有關美術教學相關論文范文
美術教學則是教育人們具備審美情趣和審美意識,教育人們發(fā)現(xiàn)美、發(fā)掘美、欣賞美的學科,肩負著美術教育的薪火傳承。下面是學習啦小編為大家整理的有關美術教學相關論文，供大家參考。
有關美術教學相關論文范文一：新課標下的初中美術教學研究
摘要：美術教學提升成效需要多方努力，教師要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，將信息手段的作用充分發(fā)揮出來，組織學生進行自主探究，激發(fā)創(chuàng)新的火花，并注重培養(yǎng)特長生。
關鍵詞：初中美術教學研究課程改革
在初中美術教學工作中，廣大教師要深入研究新課程標準及其要求，拓展教學空間，整合教學資源，打造更加生動高效的美術課堂。
一、美術教學要建立在濃厚情境基礎之上
在初中教學工作中，許多學生受制于應試壓力，對非中考學科重視不足，投入不深，興趣不高。美術教師要重視激發(fā)學生學習的情感，營造美術教學的濃厚情境，才能夠實現(xiàn)教學工作的順利開展。筆者在教學工作中從名家名作的介紹入手，將學生帶進藝術的海洋，讓他們領悟到藝術的魅力，從而增強學習的興趣，帶著濃厚的情感投入學習過程。眾所周知，凡•高是世界聞名的藝術大家，其創(chuàng)作的《向日葵》具有極高的藝術水平和境界。筆者在美術教學中向學生投影了《向日葵》這一作品，在學生直觀形象地觀察這一名作的過程中，筆者介紹了凡•高的生平以及有關向日葵的故事。筆者引導學生對《向日葵》進行分析鑒賞，讓學生明白為什么凡•高使用絢麗的黃色色系：因為他認為黃色是太陽的顏色，太陽象征著愛情，這幅畫的背后有一個凄美的愛情故事。通過這樣的講述，使學生了解了趣味知識，學習興趣自然更為濃厚。
二、美術教學要體現(xiàn)現(xiàn)代教學手段的作用
美術教學與其他學科教學最為顯著的差異在于其需要大量的藝術品影像資料輔助教學工作的開展。以往受教學條件限制，教師難以獲得更多的資料，而有了現(xiàn)代教學手段的幫助，網絡中海量的圖像信息可以被迅捷地下載下來并運用到課堂演示中，極大地提高了藝術鑒賞的生動性、形象性，為學生美術學習興趣的提高奠定了良好的基礎。如，金人武元直的《赤壁圖》是一幅重量級的作品，筆者通過多媒體投影向學生展示了這幅圖，圖中所畫的是北宋蘇軾在赤壁泛舟游覽的情景。雖然繪畫建立在想象的基礎上，但是其表現(xiàn)的形象很有藝術韻味。峭壁懸崖的險峻，水流的洶涌湍急，樹木的吹拂搖動以及開闊平川的江天，這樣的藝術表現(xiàn)手法給人以視覺的強烈震撼，使人不禁感慨武元直筆力之深厚、藝術精華之濃縮，充分體現(xiàn)了對這一幅作品的全方位鑒賞效果。由此可見，現(xiàn)代信息手段的加入能夠為美術課堂添加豐富的信息，提供更多的素材，而且有效增強了學生的形象感知能力，這對于美術教學工作而言非常重要。
三、美術教學要緊密聯(lián)系學生的生活感知
生活是藝術創(chuàng)作的源泉，美術學習要與生活緊密聯(lián)系，使學生感覺到美術學科和自己息息相關，就在生活之中。筆者在教學中注重搭建教材與生活的溝通平臺，提高學生學習的投入程度。如，在《我為校園添色彩》一課教學中，筆者引導學生觀察分析校園色彩之變化、組合之神奇，并分別從自身的審美觀點、視覺感受出發(fā)，探討校園在色彩組合方面還有哪些不足，應當怎樣進行優(yōu)化。這樣的教學活動使教材與學生的校園生活聯(lián)系在一起，學生展開豐富的想象，各抒己見，活躍了教學氛圍，使美術教學真正融入學生內心。再如，《實用又美觀的生活用品》一課與美術設計也有著千絲萬縷的聯(lián)系，生活中一些造型獨特、設計巧妙、非常實用的小物品體現(xiàn)了實用美術設計的一些理念，筆者要求學生尋找家庭中這些精巧設計的小物件，和大家說一說巧妙之處在哪里。如，三角造型的小書櫥、儲藏柜較好地將一些空間的死角運用起來;還有一些刀架、筆架等都緊貼生活所需，設計巧妙，這就是實用美術設計在生活中的運用。
四、美術教學要著力激發(fā)學生創(chuàng)作的靈感
美術教學除了要讓學生學會鑒賞之外，還要學會創(chuàng)造，要通過循序漸進的引導激發(fā)學生創(chuàng)作的靈感。如標志設計、海報設計這些內容的學習，筆者引導學生首先確定主題，把總的方向定下來，接下來進行思維拓展，考慮哪些關聯(lián)因素要體現(xiàn)在標志、海報之中，將這些要素充分融合進去，從而實現(xiàn)內容的豐富性。接下來對其造型結構進行進一步的，從實用、美觀以及所表現(xiàn)的主題寓意等角度進一步調整優(yōu)化，最終集聚大家的智慧設計出一些精美的作品。筆者還在教學中開展設計競賽，要求學生自由組合，四人一組，集中智慧從不同的角度進行審視、構思和創(chuàng)作，共同完成作品并在班級進行評選。以賽促學的方式能激發(fā)學生對美術學習的興趣，同時這種教學模式也讓學生的創(chuàng)新火花得以綻放。
