機械工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),在國民經(jīng)濟中有著重要地位與作用。下文是學習啦小編為大家搜集整理的機電機械論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　機電機械論文篇1

　　淺談機械自動化核心和制造模式

　　0 引言

　　隨著我國工業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，提升我國機械制造行業(yè)的生產(chǎn)效率和水平成為必然要求，因此應該對機械自動化的相關(guān)技術(shù)以及制造模式進行深入分析和研究，從而使該技術(shù)有效應用在相關(guān)領(lǐng)域，達到提升相關(guān)企業(yè)經(jīng)濟效益的目的和要求。

　　1 在工業(yè)化大發(fā)展的背景下實施機械自動化的意義分析

　　所謂的機械自動化技術(shù)就是通過相關(guān)的技術(shù)指令來實現(xiàn)在具體的機械生產(chǎn)制造當中對相關(guān)的機械產(chǎn)品進行相應的自動化生產(chǎn)操作的目的。從我國機械制造行業(yè)的現(xiàn)狀來看，應用相關(guān)的機械自動化技術(shù)能夠更好的實現(xiàn)機械制造的自動化，通過運用先進的計算機手段以及科學技術(shù)，不僅使產(chǎn)品質(zhì)量有了極大提高，還有效解決和改進了傳統(tǒng)人工模式存在的弊端，達到生產(chǎn)效率加快以及提升產(chǎn)品質(zhì)量的目的和要求。其中采用相應的自動化控制系統(tǒng)不僅能夠?qū)ιa(chǎn)當中的勞動強度進行有效的降低，而且還可以充分提升企業(yè)的生產(chǎn)效率。因而奠定了自動化技術(shù)在整個機械生產(chǎn)當中的應用優(yōu)勢和地位。

　　2 對機械自動化核心技術(shù)進行有效的分析

　　2.1 機械自動化核心技術(shù)當中的數(shù)控技術(shù)分析 在機械自動化實際應用中，由于現(xiàn)代機械工業(yè)對相關(guān)產(chǎn)品的具體生產(chǎn)要求變得越來越高，因此，在具體的生產(chǎn)當中要有效的運用數(shù)控技術(shù)，并且還要將其作為整個機械自動化生產(chǎn)當中的核心技術(shù)來看待。該技術(shù)的運用能夠?qū)C械產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)展的需求狀況進行有效的滿足，而且還可以對相關(guān)機械產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量進行有效的提升和更新，從而保證其向高精、高端、高效的方向上不斷發(fā)展和完善。在機械生產(chǎn)加工當中運用數(shù)控技術(shù)實現(xiàn)其自動化控制，并通過軟件編程達到對機械產(chǎn)品的快速生產(chǎn)的目的，對機械產(chǎn)品的質(zhì)量進行不斷優(yōu)化，并且這種生產(chǎn)狀態(tài)是傳統(tǒng)的機械產(chǎn)品加工所不具備的，還能夠有效實現(xiàn)相關(guān)的技術(shù)調(diào)節(jié)和補償，從而使生產(chǎn)效率不斷提升的目的得以實現(xiàn)。

　　2.2 智能化技術(shù)以及網(wǎng)絡化技術(shù) 從機械自動化的具體實現(xiàn)當中可以看出，其中有效的運用了智能化技術(shù)，在智能化技術(shù)的作用下有效的實現(xiàn)機械產(chǎn)品生產(chǎn)的自動化，在機械產(chǎn)品生產(chǎn)當中還可以利用人工智能的方式來使自動化監(jiān)控的手段得以實現(xiàn)，從而達到不斷提升機械產(chǎn)品自動化生產(chǎn)質(zhì)量的目的，有效避免和減少機械產(chǎn)品生產(chǎn)當中的誤差。在相關(guān)的機械自動化技術(shù)運用當中，還包含著相應的網(wǎng)絡化技術(shù)成分，而網(wǎng)絡化技術(shù)在整個機械自動化技術(shù)當中扮演著關(guān)鍵角色。從當前的我國機械制造行業(yè)來看，通過網(wǎng)絡技術(shù)的應用從而實現(xiàn)對機械產(chǎn)品制造的全方位監(jiān)控，還可以將相關(guān)的CAM和CAD技術(shù)與相關(guān)的數(shù)控技術(shù)有效結(jié)合起來，使機床的聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)形態(tài)能夠得以實現(xiàn)，還可以實現(xiàn)對機械生產(chǎn)過程進行全方位的監(jiān)控，從而不斷提升機械產(chǎn)品生產(chǎn)的效率和水平。

