讓老師去考高考，他們能拿滿分嗎？
相信很多學生都幻想過如果老師和你一起去考高考，題目能不能在題目所教的科目上考滿分呢?下面小編就帶你一起來了解一下網友們的看法吧!
網友一：
理科老師還有可能，文科不可能，即便讓命題者自己去做，都很可能得不了滿分!一個能夠做題得滿分的老師，往往會讓學生敬佩，但是這并不是評價老師好壞的唯一標準，甚至都不能評價老師的標準。
對于理科來說，由于答案的固定性，所以無論是老師還是學生，都存在考滿分的可能性，尤其對于一些“大神”級名校畢業(yè)生，或者一些經驗豐富的老師。
然而，在現實中，老師往往會承認考不過尖子生。很多學校也做過類似的要求，讓老師和學生同考，老師的試卷放在學生試卷里面統(tǒng)一進行批改，結果很多老師往往能得分一個比較高的分數，但是得不了滿分。
網友二：
對于科任教師做高考試題情況，不能單一的從做高考試題這一個方面來看，要從平時的高考模擬考試和高考試卷(和其他同學一起參加高考做高考試題)兩方面來分析。因為平時的高考模擬考試試題與高考試題無論在選題、試題難度、試題信度、題目新穎度、編排等方面截然不同。
平時的高考模擬試題偏向于陳題舊題，試題排布以及選題難度不一，考查的考點知識分布也不太合理，學生做起來比較吃力;而高考試題由專家進行精心設計，試題題目新穎，排布合理，可信度高，均是新題，考查考點知識覆蓋面廣，難易程度適中，利用人才選拔，學生做起來比較順手，創(chuàng)新能力兼顧基礎知識，思維邏輯順暢。
網友三：
文科肯定不行。我這里只說理科。
首先，教師肯定是考不了滿分的。我個人覺得主要原因不在能力上，如果把每一道題單獨拿出來，我覺得一般教師都可以快速完美的解決，畢竟實力，經驗領先高中生。但是放在一張卷子上，就很困難了。
我覺得，主要問題是精力問題。十幾歲的學生，他們的精力是真的充沛，再加上長期訓練，考試可以長時間集中注意力，但老師這一點就差的遠。一個兩小時的數學考試，老師做的再快也要一個多小時，精力真的跟不上。時間一長，自然就出錯。
雖說很難滿分，但是考高分還是沒壓力的。去年我第一次教高一，沒準備什么，第一次月考，兩個小時的題目我用了29分鐘就滿分了。之后又嘗試了高考卷子，沒有全答完，因為很久不接觸高考題了，有個別的東西實在是記不住了。但是算一下時間和成績，一個小時做的題目就有130分了。
網友四：
一、有的老師上學時就偏科。在師大的物理系隨處可見這樣的學生，他們的數理化成績特別好，語文英語和公共課差的一塌糊涂，這些人高考總成績不高，上了師范大學，但是他們理科是真的強。我上學時我們宿舍就有幾個這樣的同學。所以當他們畢業(yè)回去教物理數學時真的是可以做到滿分的。
二、有些老師教齡很長了，常年致力于一個學科，得滿分也在情理之中。老師們做過的題比學生見過的都多，得滿分也不難理解了。當然了，得滿分的老師在教師中的比例并不高，但是大部分教師都能把試卷做到90分以上。反正老李所在的學校是這樣的。
網友五：
學習畢竟是要講究些天賦的，教師長期從事單一學科教學、科研，對本學科的基礎知識的掌握、對知識脈絡的了解等方面優(yōu)于學生是無疑的，但要往精、深處鉆研，老師就很可能比不過學霸的孩子。尤其是在理科一些難度較大的題型上，很多老師的表現就可能不及學霸，如在解答難題的效率上會不及學霸——頂尖學霸的思維能力(這也是天賦)要遠強于他們的老師。學霸尚且難考滿分，老師就更難了。
網友六：
畢竟高考都是千軍萬馬過獨木橋。那題目多多少少都是有難度的，老師畢業(yè)之后會經過大學四年這么一個過渡期。
而大學的考試和高考區(qū)別是很大，雖然是科任老師，每天都會接觸這個科目。但是他們每天的教學任務不是去攻克難點，而是為了讓更多數學生能學好的授課目的。
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