美術家具論文范文

　　家具設計不是一門簡單的專業(yè)課程，也是與多學科相關的并具有高度綜合性的交叉學科，它涉及到美學、機械學、人機工程學、營銷學等多種學科的相關知識。下文是學習啦小編為大家整理的關于美術家具論文范文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　美術家具論文范文篇1

　　淺析板式家具設計

　　【摘 要】科學的進步促進各種新型材料不斷更新，家具行業(yè)迅猛發(fā)展。其中，板式家具逐漸成為潮流的一種。所謂的板式家具是指用人造板為基材裁成板件后采用各種五金連接件接合的家具。它替代了傳統(tǒng)框式家具的整體接合，更便于拆裝、組合、搬運，有利于實現(xiàn)產品連續(xù)化、能夠機械化自動化生產，加快了生產速度。

　　【關鍵詞】家具設計 板材 板式家具 生產 測量 尺寸

　　一、序言：

　　我國是一個相當缺乏木材資源的國家，深林面積占世界森林面積的4%左右，木材年人均消費量只有0.31立方米。人口總數(shù)飛快增長，我國的家具人均需求量在不斷增長，因此面臨了嚴重的木材資源缺乏。然而我們必須另尋出路，減少木材砍伐，節(jié)約資源。板式家具的出現(xiàn)無疑是最佳的途徑之一。隨著人們的生活水平不斷提高，對生活品質及自身的居住環(huán)境也就更講究了，有了更為豐富而獨特的審美情趣，從而帶動各行業(yè)的飛快發(fā)展。家具行業(yè)的發(fā)展是與房地產建筑，雕塑，繪畫等行業(yè)緊密相關的，它在發(fā)展中融合了材料，技術和工藝為一體，制作出即實用美觀又獨特的產品，不斷的在創(chuàng)造高峰。家具行業(yè)的發(fā)展是人們生活方式，審美情趣的結合，是一個時期文化藝術，科學技術的綜合表現(xiàn)。

　　二.板式家具的優(yōu)越性：

　　1，拆裝便捷

　　板式家具是采用五金件連接板塊與板塊之間的，便于工人師傅的拆裝，也方便了運輸，取消了傳統(tǒng)家具的整體性，生產過程不再依靠熟練的木工。

　　2，生產速度快

　　板式家具的各板塊部件，是通過大型機械裁切加工制造的，生產速度快，尺寸精準，同時也減少了工人的體力勞動從而達到節(jié)約勞動力，增加利潤的作用。

　　3，質量穩(wěn)定，不容易變形

　　人造板的質量穩(wěn)定性要比實木的穩(wěn)定，外力作用下也不容易變形。外形貼面，顏色豐富，也取消了傳統(tǒng)家具在拼裝完成后使用油漆的這一環(huán)節(jié)，幾乎無異味。

　　4，提高木材的利用率

　　板式家具所用的人造板是用各種木材的剩余物為原材料加工制成板材的，從而節(jié)約了木材，減少了資源浪費。從另一方也起到了保護有限資源的作用。

　　5，較高的性價比

　　因為人造板是采用木材剩余物為原料制成的，因此在價格上要比天然木材便宜，實用性較高。

　　三.板式家具的弊端：

　　1，板式家具是在工廠生產后，才運輸?shù)绞覂劝惭b的。與現(xiàn)場制作家具相比，由于一些室內的墻體不平整，地板不夠水平，從而產生了墻體與家具之間會有或大或小的縫隙產生瑕疵，需要修補等后續(xù)工作。

　　2，板式家具所使用的板材是人造板，在表面上的花紋有重復出現(xiàn)的情況，缺少了自然的變化性，缺乏了自然美。

　　3，存在污染隱患，人工板在生產時采用了黏合劑，在貼面和封邊處未處理好就會產生污染問題。一些廠家為謀取更大利益而采用一些不合格的板材，從而給客戶的利益帶來傷害。

　　四.板式家具中衣柜的設計

　　1，衣柜尺寸測量方法

　　a，衣柜高度尺寸確認

　　板式家具中衣柜是典型的板式家具，主要分為可移動式和入墻式。衣柜的定制首先要確認衣柜的擺放位子及它的空間尺寸，也就是柜子的高度和寬度。對于衣柜的高度尺寸選取，最好不要把柜子做到天花板頂，要留有相應的尺寸，低于100mm最為合適，保險。這樣可避免在衣柜安裝時由于地面不平整，墻體不垂直等誤差而產生的難安裝，甚至無法安裝的問題。這樣也方便了石膏線的安裝。板式家具中所用的板材規(guī)格是1220mm*2440mm的，因此在衣柜設計中，衣柜的高度超過2400mm都是要分開制作的。

　　b，衣柜寬度尺寸確認

　　現(xiàn)實中的居住空間他們的墻面的垂直度，地面平整度或多或少都存在著誤差。因此在設計衣柜時衣柜的寬度測量也是有一定的技巧的。測量中會使用到激光水平儀等工具輔助。用水平儀找到柱子或者墻角的垂直水平線，多點.多次測量，取最小值。確保柜子在安裝時能合適的放進柜體的擺放位置。

