總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的逃生演練活動總結，希望對大家有所幫助。

逃生演練活動總結1

老師們、同學們：

大家上午好！

今天是3月26日，全國第19個中小學生安全教育日，上午我們全體師生進行了一次應急疏散演習。在疏散預演的工程中，經(jīng)政教處的精心組織，周密安排，各層樓梯負責教師以最快的速度到達所在的崗位，并按照各崗位的職責積極組織學生疏散工作?？迫谓處熀桶嘀魅蝹兎e極主動，全校師生沉重冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，以最快的速度、最好的秩序圓滿地完成了此次緊急疏散的預演任務。全校用了2分30秒，全部撤離到中操場。

本次應急逃生緊急疏散演練有效得增強了我們師生的安全防范意識，提高了我們在地震、火災等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。各位老師，學生們，我們應當防患于未然，當自然災難來臨時，給生命留下更大的生存時空。在5.12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學生全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，就全部撤離到安全地方。這一奇跡正式源于他們從xxxx年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，血的教訓提醒我們要有備無患、林偉不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。這場演練給我們學校的安全教育上了生動的一課，所以我們學校每學期至少進行一次這樣的演練。

各位老師、同學們，在剛才的演練中，我們也存在著一些問題：一是在疏散過程中隊伍銜接不夠緊密，二是各級班級組織的不夠嚴密，表現(xiàn)為班級整體在此活動中沒能當做一次實戰(zhàn)演習，在整個疏散預演的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢，個別同學并沒有蹲下身子行走。

老師們，同學們，希望我們能以這次緊急疏散演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境。

逃生演練活動總結2

為了讓大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所應急避險、自救和應變能力，掌握地震發(fā)生時最有效的逃生方法，20xx年3月10日上午9日：全校30名師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練比較成功，具體做法主要體現(xiàn)在以下三個方面。

一、學校重視，演練組織到位，演練活動組織到位

為確保演練活動的實施，學校專門成立了由校長郝力營擔任總指揮、班主任為組員的演練活動領導小組，明確了演練期間的職責，制定了詳細的演練實施方案；召開全體教師集中學習演練方案，要求全體教師注意思想，增強安全意識；班主任要以演練為契機，在學生中開展安全意識教育，提高應對緊急情況的能力。

二、規(guī)劃細致，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，具體說明了演練機構的設置、人員職責、演練時間、內容、地點、疏散路線、程序和要求。為確保演練按計劃順利進行，班主任要求學生聽到后立即迅速安全疏散，不能再清理物品；不要擁擠、推搡、回到教室，更不用說吵鬧、開玩笑了；如果發(fā)現(xiàn)有人摔倒了，你應該幫助他們逃離危險的地方。每位老師都要按照自己的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成自己的任務。

三、有序有序，演練效果好

今天的演練內容：疏散防踩踏演練（小地震）。在演練中，每位老師都盡職盡責，確保演練有序有效。

第一次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織學生排隊，聽從領導指揮，指導學生按疏散路線有序快速疏散；根據(jù)分工要求，教師在指定位置積極做好疏導工作。學生到達目的地后，班主任立即清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練有序。

全校共有580名師生參加了這次活動，前房學生從教室撤離到操場只用了26秒，后房用了25秒。整個演練過程嚴肅、嚴肅、緊張、有序。本次演練是對我?！兜卣鹛由枭⒀菥殞嵤┓桨浮返目简?，提高了師生抵御和應對突發(fā)事件的實際能力，進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中快速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能夠及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴經(jīng)驗。整個演練達到了預期目標。

演練結束后，各班學生有序回到教室，班主任及時總結，鞏固和提高學生地震逃生演練的效果。逃生疏散演習警告全體師生提高安全意識，促進學校安全管理的完善，檢驗全體師生安全疏散的有效性，加強學校安全工作是非常必要和有益的。然而，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為有些學生在活動中未能將演練視為實戰(zhàn)演練，在疏散過程中緊張不夠，疏散速度慢。雖然演練已經(jīng)結束，但安全工作并沒有結束。各班要認真總結經(jīng)驗教訓，建立長效機制，完善責任制，確保校園安全。

