產(chǎn)科優(yōu)質(zhì)護理論文范文
提高產(chǎn)科護理質(zhì)量,加強護理風險控制避免糾紛發(fā)生。下面是學習啦小編為大家整理的產(chǎn)科優(yōu)質(zhì)護理論文，供大家參考。
產(chǎn)科優(yōu)質(zhì)護理論文范文一：婦產(chǎn)科護理教學中德育教育滲透
摘要：
德育教育是中職教育的重要組成部分，在婦產(chǎn)科護理教學中，滲透德育教育，使學生在獲得專業(yè)知識的同時，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)既有專業(yè)技能，又有良好職業(yè)道德護理人才。
關鍵詞：婦產(chǎn)科護理教學;德育教育;滲透
護理專業(yè)是我校的師范專業(yè)，培養(yǎng)目標是為臨床護理培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才?！秼D產(chǎn)科護理》是護理專業(yè)必修的核心課程，是為達到培養(yǎng)護理專業(yè)技能型人才目標所設課程中的重要職業(yè)能力課，所以我們?nèi)w婦產(chǎn)科護理教師組成團隊，根據(jù)醫(yī)院婦產(chǎn)科護理崗位需求對婦產(chǎn)科護理課程教學重新全面有序地進行改革，在婦產(chǎn)科護理教學中滲透德育教育，以適應新形式下技能型人才培養(yǎng)的需求。
1中職護理專業(yè)課教學中滲透德育教育的必要性
護理工作者，承載著關愛生命、救死扶傷的神圣使命，這就要求護理工作者既要有精湛的專業(yè)技術又要有高尚的職業(yè)道德品質(zhì)。護士職業(yè)道德教育是職業(yè)教育的重要組成部分，也是德育教育的重要內(nèi)容，是學生成為一名合格護理工作者的必備條件。在專業(yè)課教學中有目的有計劃地滲透職業(yè)道德教育，可以幫助學生更好地理解護理工作的神圣性和崇高性，并將其化為自身的行動，在學習中一絲不茍，在臨床工作崗位上盡職盡責，努力成為適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的真正為人民群眾解除病痛的合格護理工作者。
2在中職《婦產(chǎn)科護理》教學中滲透職業(yè)道德教育的與方法
(1)提高專業(yè)教師的職業(yè)道德素，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)對學生起著潛移默化的重要影響，因此，要加強職業(yè)道德教育必須要提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)?？梢酝ㄟ^多種形式的活動加強專業(yè)教師的職業(yè)道德教育，如邀請相關專家教授進行職業(yè)道德知識的系列講座或培訓;不同專業(yè)教師間相互聽課，相互交流職業(yè)道德教育的教學經(jīng)驗;資深的專業(yè)教師進行職業(yè)道德教育的指導等。再次通過專業(yè)教師到臨床進修，在實踐中深刻體驗職業(yè)道德知識在臨床中的應用，給職業(yè)道德教育提供鮮活的素材，使職業(yè)道德教育真正與臨床護理零距離。
(2)運用多種教學方法，融職業(yè)道德教育于理論教學環(huán)節(jié)中，在婦產(chǎn)科護理專業(yè)課教學中，大部分教師都過于強調(diào)理論知識點的掌握，職業(yè)道德方面的知識則很少涉及，通過改革，將婦產(chǎn)科護理的教學內(nèi)容進行了一些調(diào)整，在教學目標中提出了對學生職業(yè)道德素養(yǎng)的具體要求，根據(jù)教學目標，在理論課的講授過程中，結(jié)合教學內(nèi)容，精心設計，運用多種教學方法引入德育教育的切入點，注重專業(yè)課中職業(yè)道德教育的滲透。
