講勵(lì)志故事演講稿
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人生是花,而愛(ài)是花蜜。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的講勵(lì)志故事演講稿,供大家參閱!
講勵(lì)志故事演講稿
有這樣一個(gè)年輕人。
他3歲的時(shí)候,就表現(xiàn)出驚人的音樂(lè)天賦。母親拿出多年的積蓄為他買了架鋼琴,教他彈得一手好鋼琴。在讀高中的時(shí)候,他就成了學(xué)校的“知名人物”。也就是從那時(shí)起,他確立了自己音樂(lè)的夢(mèng)想。
高中畢業(yè)后,他沒(méi)有考上大學(xué),不得不到一家餐廳里當(dāng)服務(wù)生。由于地位卑微,他稍不留神就會(huì)遭到經(jīng)理無(wú)情的訓(xùn)斥。有一次,他不小心燙傷了另一位女服務(wù)員的手。經(jīng)理一生氣,竟罰了他半個(gè)月的工資。
即使在這樣艱辛的打工生活里,他一刻也沒(méi)有忘記自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他幾乎把所有的工資都用在了買音樂(lè)資料上,在業(yè)余時(shí)間,他一刻不停地積累著自己的音樂(lè)“資本”。
后來(lái),餐廳配備了鋼琴。一連換了幾位琴師,老板都不滿意。出于對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,他瞅著一個(gè)沒(méi)人的時(shí)機(jī),忍不住上去彈了一曲。不料,這事被老板知道了。老板讓他彈奏一曲,竟發(fā)現(xiàn)他的琴聲正合自己的口味。于是,在人們驚異的目光中,他當(dāng)上了鋼琴師。
經(jīng)人介紹,他很快獲得了一個(gè)演出伴奏的機(jī)會(huì)。他感到自己的機(jī)會(huì)就要來(lái)了,精神抖擻地投入伴奏。但事與愿違,他的伴奏音樂(lè)與歌手的歌聲很不和-諧,舞臺(tái)下噓聲四起。那一次他徹底演砸了。他傷心至極,但并沒(méi)有灰心喪氣。
不久,那家請(qǐng)他去伴奏的公司的老板發(fā)現(xiàn)他很有音樂(lè)天賦,請(qǐng)他去專職寫(xiě)歌。他高高興興去上任,卻發(fā)現(xiàn)自己的職務(wù)卻是“音樂(lè)制作助理”。這是一個(gè)除了寫(xiě)歌,什么雜事都得做的工作。但他二話沒(méi)說(shuō)就留了下來(lái),因?yàn)楦蛷d相比,這里至少有音樂(lè)的環(huán)境。
過(guò)了一段時(shí)間,老板終于給他配了辦公室,讓他專職寫(xiě)歌??偹阏业搅丝梢苑棚w夢(mèng)想的舞臺(tái),他壓抑已久的創(chuàng)作欲望噴薄而出,創(chuàng)作出大量的歌曲。
然而這些歌曲,老板一首也沒(méi)有看上。在老板看來(lái),他的音樂(lè)天賦很好,可曲子寫(xiě)得怪怪的,不討人喜歡。巨大的失落感籠罩著他,有一瞬間他想到了放棄。但很快,他就把這個(gè)念頭否定了,因?yàn)槿绻F(xiàn)在放棄,就等于放棄了自己多年的夢(mèng)想。
他決不放棄!一連七天,他每天都創(chuàng)作一首歌。每天早晨上班之前,老板準(zhǔn)能見(jiàn)到他的一首新歌。終于,老板感動(dòng)了,答應(yīng)向明星推薦他的歌曲。
但是,公司一連幾次向明星推薦他的作品都被對(duì)方拒絕了。一次次的失敗,把他打入了痛苦的深淵,但他始終不肯放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想。
終于有一天,老板把他叫來(lái),對(duì)他說(shuō):“如果你能在10天內(nèi)寫(xiě)出50首歌,我就從中挑出10首,為你出唱片專輯?”
他感到自己簡(jiǎn)直就是在做夢(mèng),當(dāng)明白這是事實(shí)時(shí),他激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
這次,他要拼了!