為切實做好安全工作，確保師生生命安全，學校建議學生努力做到以下幾點：

1、正常教學中發(fā)生突發(fā)事件時，全校師生要冷靜，一切行動都要聽從指揮。根據(jù)學校應急疏散計劃的總體要求和本次演練，要有組織、有序地進行疏散。

2、避免打亂、上網(wǎng)等違紀現(xiàn)象，避免違紀造成的安全事故。

3、要加強飲食、防火、防盜、防震等方面的學習和體能訓練，切實提高安全意識。

4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

5、遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車，謹防發(fā)生交通事故。

逃生演練活動總結3

為提高廣大師生安全意識，增強學生在遇到火險時應急逃生、自救互救的能力，適中中心學校于20xx年11月9日下午15：00成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園操場場，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以左開平校長為總指揮，魯家、彪陳德云、周紹熙為成員的消防逃生演練領導小組。確立了“安全第一，撤離有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，各班主任老師根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的防火逃生演練方案。

3、11月8日上午利用間操時間，學校組織召開消防演練動員大會。組織教師學習《適中中心學校防火逃生應急演練方案》，讓各班進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

4、11月9日14：30，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。

5、撤離演練準備工作做好后，15:00隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶領本班學生有序地逃生到操場。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。

6、演練結束后，陳德云主任對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

通過本次消防應急演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。通過這次演練活動，也提高了師生面對突發(fā)事件的應變能力，對創(chuàng)建平安校園奠定了基礎。

適中中心學校

20xx年11月9日

逃生演練活動總結4

為了進一步增強全園師幼防災避災，提高教職工和幼兒應對地震等突發(fā)災害事件的防御能力，促進教職工和幼兒防災減災意識的不斷增強和能力的提高，樹立“防震減災從幼兒抓起”的危機意識，積極構建平安幼兒園，根據(jù)石大政辦發(fā)〔20xx〕48號關于印發(fā)20xx年防災減災工作安排的通知精神，我園開展了一系列的活動。

此次宣傳教育系列活動內容豐富，形式多樣：

一是各班級教師與幼兒一起收集圖片創(chuàng)設相應的教育環(huán)境；以年級為單位舉行防震減災主題班會；組織全園師生觀看防震減災宣傳教育專題片。通過宣傳教育，使孩子們更形象、更直觀地了解到地震發(fā)生前的預兆，發(fā)生時應急、自救、互救常識。

二是積極開展防震減災應急演練活動。幼兒園精心組織，周密部署，廣泛動員，組織全體教職工和全園幼兒進行應急演練，進一步強化孩子們對防震減災的認識，培養(yǎng)孩子們正確的逃生行為。

三是通過“小手拉大手”、“家園共育”等形式讓家長參與到活動中，向家長宣傳普及防震減災知識，提高家庭防震減災意識，形成幼兒園、家庭、社會合力，為孩子們創(chuàng)設了一個平安、有序的成長環(huán)境。

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，20xx年5月10日，我園組織全園教職工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《xx區(qū)幼兒園地震應急演練活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全疏散工作。各班開展了預防地震的安全教育主題班會活動，組織幼兒學習防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的教育。演練當天，主管安全工作的副園長利用早操時間，對這次活動做了詳實的安排，確保演練活動安全、順利地開展。

20xx年5月10日上午9點整，隨著預警信號的響起，xx區(qū)幼兒園防震疏散演練開始。各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落、鋼琴旁等）。隨后，警報聲停止，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動場地安全地帶，各班級立即清點人數(shù)向總指揮曹園長匯報疏散情況。救護組發(fā)現(xiàn)中三班有一名幼兒因傷滯留活動室，立即緊急救護，保健醫(yī)對該幼兒進行簡單的包扎。

全園400多名幼兒僅用不到3分鐘的時間，就全部撤離到戶外場地。

演練結束后，本次演練活動總指揮曹園長對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

在此次演練中，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處：

1、活動中，個別班級忽略了避震環(huán)節(jié)，在聽到警報聲響起的時候就直接撤離到戶外。

2、個別幼兒在撤離的過程中有說笑現(xiàn)象，態(tài)度不夠嚴肅。

針對以上問題，我們會在今后的演練過程中引起注意，以確保演練活動能有更好的效果。

通過防震、抗震演習，幼兒園全體師幼及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師幼緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。

此次“防震減災”宣傳教育系列活動拉開了xx區(qū)幼兒園“防災減災”教育活動的序幕。在今后的工作中，xx區(qū)幼兒園將把“防災減災”工作與幼兒園的日常安全工作結合在一起，除了做好相應的宣傳教育工作外，要深入開展災害風險隱患排查工作并提高治理能力，不斷完善各類應急、演練預案，提高應急處置能力，大力推進平安幼兒園建設。