1)案例教學法，在分娩這章的教學中，強調(diào)護理工作者應具有高度的責任心、愛心，要認真觀察孕產(chǎn)婦產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并通過案例教學加強學生的認知。如一位產(chǎn)婦會陰側(cè)切縫合術后在產(chǎn)房進行2小時觀察，期間幾次向當班護士反映切口處疼痛，會陰部有些墜脹感。護士認為是產(chǎn)婦嬌氣，沒有引起重視，也沒去查看切口情況，直至接班醫(yī)生來時才發(fā)現(xiàn)陰道后壁有一較大血腫，只能拆除縫線、清除血腫后重新縫合。如果我們護理人員能仔細觀察，及早發(fā)現(xiàn)，就能給這位產(chǎn)婦減少不必要的痛苦。通過這樣的案例引發(fā)學生們的思考，能使學生深刻認識到作為一名護理工作者，應該時刻以人為本，既要有精湛的專業(yè)技能，更要具備認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風。
2)情景教學法和角色扮演法，在講解分娩期第二產(chǎn)程的臨床經(jīng)過及處理時，教師描述了臨床的一個場景：一位產(chǎn)婦宮口已開全，但由于劇烈的宮縮痛沒有正確運用好腹壓，而是大喊大叫，以至產(chǎn)程進展緩慢。接產(chǎn)的人員表現(xiàn)出十分氣憤，甚至大聲訓斥該產(chǎn)婦。通過這個場景的描述，讓學生思考這位護理人員的行為是否恰當?并且換位思考，如果自己是這名護理人員，應該怎樣對待產(chǎn)婦?如果自己是這個產(chǎn)婦，會有什么樣的心理反應?讓學生分別扮演護理人員、產(chǎn)婦、家屬等不同角色，學生通過角色扮演模擬臨床情境，學會了換位思考，真正理解職業(yè)道德素養(yǎng)的重要意義。
(3)加強教育引導，融職業(yè)道德教育于實踐教學環(huán)節(jié)中，婦產(chǎn)科護理是一門實踐性很強的學科，應該注重在實驗教學環(huán)節(jié)中實施職業(yè)道德教育。如學生在模型人身上練習產(chǎn)科檢查時，有些學生拿人模型嬉戲、玩鬧，態(tài)度不嚴謹。針對這些現(xiàn)象教師應該及時制止并對學生進行教育，讓學生明確人模型是為教學活動更加貼近臨床提供了一個平臺，作為護士應該懂得珍惜這些模型教具，把它們當做真正的產(chǎn)婦來練習各種產(chǎn)科操作，從而提高今后進入臨床護理動手能力。還有一些學生在實驗課堂上不愛動手，嫌臟怕累，針對這種態(tài)度教師應嚴格進行批評教育，還可以舉出一些例子，如許多婦產(chǎn)科醫(yī)生，護士，為了搶救新生兒生命，用口將新生兒呼吸道內(nèi)分泌物吸出。通過在實驗教學中加強教育和引導，從而培養(yǎng)學生吃苦耐勞、救死扶傷、尊重生命、熱愛生命、珍惜生命的高尚道德情操。
(4)讓學生假期到醫(yī)院實習盡早接觸臨床或社區(qū)，融職業(yè)道德教育于見習中，到臨床或社區(qū)見習能直接與患者接觸，容易喚起學生對患者的同情心和救死扶傷的責任感，是培養(yǎng)護士職業(yè)道德素養(yǎng)的好時機。由于婦產(chǎn)科護理服務對象是女性病人，疾病的護理常涉及個人隱私，有些患者對見習同學易產(chǎn)生抵觸情緒，拒絕學生詢問病史及操作觀摩。