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六月,已是盛夏。池中的荷花、荷葉、蓮蓬,相依嬉戲;微風(fēng)輕撫,它們也集體賣弄起傲人的身姿。陽(yáng)光閃爍在被微風(fēng)輕輕泛起的浪尖,不停地跳躍著,著實(shí)惹人喜愛(ài)。望天與云被完美地移植到了池里,藍(lán)得深邃、白得輕盈。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”這說(shuō)明人活著,就要活得轟轟烈烈;死,也要死得其所。
天才源于拼搏。德國(guó)最偉大的音樂(lè)家、鋼琴家貝多芬,是維也納古典樂(lè)派代表人物之一,與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”,但他卻飽受摧殘。貝多芬一生坎坷,沒(méi)有建立家庭。二十八歲時(shí)聽(tīng)力衰退,晚年失聰,與人交談困難。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,他依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治理念,通過(guò)言論和作品,為共和理想而奮臂吶喊,反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情,寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》。
成功源于拼搏。保爾·柯察金是奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的生活所描畫(huà)出來(lái)的完美的青年革命戰(zhàn)士形象。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士,他總是把祖國(guó)的利益放在第一位。那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng),為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力,同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)。但病魔最終把他狠狠地打倒在了床上,他幾乎完全癱瘓了,接著又雙目失明,但他卻永不言棄,拿起了筆,開(kāi)始創(chuàng)作,用新的方式投入到革命斗爭(zhēng)中。在身體上,他敗了,但在精神上,他勝利了!他至少可以自豪地說(shuō)道:“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!”
偉大源于拼搏。張海迪,1955年9月17日在濟(jì)南出生。5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué),便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí),張海迪跟隨父母,給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她的精神值得我們學(xué)習(xí)!
人生因拼搏而精彩!
哈佛著名校訓(xùn):“此刻打盹,你在做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。”六月,畢業(yè)年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,就將迎著朝陽(yáng),帶著多年的積淀,走進(jìn)考場(chǎng)。他們?yōu)橹鴬^發(fā)努力、頑強(qiáng)拼搏,他們是我們師大實(shí)驗(yàn)的又一批驕子,將在碧海藍(lán)天翱翔。相信,他們會(huì)在這爛漫的六月實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),續(xù)寫(xiě)新的輝煌!
小草因?yàn)槌鐾燎暗膴^力一博,而感受到了春天的愛(ài)撫;雄鷹因?yàn)轱w翔前的奮力一搏,而感受到了天際的廣闊;鯉魚(yú)因?yàn)檐S龍門(mén)前的奮力一搏,而看到了龍門(mén)那面的美麗景色。
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老師們,同學(xué)們,大家好!
今天我推薦我最喜歡的一本書(shū),余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》。小說(shuō)的主人公福貴是位江南富農(nóng)子弟。他少年放蕩不羈,輸盡家業(yè),壯年貧苦多災(zāi),嘗盡生離死別,晚年孤苦,只剩下一頭老牛和一塊葬滿至親的墳地,時(shí)間洶涌,生活幾乎奪去了他的所有,但他從不抱怨命運(yùn)帶給他的一切,他開(kāi)朗、樂(lè)觀,又是那么自由、閑適。
有人說(shuō),時(shí)間與挫折,最是催人成長(zhǎng),福貴坎坷的一生讓他懂得珍惜,而年老后的在把時(shí)間更是讓他徹底領(lǐng)悟:“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著外的任何事情所活著。”這樣的大徹大悟,才成就了那個(gè)能輕松講出自己多難的一生的老頭吧。
也許有同學(xué)曾抱怨——為何生活這樣的辛苦?沒(méi)有時(shí)間休息,沒(méi)有時(shí)間玩樂(lè),甚至有時(shí)在午夜也仍伏案疾筆,可這些與福貴所遭受的比起來(lái),又能算了什么呢?享受生命,享受活著,更是要享受苦痛啊。
活著,在我們中國(guó)的語(yǔ)言中充滿力量,它的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊和平庸。
其實(shí)每一個(gè)人不都是一個(gè)福貴嗎?求福滿倉(cāng),貴滿房,卻也在求的路上承受著自己該承受的一切。即使路上滿地荊棘,尖銳的刺扎得你滿腳鮮血,也要堅(jiān)定的向前走。而到最后你終會(huì)明白,無(wú)論現(xiàn)實(shí)中我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難,只要繼續(xù)活著,它們中大多數(shù)的細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們一一遺忘,或是變?yōu)槲覀冋勑﹂g的故事。告訴我,誰(shuí)還會(huì)在不堪著中考的煎熬或是一時(shí)的失敗,又或是只是傷疤最初時(shí)的鮮血淋漓?既是如此,那還有什么可抱怨的呢?確定的是,我們?nèi)栽诶^續(xù)向前走。