　　3 機械自動化當中的制造模式的具體分析

　　從當前機械制造行業(yè)的實際狀況中我們可以看到，在采用先進的機械自動化技術(shù)來不斷提升產(chǎn)品的生產(chǎn)效率的同時，機械制造模式領(lǐng)域也在發(fā)生著改變。在傳統(tǒng)的機械制造當中，首先是對相關(guān)的機械設計方案進行制定，然后根據(jù)相應機械設計方案的相關(guān)標準來進行接下來的機械加工任務，其主要采用機械和人工相結(jié)合的方式來制造機械產(chǎn)品。隨著機械自動化技術(shù)在傳統(tǒng)機械制造當中的運用，其相應的機械制造模式也發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先，自動化技術(shù)在機械制造行業(yè)中的運用，對傳統(tǒng)的車間生產(chǎn)模式進行了轉(zhuǎn)變，精簡了工作人員數(shù)量，同時還有效地降低了人員勞動強度和勞動量，從而最大限度的降低對相關(guān)工作人員的依賴性，提升機械產(chǎn)品加工的質(zhì)量和水平。其次，機械自動化在相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域的運用，能夠較好的實現(xiàn)其生產(chǎn)線自動化的發(fā)展需要，從而實現(xiàn)機械產(chǎn)品一條龍生產(chǎn)體系的基本要求，并且還有效的提升了在具體的生產(chǎn)、加工和相關(guān)檢測及修復等方面的質(zhì)量，從而達到提高生產(chǎn)效率的目的。最后，在機械制造行業(yè)自動化的應用中，相關(guān)的機械制造模式也在向智能化的方向邁進，并在此基礎上實現(xiàn)對機械生產(chǎn)的自動檢查和自動控制的現(xiàn)代化要求，對傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式進行及時轉(zhuǎn)變，不斷提升產(chǎn)品的實際生產(chǎn)質(zhì)量，并最大限度的減少和降低人為因素造成的生產(chǎn)誤差和失誤。對機械生產(chǎn)當中產(chǎn)生的差錯要及時進行檢修，不斷提高機械產(chǎn)品生產(chǎn)的智能化水平，從而推動我國機械制造行業(yè)向現(xiàn)代化發(fā)展方向上不斷邁進。

　　4 未來我國機械自動化技術(shù)發(fā)展的方向分析

　　首先，在機械自動化生產(chǎn)過程中，其自動化應該向更加高端的方向發(fā)展，不斷提升相關(guān)產(chǎn)品的性能，并且要有效的運用數(shù)控技術(shù)和自動化技術(shù)等，從而實現(xiàn)機械生產(chǎn)制造各個方面的自動化，通過相關(guān)軟件以及硬件的改善不斷提升機械產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量，從而不斷滿足機械產(chǎn)品生產(chǎn)當中的高端化發(fā)展要求。其次，對其自動化的集成化能力進行有效的提升，可以根據(jù)實際需要對其采取相應的柔性化設計，然后將模塊化管理應用在機械自動化生產(chǎn)當中，從而使機械產(chǎn)品生產(chǎn)的群控效能得到更加充分的發(fā)揮。今后的機械自動化技術(shù)還會向多軸化以及多項工序的方向發(fā)展，針對相關(guān)工序的多軸化和復雜化的實際情況，應對其輔助時間進行適當?shù)目s減，對生產(chǎn)以及機械加工的質(zhì)量性能進行有效提升，從而充分發(fā)揮機械自動化技術(shù)高效化的技術(shù)水準。最后，在具體的機械自動化技術(shù)當中還要充分運用智能控制技術(shù)，從而不斷提升機械產(chǎn)品生產(chǎn)的自動化控制水平，對機械產(chǎn)品設計以及生產(chǎn)的全過程進行有效的質(zhì)量監(jiān)控，最終滿足對機械產(chǎn)品制造各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)有效監(jiān)控的智能化發(fā)展需要。

　　5 結(jié)語

　　通過機械自動化核心技術(shù)的不斷運用，不僅能夠?qū)ψ詣踊a(chǎn)技術(shù)進行有效的明確，而且還能夠?qū)鹘y(tǒng)的機械制造工作方式進行改進和創(chuàng)新，從而實現(xiàn)機械制造自動化的目的并減少相關(guān)人力資源使用情況，實現(xiàn)其生產(chǎn)效率的不斷提升，達到機械產(chǎn)品的精度要求以及性能指標。

　　機電機械論文篇2

　　淺談機械創(chuàng)新設計能力與團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)實踐

　　隨著我國制造業(yè)由大變強的不斷發(fā)展，高校機械設計制造及其自動化專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)，高校也加大了對機械設計課程建設與人才培養(yǎng)力度。但是受到一些因素的影響，很多高校的機械設計教學還存在較多的問題，特別是學生機械設計創(chuàng)新能力以及團隊協(xié)作能力培養(yǎng)方面的問題更加突出，在很大程度上影響了機械類課程教學效果。高素質(zhì)的機械工程技術(shù)人才是我國制造行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要基礎，特別是隨著全球競爭日漸劇烈，很多制造企業(yè)對機械設計人才的要求越來越高，且大部分招聘單位都十分重視學生的機械創(chuàng)新設計能力與團隊協(xié)作能力。因此在新背景下，我校高度重視創(chuàng)新思維培養(yǎng)和機械設計基礎知識自主學習，重點加強學生團隊建設與自我管理能力的培養(yǎng)，充分利用大學生創(chuàng)新、學科競賽等項目提升學生的機械創(chuàng)新設計能力與團隊協(xié)作能力，取得較滿意的教學效果。

