高效記單詞的方法2024

記憶可以通過(guò)藥物和其他輔助手段進(jìn)行改善，例如通過(guò)使用記憶增強(qiáng)藥物或進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練等。記憶的研究歷史可以追溯到古希臘哲學(xué)家亞里士多德等人的探討，一直是人類(lèi)認(rèn)知領(lǐng)域的重要話題。這里給大家分享一些關(guān)于高效記單詞的方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

高效記單詞的方法

1 漢字有偏旁部首，英語(yǔ)單詞也是有結(jié)構(gòu)的

據(jù)了解，英語(yǔ)單詞共有六十多萬(wàn)個(gè)，這也不是絕對(duì)和全面的，但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成，詞素就是用以構(gòu)成一個(gè)詞有意義的音節(jié)(比較專(zhuān)業(yè)的解釋)。

比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。

再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個(gè)單詞的意思是重建。

2 結(jié)合讀音規(guī)則記單詞

英語(yǔ)的讀音和拼寫(xiě)形式是兩套符號(hào)，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫(xiě)是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].

輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].

雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開(kāi)音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

3 結(jié)合構(gòu)詞法記憶單詞

前綴記憶，英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對(duì)，防止),co-(共同),de-(離開(kāi)，除去),dis-(否定，相反),en-(放進(jìn)),ex-(超過(guò)，向外),fore-(先，前，預(yù)),pro-(預(yù)先，向前),re-(回，重新),un-(不，無(wú)非),等等。

如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

分解記憶：如：bicycle-自行車(chē)(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在、、、底下，way-道路)。

分組記憶：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“無(wú)”、“非”、“未”，可以把這類(lèi)開(kāi)頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。

識(shí)記單詞的方法

識(shí)記單詞的第一步，你要會(huì)拼讀這個(gè)單詞。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要說(shuō)出來(lái)，才能寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在許多孩子都是啞巴英語(yǔ)。為了避免這一點(diǎn)，在記住這個(gè)單詞的拼寫(xiě)之前，你要會(huì)讀這個(gè)單詞。

識(shí)記單詞第二步，當(dāng)你已經(jīng)會(huì)讀這個(gè)單詞，你需要的是一張紙和一只筆。一邊寫(xiě)，一遍大聲朗讀。充分調(diào)動(dòng)你的，手，眼，嘴，耳，使你的注意力更加集中。

識(shí)記單詞第三步，給自己一個(gè)時(shí)間限定，增加一些時(shí)間上的壓迫感。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，必須記住這個(gè)單詞。

最后，閉上眼睛，在心中默想這個(gè)單詞的讀音，拼寫(xiě)構(gòu)成以及漢語(yǔ)意思。可以的話，用它來(lái)造一個(gè)句子。

孩子記單詞的方法

多讀是前提。家長(zhǎng)可以督促孩子在家中多讀英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，而且要盡可能大聲朗讀，這樣不僅可以掌握單詞的讀音，還對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)提高有很大幫助。這種方法貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持。

根據(jù)單詞讀音記憶單詞。指導(dǎo)孩子熟練掌握音標(biāo)，在多讀的基礎(chǔ)上掌握字母的發(fā)音規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)以音定形的效果。

分步背單詞。先要分析單詞組成，分析字母組合的發(fā)音規(guī)律，然后清讀單詞，每讀一個(gè)音節(jié)、寫(xiě)出相應(yīng)的字母，直到整個(gè)單詞寫(xiě)出來(lái)。記單詞一定要做到口、手同時(shí)到。

家長(zhǎng)要及時(shí)督促孩子記憶單詞，堅(jiān)持經(jīng)常性的抽查檢查孩子的單詞記憶效果，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果家長(zhǎng)能夠與孩子一起學(xué)習(xí)，比孩子一個(gè)人學(xué)習(xí)的效果會(huì)好的多。

及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞對(duì)于提升學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要哦。

學(xué)霸記單詞的方法

首先要學(xué)習(xí)的就是音標(biāo)，可能很多人說(shuō)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)關(guān)系，又不要出國(guó)，考試過(guò)了就行，那么我說(shuō)你錯(cuò)了!學(xué)好音標(biāo)是你記單詞的前提，才能保證它的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)單性。你可以通過(guò)視頻教學(xué)以及和英語(yǔ)老師多溝通學(xué)習(xí)及時(shí)糾正發(fā)音。

音標(biāo)學(xué)好了就可以用一些特殊的記憶方法。

聯(lián)想記憶法：可以根據(jù)詞音聯(lián)想一個(gè)小故事易于記憶。

圖像記憶法：根據(jù)單詞拼寫(xiě)幫它設(shè)計(jì)一個(gè)圖形便于記憶。

跟著電影學(xué)：記住它的發(fā)音，根據(jù)發(fā)音將單詞拼寫(xiě)出來(lái)。

之前記的單詞要及時(shí)復(fù)習(xí)，不然邊檢邊漏是學(xué)不好的。

速記英語(yǔ)單詞的方法

1、邏輯記憶：

通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

1)把幾個(gè)字母看作—個(gè)來(lái)記如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight。

