高考英語(yǔ)聽(tīng)力有哪些提高分?jǐn)?shù)的技巧
高考英語(yǔ)聽(tīng)力有哪些提高分?jǐn)?shù)的技巧
高考英語(yǔ)聽(tīng)力與語(yǔ)法、閱讀等書(shū)面考試題型相比，聽(tīng)力考試具有極強(qiáng)的時(shí)間效應(yīng)，聽(tīng)力過(guò)程不具備復(fù)制性，考生必須學(xué)會(huì)掌握一定的聽(tīng)力技巧，充分利用寶貴的每一分鐘。下面是小編分享的高考英語(yǔ)聽(tīng)力的提分技巧，一起來(lái)看看吧。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力的提分技巧
一、學(xué)會(huì)取舍，理解內(nèi)容
聽(tīng)力考試中最忌諱的就是詞詞計(jì)較，力求聽(tīng)懂所有詞。其實(shí)，聽(tīng)懂所有詞首先沒(méi)必要 ，其次也不可能。在日常生活中聽(tīng)中文時(shí)，無(wú)論聽(tīng)什么，注意力都不會(huì)在每一個(gè)字或詞上面，而是對(duì)文段或?qū)υ?huà)內(nèi)容的整體的理解上。何況聽(tīng)的是英文，在英文句子中，對(duì)不同的詞本身就有弱讀和重讀。
二、掃視材料，預(yù)測(cè)內(nèi)容
當(dāng)廣播中朗讀聽(tīng)力要求時(shí)，要充分利用這個(gè)時(shí)間，迅速掃視書(shū)面文字中的題干及選項(xiàng)，通過(guò)掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預(yù)測(cè)文段發(fā)生的時(shí)間、場(chǎng)所、人物，并預(yù)測(cè)出談話(huà)的大致內(nèi)容。并且，在掃視中對(duì)提出的問(wèn)題尤其要注意。這樣做的結(jié)果是聽(tīng)錄音時(shí)可以有的放矢，做到有備而來(lái)，心中有數(shù)。
三、注重首句，抓住主旨
在聽(tīng)長(zhǎng)文段時(shí)，由于信息多，而且聽(tīng)力不同于閱讀，朗讀速度非?？?，需要快速做出反應(yīng)，所以在聽(tīng)的時(shí)候就更應(yīng)當(dāng)注意主旨大意。在閱讀中知道作者一般會(huì)在首句或首段道出文段的中心大意、或?qū)λU述內(nèi)容進(jìn)行概括，有些作者也會(huì)在結(jié)尾時(shí)再一次點(diǎn)題。文段中間部分主要是細(xì)節(jié)，或是作者為了證實(shí)自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步舉出例證，這一部分基本上是事實(shí)或是細(xì)節(jié)。了解了這個(gè)特點(diǎn)后，在聽(tīng)錄音材料時(shí)就可以有目的地聽(tīng)。如果為了解答主旨問(wèn)題就要著眼于首句，如果為了回答細(xì)節(jié)問(wèn)題就要注意中間部分。
四、簡(jiǎn)單記錄，便于辨認(rèn)
長(zhǎng)文段聽(tīng)力中細(xì)節(jié)很多，所以只靠腦子記憶確實(shí)有困難。在做長(zhǎng)文段聽(tīng)力時(shí)可以做一些簡(jiǎn)單的記錄。這種記錄要非常簡(jiǎn)練，要記重要環(huán)節(jié)。如文中提及的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、程度、數(shù)字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領(lǐng)，達(dá)到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號(hào)、畫(huà)圖、縮寫(xiě)形式等，只要自己能辨認(rèn)就可以了。
五、連貫記憶，準(zhǔn)確推理
聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽(tīng)的過(guò)程;既要集中精力聽(tīng)，又要用心記;緊扣話(huà)題，把握說(shuō)話(huà)者的思路，捕捉信號(hào)詞，連貫記憶主要信息。聽(tīng)完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)的或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準(zhǔn)確性更高。最后提醒，在做聽(tīng)力考試試題時(shí)，要消除緊張情緒，集中注意力。聽(tīng)力考試對(duì)不僅僅是聽(tīng)的能力的考查，同時(shí)是對(duì)心理素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)。所以在做聽(tīng)力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試。只要加強(qiáng)訓(xùn)練，訓(xùn)練得法，掌握一些必要的應(yīng)試技巧就能夠在高考聽(tīng)力中取得高分。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力的測(cè)試特點(diǎn)
高考英語(yǔ)增加聽(tīng)力測(cè)試已經(jīng)進(jìn)行了兩年試點(diǎn)，從這兩年的試題看，高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.語(yǔ)速特點(diǎn)：聽(tīng)力部分的朗讀速度約為每分鐘42～45個(gè)單詞，低于或相當(dāng)于高中英語(yǔ)教學(xué)大綱中規(guī)定的語(yǔ)速。
2.語(yǔ)音特點(diǎn)：在高考英語(yǔ)的考試說(shuō)明中，并沒(méi)有對(duì)聽(tīng)力部分的語(yǔ)音做出任何規(guī)定。這兩年高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題一般都是英音。但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)出其真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。所以，以后的聽(tīng)力部分肯定也會(huì)出現(xiàn)美音，澳大利亞式英語(yǔ)發(fā)音，甚至還會(huì)有背景音。
3.內(nèi)容特點(diǎn)：來(lái)源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系。具體涉及到的話(huà)題有：?jiǎn)柭?，?gòu)物，助人，詢(xún)問(wèn)時(shí)間，問(wèn)候，新聞，約會(huì)，打電話(huà)，等等。話(huà)題的內(nèi)容基本上都是在教學(xué)大綱規(guī)定的高中生英語(yǔ)知識(shí)與能力要求的范圍內(nèi)。
4.試題特點(diǎn)：
(1)要求考生對(duì)特定情景中的對(duì)話(huà)或獨(dú)白的整體輸入和理解。
例1，(2000年高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試第一節(jié)第三段對(duì)話(huà))
M：Well，I’d better be going home now.It’s been great seeing you again.