我們在見習中注意培養(yǎng)學生的護患溝通技巧，要求學生態(tài)度嚴肅認真，語言和藹可親，動作輕柔，關心體貼病人，耐心傾聽和解答患者的疑問，消除他們的顧慮，以取得充分的理解和配合，從而收集較真實完整的病史資料，做出護理診斷，提高學生專業(yè)知識水平和臨床護理技能的同時，逐步培養(yǎng)他們以患者為中心高尚道德情操。通過兩年的改革嘗試，中職護理在進行《婦產(chǎn)科護理》教學的同時加強職業(yè)道德教育滲透，將臨床婦產(chǎn)科護理專業(yè)知識和職業(yè)道德兩者有機地融為一體，使職業(yè)道德教育有效滲透于婦產(chǎn)科護理教學的各個環(huán)節(jié)中，為社會培養(yǎng)出了一批具備高尚道德品質(zhì)的技能型護理人才。學生就業(yè)后，受到各個醫(yī)院好評。
產(chǎn)科優(yōu)質(zhì)護理論文范文二：婦產(chǎn)科護理常見風險的預防及處理
【摘要】
目的：分析在婦產(chǎn)科護理工作中常見的風險，并對這些風險做好預防工作，采取正確的處理策略。方法：選擇我院2013年8月-2014年8月所收治的婦產(chǎn)科患者120例，并將其隨機的分為兩組，實驗組和對照組各60例。對實驗組的患者進行風險防范措施的護理，對照組中的患者實施常規(guī)護理。在一定時間后，對比兩組患者的滿意程度以及其他方面的影響。結(jié)果：實驗組患者的滿意程度要明顯高于對照組，而且實驗組發(fā)生醫(yī)療事故的幾率也要小于對照組。結(jié)論：婦產(chǎn)科的護理工作中的危險要明顯大于一般的護理工作，因此，在婦產(chǎn)科護理中引入護理常見風險的預防，可以很大程度上降低風險發(fā)生的幾率，安撫患者的其情緒，提高患者的滿意程度。
【關鍵詞】婦產(chǎn)科護理;常見風險;預防;處理策略
隨著時代的發(fā)展，醫(yī)學事業(yè)也變的更加服務化，患者及患者家屬對醫(yī)護人員的要求也在不斷的提高，而且，在最近也發(fā)生了很多醫(yī)患糾紛的事情，而婦產(chǎn)科更是醫(yī)療事故頻發(fā)的一個科室。因此，要不斷改善和完善婦產(chǎn)科的護理工作，創(chuàng)造一個溫馨愉快的婦產(chǎn)科環(huán)境，既有利于醫(yī)生治療的進行，也有利于患者的康復，完善醫(yī)院形象[1]。
1資料與方法
1.1一般資料
選擇我院2013年8月~2014年8月所收治的120例婦產(chǎn)科患者，年齡在24~34歲，平均年齡(29.3±2.5)歲，將這些患者隨機分為兩組實驗組和對照組，各60例，而且這兩組患者在年齡，身體狀況等其他方面沒有大的差異。
1.2方法
對照組：護理工作人員對患者進行常規(guī)的護理管理。實驗組：護理工作人員對患者進行風險理念的指導，要求護理工作人員在平常加強對患者的觀察，仔細分析在患者日常是否存在著護理風險，并加強與患者之間的溝通，及時發(fā)現(xiàn)患者心理變化狀態(tài)，進而可以及時的采取風險預防策略，及時的對風險進行處理[2]。
2結(jié)果
通過一定時間的觀察分析，并對實驗數(shù)據(jù)采用SPSS17.0軟件進行統(tǒng)計學分析。很明顯的發(fā)現(xiàn)，實驗組中患者的狀況要明顯好于對照組，在實驗組中醫(yī)療失誤發(fā)生的幾率要明顯小于對照組，患者滿意度也高于對照組，實驗組中的醫(yī)患關系要更為融洽。
3討論
3.1婦產(chǎn)科護理常見風險因素
