中小學語文備課組工作計劃素材模板
語文備課組要全面樹立質量意識、改革意識、合作意識，深化教學改革，不斷提高課堂教學效率，努力提高全年級語文素養(yǎng)。你知道具體的備課計劃要怎么制定嗎?下面就是小編給大家?guī)淼闹行W語文備課組工作計劃，希望能幫助到大家!
中小學語文備課組工作計劃范本(一)
一、指導思想：
依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學環(huán)節(jié)。教學工作圍繞教學對象，教為學服務，以我校初二學情為主要研究對象，以分層教學帶動全面提高學生語文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負擔。擺脫應試教育的桎梏，在語文教學中滲透品德教育和生活常識，引領學生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學生的獨立人格和感恩情懷，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。
二、年級學情分析：
本學期學校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關鍵看學生的學習狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學學習習慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學習成績不穩(wěn)定的一個重要因素。那些不愛學習的孩子可能凝結成小團伙，拉幫結派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務，也應該成為語文教學不可推卸的職責。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎不同的孩子，作業(yè)布置和學習成績上的要求，應該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。
三、本學期教學目標：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。
4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。
5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。
四、教材簡析與教學安排：
本冊教材六個單元，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學生對古文學習存在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學期與下半學期一樣。
五、工作措施：
1、備課組活動：
?、賯湔n組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。
?、诮y(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。每個單元進行單元考，并改卷公布成績。
?、奂w備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。
?、軅湔n組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。
2、課堂教學：
?、僬n堂教學注重培養(yǎng)學生的語感，重視語言的品味與積累。
②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。
3、語文課外活動：
①要重視語文學習的環(huán)境的設置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習慣。
?、诔闪⒄Z文閱讀興趣小組。
?、邸嵭幸粠鸵粚W習語文，幫助中后等生學習語文。
?、芡ㄟ^開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發(fā)學習興趣。
六、教學進度安排：
第一周(9、1—9、4)：期初摸底考1日—2日;紀念抗戰(zhàn)勝利70周年放假
第二周(9、7—9、11)：《桃花源記》3節(jié)、《短文兩篇》2節(jié)
第三周(9、14—9、18)：《短文兩篇》1節(jié)、《核舟記》1節(jié)、《大道之行也》1、5節(jié)
《杜甫詩三首》1、5節(jié)
第四周(9、21—9、25)第五單元復習考試與講評2節(jié)，《寫作：學會說點兒道理》1節(jié)
《新聞兩則》2節(jié)
第五周(9、28—9、30)《蘆花蕩》2節(jié)、《蠟燭》1節(jié)(三天)
第六周(10、8—10、10)《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》1節(jié)、《親愛的爸爸媽媽》1節(jié)、《寫作：學習寫消息》1節(jié)(三天)
第七周(10、12—10、16)第一單元考試與講評2節(jié)，《阿長與〈山海經(jīng)〉》2，《背影》1節(jié)
第八周(10、19—10、23)《背影》1節(jié)，《臺階》1節(jié)，《老王》1節(jié)，《信客》1節(jié)《寫作：敘事要詳略得當》1節(jié)，綜合性學習《讓世界充滿愛》1節(jié)
第九周(10、26—10、30)第二單元復習考試及講評2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)
第十周(11、2—11、6)名著導讀《朝花夕拾》1節(jié)，期中復習與考試4節(jié)
十一周(11、9—11、13)期中考講評1、5節(jié)，《三峽》2節(jié)，《短文兩篇》1、5節(jié)
十二周(11、16—11、20)《觀潮》1節(jié)，《湖心亭看雪》1節(jié)《詩四首》3節(jié)
十三周(11、23—11、27)《寫作：多角度描寫景物》1節(jié)，《綜合性學習》1節(jié)， 復習考試與講評2節(jié)，名著導讀《駱駝祥子》1節(jié)
十四周(11、30—12、4)《中國石拱橋》2節(jié)，《橋之美》1節(jié)，《蘇州園林》2節(jié)
十五周(12、7—12、11)《故宮博物院》2節(jié)，《說屏》1節(jié)，《寫作：說明要抓住特征》1節(jié)，復習考試與講評1節(jié)
十六周(12、14—12、18)《大自然的語言》2節(jié)，《奇妙的克隆》1節(jié)，《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)
十七周(12、21—12、25)《生物入侵者》1節(jié)，《落日的幻覺》1節(jié)，寫作《使用恰當?shù)恼f明方法》1節(jié)，綜合性學習《走上辯論臺》1節(jié)，附錄詩后五首1節(jié)
十八周(12、28——1、1)第四單元考試與講評2節(jié)，名著導讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節(jié) ，古詩小測1節(jié)
十九周(1、4—1、8)期末復習一周
二十周(1、11—1、15日)期末考試
中小學語文備課組工作計劃范本(二)
一、指導思想
根據(jù)學校教務處、教科室和語文組的工作計劃，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，進一步落實和完善學校關于在課堂教學中深化教學改革的要求，全面樹立質量意識、改革意識、合作意識，深化教學改革，不斷提高課堂教學效率，努力提高全年級語文素養(yǎng)。
二、主要工作