2)外舊內(nèi)新，如：bridge(橋)看成b+ridge ridge(山脊)；sharp看成s+harp harp(豎琴)。

3)外新內(nèi)舊，如：cleave(劈開(kāi))看成c+leave；tact(機(jī)智)看成t+act。

2、聯(lián)想記憶：

1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。

2)形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。

3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼、coo咕咕聲。

3、分類(lèi)記憶：

把單詞進(jìn)行分門(mén)類(lèi)如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。你可以找一本分類(lèi)字典作為參考。

4、卡片記憶：

自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

5、感官記憶：

記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。

6、軟件記憶：

有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開(kāi)心背單詞》、《開(kāi)天辟地背單詞》、《我愛(ài)背單詞》等。

7、構(gòu)詞記憶：

利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、派生和合成等記憶單詞。

8、圖表記憶：

利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀地結(jié)合到一起。你可以找一本英語(yǔ)圖解字典作為參考。

9、游戲記憶：

通過(guò)自己和集體做游戲的氣氛中進(jìn)行記憶單詞。

10、歌曲記憶：

通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞，“聽(tīng)霸”“聽(tīng)力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

11、閱讀記憶：

通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、小說(shuō)等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

12、同義記憶：

通過(guò)同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意意義的區(qū)別。

13、反義記憶：

通過(guò)反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。

14、詞典記憶：

即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義?？梢宰鳛橐环N短時(shí)間的強(qiáng)化手段。

15、復(fù)習(xí)記憶：

單詞記住了，很快會(huì)忘掉，每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

16、商標(biāo)記憶：

通過(guò)看到的商標(biāo)和光告隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶單詞。

17、比較記憶：

1)英漢比較。如：mama，cigar，beer，bar,fee等。

2)單復(fù)數(shù)的比較。如：good-goods,spmtspInts wood；woods。

3)同音詞的比較。如：right-write，eye—1。

4)詞的陰陽(yáng)性的比較。如：actor-actress host-hostess。

18、理解記憶：

通過(guò)正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second是“秒”，它來(lái)源于古代的六分法，分，秒，因此second也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

19、聯(lián)系記憶：

記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來(lái)記。

1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文。

2)聯(lián)系短語(yǔ)和搭配。

20、綜合記憶：

記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到最優(yōu)的記憶效果。

快速記憶英語(yǔ)單詞記的方法

大浪淘沙法

假如你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，所以不要指望只?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

把沒(méi)有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到效果。這個(gè)方法好比用篩子過(guò)濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必需“以量取勝”，鍥而不舍。

詞根詞綴法

這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view（看法、景色）這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思；加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。

這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)協(xié)助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必需先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

循環(huán)往復(fù)法

把所要背的單詞分組，比方每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè)；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞；幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類(lèi)推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的'東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自身的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。假如怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。

狂讀狂寫(xiě)法

這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。

分類(lèi)歸總法

所謂物以類(lèi)聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類(lèi)方法包括：同義詞與反義詞分類(lèi)，種屬特性分類(lèi)，類(lèi)比分類(lèi)等等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle（開(kāi)心地笑），chuckle（輕聲地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（訕笑），snigger（竊笑），simper（傻笑）等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門(mén)別類(lèi)，有利于掌握成片單詞以和其意義差異，不失為一種好的方法。

做題看報(bào)法

對(duì)于許多同學(xué)朋友來(lái)說(shuō)，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無(wú)論是參與英語(yǔ)四、六級(jí)，還是TOEFL或者GRE，檢驗(yàn)英語(yǔ)水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過(guò)大量地接觸真題與模擬題，我們才干知道每個(gè)單詞的“精華”在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂(lè)趣。

此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過(guò)閱讀英文書(shū)籍、報(bào)刊，來(lái)尋找記憶中“似曾相識(shí)”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必需和平時(shí)的閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。

創(chuàng)意聯(lián)想法

聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，無(wú)妨可以這樣想，“r”很像一片小樹(shù)葉，自然是和春天有關(guān)；而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來(lái)。這種方法有時(shí)看來(lái)“牽強(qiáng)和會(huì)”，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，無(wú)妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自身的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂(lè)趣。

快速掃視法

把每天要背的單詞寫(xiě)在紙上，左邊寫(xiě)英文，右邊寫(xiě)中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒(méi)有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒(méi)有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過(guò)來(lái)，看著中文回憶英文拼寫(xiě)。

特別提醒

每天背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自身的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充分的時(shí)候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅(jiān)持；二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效；三，背誦的詞匯只有真正運(yùn)用到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、綜合運(yùn)用；選擇適合自身的方法最重要。