一歲半寶寶大腦開(kāi)發(fā)指南
一歲半寶寶大腦開(kāi)發(fā)指南
一歲半的寶寶大腦應(yīng)該怎樣開(kāi)發(fā)才符合他這個(gè)時(shí)期的特征呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你一歲半寶寶大腦開(kāi)發(fā)指南，一起來(lái)看看吧!
一歲半寶寶的大腦開(kāi)發(fā)指南
發(fā)展肢體的粗大動(dòng)作和手部的精細(xì)動(dòng)作。放手讓他做自己想做、能做、愿意做的事情!跑跑、走走、爬爬，說(shuō)說(shuō)笑笑、敲敲打打、嗅嗅啃啃……玩沙、玩水、玩雪、捉迷藏，訪(fǎng)友、外出、遠(yuǎn)足……因?yàn)閶雰耗X發(fā)育的條件是在豐富、適宜的刺激之下實(shí)現(xiàn)的。日常生活里讓他充分的活動(dòng)自己的身體、讓他的手腳忙碌起來(lái)，才能夠不斷形成與建立新的神經(jīng)連接從而實(shí)現(xiàn)腦的發(fā)育。3歲前嬰兒的腦重量能達(dá)到成人的70%左右!抓住這個(gè)黃金成長(zhǎng)期，就能為日后的雙贏存儲(chǔ)第一筆啟動(dòng)資金。 甚至可以鍛煉孩子兩只手都寫(xiě)字，用嘴寫(xiě)字，用腳靈活的取東西等等。任何一項(xiàng)鍛煉都是有益的。
一歲半寶寶發(fā)展的特點(diǎn)
語(yǔ)言和動(dòng)作發(fā)展最突出
語(yǔ)言發(fā)展學(xué)表達(dá)
寶寶一歲半的時(shí)候語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)，能掌握15個(gè)左右的詞語(yǔ)，并能用2個(gè)以上的詞組成單句;能玩呼名游戲，叫哪兒指哪兒;會(huì)模仿你的話(huà)，聽(tīng)從你的指令。多數(shù)寶寶會(huì)在第12個(gè)月和第14個(gè)月之間會(huì)第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)叫“媽媽”和“爸爸”。當(dāng)你第一次聽(tīng)到他叫你“媽媽--”那稚嫩而清晰的聲音 時(shí)，你是多么地幸福和激動(dòng)啊!
15個(gè)月至18個(gè)月之間的寶寶會(huì)喜歡玩各種語(yǔ)言游戲。例如，“你的耳朵在哪里?”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕噥著“耳朵”。“媽媽在哪兒?”他就用小手指向你，嘴里重復(fù)著“媽媽”。他還喜歡看各種各樣的色彩鮮明的嬰兒畫(huà)冊(cè)，喜歡聽(tīng)你跟他講解。
在這個(gè)時(shí)期，他發(fā)音有所滯后，怪腔怪調(diào)的，一定會(huì)令你們?nèi)胰炭〔唤?。因此，你除了注意教他新詞之外，還要耐心地糾正他的發(fā)音。只要他發(fā)錯(cuò)音，就及時(shí)予以糾正，但是不要喝斥他，而是要和顏悅色，循循善誘，給他一個(gè)快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信不久他就可以用常用詞匯連成簡(jiǎn)短的句子，并能結(jié)合手勢(shì)，清楚表達(dá)自己的意思了。
動(dòng)作發(fā)展學(xué)玩
在此期間，寶寶的能力進(jìn)步不是漸進(jìn)式的，而是突飛猛進(jìn)式的，他能獨(dú)立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法，而且一旦學(xué)會(huì)就像著了迷似的，不厭其煩地一再重復(fù)。盡管他的玩法顯得笨拙，而且似乎學(xué)得快、忘得也快，但卻不喜新厭舊。新的玩具固然是非常喜歡，但舊的玩具也不錯(cuò)，玩起來(lái)照樣是愛(ài)不釋手。對(duì)于寶寶的玩耍，媽媽不要過(guò)多干預(yù)，只要他玩具安全、衛(wèi)生，就讓他玩。為了讓他開(kāi)闊眼界，不妨多給他買(mǎi)些新式的玩具。
1~6歲寶寶大腦開(kāi)發(fā)有效的方法
多吃堿性食品
