傳染病,寄生蟲病,艾滋病的預(yù)防.
(3) 學(xué)校內(nèi)禁止吸煙,酗酒.
(4) 反對(duì)歧視,禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰. (5) 保證學(xué)生每天課外運(yùn)動(dòng)時(shí)間. 3 改善學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
二、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境包括校舍建筑,照明,通風(fēng),飲水,可調(diào)式課桌椅,體育活動(dòng)等基礎(chǔ)設(shè)施,以及平衡膳食的供應(yīng)等物質(zhì)條件等,是影響學(xué)生健康的最直接的因素之一,完善的物質(zhì)環(huán)境必然促進(jìn)學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效率的提高.在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境建設(shè)中至少應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:
(1) 學(xué)生學(xué)習(xí),生活和娛樂時(shí)使用的建筑和設(shè)施應(yīng)有利于保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的
健康,如照明,采光和通風(fēng)等,教室的黑板,燈光等要修整,照度要定期測(cè)定,使其符合國家教育部門的要求.
(2) 學(xué)校有足夠面積的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,操場(chǎng)要平整,沒有堆放雜物,沒有坑
(3) 校園要清潔,要有足夠綠化面積和美化的環(huán)境.
(4) 校園內(nèi)要有足夠的衛(wèi)生設(shè)施,如廁所蹲位要符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》
(5) 學(xué)校內(nèi)要有衛(wèi)生的垃圾收集裝置. 4 建立良好的校內(nèi)社會(huì)環(huán)境(人際關(guān)系)
三、學(xué)校社會(huì)環(huán)境是指學(xué)校內(nèi)部的人際環(huán)境,包括以下內(nèi)容：
(1) 在師生員工之間形成相互關(guān)心,信任和團(tuán)結(jié)友愛的人際關(guān)系.
(2) 使學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展得到尊重,要幫助殘疾學(xué)生,保證他們不受歧視. (3) 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),教師隨時(shí)為學(xué)生提供積極的心理支持.
四、促進(jìn)學(xué)生健康相關(guān)知識(shí),態(tài)度,行為的改變,提高學(xué)生個(gè)人保健技能如下：
(1) 開設(shè)正規(guī)的健康教育課程,并納入整體教學(xué)計(jì)劃
(2) 培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的健康知識(shí)和保健技能,如安排平衡膳食與營(yíng)養(yǎng),選擇適合于自的,安全的運(yùn)動(dòng),懂得預(yù)防性病艾滋病等方面的知識(shí),懂得怎樣監(jiān)測(cè)和控制自己的體重.
(3) 教會(huì)學(xué)生必要的健康選擇,如拒絕煙草和毒品.
(4) 提高學(xué)生有關(guān)人際溝通,應(yīng)對(duì)挫折和壓力的社會(huì)適應(yīng)能力以及心理調(diào)適能力等.
健康教育課計(jì)劃第二篇
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己身體的生理變化和如何進(jìn)行青春前期的保健，使學(xué)生們學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來保護(hù)自己的身體健康。
教具：彩色的男、女性器官掛圖。
教學(xué)過程
一、講述青春前期的定義。
二、講述青春前期的生理變化(同時(shí)出示掛圖)：
1、男、女性征的差異。
2、身體外形劇變。
3、內(nèi)臟機(jī)能健全。
三、講述如何進(jìn)行青春前期的保?。鹤⒁鉅I(yíng)養(yǎng)，講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉。
教學(xué)后記：同學(xué)們學(xué)習(xí)課文后，懂得了什么是青春前期的生理變化及怎樣進(jìn)行青春前期的保健。
第二課 青春前期的心理健康
教學(xué)目的：
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青春期的心理特征，對(duì)即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自我控制和自我管理，以心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
教學(xué)過程：
一、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文
二、教師講2-3個(gè)青春期到來的男女生心理問題的個(gè)案;每講完一個(gè)，請(qǐng)2-3個(gè)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。
三、講述青春期的心理特征：
1、自我意識(shí)增強(qiáng)。
2、情感豐富多采。
3、性意識(shí)發(fā)展。
四、講述青春期怎樣保持心理健康：
1、注意學(xué)習(xí)中的心理健康。
2、培養(yǎng)良好性格。
3、增進(jìn)自我了解。
4、建立良好的人際關(guān)系。
5、培養(yǎng)健全的情緒生活。
五、作業(yè)：
怎樣保持青春前期的心理健康?