　　C，衣柜深度

　　通常衣柜的深度都為600mm，這是較為標準的，不過定制家具，可根據(jù)和客戶需求而定。

　　2整體衣柜內部格局設計

　　a，柜體內部空間功能劃分

　　衣柜內部功能空間的劃分設計主要是根據(jù)家庭成員來設定的。當受用對象是年輕夫妻等年輕人時，由于年輕人的衣物多樣化，通常把柜體分別設置成男女各方的儲蓄空間。柜體內的掛衣桿分為長短兩層風別掛置大衣和一些上裝。襯衫等較為小件的衣物個放置在獨立的擱板上。襪子，內衣，領帶等可放在格子抽，褲子可掛在褲抽里。整個設計的功能區(qū)域各有不懂，這樣既方便了衣物的存取，也更直觀方便了。

　　對于兒童使用的衣柜，我們的設計不要只考慮眼前的，應該根據(jù)在未來幾年內的變化因素考慮。因此在設計衣柜的衣物疊放區(qū)和掛放區(qū)時，它們的比例應適當?shù)牟扇〈钆洌@是非常重要的。處于兒童時期的孩子們，他們疊放的衣物一般都會比掛放的衣物要多的多，同時孩子的成長速度是非?？斓?，要多加考慮到兒童的身高因素。以功能為主，書籍，玩具，衣物等結合設計，能達到一柜多用的效果最佳。當受用對象為老年人時，由于老年的腿腳不是很靈便，因此在設計設計衣柜時應選擇多做擱板，層板等。抽屜的位置不宜太低或者太高，減少老年人不方便。

　　b，衣柜內部格抽，褲抽等抽屜設計

　　整體衣柜多數(shù)采用推拉門。在格子抽，褲抽等抽屜的設計上，它們的位置應靠在柜子的兩邊，抽屜不能太大個也不能太小，高度，大小適中較為合適。抽屜的位置安排要保證移動推拉門在大開口時能打開。

　　C，衣柜頂柜的設計

　　衣柜的高度超過2400mm都是分開制作的。因此當整個衣柜的高度超過2400mm時，通常都會把衣柜分為頂柜和主柜兩部分進行設計的。頂柜的作用主要是用于儲藏一些生活中不經常用的衣物，毛毯等被絮。因此它的高度在600mm較為合適的，頂柜的柜門多采用雙開平開門設計，在處理門板和隔板時的先后順序，尺寸長度要多加注意，確保頂柜整體的美觀性。

　　五.板式家具對家具設計師的要求：

　　由于板式家具多采用機械加工生產，因此在生產前的一切工作是至關重要的。對于一個家具設計的設計師而言，掌握基本的作圖軟件，制作圖紙，效果圖等，這是必要的技能。其次，一個家設計師要具備人體工程學，力學，美學，材料與構造等相關知識，做出一個優(yōu)秀的作品，設計師應考慮到家具功能的實用性，對受用對象的舒適性，美觀的藝術性，工藝和構造，環(huán)保等方面。再次，家具設計師應做到細心的判斷每一塊家具板材的尺寸，耐心的分析構造，受力等物理學問題，能很好的處理設計中產生的誤差及細節(jié)問題。最后，設計師應有著吃苦耐勞的準備，一個好的設計者只有在實踐中才會有更多的收貨和靈感。能夠了解機械的工作原理，操作步驟，積極的參與家具拼裝工作，這樣才能更深入的了解其內部構造，從而在設計工作上就會更有突破。

　　結語

　　目前板式家具市場需求凸顯趨勢，對設計類人才需求也越來越多。板式家具能充分的利用了木材邊角的剩余廢料，能很好的將節(jié)約了木材資源。定制板式家具不但能對空間做合理的規(guī)劃，也能讓使用者參與到產品設計中的樂趣，受到了廣大消費者門的青睞。與此同時也產生了一些負面影響，一些小作坊使用不合格的板材進行生產，侵害到了消費者的利益，因此作為消費者，我們在消費時，選擇板材時要慎重，不能掉以輕心。

　　參考文獻：

　　[1]喬忠明，《簡談現(xiàn)代板式家具》，北京木材工業(yè);1997-04

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　　[3]蔡紹祥;《板式家具部件連接力學性能的研究》中南林業(yè)科技大學;2006