孩子飲食要避免大魚(yú)大肉，多吃豆制品和乳制品;少吃油性食品，多吃蔬菜水果;少吃甜食，多吃海產(chǎn)品。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、動(dòng)物的腦、紅棗等也可以增進(jìn)智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對(duì)提高智商有利。
大聲給孩子朗讀
跟孩子一起盯著書(shū)，大聲朗讀，即使寶寶不懂也沒(méi)關(guān)系，朗讀的過(guò)程是把視覺(jué)刺激反饋給聽(tīng)覺(jué)，并加以確認(rèn)，它所帶給大腦的刺激要比默讀多得多，因此記憶也更加深刻。
全感官學(xué)習(xí)
全方位刺激寶寶大腦，將七大感官系統(tǒng)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué))，全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。比如教寶寶認(rèn)識(shí)一朵花的時(shí)候，可以看花的顏色、聞花的味道、摸花朵的觸覺(jué)、聽(tīng)有關(guān)花朵的兒歌等，全方位調(diào)動(dòng)寶寶感官，加深記憶，刺激寶寶大腦發(fā)育。
鼓勵(lì)孩子拆裝玩具
大人可以鼓勵(lì)孩子將玩具拆了重新組裝、組裝完后再拆;或者可以讓孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鴉，都能刺激大腦發(fā)育。
讓孩子接觸繽紛的顏色
比如，可以多帶孩子到大自然中看美麗的風(fēng)景;把孩子的房間布置得色彩柔和而又漂亮;1歲內(nèi)可以讓孩子看視覺(jué)刺激卡等，都有不錯(cuò)的效果。有關(guān)視覺(jué)刺激卡，大家可以關(guān)注公眾號(hào)，回復(fù)"視覺(jué)刺激卡"索取有關(guān)學(xué)習(xí)材料。
每天父母和孩子的對(duì)話(huà)多一些
英國(guó)專(zhuān)家的一項(xiàng)最新研究表明，父母?jìng)兠刻炫c自己幾個(gè)月大的嬰兒聊上半個(gè)小時(shí)或更多時(shí)間，可以顯著地提高嬰兒的智力和語(yǔ)言發(fā)展水平。稍大的孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)跟父母談話(huà)，性格也會(huì)更好。
鍛煉寶寶左手操作能力
手是大腦的前哨，對(duì)孩子手的訓(xùn)練，能對(duì)大腦產(chǎn)生良好的刺激。孩子動(dòng)手，必須會(huì)包括左手，在無(wú)意識(shí)中刺激右腦，手的動(dòng)作越復(fù)雜、越精細(xì)，越能開(kāi)發(fā)右腦語(yǔ)言功能和邏輯思維功能。
訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯
家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)、邏輯的訓(xùn)練，可以提高孩子的抽象思維能力，達(dá)到開(kāi)發(fā)左腦的目的。
數(shù)學(xué)是比較抽象的。孩子的形象思維能力發(fā)展較早，抽象思維能力發(fā)展相對(duì)較遲，因此，抽象思維的訓(xùn)練要采用形象、具體的教育方法。比如說(shuō)，不要一開(kāi)始就給孩子數(shù)一二三四，而是讓孩子數(shù)蘋(píng)果、數(shù)鞋子等;學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，再學(xué)加法和減法等運(yùn)算。學(xué)習(xí)運(yùn)算也要與具體的事物結(jié)合起來(lái)。如與具體情景相結(jié)合，孩子容易接受。具體的運(yùn)算會(huì)轉(zhuǎn)化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)后，再著手訓(xùn)練孩子的推理能力。
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