五、美術教學要注重滿足學生的興趣愛好
新課程改革要求美術教學注重學生能力發(fā)展、素質提高，要為學生打造更加生動的教學模式。教師要針對學生美術學習的興趣愛好，既要抓好課堂，也要抓好課外拓展延伸，對學生進行專項指導，通過興趣小組的形式培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力，并教給學生一些美術技能，如國畫、篆刻等，通過此類拓展活動豐富學生的興趣愛好。另外，對于一些美術潛質較好、將來立志于從事藝術專業(yè)工作的學生，教師還要為其量身定制培養(yǎng)計劃，進一步爭取和整合教育資源，對學生提供有針對性的專門訓練，為他們未來的發(fā)展拓展空間。綜上所述，隨著新課程改革的深入，初中美術教學也在向著素質化、高效化的方向發(fā)展，每一位教師都要重視分析研究，抓好教學的各個環(huán)節(jié)，全面推動教學成效的提升。
參考文獻：
[1]楊清.芻議當前初中美術教學工作中的困境及對策.科教導刊(中旬刊)，2011(6).
[2]郭繼紅.新課改下的初中美術鑒賞教學探析.新課程(教育學術)，2010(8).
有關美術教學相關論文范文二：初中美術教學中現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識的融入
摘要：
我國社會經濟水平在不斷提高，教育事業(yè)的發(fā)展腳步也在加速，教學理念在不斷創(chuàng)新，初中美術的教學內容、教學方法也應該不斷創(chuàng)新，以跟上時代的發(fā)展潮流，培養(yǎng)出當今社會所需要的人才。深入調查分析我國初中美術教學活動，我們可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)初中的美術教學缺乏創(chuàng)新意識，這對學生的發(fā)展極為不利，限制了學生的進步。本篇文章就主要圍繞初中美術的教學活動展開，研究在教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識的重要性以及具體策略。
關鍵詞：初中美術 教學活動 現(xiàn)代繪畫藝術 創(chuàng)新意識 方法 意義
一、引言
隨著社會的發(fā)展進步，我國初中美術的教學也應不斷實現(xiàn)創(chuàng)新，這樣才能符合社會發(fā)展規(guī)律。在初中美術的教學過程中，融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識，不僅可以有效地提高初中美術這門學科的教學質量，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，為學生將來步入社會打下良好的基礎。現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識在初中美術教學中的應用，符合當今社會的教學理念，可以有效地培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞綜合能力全面發(fā)展。此外，初中美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識還可以豐富課堂形式，營造一種輕松的課堂氛圍，對提高初中美術課堂的教學質量有著重要的影響?？傊?，現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識在初中美術教學過程中的應用，對中學生本身以及初中美術這門學科的發(fā)展都有著很好的推動作用。
二、我國初中美術教學的發(fā)展現(xiàn)狀
目前，在我國多數(shù)初中美術的教學過程中，傳統(tǒng)的教學理念深入人心，老師在課堂活動中仍采用單一教學法進行教學，這樣無法體現(xiàn)出學生在課堂中的主體地位。此外，單一教學法的使用，還可能使課堂活動枯燥無味，學生的學習熱情得不到激發(fā)，初中美術這門課堂的教學質量就得不到保障。我國初中美術的教學現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在：
1.美術老師的專業(yè)知識水平有限。
