怎么寫個人簡歷比較好簡短版
個人簡歷撰寫是求職者必須掌握的技能之一。那么怎樣寫個人簡歷表比較好？下面是由學習啦小編分享的個人求職簡歷范文，希望對你有用。
如何寫出一份好的簡歷
細節(jié)決定成敗
簡歷中一些細枝末節(jié)的信息往往被我們所忽視，Jessica認為這些細節(jié)不是構(gòu)成優(yōu)秀簡歷的絕對的因素，但是絕對會影響到面試機會。
基本信息：聯(lián)系電話應(yīng)保持12小時暢通，如果電話發(fā)生“空號”、“忙碌”或“不在服務(wù)區(qū)”內(nèi)的現(xiàn)象，HR還會再撥打一次，但這并不是絕對的;家庭住址只要寫明具體方位即可，保護個人隱私可以選擇在此時充分體現(xiàn);居住地應(yīng)與目標企業(yè)所在地相吻合，減少企業(yè)對成本控制的憂慮。
求職意向：希望行業(yè)、目標地點兩項最好與目標企業(yè)相同;目標職能數(shù)量不宜超過5個，且應(yīng)有相關(guān)性，避免企業(yè)對簡歷產(chǎn)生“目標不明確”的想法。
教育經(jīng)歷：僅從最高學歷或大學學歷寫起即可。獲獎情況應(yīng)根據(jù)目標職位的性質(zhì)有選擇的列入。如應(yīng)聘軟件工程師，應(yīng)避免“獲得高中跳高第三名”等描述出現(xiàn)。
培訓經(jīng)歷和證書：對于大學生來說，計算機證書和英語等級證書是加分值;對于有一定工作經(jīng)驗的職場人士，內(nèi)訓經(jīng)驗和注冊證書將直接影響晉升和加薪乃至跳槽機會。
工作經(jīng)驗描述把握三個點：關(guān)鍵詞•數(shù)字•結(jié)果
毫不夸張的說，HR前15秒鐘的簡歷審查時間全給了工作經(jīng)驗欄。只有當工作經(jīng)驗符合職位要求，HR才會花100秒的時間去深入閱讀包括個人信息，自我評價，教育經(jīng)歷等在內(nèi)的個人相關(guān)資料。因此，工作經(jīng)驗描述的質(zhì)量決定獲得面試的幾率。
那么，怎樣能使“工作經(jīng)驗”看起來誘人?如何在有限的資源約束下，用最有效的信息展現(xiàn)出工作能力呢?無憂專家建議：要避免用直白的口吻來描述工作經(jīng)驗，而要遵循“用關(guān)鍵詞說話、用數(shù)字說話、用結(jié)果說話”的原則。
用關(guān)鍵詞說話：什么是關(guān)鍵詞?通用的關(guān)鍵詞有“團隊意識、創(chuàng)造力、抗壓力”等，這些關(guān)鍵詞可以從企業(yè)發(fā)布的職位招聘信息中獲得。而某些職位有特定的關(guān)鍵詞，如銷售職位的關(guān)鍵詞有“營銷意識、加快”等。由于HR前15妙對簡歷的瀏覽實則是對關(guān)鍵詞的掃描，Jessica建議可以多花一些時間去尋找職位潛在的關(guān)鍵詞。
用數(shù)字說話：大腦對數(shù)字信息的接受和傳遞更為敏感，且把工作能力量化，能使抽象的能力描述變得清晰起來。例如，我們可以嘗試將“卓越的書面表達和交流能力”改成“為1500個用戶寫了專業(yè)術(shù)語指南”。
用結(jié)果說話：結(jié)果就是業(yè)績，在簡歷中的結(jié)果描述中，我們應(yīng)使其程度化。例如，我們可以嘗試將“在分析客戶需求上有過成功的案例”改成“創(chuàng)造和實施了一種全面的需求評估機制，來協(xié)助對服務(wù)和員工預(yù)測需求”。
應(yīng)屆畢業(yè)生寫簡歷重點打造兩個點：實習•社團
企業(yè)發(fā)布的職位信息中都要求求職者需要有或多或少的工作經(jīng)驗，這對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說無疑是一大軟肋。應(yīng)屆畢業(yè)生的簡歷需要強調(diào)實習經(jīng)驗及社團活躍度，來突出自己的社會實踐能力。
用實習說話：Jessica表示學生在大二階段便可以嘗試去實習一些崗位，相當多的知名企業(yè)都校園招聘活動，學生應(yīng)當積極參與。實習企業(yè)知名度越高，則畢業(yè)后的就職起跳高度越高。在面對求職時，如果實習經(jīng)驗相當出色，科目平均分也可能變?yōu)橐粋€次要條件。
Jessica回憶道：“在成都電子科大招收銷售實習崗位時，由于錄取者會直接安排到廈門工作半年，所以設(shè)下的起點要求很高——科目平均分要在85分以上，英語至少要過六級，還需要有相關(guān)的社會經(jīng)驗等等。我們一個晚上收到了大約兩千封簡歷，從中挑選了四五百封，其中有一封簡歷特別吸引我。這個學生科目平均分才80分，英語也只過四級。他的實習經(jīng)驗這樣描寫‘我曾在成都某電器城賣數(shù)碼相機，我當時采取了三條策略，超過指標的200%，打敗了同組賣SONY的同學。’雖然他有很多硬性條件都沒有達標，但是他非常有條理突出了自己的經(jīng)歷和成績。于是，我們給了這個男孩一個面試機會。最終，我們錄取了他，第二年，他成為了一個優(yōu)秀的銷售人員，我們將他選送去參加當時在迪拜的一個頂尖銷售俱樂部。”