　　一、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

　　機械創(chuàng)新設計能力是我國制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，高校在機械設計教學中必須要重視學生機械創(chuàng)新設計能力和思維的培養(yǎng)。一方面，教師應該引導學生組建一些創(chuàng)新類團體。例如創(chuàng)建“機械創(chuàng)新設計團隊”、“3D愛好者協(xié)會”等各類創(chuàng)新團隊，并且通過這些團隊來開展相關(guān)知識、能力儲備培訓，創(chuàng)新項目研究，主動創(chuàng)新。另一方面，積極邀請行業(yè)知名人士、業(yè)內(nèi)勞模以及優(yōu)秀導師來校開展專題講座，組織學生積極參加各類機電產(chǎn)品展覽會，開拓學生的機械創(chuàng)新設計思維，有效激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感。最后，教師在《機械原理》、《機械設計》、《機械創(chuàng)新設計》等課程中基于“工程實現(xiàn)”理念和“任務驅(qū)動”教學模式實現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有效拓展學生的創(chuàng)新思維。

　　二、挖掘?qū)W生機械創(chuàng)新設計知識的自主學習動力

　　傳統(tǒng)的教學方式以“填鴨式”、“灌輸式”教學方式為主，機械設計教學教師根本不關(guān)注學生是否理解，這樣在很大程度上影響了學生創(chuàng)新能力的提升。因此，加強學生自主學習動力是上述問題的有效解決途徑。首先在機械類課程設置方面，機械設計教學教師必須要加強與學生的溝通，了解學生真正興趣所在，然后根據(jù)學生的興趣設置課程內(nèi)容，依據(jù)項目對知識的需求，開展儲備知識的培訓，這樣才能有效激發(fā)學生學習的主動性，發(fā)揮其在學習中的鉆研能力，提高學生的機械創(chuàng)新設計能力。其次在機械設計教學方式方面，教師要開展多種形式的教學改革。例如在“機械創(chuàng)新設計綜合實訓”中教師可采用項目探究式教學方法，根據(jù)項目內(nèi)容督促學生主動收集資料、自主學習、參加創(chuàng)新培訓后，設計方案、受力分析、計算、三維建模、虛擬裝配、仿真優(yōu)化、改進設計、編寫說明書、試制樣機等全過程，教師指導整個創(chuàng)新過程，并對學生的設計方案進行評價分析。上述方法不僅能夠提高學生學習的主動性，同時還有效促進學生的創(chuàng)新能力。

　　三、加強創(chuàng)新團隊建設與自我管理能力培養(yǎng)

　　創(chuàng)新團隊建設與自我管理能力是復雜機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計的有效保障。在團隊建設之初，指導教師要給予充分指導，盡可能根據(jù)學生意愿、興趣、特點，考慮男女搭配，專業(yè)優(yōu)勢互補，以老帶新等原則，發(fā)揮每個隊員的潛力。在團隊運行時，教師要根據(jù)創(chuàng)新項目要求、學科競賽內(nèi)容布置具體工作內(nèi)容，然后由隊長統(tǒng)籌后分配隊員具體的創(chuàng)新實踐任務，各自相對獨立完成本職任務，整合后完成整個項目設計。通過以上方法，可提高學生團隊協(xié)作與管理能力。

　　四、以賽促教，以賽促學，在教中學，在學中干

　　比賽是激發(fā)學生創(chuàng)新能力，提高學生團隊協(xié)作能力的舞臺。在全國機械類學科比賽中，要想取得良好的成績，只有協(xié)作能力良好、知識掌握應用過硬的團隊才能拿出新穎的作品，在比賽中脫穎而出，取得較好的名次。在教學中可通過以賽促教，以賽促學，在教中學，在學中干的方式來提高學生綜合素質(zhì)與能力。為達到該教學目的，教師積極開展各類比賽的同時，組織學生積極參加各類各級學科競賽。在競賽中既提升了指導教師的教學、實踐能力，也提高了學生帶著問題自主學習、相互協(xié)作，以團隊的力量和創(chuàng)新思維解決工程問題的能力。

　　五、結(jié)語

　　高素質(zhì)的機械工程技術(shù)人員的機械創(chuàng)新設計能力與團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)是一項復雜而又系統(tǒng)的工程。我們基于“工程實現(xiàn)”理念和“任務驅(qū)動”教學模式在學生的機械創(chuàng)新設計思維、自主學習動力挖掘、創(chuàng)新團隊建設與自我管理等方面進行改革，通過以賽促教，以賽促學，在教中學，在學中干的方式，將上述理論與方法進行實踐，獲得93%參與教改項目的教師和學生一致好評，取得較滿意的教學效果。在今后的機械類課程教學改革中，只有將學生所學到的創(chuàng)新思維、機械設計知識和團隊管理與協(xié)作能力運用到實際生產(chǎn)、科研項目、大學生創(chuàng)新、挑戰(zhàn)杯等活動中，切實做到理論與實踐的有機結(jié)合，這樣才能夠有效提升學生機械創(chuàng)新設計能力與團隊協(xié)作能力。

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