教學(xué)后記：通過個(gè)案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。
第三課 愛美與健康
教學(xué)目的：
使學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
提前一周通知學(xué)生，每個(gè)小組選出一名本組認(rèn)為最美、最健康的同學(xué)，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行表演比賽。
教學(xué)過程：
一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做2-3個(gè)動(dòng)作造型，作一簡(jiǎn)單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。
二、讓五名同學(xué)當(dāng)評(píng)委給表演的同學(xué)打分。然后算分，公布得分。
三、教師讀課文，并結(jié)合當(dāng)天比賽進(jìn)行課文講解：
1、講述形體美、風(fēng)度美、儀表美和心靈美。
2、講述美育的定義與內(nèi)涵。
3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)后記：
通過在課堂上進(jìn)行表演比賽、講解，使學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感。
第四課 競(jìng)爭(zhēng)與健康
教學(xué)目的：
要求學(xué)生正確理解現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)自己形成敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)需要。
教學(xué)重點(diǎn)：
提醒學(xué)生注意克服和糾正競(jìng)爭(zhēng)中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)心理。
教學(xué)過程：
一、請(qǐng)兩位同學(xué)，采用“對(duì)話”形式朗讀課文，讀時(shí)有分有合。
二、討論：
1、社會(huì)上哪些現(xiàn)象是競(jìng)爭(zhēng)?你認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用?你自己怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)?有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?舉例說明。
2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競(jìng)爭(zhēng)?
三、教師插入一些有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的小故事。
四、總結(jié)：學(xué)生要正確理解現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，要培養(yǎng)自己形成敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)需要，克服和糾正不利于競(jìng)爭(zhēng)的不良心態(tài)與不良行為。
五、作業(yè)：
結(jié)合自己的體會(huì)，討論一下如何面對(duì)考試的競(jìng)爭(zhēng)。
教學(xué)后記：
通過讓學(xué)生進(jìn)行“對(duì)話”形式朗讀課文、討論，培養(yǎng)學(xué)生形成敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的積極心態(tài)，并能克服和糾正不利于競(jìng)爭(zhēng)的不良心態(tài)與不良行為。
第五課 吸煙的危害
教學(xué)目的：
使學(xué)生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。 教學(xué)重點(diǎn)：
闡述吸煙的危害及后果。
教學(xué)過程：
一、講述吸煙的害處：
1、說說全球每年死于肺癌的人數(shù)。
2、吸煙是引起肺癌的主要原因。
3、吸煙使人壽命縮短與早衰。
4、吸煙對(duì)人的生理功能有害。
5、吸煙對(duì)骨骼有害。
6、吸煙浪費(fèi)金錢。
7、吸煙易引起火災(zāi)。
二、講述少年兒童吸煙危害更大。
教學(xué)后記：
學(xué)習(xí)課文后，學(xué)生懂得了吸煙的危害，教育自己不吸煙。
第六課 飲酒與健康
教學(xué)目的：
使學(xué)生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
講述少年兒童飲酒的危害。
教學(xué)過程：
一、講述酒的主要成分就是酒精。
二、講述過度喝酒很容易影響神經(jīng)系統(tǒng)，引起頭昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。
三、指導(dǎo)學(xué)生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機(jī)開車釀成車禍，造成犯罪。
四、長(zhǎng)期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時(shí)還影響心臟，腎臟等器官的正常發(fā)育。
五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。
教學(xué)后記：
通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生知道飲酒的危害和少年兒童飲酒的危害更大，從而教育自己養(yǎng)成不喝酒的好習(xí)慣。
健康教育課計(jì)劃第三篇
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們，在隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校都要加以重視，做好他們的德育工作是大家的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任。作為小學(xué)四年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我對(duì)小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃是這樣安排的。
一、加強(qiáng)常規(guī)教育
1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動(dòng)，例如：跳繩、打乒乓球等。在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。