用社團活躍度說話：例如在社團中曾經(jīng)擔任過社長，有時就代表著有領(lǐng)導(dǎo)能力。曾舉辦過社團活動，有時就代表著具有組織力、協(xié)調(diào)力、談判力、團隊協(xié)作力等。HR往往把小社團映射成大企業(yè)，通過對環(huán)境的轉(zhuǎn)嫁，HR會認為學生在社團中的表現(xiàn)在企業(yè)中同樣成立。
所以，在大學里，我們除了不能錯過談戀愛，同樣不能錯過實習和社團活動。
跨行業(yè)求職簡歷強調(diào)三個點：語言能力•軟性技能•目標行業(yè)認知
俗話說：隔行如隔山?？缧袑ω攧?wù)類、行政類崗位的影響并不大，但對于技術(shù)類、市場類崗位，換行的壁壘則可大可小。當積累的工作經(jīng)驗因為跨行而付諸東流，企業(yè)便不會買求專職者的賬。
我們要謹慎規(guī)劃自己的職業(yè)，避免半路出家的情況發(fā)生。但總有計劃跟不上變化的時候，在萬不得已的情況下，為增加個人競爭力，我們可以從外語能力、軟性技能、目標行業(yè)認知度三個方面來為簡歷添份量。
突出外語能力：語言的數(shù)量或精通程度都是簡歷的添金劑。“精通行業(yè)/專業(yè)數(shù)語”、“熟知某國人文風情”、“掌握三/五國語言”在如今仍是好賣點。
軟性技能出眾：軟性技能具有無形的、感性的、不確定性等特征。諸如一個人的溝通能力、分析能力、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)力，還有一些可開發(fā)的潛質(zhì)和能力。研究表明，越往高層職位發(fā)展，軟性技能所占的比重就越明顯。
目標行業(yè)高認知：這是唯一能夠突顯自己不是個局外人。一份觀點鮮明的行業(yè)報告足以換到一份工作，不過需要在企業(yè)真正有招聘需求的情況下。
但，我們應(yīng)該意識到，對于跨行者而言，簡歷始終是綠葉，人脈才是真正的紅花。
個人求職簡歷范文(一)
基本信息
姓名：XXX
性別：女
民族：漢族
政治面貌：團員
出生日期：1986年08月
婚姻狀況：未婚
學歷：大專
畢業(yè)院校：xx師范學院
畢業(yè)時間：2007年06月
所學專業(yè)：英語教育
外語水平：英語(PETS-3)
電腦水平：熟練
工作年限：3年
聯(lián)系方式：
求職意向
工作類型：全職
期望行業(yè)：培訓機構(gòu)、教育、科研院所
期望職位：幼兒教育、教師、培訓
工作地點：不限
期望月薪：1000-2000
教育經(jīng)歷
2002年9月—2005年6月就讀于xx幼兒師范學校，多次獲得獎學金
2005年9月—2007年6月就讀于xx師范學院，多次獲得獎學金。
培訓經(jīng)歷
2007年2月—4月，分別完成《福爾優(yōu)成功激勵教師》和《福爾優(yōu)成功激勵教師(二)》的培訓課程，并獲得結(jié)業(yè)證書。
工作經(jīng)驗
2007年1月至2007年7月xx雙語幼兒園
從事英語教育工作，工作認真，積極參與園內(nèi)的各項活動,多次參與所帶班級及園內(nèi)的環(huán)境布置，并獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認可。真誠的與每一個孩子交流，成為他們的朋友;積極的與家長進行溝通，反饋孩子的信息，搭起老師與家長之間的橋梁。
2007年7月至2009年7月xx英語培訓機構(gòu)
從事幼兒園英語及小學英語工作。在工作的兩年里，積極創(chuàng)新，努力提升自己的教學水平，并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗。與機構(gòu)的合作園方密切配合，作好在該園的宣傳招生、教學及活動展示工作。
專業(yè)技能
熟練幼兒教育的理論知識及專業(yè)技能;熟練運用口語進行全英文授課。
自我評價
本人性格活潑開朗，為人隨和，是個愛說愛笑的女孩。喜歡幼兒，熱愛幼兒教育事業(yè)。我有著廣泛的愛好，在學習工作之余，喜歡聽音樂、看書、運動…。3年幼兒教育經(jīng)歷練就了我一定的管理能力和責任心，集體觀念強，能吃苦耐勞，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。我相信不管工作還是學習，態(tài)度是最重要的，只有良好的態(tài)度，工作和學習才會出成績。
個人求職簡歷范文(二)
基本信息
姓 名：
目前住地：廣州
民 族：漢族
戶 籍 地：潮州
婚姻狀況：未婚
年 齡：22 歲
求職意向及工做經(jīng)歷
人才類型：
應(yīng)聘職位：
小學教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專員/助理：
工做年限：0
職 稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