逃生演練活動總結5

為進一步加強幼兒園安全工作,增強幼兒園師幼的消防安全意識，了解相關消防安全知識和逃生方法，11月8日上午，朵朵幼兒園聯(lián)合民佳社區(qū)開展了全園防火逃生演練活動。

聽到警報后，全園教職工立即停下手中的工作，各班教師迅速按緊急預案的疏散線路帶領幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，按照每個班級的安全路線進行撤離。在老師和社區(qū)工作人員的帶領下有條不紊地從教學樓撤離，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數(shù)。整個疏散過程僅用了不到2分鐘。

警報解除后，教師帶領幼兒回到教室，老師和社區(qū)工作者和孩子交流了一些在日常生活中遭遇火災要如何正確應對小常識，還為小朋友們介紹了滅火器和消防栓的使用方法。

通過這次演練活動，不僅使幼兒園廣大師幼體驗了火災逃生的場景，深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，提高了幼兒的消防安全意識，讓幼兒園師幼和社區(qū)工作人員在實訓中對消防安全多了一份更為深刻的認識。安全工作是一項長期的工作，幼兒園和社區(qū)在今后的工作中將持之以恒的將安全教育落在實處。

逃生演練活動總結6

為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，提高自救防范能力和安全逃生意識，鎮(zhèn)江市家孔巷小學于11月29日上午舉行了安全逃生演練。本次演練分兩次：第一次為地震安全逃生演練，第二次為火場安全疏散演練。

為保證演練活動安全、有序，我?？倓仗庍M行了周密的部署：每個班級安排班教小組成員帶隊，組長在前，核心成員在后。每個樓層、樓梯口、樓道轉彎處都安排了安全巡查員，負責督察演習過程，維持演練秩序，意外事故應急處理。為保證演習動作到位，德育處開展逃生演習達標評選活動，各樓梯口安排評委對各班演習情況進行評定。

演練開始前，我校杜校長作廣播講話，介紹逃生演練方案，讓大家明確演練目的、過程、方法；再由班教小組組長對學生進行演練方案的講解與指導。在學生充分了解演練方案后，班教小組組長帶領學生試走了逃生演練路線。

上午8：40分第一次警報拉響，學生聽到地震預警后，在老師的指導下迅速鉆進課桌下進行緊急避險，震波過后，學生按老師的指揮快速離開教室跑到學校操場的安全地帶。8：50分第二次警報拉響，全體學生在老師的帶領下，左手護住后腦勺，右手輕捂口鼻，躬著腰，手扶墻壁，躬身低行，迅速撤離至操場。隨即各班清點人數(shù)，并逐級匯報，演練共用時1分53秒，900余名師生全部安全疏散完畢。整個活動過程規(guī)范、整齊有序?；顒咏Y束時，演練副總指揮杜校長對本次活動作了總結。

本次安全逃生演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災害發(fā)生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎。

逃生演練活動總結7

為了進一步加強安全教育，增強全體學生的安全防范意識，提高突遇火災時的應急技能，確保學生安全，我班參加了學校本周一舉行的消防知識宣傳和安全演練活動。

首先由消防隊的官兵對學生進行了消防知識宣傳，然后進行了逃生演練。靜靜的校園突然傳來急促的警報聲：我班學生在我的統(tǒng)一指揮下，快速而不慌亂，迅速離開教室，班長盧建祥帶隊，張賀負責開門，我在最后，負責全員安全帶出。大家彎腰用濕毛巾捂住口鼻，按照上操的線路，迅速跑向操場。在學生經(jīng)過的每一個存在隱患之處都有教師維持秩序，撤離工作始終井然有序，2分鐘10秒，全班學生都安全撤離到了操場，演練活動圓滿結束。

這次消防演練活動增強了學生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了學生應對突發(fā)事件的應變能力。

逃生演練活動總結8

為進一步落實上級有關部門幼兒園安全教導工作精神，在各類事故發(fā)生時能緊急分散師生，加強全體師生安全意識，進步自救才能，在緊急環(huán)境下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的步伐，避免傷亡。我園堅持貫徹安全第一，預防為主的方針，于20xx年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應急分散演練運動。

演練前，我們組織教師學習了《勐省幼兒園防震分散演練》，明確了列位教職工在運動中的職責與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開展防震逃生知識教導，包管演練運動能安全、有序的開展。