2 、利用班晨會(huì)的時(shí)間，上好心理健康課、班會(huì)、晨會(huì)，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思，提高學(xué)生的思想 覺悟。在班會(huì)上，以安全為主題，加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對(duì)學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字時(shí)的要求，使學(xué)生在新的學(xué)期里，對(duì)寫字有一個(gè)新的提高。
4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況，及時(shí)和任課老師了解，做好學(xué)生的思想工作，
積極和家長(zhǎng)交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，尤其是對(duì)那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生，多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。
二、弘揚(yáng)和培育民族精神教育
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。
2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育 有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。
三、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
2、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)教師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
四、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。
《古詩賞讀》校本課程計(jì)劃
2013—2014學(xué)年度四年級(jí)
古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠，它是民族精神的教科書，哺育了一代又一代的中華兒女。讓學(xué)生賞讀讀古詩文中的傳世佳作，可以使學(xué)生在誦讀中受到心靈的熏陶和潛移默化的感染。所以我們把古詩誦讀作為三年級(jí)級(jí)部的校本課程之一。
一、具體目標(biāo)：
1 、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩、運(yùn)用語言的興趣;
2 、培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣;
3 、提高學(xué)生的言語感知與領(lǐng)悟能力;
4 、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力;
5 、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛;
6 、培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。
二、實(shí)施形式：
參加本小組的學(xué)生來自四年級(jí)，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時(shí)期，好奇心強(qiáng) ,有較強(qiáng)的模仿能力。他們天性好動(dòng)，喜歡嬉戲，單純的背誦很難讓孩子接受，需要采取活潑多樣的形式來實(shí)施校本課程。主要用誦讀、賞析、古詩配畫、古詩新唱、表演等形式，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)詩文的興趣，提高誦賞讀的效果。
三、實(shí)施過程需要注意的問題：
1 、本課程要以學(xué)生的朗讀、背誦活動(dòng)為主，不能上成語文課。
2 、充分尊重學(xué)生的興趣和需要，教師提供相關(guān)的誦讀內(nèi)容和材料，給時(shí)間讓學(xué)生自由誦讀。
3 、尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，不能讓學(xué)生感覺上校本課程是一種負(fù)擔(dān)。在檢查誦讀情況的時(shí)候，
要以表揚(yáng)、激勵(lì)為主。
4 、實(shí)施過程中，要結(jié)合實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ`活安排內(nèi)容和教學(xué)過程。比如有的內(nèi)容適宜接龍誦讀，有的內(nèi)容適宜對(duì)讀，有的內(nèi)容適宜表演等。再比如傳統(tǒng)節(jié)日前后，可讓學(xué)生賞讀相關(guān)的詩文等。
5 、上課時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)施計(jì)劃，有步驟、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。
四、課程評(píng)價(jià)方法：
1 、本課程的評(píng)價(jià)可從學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)兩個(gè)大的方面進(jìn)行。
2 、本課程不采用書面考試或考查的方式，評(píng)價(jià)依據(jù)平時(shí)的記錄和學(xué)習(xí)成果。
3 、評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主，體現(xiàn)以人為本的思想。
4 、注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式。
教學(xué)措施：
1 、古詩誦讀：組織學(xué)生采用各種誦讀古詩文，如： 指名誦讀、接龍誦讀、男女對(duì)讀、集體誦讀等 ，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古詩文欣賞。
2 、古詩配畫：如讓學(xué)生做詩文圖卡、畫畫古詩大意抒發(fā)自己的感受等。制作的古詩誦讀卡可隨身攜帶，卡片由硬紙板或舊撲克牌制成，正面為古詩，反面為詩配圖或詩意解釋。每卡一首詩。
3 、古詩賞析：學(xué)生在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，分析詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩文的感受、心得和體會(huì)，講詩文的意境、情感和韻律。
4 、古詩新唱：學(xué)過的古詩讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱演唱，悠揚(yáng)委婉的樂曲，不但能幫助學(xué)生更好地領(lǐng)略詩文的意韻，更重要的是使孩子們的審美情操得到了陶冶。
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2.2017小學(xué)一年級(jí)健康教育工作計(jì)劃
健康教育課計(jì)劃
