近年來，有國內外學者報告，社會技能訓練對孩子有很大的幫助，尤其是遠期的幫助。下面是學習啦小編給大家搜集整理的如何通過社會技能訓練改善孩子的人際關系文章內容。希望可以幫助到大家!

　　如何通過社會技能訓練改善孩子的人際關系

　　社會技能訓練的目前是改善孩子在交往行為方面的困難，教會他們與同伴相處的技能，促進他們與同伴之間建立良好的社會關系。通過訓練，使孩子學會與他人接觸、溝通、學會傾聽與理解，能夠認識情緒，自我調節(jié)，解決問題，消除或減少攻擊性行為等。

　　社會技能訓練多以培訓班的形式進行，也可個別訓練，通常需三個月或更長時間，一般每周一次。培訓方法多種多樣，可采取演講，角色扮演，觀看錄像帶等，其中行為演練尤其重要，教練人員不直接參與孩子的扮演，而是觀察，給予口頭表揚或使用代幣，對破壞性行為給予處罰。

　　據國外學者報告，社會技能訓練能使孩子的社會技巧明顯提高，言語、軀體的攻擊行為和對立違抗行為有所減少，國內有學者運用社會技能訓練為主的綜合心里干預對30例兒童行為問題患兒進行了8周的干預研究，臨床有效率達60%-77%，結果顯示該干預方法具有可接受性和可行性。

　　對孩子進行社會能力訓練的方法

　　家長和教師可以從以下幾方面對孩子進行社會能力訓練。

　　★社會技巧訓練

　　幫助孩子學會實際社會技巧，如加入新的小組，參加小組游樂活動，相互交談，接受獎勵或批評，處理挫折和惱怒以及相關學習等，訓練技術包括解決爭斗的技巧，直接指導游戲，概念的解釋，觀看錄像等。

　　★認知訓練技巧

　　幫助孩子發(fā)展思維過程，以便解決好人際關系，包括認識存在的問題，這樣解決的辦法，正確對待他人，分析和選擇產生的后果，評價最佳解決方法的結果等，這些方法可應用于實際人際關系，如參加新的團體，解決同伴間的爭論，接受本人的概念以及對付不良感受和失望，憤怒等。

　　★課堂社會能力培養(yǎng)

　　介紹，學習課堂和學校環(huán)境的其他規(guī)定，以便促進全體兒童的相互關系，不要只限于有行為問題的學生，集體治療可以幫助孩子發(fā)展社會技巧，但要反復討論和強調團體行為規(guī)則，要鼓勵小組成員討論普遍關心和感興趣的問題，如電視、電影、體育及愛好等，還可以組織各種娛樂活動小組，如體育組、舞蹈隊、音樂組、美術組等，以便促進學生相互交往和學習，有利于孩子對社會能力的發(fā)展。