隨著警報的拉響，各部門人員迅速到位，并指揮幼兒進行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場地，各班教師急速清點本班人數(shù)并陳訴請示給總指揮，全園369名完成了安全撤離。

演練停止后，總指揮李玲副園長對本次運動做了總結，對付本次運動順利完成給予了確定，本次演練運動安全有序，無安全事故發(fā)生，提醒幼兒本日是一次防震演練運動，如果以后發(fā)生地震了，小朋友要像本日一樣，做到不荒、不忙，認真聽先生指揮，積極自救。

通過此次演練運動，全園師生進一步了解了遇到緊急環(huán)境如何逃生的相關知識，加強了安全意識和自我掩護才能。往后，我園將繼承開展相關的安全演練運動，進一步進步幼兒遇到緊急環(huán)境的反映才能。

逃生演練活動總結9

11月9日是全國“消防宣傳日”，為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，下午時間，我校成功進行了火災逃生安全演練活動。本次演練，增強了全體師生的消防安全意識，使學生掌握了基本的消防自救知識，提高了安全自救能力。

1、學校成立了以校長為總指揮的消防演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防演練方案。

3 、11月9日利用早晨上操時間，學校組織召開消防演練動員大會。

4、11月9日上午，組織教師學習《消防演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、11月9日中午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好后，隨著廣播通知火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時35秒，做到了快速、安全、有序。

7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

本次消防安全疏散演習歷時35秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。本次演習取得了圓滿成功。

逃生演練活動總結10

應對社會和自然，人們防災減災的意識淡薄，而人為、自然災害時有發(fā)生，威脅人們的生命，傷害人們的身心健康，而小學又是人口密集的小學生，防范災害潛力差，學校安全又事關社會穩(wěn)定，事關每個家庭的幸福安寧，事關每一名學生的健康成長，已成為社會高度關注的焦點。為使我校全體師生牢固樹立了生命至上，安全第一，預防為主的思想，以爭創(chuàng)平安校園活動為契機、為抓手，從規(guī)范管理、落實職責抓起，從重點防范和隱患整改入手，切實把學校安全工作放在了首位。建立有效的防范和處理災害事故的工作機制，增強學生在遇到地震火險時逃生應急、自救互救潛力。我校于20xx年xx月xx日下午四時十五分成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到操場，用時三十六秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以田培勝校長為總指揮，歌班主任為現(xiàn)場指揮的消防逃生演練領導小組。確立了安全第一，確保有序；明確職責，落實細節(jié)的演練原則。

2、演練前，學校根據(jù)演練要求和本校實際，預先研究制訂了嚴密、確實可行的防震防火逃生演練方案和防震防火學生緊急疏散演練方案。并在全體教師會議上進行布置、說明，組織教師學習《代莊小學小學學生緊急疏散演練方案（緊急疏散路線圖）》，讓全體教師明確各自職責，做到心中有數(shù)、逃生懂路。

3、11月x日下午，學校組織召開全校師生消防演練動員大會。指導、講解、學習消防知識，并進行一、二個年級的逃生試演，讓全校教師和三、四年級學生觀察、評點演練中存在的問題，從而引起全校師生的注意、借鑒。

4、11月x日下午四點十五分，撤離演練準備工作做好后，隨著鳴響的火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用小黃帽、紅領巾、手卷或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定撤離路線，由科任教師帶領本班學生有序地撤離到操場。整個撤離演練用時三十六秒，做到了快速、安全、有序。

5、演練結束后，校長對此次演練活動作了分析總結，指出演練存在的問題：

（1）個別學生不夠重視逃生演練，不當回事，逃生姿勢不正確或沒采取捂鼻措施；

（2）疏散到操場后，部分班級沒有迅速整隊和清點人數(shù)，甚至隨意走動，影響后續(xù)班級的疏散；

（3）個別疏散指揮老師沒有在警報響后第一時間到位，致使個別區(qū)域出現(xiàn)堵塞，后在其他老師的排解下恢復秩序。

6、提出我校加強校園安全工作的幾點要求：

（1）、全校上下要進一步提高學校安全教育和安全管理工作的職責認識，健全安全管理規(guī)章制度，細化安全職責，使校園每個角落不留空白，及時消除安全隱患。

（2）、要加強對全體學生預防踩踏事故的教育。教育學生在教室、學校大門口不擁擠、不搶道、不起哄，按照要求和標記各行其道，保證學生出教室、學校大門口的安全，堅決杜絕校園踩踏事故的發(fā)生。