W：Oh，it was nice seeing you，too.
Q：What are the two speakers doing?
A.Enjoying meeting each other.
B.Saying good-bay to each other
C.Planning to see each other.
這是一組非常簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，但是如果考生沒(méi)注意到第一個(gè)人所講的I’d better be going home now.和第二個(gè)人講的：it was nice seeing you again.中的was的話(huà)，就有可能會(huì)選擇A選項(xiàng)。
(2)要求考生對(duì)特定情景中表達(dá)的信息有效的輸入和準(zhǔn)確的理解。
例2(2000年高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試第一節(jié)第二段對(duì)話(huà))
M：I’m afraid we’ll miss the train.What time is it now?
W：It’s 6：15.There are 10minutes left.Let’s hurry.
Q：What time does the train leave?
A：At 6：15B：At 6：25C：At 6：50
如果考生只是注意到It’s6：15，而沒(méi)注意到There are 10minutes left以及問(wèn)的是“火車(chē)幾點(diǎn)鐘開(kāi)”的話(huà)，便會(huì)選A。
(3)考查考生同時(shí)存貯和加工多條信息的能力
聽(tīng)力測(cè)試的第二部分是四段長(zhǎng)對(duì)話(huà)和一段獨(dú)白，長(zhǎng)對(duì)話(huà)不是一人一句，而有可能一人講數(shù)句話(huà)。
例3(2000年高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試第二節(jié)第7段對(duì)話(huà))
W：Excuse me.How can I get to the station please?
M：The station，the station，let me see，yes.You can go down...no.Go straight on until you come to a cinema.Let’s see now—that’s the second turning on your right.The cinema’s on the corner.Turn right at the cinema and you’ll be in Bridge Street.I think it’s Bridge Street.Go a long Bridge Street for a few minutes and then take the second—no，not the second，the first，that’s right，the first turning on your left.The station is straight ahead，right in front of you.
……
1.Q：Where is the cinema?
A.On the corner of Bridge Street
B.Next to the station.
C.On station Street.
2.Q：Which turning should the woman take on Bridge Street?
A.The first on the right.
B.The first on the left.
C.The second on the left.
高考英語(yǔ)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)策略
聽(tīng)力能力的提高必須要進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。但是如果不認(rèn)識(shí)到聽(tīng)力是受到多種因素制約，而是一味地追求聽(tīng)錄音的時(shí)間，不注意語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，不講究聽(tīng)力訓(xùn)練的策略的話(huà)，是很難有效提高自己的聽(tīng)力水平的。因此，我們建議考生高考復(fù)習(xí)時(shí)在聽(tīng)力訓(xùn)練上注意以下幾個(gè)方面：
1.培養(yǎng)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言技能
聽(tīng)力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上?？忌仨氄莆諉卧~的正確發(fā)音，要有很好的語(yǔ)音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)的變化。
2.堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
聽(tīng)力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時(shí)間量的練習(xí)。形式可以是多種多樣的。比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料;可以邊聽(tīng)磁帶邊朗讀;可以做些聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子和短文填空之類(lèi)的練習(xí);可以互相之間練習(xí)對(duì)話(huà)，等等。聽(tīng)與說(shuō)都是對(duì)大腦感官的刺激，是相輔相成的。
3.注意語(yǔ)篇較長(zhǎng)的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練
在聽(tīng)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。有的考生常常因?yàn)槟硞€(gè)單詞沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，就焦急不安，一直在想那個(gè)單詞的意思，結(jié)果是下面連著幾個(gè)句子就無(wú)法聽(tīng)清。失去了找正確答案的機(jī)會(huì)。出現(xiàn)這種情形時(shí)，一定沉住氣，繼續(xù)往下聽(tīng)，可能下面的句子會(huì)給你一些啟示。也可以利用中間的停頓時(shí)間把試題再看看，結(jié)合試題去聯(lián)想。
4.要有扎實(shí)的語(yǔ)言交際功能知識(shí)
高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的對(duì)話(huà)都反映了某種交際功能和交際場(chǎng)合，而且這些功能與場(chǎng)合幾乎都在課本上出現(xiàn)過(guò)。因此，考生在復(fù)習(xí)階段必須要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材每一單元的對(duì)話(huà)部分;熟悉在特定情景中的語(yǔ)言交際功能;可以按類(lèi)別對(duì)語(yǔ)言特定的功能進(jìn)行梳理，比如：購(gòu)物，道歉，問(wèn)路，等等。
猜你感興趣：
1.提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的5個(gè)訓(xùn)練方法
2.怎樣提高英語(yǔ)聽(tīng)力見(jiàn)效最快