繞口令一級(jí)到八級(jí)
說(shuō)好普通話(huà)，走遍中國(guó)都不怕。據(jù)了解，我國(guó)普通話(huà)普及率已達(dá)73%，證明自己會(huì)說(shuō)普通話(huà)，繞口令是個(gè)好方法。下面是小編為大家收集關(guān)于繞口令一級(jí)到八級(jí)，歡迎借鑒參考。
1級(jí)
葡萄不吐葡萄皮，
不吃葡萄倒吐葡萄皮
補(bǔ)破皮褥子不如不補(bǔ)破皮褥子
門(mén)口有四輛四輪大馬車(chē)，
你愛(ài)拉哪兩輛來(lái)拉哪兩輛
2級(jí)
八百標(biāo)兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑。
炮兵怕把標(biāo)兵碰，
標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
3級(jí)
巴老爺有八十八棵芭蕉樹(shù)，
來(lái)了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹(shù)下住。
巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹(shù)，
不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹(shù)下住。
八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹(shù)，
巴老爺在八十八棵樹(shù)邊哭。
4級(jí)
發(fā)廢話(huà)會(huì)花費(fèi)話(huà)費(fèi)，
回發(fā)廢話(huà)話(huà)費(fèi)花，
發(fā)廢話(huà)花費(fèi)花費(fèi)會(huì)后悔，
花費(fèi)話(huà)費(fèi)回發(fā)廢話(huà)會(huì)浪費(fèi)話(huà)費(fèi)。
5級(jí)
七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠。
七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，
西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆。
七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆，
西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。
6級(jí)
老龍惱怒鬧老農(nóng)，
老農(nóng)惱怒鬧老龍，
農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，
龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。
7級(jí)
牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎。
牛郎連連戀劉娘，劉娘連連戀牛娘。
牛郎年年念劉娘，劉娘年年念牛郎。
郎戀娘來(lái)娘戀郎，念娘戀娘念郎戀郎。
牛戀劉來(lái)劉戀牛，牛念劉來(lái)劉念牛。
郎戀娘來(lái)娘戀郎，郎念娘來(lái)娘念郎。
8級(jí)
黑化肥發(fā)灰，
灰化肥發(fā)黑，
黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)。
灰化肥發(fā)揮會(huì)發(fā)黑，
黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)揮發(fā)。
灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)發(fā)揮，
黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑化肥揮發(fā)，
灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰化肥發(fā)揮。
黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑化肥黑灰揮發(fā)化為灰，
灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰化肥灰黑發(fā)揮化為黑。
黑化黑灰化肥黑灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑化肥黑灰化肥揮發(fā)，
灰化灰黑化肥灰黑會(huì)發(fā)揮發(fā)黑灰化肥灰黑化肥發(fā)揮。
繞口令又叫做急口令、吃口令、拗口令等，它是一種漢族的傳統(tǒng)語(yǔ)言游戲。由于它是將若干雙聲詞、疊詞或發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)集中在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的語(yǔ)韻，并要求盡量快速念出，所以讀起來(lái)使人感到節(jié)奏感強(qiáng)。
最重要的是經(jīng)常說(shuō)繞口令，能夠提高語(yǔ)言表達(dá)力，并使思維反映更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。
青少年接受和區(qū)分同音或近音詞的速度較慢，且注意力不易集中，要想讓他們喜歡上并練習(xí)好繞口令，需要一些小竅門(mén)。對(duì)此可以簡(jiǎn)單歸納為“慢、勤、準(zhǔn)”三個(gè)字。
慢
在人們的印象中，繞口令就是要快速的說(shuō)，越快越好。其實(shí)不然。說(shuō)繞口令是需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，不能一味求快，特別是青少年兒童，他們的語(yǔ)言文字的功底還不夠深，這時(shí)越快就越容易出錯(cuò)。說(shuō)的太快反而達(dá)不到練習(xí)的目的。
所以學(xué)說(shuō)繞口令應(yīng)慢慢來(lái)，一步步來(lái)，不能操之過(guò)急。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)說(shuō)繞口令是練習(xí)唇舌、練語(yǔ)言、練記憶、練思維。只要孩子說(shuō)得流利、清晰，能夠讓人聽(tīng)懂且語(yǔ)速漸快即可。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要有耐心，教孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)一定要慢，讓孩子把每一個(gè)字音都念得準(zhǔn)確無(wú)誤，把每一句話(huà)都說(shuō)得清楚連貫，然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點(diǎn)，不妨采取“分句成詞”的方法教孩子把繞口令讀出節(jié)奏感。
勤
我們都知道，青少年段的孩子往往“玩心重、惰性高”，對(duì)于繞口令的學(xué)習(xí)，經(jīng)常是新鮮勁一過(guò)就變得消極怠慢了。這時(shí)就得想出一些辦法讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，勤于練習(xí)，堅(jiān)持不懈，讓孩子多下功夫。
首先，可以給孩子進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練，校正錯(cuò)誤發(fā)音。其次，可以讓孩子經(jīng)常公開(kāi)演練，孩子練到一定程度時(shí)，特別期望得到別人的贊許，如果得不到別人的肯定，孩子很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。那么，我們就該鼓勵(lì)孩子在眾人面前大膽表演繞口令，這樣很容易激起孩子的好勝心，不但能鍛煉他們的膽量，也會(huì)使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，孩子會(huì)更勤于練習(xí)。
準(zhǔn)
繞口令作為一種有趣的語(yǔ)言游戲，同音異調(diào)、疊字重句是繞口令的鮮明特色。吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的基本要求。從播音專(zhuān)業(yè)角度講，舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開(kāi)閉等整體的協(xié)調(diào)十分重要，因?yàn)樗鼈冎苯佑绊懼l(fā)音的準(zhǔn)確性。因此，在練習(xí)繞口令時(shí)，我們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子的唇、舌、齒、喉等部位進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)，努力促進(jìn)孩子的靈活性和統(tǒng)一性。
繞口令的練習(xí)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的青少年們大有益處，只要結(jié)合上述方法練習(xí)，孩子的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力將會(huì)大大改進(jìn)和提升。
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