（3）、此刻，天干物燥，傳染病防治工作不能放松，對學生的晨檢工作要堅持做好，晨檢表要每一天填寫，同時各班主任要采取多種方式對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育，搞好班級教室衛(wèi)生，杜絕傳染病的發(fā)生。

7、各班按指定的回到路線，安全有序地回到教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救潛力起著重要的促進作用。另外，透過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變潛力。

對建設平安校園奠定了基礎，同時也是為了教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會，使更多的人自覺加入到防震消防行列，共同做好全社會的防震、消防預防的安全工作。最后，期望全體師生以此次消防疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救潛力，堅決杜絕學生傷亡事故的發(fā)生，讓平安永隨，讓健康相伴我校師生。

逃生演練活動總結11

對廣大師生進行安全意識教育，是學校德育工作的重中之重。為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生應急、自救互救能力，我校于20xx年11月10日15：00成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到操場，歷時兩分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以趙厚偉校長為總指揮，總務主任王建民為現(xiàn)場指揮的消防逃生演練領導小組。確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，總務處根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的防火逃生演練方案。并在全體教師會議上進行布置、說明，組織教師學習《皇集二中學生緊急疏散演練方案（緊急疏散路線圖）》，讓全體教師明確各自職責，做到心中有數(shù)、逃生懂路。

3、11月8日上午，學校組織召開消防演練動員大會。下午指導全校學生學習消防知識，并進行一個年級的逃生試演，并有消防員評點演練中存在的問題。

4、11月9日下午，學校利用多媒體播出指導學生消防逃生演練的專題片，由各班主任組織學生學習逃生演練方案：進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。

5、11月10日下午三點，撤離演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶領本班學生有序地逃生到操場。整個撤離演練歷時兩分半鐘，做到了快速、安全、有序。

6、演練結束后，王建民主任對此次演練活動作了總結分析，指出演練存在的問題：

（1）個別學生不夠重視逃生演練，不當回事，逃生姿勢不正確或沒采取捂鼻措施；

（2）疏散到操場后，部分班級沒有迅速整隊和清點人數(shù)，甚至隨意走動，影響后續(xù)班級的疏散；

（3）個別樓梯口疏散指揮老師沒有在警報響后第一時間到位，致使樓梯口一度出現(xiàn)堵塞，后在老師們的排解下恢復秩序。

7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變。對建設平安校園奠定了基礎，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。

逃生演練活動總結12

為提高學生的消防安全意識和應對火災等突發(fā)事件的能力，初步掌握火災逃生和自救方法。20xx年3月15日，我校師生2300余人進行逃生演練。

防火逃生演習比較成功，演習哨聲響起，在班主任的指揮下，各班學生有序、有組織地疏散到指定地點，以班級為單位集合隊伍，清點人數(shù)，整個過程行動迅速。疏散人員按時到位，學生無恐慌、串線、擁擠等現(xiàn)象，說明全校師生高度重視逃生演練，做了充分準備，演練達到了預期效果。但在演練過程中也暴露出許多問題：

1、個別學生注意力不夠，沒有危機感，應加強思想認識教育。

2、部分學生逃生姿勢、方法錯誤，應針對本次演練所暴露的問題進行學習改進。

3、整個逃生過程噪音很大。整個團隊集合后，每個班仍有一些學生說笑聊天，不符合演練前安靜疏散和安靜集合的要求。

本次防火逃生演練提高了全體師生的防火安全意識，使全體師生掌握了正確的應急逃生方法，熟悉了學校應急疏散的程序和路線，培養(yǎng)了學生服從指揮、團結互助的素質，提高了突發(fā)公共事件下的應急能力和自救能力。

防火逃生演練的成功是全校師生合作的結果。希望在今后的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揚這種精神，再接再厲，爭取更好的成績！

逃生演練活動總結13

為進一步落實上級安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的新局面，從而維護學校正常的教育教學秩序。在全體師生的共同努力下，本學期我校安全逃生疏散演練于20xx年6月1日舉行，圓滿結束，現(xiàn)將情況總結如下：

一、領導重視、演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由張錄校長為組長的演練安全工作領導小組，并召開全校安全工作專題會議部署演練工作。班主任老師對學生重點進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、周密部署、演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。

