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思維導(dǎo)圖書(shū)籍導(dǎo)讀

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  《思維導(dǎo)圖》一書(shū)的創(chuàng)意源起于文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)芬奇等大師的手稿。同時(shí),博贊兄弟從人類(lèi)的腦細(xì)胞形狀與網(wǎng)狀連結(jié)得到啟發(fā),提出了思維導(dǎo)圖的理論。他們認(rèn)為思維導(dǎo)圖有利于啟發(fā)人類(lèi)聯(lián)想,提高思維效率,大量減少學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的時(shí)間。

  一、思維導(dǎo)圖的重點(diǎn)

  1、大腦越使用越靈活,它的潛力無(wú)窮;

  2、人類(lèi)可以開(kāi)發(fā)出一些新的思維方法,它們比傳統(tǒng)思維方式更有力量;

  3、標(biāo)準(zhǔn)筆記的缺點(diǎn)是關(guān)鍵詞不突出、不易記憶、浪費(fèi)時(shí)間、不能有效地刺激大腦;

  4、只用簡(jiǎn)單地把詞匯和色彩這兩種大腦皮層技能合并在一起,就可以使筆記的效果大為改觀(guān);

  5、簡(jiǎn)潔、有效率和積極的個(gè)人風(fēng)格對(duì)成功的筆記有至關(guān)重要的作用;

  二、思維導(dǎo)圖的基本特征

  1、注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖像上;

  2、主題作為分支從中央圖像向四周放射;

  3、分支由一個(gè)關(guān)鍵圖像或者印在相關(guān)線(xiàn)條上的關(guān)鍵詞構(gòu)成,比較不重要的話(huà)題也以分支形式表現(xiàn)出來(lái),附在較高層次的分支上;

  4、各分支形成一個(gè)相互連接的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。

  三、思維導(dǎo)圖的思考要點(diǎn)

  1、我需要什么知識(shí)?

  2、我的具體目標(biāo)是什么?

  3、在我所考慮的領(lǐng)域當(dāng)中,最為重要的七個(gè)分類(lèi)是什么?

  4、我的基本問(wèn)題是什么?“為什么?”“什么?”“在什么地方?”“誰(shuí)?”“怎樣?”“哪一個(gè)?”“什么時(shí)候?”通常都足可以作為一張思維導(dǎo)圖的主要分支。

  5、當(dāng)你問(wèn)自己這些問(wèn)題的時(shí)候,往往就找到了所要求的基本分類(lèi)概念。如果沒(méi)有找到,從一個(gè)中央圖形或者主題詞開(kāi)始,再?gòu)倪@里畫(huà)四至七條分支線(xiàn),再問(wèn)上述幾個(gè)問(wèn)題。

  四、思維導(dǎo)圖的規(guī)則

  思維導(dǎo)圖的規(guī)則:

  1、技法

  1)突出重點(diǎn)

  •一定要用中央圖像;

  •要使用圖形;

  •中央圖像上要用三種或更多的顏色;

  •圖形要有層次感;

  •字體、線(xiàn)條和圖像的大小盡量多一些變化;

  •間隔要有序、合理

  2)發(fā)揮聯(lián)想

  •要在分支模式的內(nèi)外作連接時(shí),可以使用箭頭;

  •使用各種色彩;

  •使用代碼;

  3)清晰明白

  •每條線(xiàn)上只寫(xiě)一個(gè)關(guān)鍵詞;

  •所有的字都用印刷體寫(xiě);

  •關(guān)鍵詞都要寫(xiě)在線(xiàn)條上;

  •線(xiàn)條的長(zhǎng)度與詞本身的長(zhǎng)度盡量一樣

  •線(xiàn)條與線(xiàn)條之間要連上

  •中央的線(xiàn)條要粗些

  •邊界要能“擁抱”分支輪廓

  •讓紙橫向放在面前

  •詞語(yǔ)盡量橫著寫(xiě)

  4)形成個(gè)人風(fēng)格

  2、布局

  1)突出層次

  2)使用數(shù)字排序

  五、《思維導(dǎo)圖》中有價(jià)值的問(wèn)題

  •大腦的各個(gè)組成部分是什么?

  •我們?nèi)绾翁幚硇畔?

  •大腦的主要功能是什么?

  •能力中心是怎樣在大腦中分布的?

  •我們?nèi)绾我宰顬槿菀椎霓k法學(xué)習(xí)和回憶?

  •那些杰出而又平凡的人,使用了什么樣的技巧來(lái)記憶比平常人多得多的東西?

  •自然而恰當(dāng)?shù)乃季S方法有哪些?

  •什么是人類(lèi)思維自然和合適的表達(dá)?

  小編結(jié)語(yǔ):以上是小編給大家?guī)?lái)的《思維導(dǎo)圖書(shū)籍導(dǎo)讀》的全部?jī)?nèi)容,希望大家會(huì)喜歡。如果大家喜歡小編的推薦,那就請(qǐng)您繼續(xù)支持學(xué)習(xí)啦!您的支持就是我們最大的動(dòng)力!10:52

思維導(dǎo)圖書(shū)籍導(dǎo)讀

《思維導(dǎo)圖》一書(shū)的創(chuàng)意源起于文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)芬奇等大師的手稿。同時(shí),博贊兄弟從人類(lèi)的腦細(xì)胞形狀與網(wǎng)狀連結(jié)得到啟發(fā),提出了思維導(dǎo)圖的理論。他們認(rèn)為思維導(dǎo)圖有利于啟發(fā)人類(lèi)聯(lián)想,提高思維效率,大量減少學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的時(shí)間。 一、思維
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