　　美術家具論文范文篇2

　　淺談家具設計中的美術繪畫基礎教學

　　【摘 要】家具設計是一門具有高度綜合性的交叉學科，它涉及到美學、機械學、人機工程學、營銷學等多種學科的相關知識，但繪畫基礎教學是家具設計專業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)?？梢哉f，美術的教學好壞或是實際落實與否都是有關學生具體應用的一個關鍵性環(huán)節(jié)。在本文中，筆者以高職院校為切入點，就針對家具設計中的繪畫基礎教學展開相關探究，并依此體現(xiàn)美術繪畫基礎教學對于家具設計等課程的教育教學的重要性。

　　【關鍵詞】家具設計;美術繪畫基礎;美術基本功;創(chuàng)作思維;分格差異

　　高職院校中的人體工程學與家具設計三大構成、建筑制圖、居室空間設計等專業(yè)課程，都與美術息息相關，換而言之，美術的教學好壞或是實際落實與否直接或間接影響到專業(yè)課程的教學質量以及學生的實際應用以及影響學生未來的就業(yè)方向。本文借助家具設計中的繪畫基礎教學相關內容進行簡要探究并分析，并依此作為未來教育教學的基本參考。

　　家具設計不是一門簡單的專業(yè)課程，也是與多學科相關的并具有高度綜合性的交叉學科，它涉及到美學、機械學、人機工程學、營銷學等多種學科的相關知識。特別是隨著近年來社會經濟的發(fā)展，人們對于家具設計人才的需求越來越大，這就使得它逐漸成為熱門的學科之一。因此，全國有很多高?；蚴歉呗氃盒Ｒ布娂娫鲈O家具設計專業(yè)，并且，雖然各高?；蚴歉呗氃盒Ｓ捎谄渥陨淼膶I(yè)定位和辦學方向各有不同，其教學內容與課程設置也不盡相同，但都認識到繪畫基礎教學是家具設計專業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)。本文以高職院校為主要切入點來，結合自己的相關教學經驗對高職院校的家具設計中的美術繪畫基礎教學方法作出一些探究。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、繪畫基礎教學對于家具設計專業(yè)來說具有基礎性和關鍵性的作用

　　繪畫基礎教學的基本組成部分包括素描、色彩、速寫等，這是所有學習美術專業(yè)學生必修的基礎繪畫課程，也是在家具設計教學體系中最為基礎性的繪畫教育課程。之所以這么重視繪畫基礎性教學是因為：

　　從起源看，家具設計源于工業(yè)生產;從特點上看，家具設計有著藝術的性格。這就決定了家居設計在保證工業(yè)化設計和制造的基礎上一定要保留其應有的藝術性，即：藝術特色。而這種藝術特色的創(chuàng)造過程是遵循實用化中求美法則的藝術創(chuàng)造過程。具體來說，在家具設計的草圖或是效果圖中，如何將所涉及的家具以一定的具有美感和特色的具體視覺形態(tài)展現(xiàn)出來是作為家具設計人才首先應該具有的素養(yǎng)。從美學角度上可知，具體的視覺形態(tài)又必須依賴于一定的造型來體現(xiàn)，而造型能力的培養(yǎng)和具備又最終是通過繪畫基本功的訓練來實現(xiàn)和保證。因此，繪畫基礎課是家具設計專業(yè)的基礎中的基礎，是專業(yè)教師在進行授課時的側重點，同時也是學生學習本專業(yè)乃至在今后就業(yè)過程中都必須熟練掌握的基本技能之一。

　　二、如何來進行家具設計中的美術繪畫基礎教學

　　家具設計具有介于藝術與技術之間這樣的特點，一方面，繪畫基礎課應為專業(yè)提供基礎保證;另一方面，在教學內容上，家居設計中的美術繪畫基礎教學又與純繪畫專業(yè)的教學中有著較大的差異性。所以，“如何來進行家具設計中的美術繪畫基礎教學”確實是我們應該深思和不斷改進的。

　　第一，想要處理好繪畫基礎課程與家具設計專業(yè)課程之間的關系。

　　教師就需要首先了解該專業(yè)的發(fā)展方向，對于家具設計專業(yè)方面的內容進行深入的剖析。同時，教師對于所教學生的基礎水平、尤其是美術基礎水平要有所了解?；谝陨蟽蓚€方面的研究和思考，教師才可以認真組織教學內容，將其以最為恰當?shù)姆绞絹碚宫F(xiàn)給學生，并在實際的教學中，尤其是課堂教學中更加有效的進行落實。