患者方面的風險因素：患者本來就是弱勢群體，其身體及心理狀態(tài)都十分的脆弱，情緒容易波動。而對于婦產(chǎn)科的患者，這樣情況就更為明顯，婦產(chǎn)科的患者更容易焦慮和緊張，導致整個人處于十分緊張的狀態(tài)，無法和醫(yī)生進行溝通，以至于醫(yī)生對患者的心理不夠了解，對隨后的治療產(chǎn)生不利的影響。而且作為普通的患者對一些有關婦產(chǎn)科的相關知識不是十分了解，沒有相關的準備，都會導致風險的發(fā)生[3]。而且，長期形成的醫(yī)患不良的形勢，對患者和醫(yī)生之間的關系有著很大的影響，導致患者對醫(yī)生的信任度極低，在心里有抵觸情緒，無法坦然的配合醫(yī)生的治療，進而的治療。護理工作人員的風險因素：首先，護理工作人員是接觸患者的第一人，他們每天的工作量都非常大，以至于他們的壓力會很大，在心里會產(chǎn)生負擔，無法時刻都保持良好的心態(tài)來面對患者。而且每天所面對的患者形形色色，每個患者都有其特殊的脾性，需要醫(yī)護人員有長時間的工作經(jīng)驗和溝通技巧，以便更好的服務于患者。
3.2婦產(chǎn)科常見風險的預防和處理
加強護理工作人員的專業(yè)能力：任何一個行業(yè)對其工作人員都要求要不斷的學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。醫(yī)學這一事業(yè)，對其工作人員的要求更為苛刻，畢竟是與人命相關的事。因此，護理工作人員應多多參加相關知識的培訓課程，實時的掌握這樣專業(yè)的新動態(tài)，在遇到突發(fā)的風險時，可以做出準確的判斷，采取有效的措施，降低事件風險的發(fā)生率。改善服務態(tài)度：醫(yī)學事業(yè)不在僅僅是承擔著救死扶傷的責任，服務于患者也是其的重要責任之一。護理工作人員，做為與患者接觸的第一人，其對患者所留下的印象，會對隨后工作的展開產(chǎn)生極大的影響力。因此，護理工作人員在日常工作中要加強對自我的約束，提升責任感，學會自我調(diào)節(jié)，也可以參加一些有關的培訓和講座，學習與患者溝通的技巧，學會換位思考，努力做到可以讓患者將其內(nèi)心世界的想法主動的和護理工作人員交流，有利于對患者采取治療方案的選擇。強化管理意識：醫(yī)學本就是一項和風險并存的事，因此，醫(yī)院的相關部門要加強對風險的管理意識，特別是對于婦產(chǎn)科。在日常的工作中要不斷的對工作人員提出要求，要善于管理自己的情緒，并多多開展有關方面的講座，和工作人員們分享經(jīng)驗，一起學習與進步。
4結(jié)語
綜上所述，在現(xiàn)代化的醫(yī)學事業(yè)中，特別是在婦產(chǎn)科這一科室中，要在幫病人將病治好的前提下也要不斷的提升服務能力和風險預防能力。治病，不僅僅是醫(yī)生一個人的事，治病是包括患者在內(nèi)多方參與的事，患者要對自己所處的狀況有一定的了解，并在護理工作人員以及醫(yī)生的幫助下，放松心態(tài)，配合醫(yī)生的治療計劃。這樣，對護理工作人員就有著很大的要求，不僅要對相關專業(yè)的知識有所了解，也要有極強的耐心，善于控制自己的情緒，可以很好的與患者進行溝通，真正的了解患者的需求，幫助醫(yī)生解決治療過程中所發(fā)生的情緒事件，以便治療工作的有序進行，減少醫(yī)患糾紛，促進醫(yī)院的和諧發(fā)展。
參考文獻
[1]劉淑梅.探討婦產(chǎn)科護理常見風險的預防和處理對策[J].光明中醫(yī),2012,27(7):1481,封3.
[2]董英杰.基于婦產(chǎn)科護理常見風險分析及措施研究[J].世界最新醫(yī)學信息文摘(連續(xù)型電子期刊),2014,(25):279-279.
[3]崔建華.探討婦產(chǎn)科常見護理糾紛原因分析及防范措施[J].醫(yī)藥前沿,2012,(20):56-57
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