我國多數(shù)初中美術老師在初中美術的教學過程中過于重視對學生繪畫技巧的傳授，而忽略了對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。部分美術老師的專業(yè)水平不夠高，教學方法單一，課堂教學內容枯燥無味，對現(xiàn)代繪畫藝術這一知識的認識有限，這就對初中美術課堂的發(fā)展有一定的限制。
2.教學內容單一，無法激發(fā)學生的學習興趣。
目前，我國初中美術所使用的教材更新速度不夠快，而教材是學生學習美術知識的重要方面，這就直接影響了學生的美術課堂學習效率。教學內容和教學方法的單一，使初中美術課堂枯燥無味，無法營造出輕松的學習氛圍，學生的學習活動也得不到順利進行。
3.部分學校的教學設備落后。
我國部分初中學校中，可能缺少先進的教學設備，由于學校在發(fā)展中將大量的資金用于擴大教學規(guī)模、完善教學環(huán)境上。初中美術老師的講課方式僅是講解，無法使用多媒體設備讓學生直觀地感受美術的魅力，這就使學生無法更好地集中在課堂教學內容中。
三、初中美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識
1.初中美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識的重要性。
由于目前我國多數(shù)初中的美術教學存在著不足，改變這些問題是各初中學校發(fā)展進步的關鍵。老師作為初中美術教學過程中的引導者，應該用自身所有的美術素養(yǎng)來激發(fā)學生對初中美術的學習熱情，這樣才能更加順利地完成初中美術課堂教學活動。現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識在初中美術教學中的應用，可以有效地激發(fā)學生對初中美術的學習興趣，有了興趣作引領，初中美術這門學科的教學質量才會得到保證。因此，現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識在初中美術教學中的應用，對學生自身、初中美術教學的發(fā)展進步都有著重要的作用。
2.初中美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識的具體策略。
(1)提高初中美術老師的專業(yè)素養(yǎng)。初中美術老師應該不斷充實自己，提高自身的專業(yè)知識素養(yǎng)，明白現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識在初中美術教學中的重要性。老師在初中美術教學過程中，不僅要將美術專業(yè)理論知識機械地傳授給學生，更要培養(yǎng)學生良好的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)新意識。老師從自身開始做出改變，提高自身藝術素養(yǎng)、專業(yè)知識能力，才能在未來的教學活動中傳授給學生更多的知識，培養(yǎng)學生綜合素質全面發(fā)展。
(2)初中學生培養(yǎng)自身的藝術創(chuàng)新意識。任何一項教學活動都需要學生付出自身的努力，初中學生應該不斷強化自己對初中美術的學習興趣，積極地參與到初中美術的教學活動中，從而提高初中美術這門學科的教學質量。學生要從自身的生活開始，多多觀察生活中的美好事物，提高自己的審美意識，其藝術創(chuàng)新意識才能得到發(fā)展。
(3)利用先進的多媒體設備。老師在對現(xiàn)代繪畫藝術進行教學的時候，可以利用多媒體設備讓學生更加了解繪畫藝術作品出現(xiàn)的背景以及深遠影響等。比如，在對《蒙娜麗莎》這幅美術作品的教學中，老師可以從文藝復興時期開始講解，利用多媒體通過短片的形式讓學生了解該作品出現(xiàn)的歷史背景，這樣可以有效地提高課堂的教學質量。初中美術這門學科的教學活動，不僅僅要重視對美術理論知識的傳授，更要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生在當今競爭如此激烈的社會中更好地生存?？偟恼f來，現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識在初中美術教學中的應用，可以很大程度上提高初中美術這門學科的教學質量。
參考文獻：
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[2]任慶偉.如何在美術課上提高學生的審美能力.試題與研究(教學論壇).2013年5期
[3]王松.淺析現(xiàn)代繪畫藝術在初中美術教學中的滲透.文理導航(下旬).2015年7期
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