三、廣泛宣傳、演練結果圓滿成功

1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。

四、全校性演練效果良好

６月１日上午組織全校學生如期順利完成了逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應急預案的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。

這樣的演練很有意義，以后我校每學期還會堅持開展并由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

逃生演練活動總結14

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力， 20xx年11月13日上午課間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以xxx校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。

3 、11月10日上午，學校組織召開消防演練動員大會。

4、11月10日下午，組織教師學習《消防逃生演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、11月13日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束后，校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。

為讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識，掌握好消防安全知識，增強安全意識，提高自救互救的能力，根據(jù)學校安全教育月計劃，11月9日下午，我校邀請克拉瑪依區(qū)武警消防支隊的隊官兵到校，聯(lián)合舉行了消防安全教育和消防滅火逃生實戰(zhàn)演習。全校師生參加了本次演習。

活動由校長邱霞任總指揮，上午12點30分，演習正式開始。隨著指揮命令的下達，教學樓里涌出了滾滾濃煙，隨即警報拉響。計算機教室的老師首先發(fā)現(xiàn)火情，迅速向學校領導匯報。校領導當機立斷，馬上命令啟動學校滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，計算機教室發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生應急預案展開行動，各小組立即到位！各小組立即到位！”。剎時，任課老師迅速組織教室里的學生撤離。聽到廣播后，全體教職員工也立即行動起來，各組紛紛趕到現(xiàn)場按照學校滅火預案的分工開展滅火救護。滅火組手持滅火器急速沖向火場援助滅火行動。疏散組、救護組也同時趕到現(xiàn)場疏散、救護被困師生，醫(yī)療組對被救出的受傷學生進行了緊急搶救。在疏散的同時，學校領導通過廣播指揮：“大家不要驚慌，注意樓梯安全，按順序撤離！按順序撤離！”學生們在老師的帶領下，手拿浸濕的毛巾或紙濕巾捂住口鼻，彎腰低頭姿勢進行，迅速向樓外撤離，到達安全地點后，班主任馬上集合本班學生清點人數(shù)，并向領導進行了回報。這時，發(fā)現(xiàn)樓上有被困學生，為避免次生災害的發(fā)生，迅速組織青年男教師沖進火場，背出學生。

逃生演練活動總結15

為了讓全校師生了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自護自救和應變的能力，掌握地震來臨時就地避震和余震時最有效的逃生方法，20xx年11月26日上午，我校舉行了全校師生地震逃生演練。這次地震逃生演練搞得比較成功，效果理想，達到了預期目標，并獲得城區(qū)小學地震應急演練一等獎，具體情況匯報如下：

一、學校領導重視，地震逃生演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任組長兼總指揮，副校長為副組長，其他領導班子成員為組員的地震逃生演練領導小組，明確職責，制定詳細的地震逃生演練方案；召開全校教職工大會，集中學習地震逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機，在學生中進行，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即地震逃生演練中一定要注意安全，疏散時指揮人員一定要到位。正是因為領導重視，地震逃生演練活動組織到位，才確保了這次地震逃生演練活動順利進行。

二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行

在地震逃生演練方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動能按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后，立刻就地蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；第二次電子鈴響起后，要求學生立即快速、安全地進行疏散，疏散過程中，學生用雙手護頭，以防被砸，每班兩行隊伍，從靠進教室門口的第一組開始，逐組撤走；撤走時，學生不能再收拾物品；中途不準系靴帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位科任教師按照各自的分工，到達指定的位置，完成各自的任務。

三、秩序井然，地震逃生演練效果理想

地震逃生演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練（發(fā)生大地震）；二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了地震逃生演練活動秩序井然，演練效果良好。

第一次電子鈴聲響起，總指揮通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任和科任教師立即組織學生進行防震自救演練，要求學生在教室的桌子旁蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；一分鐘后，第二次電子鈴響起，班主任和科任教師立刻組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導指揮工作。學生到達目的地（操場）后，各班按指定位置雙手護頭立刻就地蹲下；各班主任馬上清點人數(shù)，向指定人員匯報，指定人員再向總指揮校長匯報，整個演練活動秩序井然。

這次活動全校共有1275名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了2分17秒鐘，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次地震逃生演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，從而提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的，安全疏散學生積累了寶貴的經(jīng)驗。整個地震逃生演練活動效果理想，達到了預期目標。