高考化學選擇題技巧
在化學的學習過程中,學生掌握高考化學解題技巧不僅對提高學生的解題速度和質量起到事半功倍的效果,而且還能有效的鞏固教師的教學成果。下面是學習啦小編為你整理關于高考化學選擇題技巧的內容，希望大家喜歡!
高考化學選擇題技巧
一、解答題中的“關鍵詞”及應注意之處：
1、書寫“名稱”還是“化學式”、“分子式”、“電子式”、“結構式”還是“結構簡式”。
2、書寫“化學方程式”還是“離子方程式”或“電極方程式”、“水解方程式”、“電離方程式”。
3、書寫方程式中的物質聚集狀態(tài)、特殊的反應條件、產物(如酯化反應的水)寫全。
4、填寫結果時應對準物質。如寫“A”的不應寫成“B”的。
5、實驗填空題或簡答題，注意文字用語要準確(1)不用錯別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨、飽和與飽合及有機
官能團名稱等。(2) 不用俗語：如a、打開分液漏斗的開關(活塞)，b、將氣體通進(入)盛溴水的洗氣瓶，c、酸遇石蕊變紅色(酸使石蕊呈紅色)等。(3)用語嚴謹：如pH試
紙不能說濕潤，其它試紙均要寫濕潤。三對共用電子對要豎寫。離子濃度要用C( )表示。
6、原電池正負極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應式寫反了。
7、求氣體的“體積分數(shù)”與“質量分數(shù)”不看清楚，失分。求“轉化率”、“百分含量”混淆不清。
8、兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。
9、有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如“溶解度”單位是克，卻不寫出，“相對分子質量”、“相對原子質量”無單位，卻加上“g”或“g.mol-1”。摩爾質量有單位
(g.mol-1)卻不寫單位，失分。
10、描述實驗現(xiàn)象要全面、有序，與實驗目的相聯(lián)系，陸?？杖轿挥^察。
11、氣體溶解度與固體溶解度表示方法、計算方法混為一談。
12、m A(s) + n B(g) pC(l) + q D(g)這種可逆反應，加壓或減壓，平衡移動只考慮其中的氣態(tài)物質(g)的化學計量數(shù)。
13、配平任何方程式，最后都要進行“系數(shù)化簡”。書寫化學反應方程式，反應條件必須寫，而且寫正確。，氧化―還原反應配平后，得失電子要相等，離子反應電荷要守恒，不
搞假配平。有機化學方程式未用“→”熱化學反應方程式不寫反應條件，不漏寫物質的聚集狀態(tài)，不漏寫反應熱的“+”或“-”，反應熱的單位是kJ?mol-1。
14、回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。
15、有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確，不要寫錯位。 結構簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團不要簡化， 酯基、羧基的各原子順序不要亂寫，硝基、氨基寫時注意碳要
連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯)，CH2CHCOOH(少雙鍵) 等(強調：在復雜化合物中酯基、羧基最好不要簡化)。中文名稱不能寫錯別字。酯的n元環(huán)是碳原子數(shù)加
O(或N)原子數(shù)。
16、解推斷題，實驗題。思維一定要開闊、活躍，聯(lián)想性強。切不可看了后面的文字，把前面的話給忘了，不能老是只從一個方面，一個角度去考慮，應該是多方位、全方位進行
考慮。積極地從考題中字字、句句中尋找出“突破口”。
17、看準相對原子質量，Cu是63.5還是64，應按卷首提供的用。
18、計算題中往往出現(xiàn)“將樣品分為兩等份”(或“從1000mL溶液中取出50mL”)，最后求的是“原樣品中的有關的量”，你卻只求了每份中的有關量。
19、化學計算常犯錯誤如下：①分子式寫錯②化學方程式寫錯或不配平或配平有錯③用關系式計算時，物質的量關系式不對，以上情況發(fā)生，全扣分④分子量算錯⑤討論題，缺討
論過程，扣相當多的分⑥給出兩種反應的量，不考慮一反應物過量(要有判斷過程)⑦要求寫出計算規(guī)范過程：解、設未知量、方程式或關系式，計算比例關系、比例式主要計算
過程、答、單位、有的題目還要寫出推理過程，不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數(shù)字的隱性要求。
20、遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結果反而出錯，一樣要鎮(zhèn)靜、認真解答，不要思維定勢;碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機會是均等的，要難大家都難。
