家長(zhǎng)談如何正確教育孩子學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)談如何正確教育孩子學(xué)習(xí)
生活中如何幫助孩子學(xué)習(xí)呢?這是家長(zhǎng)們所關(guān)心的問題，不過，別急，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)正確教育孩子學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)正確教育孩子學(xué)習(xí)的方法
一、生活小事鍛煉法
這種方法通過讓孩子參與日常生活中的一些小事，使他們學(xué)到一些有用的知識(shí)，鞏固加強(qiáng)其學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)果，幫助孩子理解和掌握一些基本的概念理論。
如讓孩子去買油鹽醬醋等生活日用品，在買東西找錢這一自然過程中，讓孩子熟悉單價(jià)、數(shù)量、實(shí)付額等常用概念。既鍛煉了孩子的生活能力，交往能力，又使孩子鞏固了相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，一舉多得。這樣的機(jī)會(huì)在生活中還有很多，關(guān)鍵是父母在善于發(fā)現(xiàn)，善于利用。
二、情境創(chuàng)設(shè)法
這種方法著力于創(chuàng)設(shè)一種情境，實(shí)際的或模擬的，讓孩子解決這種情境下可能出現(xiàn)的問題，幫助其開拓思路，利用已有知識(shí)，鍛煉思維能力和解決問題的能力。
如送孩子上學(xué)時(shí)，看見有個(gè)人騎自行車的速度很慢，就讓孩子找出10種以上影響車速的原因。孩子經(jīng)過思考，結(jié)果找出了上坡、頂風(fēng)、破車、騎車人有病、下大雪等15種情況。
或者在夏季吃西瓜時(shí)，請(qǐng)孩子思考如何快速美觀地切好西瓜，如何切的刀數(shù)最少也能切成同樣多的塊數(shù)，等等。
三、趣味游戲法
這種方法旨在帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些有趣的游戲，或做一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子的好奇心和探究心，使其樂于學(xué)習(xí)掌握游戲，實(shí)驗(yàn)背后蘊(yùn)含的知識(shí)。
如和孩子一起玩“壓不彎的紙條”游戲，讓孩子把一張寬帶紙條架在兩本書上，這時(shí)家長(zhǎng)往紙條上放一盒火柴，紙條立刻會(huì)塌下去，然后將兩本書靠近一些，讓紙條向上拱起，卡在兩書之間，再放上火柴盒時(shí)，紙條就不會(huì)往下塌了。這個(gè)游戲利用了一個(gè)原理，即向上凸起的拱形物體能承受較大的力。因?yàn)樗馨咽艿降膲毫Ψ纸?，傳到支撐它的物體上去，這樣，壓力對(duì)它本身的影響就大大減小了。
當(dāng)孩子對(duì)此感興趣時(shí)，可告訴他，許多大橋和建筑物的屋頂都做成向上凸起的拱形，也正是應(yīng)用了這個(gè)原理。和孩子一塊，找出生活中常見的與此原理有關(guān)的事物，或者讓孩子設(shè)計(jì)一個(gè)與此有關(guān)的別的游戲，加深孩子對(duì)此的理解。
家長(zhǎng)正確教育孩子學(xué)習(xí)的建議
1、要告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的
人的感覺都是塑造出來的。一個(gè)喜歡喝白酒的人一見到白酒，就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因?yàn)槿说母杏X都是塑造出來的，所以你應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴你孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的，學(xué)習(xí)是好玩的，是游戲。讓孩子先從觀念上理解，當(dāng)然，僅僅從觀念上理解他是不會(huì)必然學(xué)好的，家長(zhǎng)要真的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，這種快樂會(huì)自然感染到孩子的。
2、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，讓他找到勝任感
學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來，做不上就會(huì)產(chǎn)生自我否定感，那就沒興趣了，就不學(xué)。如果他上初二了，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，你就把初一的課本拿出來，從第一個(gè)字開始看，他總該會(huì)吧。讓他找到勝任感，讓他有一點(diǎn)信心，這是最重要的。
3、及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)
讓他從你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到快樂，要知道，最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂，是通過你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂，孩子就會(huì)記住，以后還會(huì)做出同樣的成績(jī)。各位家長(zhǎng)一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長(zhǎng)的快樂表現(xiàn)上的。
4、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力
如果他找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，他學(xué)一會(huì)又會(huì)有挫折感，又會(huì)學(xué)不進(jìn)去了。這樣，就會(huì)連續(xù)不斷地給他帶來痛苦的感覺，最后他就會(huì)放棄學(xué)習(xí)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子去模仿學(xué)習(xí)上的成功者，必須要找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，才能增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的能力。
5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂
他在這里學(xué)習(xí)，過一個(gè)小時(shí)你再過來問：“兒子，感覺怎么樣，你背完這首詩你是不是很快樂，做完這道題是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)的感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一道題，一篇文章，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感，榮譽(yù)感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，但是，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷的突現(xiàn)出來。
6、把學(xué)習(xí)和快樂聯(lián)系到一起，形成習(xí)慣
如果家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，至少要持續(xù)3個(gè)月的時(shí)間，你還要把事情做對(duì)，這樣孩子才能改變過來。通過3個(gè)月的時(shí)間讓孩子把過去學(xué)習(xí)和痛苦的神經(jīng)連結(jié)剪斷了，把學(xué)習(xí)和快樂連接到一起。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
1、多表揚(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。
2、聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。
3、孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。如果家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會(huì)戳傷孩子的積極性和好奇心。
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