　　第二，教師要在教學的過程中去落實美術基本功的訓練。

　　這主要包括素描、色彩、速寫等訓練。這些美術繪畫中的基本功對于學生今后所從事的職業(yè)具有重要作用。素描、色彩繪畫基礎課的教學內容強調物體的造型、色彩搭配、明暗調子、質感、體積、透視關系等方面的內容，這對于今后的家具設計來說都是必不可少的技能。而速寫練習能使學生迅速掌握物體或是人體的基本結構，在教學中通過大量的速寫訓練使學生在最短的時間內最高效地掌握造型能力，這也是家具設計中一項必不可少的技能，可以使設計人員在靈感來臨時迅速記錄下來或是看到什么好的東西迅速記錄下來。因此，教師要把培養(yǎng)學生快速造型的設計素描、設計速寫、設計色彩放在教學首位，有針對性地進行教學。

　　第三，在教師強調基本功訓練的過程中，還要特別注意需要強調和引導學生的創(chuàng)作思維過程這個問題。

　　因為家居設計本身就是一個需要不斷變化和更新的專業(yè)，其所面對的潛在客戶是需要得到與眾不同的效果或是具有自己特點或是特色的設計?？梢哉f，家具設計人才應是極富于創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造性人才，這種創(chuàng)造性精神和創(chuàng)新能力是需要教師在教學過程中給予引導和落實的。因此，老師在進行繪畫基礎課內容的講授過程中，一定要有目的、有重點地介紹一些其它方面的知識，例如不同風格的美術名作圖例、美術發(fā)展史所涉及的重點美學思想等，可以不斷激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望，讓學生在發(fā)散性和探究性思維中從事這個專業(yè)的學習和設計。教師要放棄傳統(tǒng)教學中約束課堂的條條框框限制，鼓勵學生的開創(chuàng)性思維，對于學生學習理念和知識積累都要進行加強，激發(fā)和引導其學習中的“悟性”和“創(chuàng)造性”。

　　第四，教師在具體的教學中要根據(jù)家具設計專業(yè)教學的特點進行有針對性的教學和落實。

　　具體來說就是，教師不斷調整基礎課與專業(yè)課之間的關系，使繪畫基礎課名副其實地成為專業(yè)課程的“基礎”性保證，而并非只是單純技巧和經驗的傳授。因此，教師要把培養(yǎng)學生快速造型的設計素描、設計速寫、設計色彩放在教學首位，有針對性地進行教學。例如，為了避免基礎課教學與專業(yè)課脫節(jié)的現(xiàn)象，專業(yè)教師既可將單純的素描教學轉變?yōu)閷ｉT針對設計的素描，將繪畫色彩的教學多側重在裝飾性色彩這個方面。并且為了更好的實現(xiàn)良好的教學效果并加深學生的理解，也可加大學生在室外寫生的訓練，努力使基礎課教學適應專業(yè)課的需要。

　　第五，教師在繪畫基礎教學中還要注重對于學生在風格方面的關注。

　　由于家居設計這個專業(yè)本身需要一些文化底蘊，雖然家具設計隨著時代的變化，其自身也在不斷的發(fā)展和變化，但是，家具設計本身時需要文化支撐的，不同文化背景中對于家居設計的要求是不同的。具體來說，教師在繪畫基礎教學中的寫生或是創(chuàng)作中，要引導學生以不同風格來設計家具圖紙。這就需要教師在繪畫基礎教學中多多向學生展示一些不同國家、不同風格的家居設計，可以以幻燈片的形式來向學生介紹它們之間的差異，這也是繪畫基礎課的一個有機部分。例如，德國家具設計風格歷來嚴謹、理性，以功能性為首選;意大利講究家具設計與生活方式和品質的結合，突出和強調優(yōu)雅與浪漫的氣息;日本的家具設計則是處處體現(xiàn)出高科技與傳統(tǒng)的結合;而中國家居設計則是將傳統(tǒng)藝術和民間藝術博大精深滲透到其中，既有中國傳統(tǒng)文化的底蘊，又有著現(xiàn)代性、時代性氣息，讓兩者的結合得到最完美的結合。

　　綜上所述，美術基礎教學對于家具設計等相關專業(yè)的教學有著至關重要的作用，因此教師在進行相關教學活動時必須注重繪畫基礎的專業(yè)培訓。只有正確地把握和處理好家具設計與繪畫基礎課之間的關系，并結合學生的具體情況，運用正確的教學方法，才能正確把握家具設計基礎教學的客觀原則，使學生獲得最大的收獲，自己也能為社會培養(yǎng)更多的、更加優(yōu)秀的家具設計人才。

　　參考文獻：

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