(一)認真學習教育理論，強化內(nèi)功，走研修一體之路，促進教師專業(yè)化成長。
1、認真學習相關的教育教學理論，使教師真正從思想上轉變觀念，能了解并實踐新課程理念，樹立新的觀念，并將其轉化為自己的教育教學、研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動的適應新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。
2、教師要經(jīng)常看教育教學雜志，把有推廣價值的資料推薦給大家，使教師在自覺地學習中提高理論修養(yǎng)，推大知識面，提高理論水平。
(二)健全和完善備課小組活動制度，充分發(fā)揮備課組的教學核心作用。
1、期初認真制定本組的備課計劃，確定集體備課內(nèi)容，期末完成總結。
2、認真做好每周至少一次的備課組活動，做到事前做好精心準備，活動中暢所欲言，進行充分交流，每次活動都確定中心發(fā)言人。
3、教師自己先行吃透教材，深挖教材的內(nèi)涵，熟練駕馭教材，因材施教，因班制宜。經(jīng)過充分研究學生的現(xiàn)行狀況，以及初二階段特有的地位和任務。
4、認真開展每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務水平的一個主要手段，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索，盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學生的角度去思考問題。
5、活動內(nèi)容：
①小結上一周的教學情況，研究課程標準及考綱、教材、教法，研究學生、學法，研究資料、考題。
②討論并統(tǒng)一教學進度、內(nèi)容、目的、要求;討論并統(tǒng)一重點、難點、雙基及處理方法;討論并統(tǒng)一測試內(nèi)容及要點，并進行試卷分析總結。
③提出教學疑難、共同磋商，加強教學研討(每月至少集中討論一次)。
④加強教學研究的探討，相互交流工作心得。
6、同組老師互相間聽課，互相學習，切磋技藝，以聽課促教學，資源共享，進一步提高教學水平。
八年級備課組要認真完成學校及上級教育行政部門和教研部門下達的教育科研任務，上好研究課。
(三)嚴格落實教學常規(guī)，強化教學管理。
1、注意抓好字、詞、句等基礎知識的教學，按每篇課文后面的“讀一讀，寫一寫”，要求抄寫生字(拼音)、生詞、詞語解釋。
2、加強文段閱讀教學。抓住重點文段、文句分析，培養(yǎng)學生分析、理解、歸納、概括能力。嘗試新的課堂教學模式，講練結合，課堂結構合理，重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。配套的練習卷每個單元至少要檢查一次。
3、作文教學要教會學生審題、確立中心、選材、組材的方法，加強作文的訓練。全學期大作文7篇(期考的作文在內(nèi)) ，重點訓練記敘文和游記。
4、書本中規(guī)定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進度規(guī)定的時間內(nèi)過關，每篇古文都要求學生進行翻譯。每次測試、段考、期考要設計相關試題，以引起對古詩文的重視，為九年級打好基礎。
5、需要強記的知識點、重點、難點知識，要在課堂上、試卷中反復重現(xiàn)，讓學生牢固掌握，每課及每單元后面的知識點要引導學生閱讀積累。
6、加強對尖子生的輔導和培養(yǎng)，每周抽出一定的時間進行輔導。
7、認真抓好學困生的補缺補差工作，使他們能跟的上大隊伍的步伐，避免他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學習的同時更要在身心上給予更多的關懷使每個學生的身心健康成長。
8、組織學生開展“改正錯別字”、“詩歌朗誦”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動
三、本學期的備課分工和主講人：
(一)、八年級各單元主備人分工：
第一單元：趙艷文老師
第二單元：張淑萍老師
第三單元：趙艷文老師
第四單元：張淑萍老師
第五單元: 趙艷文老師
第六單元：張淑萍老師
(二)、其他工作分工：
1、 課外閱讀、改病句：趙老師
2、字詞匯總、古詩詞(含成語): 張老師
3、作文: 趙老師
4、單元檢測出題分工： 第一、三、五單元趙老師;第二、四、六單元：張老師。
5、仿句、名著: 張老師
中小學語文備課組工作計劃范本(四)
一、指導思想：
全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質教育、提高學生的學習質量為目標，以扎實教學為基礎，并結合科研進行探索創(chuàng)新，進一步發(fā)揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質，提升備課組的整體教研水平。
二、主要工作：
(一)加強“學習型備課組”的建設。
每一次圍繞一個主題，進行學習，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。
(二)加強課堂教學的研討。
(1)本學期，以“閱讀積累教學”為專項內(nèi)容，結合學校組織的有關活動，進行備課組組內(nèi)“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結合的方式，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。
(2)倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，與組內(nèi)成員共享。
(三)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理，提高教學效率
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思，在學校網(wǎng)站上，與大家分享你的成功。
(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效果。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“層次化”。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，以“每天進步一點點”為指導思想，熱情鼓勵學生，使每個學生都能充分發(fā)展。對于班上的學習特困生，教師抓好補差工作。
(5)搞好單元檢測。
2、重視學生良好學習習慣的再養(yǎng)成。
良好的學習習慣會使學生受用一輩子。五年級備課組采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，促使學生良好學習習慣的再養(yǎng)成。
(四)精彩活動，有效開展，提高學生的語文興趣
圍繞“學會讀中感悟”，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據(jù)學期初制定的閱讀計劃，開展閱讀活動。
三、具體安排
第一周：制定教學計劃和進度
第二周：第一單元教材簡析
第三周：第二單元教材簡析
第四周：學習《課程標準》高年段要求
第六周：第三單元教材簡析
第七周：第四單元教材簡析
第八周：課題研究
第十周：期中考試分析
第十一周：第五單元教材簡析
第十二周：課題研究
第十三周：第六單元教材簡析
第十四周：課題研究
希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計劃能順利地實施，讓學生在一學期的學習生活中，收獲快樂，分享成功。
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