應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題你應該得到這分。
21、解題時，切莫在某一個“較難”或“難”的考題上花去大量的寶貴時間，一個10分左右的難題，用了30多分鐘甚至更多時間去考慮，非常不合算，不合理。如果你覺得考慮了
幾分鐘后還是無多少頭緒，請不要緊張、心慌，暫把它放在一邊，控制好心態(tài)，去解答其他能夠得分的考題，先把能解決的考題先解決。再回過頭來解決它，找到了感覺，思維活躍了，很可能一下子就想通了，解決了。
高考化學實驗題解答技巧
一、儀器的連接
根據(jù)實驗原理選擇儀器和試劑，根據(jù)實驗的目的決定儀器的排列組裝順序，一般遵循氣體制取→除雜→干燥→主體實驗→實驗產品的保護與尾氣處理。其中除雜與干燥的順序，若采用溶液除雜則應先凈化后干燥。尾氣處理一般用溶液吸收或將氣體點燃。
二、導氣管的連接
一般應遵循裝置的排列順序。對于吸收裝置：
l 若為洗氣瓶則應“長”進(利于雜質的充分吸收)“短”出(利于氣體導出);
l 若為盛有堿石灰的干燥管吸收水分和 ，則應“粗”進(同樣利用 和水蒸氣的充分吸收)“細”出(利于余氣的導出);
l 若為了排水量氣時，應“短”進“長”出，被排出水的體積即為生成氣體的體積。
三、氣密性的檢查
制氣裝置一般都存在氣密性檢查問題。關鍵是何時進行氣密性檢查?如何進行氣密性檢查?顯然應在儀器連接完之后，添加藥品之前進行氣密性檢查。氣密性 檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另一頭通過導管插入水中，再微熱(用掌心或酒精燈)容積較大的玻璃容器，若水中有氣泡逸出，停止加熱后導管 中有一段水柱上升，則表示氣密性良好，否則須重新組裝與調試。
四、防倒吸
用溶液吸收氣體或排水集氣的實驗中都要防倒吸。防倒吸一般可分為兩種方法：
一、是在裝置中防倒吸(如在裝置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收氣體等);
二、是在加熱制氣并用排水集氣或用溶液洗氣的實驗中，實驗結束時，應先取出插在溶液中的導管，后熄滅酒精燈以防倒吸。
五、實驗方案的評價
對實驗方案的評價應遵循以下原則：
?、倌芊襁_到目的;
?、谒迷鲜欠癯Ｒ娨椎?、廉價;
③原料的利用率高低;
④過程是否簡捷優(yōu)化;
?、萦袩o對環(huán)境污染;
⑥ 實驗的誤差大小等等。
能達到上述六點要求的實驗方案應該說不失為最優(yōu)實驗方案。最優(yōu)方案的設計應遵循上述實驗方案評價的六原則。方案確定后，為確保實驗目 的實現(xiàn)，必須選擇簡捷而正確的操作程序。
六、實驗結果的分析
實驗是手段，要達到目的的還需對實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)進行科學的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝去假像方能識得廬山真面目。實驗是培養(yǎng)學生科學品 質與各種能力的有效手段和途徑。一般從以下四方面考慮：
①方案是否合理，這是決定實驗成敗的關鍵;
?、诓僮鞑划斠鸬恼`差;
?、鄯磻獥l件不足可導致反應不能發(fā) 生或反應速率過慢引起實驗誤差;
④所用試劑不純，雜質甚至參與反應均可導致實驗誤差等等。
綜上所述的六個實驗細節(jié)，希望同學們在學習的同時能夠牢固掌握，以應用到實際的答題中去，把實驗題該拿到的分都拿到手。最后，希望考生們在最后的這些天里繼續(xù)基礎知識的鞏固，取得好的成績。
高考化學答題的注意事項
第一卷題量的調整，重點和熱點仍保持，應確保傳統(tǒng)試題的得分率。第二卷難度應該比去年加大，突出試題的創(chuàng)新性、應用性和探究性。
實驗：實驗板塊第一題是基本實驗，包括基本操作和儀器選用等，應重視教材上的一些基本實驗。第二題主要考查實驗思維能力，如實驗方案的設計、評價和分析等，應幫助學生形成這類題型基本的解題方法和思想。
無機：注重從結構到性質的思維方式的考查。框圖題可以是性質推斷，也可以是工業(yè)或提純流程的分析推斷。框圖題突破口多，不會在一處卡死。要幫助學生學會整體感知試題的基本方法。
有機：通過計算(或識圖)加推斷，寫物質結構簡式，要幫助學生掌握通過計算確定有機物分子式的常見方法。有機推斷題通常是信息題，注意信息的提取、理解、歸納和知識的整合。注意答題的規(guī)范表達，提高答題的正確率。
計算：第一題通常是基本化學計算，應確保得分。第二題中的計算常分幾個小問，有難有易，難度也不一定依次提升。應提醒學生整體閱讀，先易后難，不一定依次答題。
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