希望工做地區(qū)：廣州 珠海 深圳
工做經(jīng)歷
2005學年10月份 在廣州市天河區(qū)沙河小學見習兩周
2006學年5月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學實習三周
2006學年上半學期 當鋼琴家教
2006學年暑假期間 曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職
2006學年10月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學實習兩周
教育背景
畢業(yè)院校：廣東女子職業(yè)技術(shù)學院
最高學歷：大專
畢業(yè)日期：007-06-01
所學專業(yè)：小學藝術(shù)教育
第二專業(yè)：小學藝術(shù)專業(yè)
培訓經(jīng)歷
2004年9月-2007年6月就讀于廣東女子職業(yè)技術(shù)學院 小學藝術(shù)教育專業(yè)
2005年6月25日全國計算機消息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操做員考試證書
2005年4月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書
語言能力
外 語：
英語：一般
國語水平：優(yōu)良
粵語水平：優(yōu)良
詳細個人自傳
我是廣東女子技術(shù)學院小學藝術(shù)教育系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。大學三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，優(yōu)良的組織能力，團隊協(xié)做精神，務(wù)實的工做做風。專業(yè)學問上聲樂、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長。通過三年的美術(shù)進修(包括兒童美術(shù)設(shè)想與創(chuàng)做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實習當中也接觸了對小學的民樂團以及合唱團的排練，有了一定的認識及了解。工作上大三擔任副班長、實習期間擔任實習小組組長。在擔任期間遭到了老師及同學的信任及好評。思想修養(yǎng)上質(zhì)量優(yōu)良，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認真改進我的不腳之處，不斷勤奮加強我的專業(yè)理論。實習與社會實踐上我對本人嚴格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,學會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機會，鍛煉本人。大學三年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)了我自卑、自傲、自立、自強的一面，同時培養(yǎng)了我實事求是、開辟進取的做風。
個人求職簡歷范文(三)
基本信息
姓 名:
性 別:女
出生日期:1981年11月16日
身 高:160 cm
婚姻狀況: 未婚
戶口所在地: 湖南
現(xiàn)在所在地: 湖南
普通話:良好
自我評價
有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。
思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校：華中師范大學學前教育大專
最高學歷：大專
所學專業(yè)：學前教育
工作經(jīng)驗
2004.8--2006.7 赤壁市機關(guān)幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:工作調(diào)動
工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔著教學任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
2006.9--2007.7 赤壁市正陽小學(民營企業(yè))
工作職位：班主任
離職原因：因離住址比較遠
工作描述:關(guān)愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。
2007.8--2009.7 藍天幼兒園(民營企業(yè))
工作職位：幼師
離職原因：因生活住址變動
工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力。
個人求職簡歷范文(四)
看過“個人求職簡歷范文”的人還看了：
3.個人求職信范文
4.個人求職信范本