教科局個人工作總結
一篇工作總結,能否總結出成績和經(jīng)驗,找出工作中存在的問題及教訓,具有說服力和感染力,重在材料的把握。教科局個人工作總結怎么寫呢?下面是學習啦小編整理的教科局個人工作總結資料，歡迎閱讀。
篇1：教科局個人工作總結
20xx年以來，在教育局領導的指導和關心下，在各位同志的幫助下，本人堅決貫徹縣委政府的爭取領導，以“5+2”、“白+黑”的工作精神，堅持“一工二城三農(nóng)村，提速轉型惠民生”的發(fā)展戰(zhàn)略，盡己所能完成各項任務，三年來，通過各種學習培訓工作，工作能力得到了極大的提高，由于工作認真，取得了一定的成績，得到各級的肯定：在20xx年，被平壩縣人民政府評為安全生產(chǎn)先進個人、20xx年9月，被貴州省教育報刊社評為宣傳通訊先進個人、20xx年我撰寫的《小家大事》被縣委組織部、縣委宣傳部評為一等獎，20xx年、20xx年連續(xù)兩年年度考核獲優(yōu)秀，20xx年我和兩位同事撰寫的《一規(guī)范管理為抓手，努力打造“三個教育”》刊登在《黔中平壩》第二期上，20xx年8月被縣委組織部定為“平壩縣科級領導班子副職后備干部”，現(xiàn)將三年的工作總結如下：
一、努力學習，全面提高政治修養(yǎng)。20xx年以來，我認真參加教育和科技局機關組織的各類政治、業(yè)務學習，積極撰寫學習筆記和心得體會，政治、業(yè)務知識逐漸豐富。另外我在業(yè)務時間堅持自學，能夠積極從互聯(lián)網(wǎng)學習辦公室文秘工作相關知識，積極參加縣委辦政府辦組織的辦公室主任培訓，全面提高了自己的文件處理素質(zhì)。20xx年12月，我參加了縣委組織部組織的“新任科級領導干部、副科級后備干部培訓班”學習，系統(tǒng)的學習了黨的報告，干部任職知識，認真聽取了縣委黨校、省委黨校教師的精彩講述，全面提升了自身的黨性修養(yǎng)。
二、扎實肯干，確保各項工作及時、圓滿完成。三年來，我認真的完成領導交辦的任務，
一是做好辦會、辦文和辦事工作。關于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成教育局工作計劃、工作總結、以及各種會議大量的材料、領導講話和其他相關的各種計劃、總結、各種匯報材料，年初整理好《中小學目標責任書》、《股室工作責任書》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育目標責任書》。
二是圓滿的完成各種會議的會務工作，三年來完成了教育系統(tǒng)會務工作60余次，每次會議都做到會前充分準備、會中認真筆記、會后全面總結，提高了辦會質(zhì)量。
三是做好上傳下達工作。督促檢查教育局部署在基層學校的貫徹落實情況，即時傳達領導指示，要求即時反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。全年沒有出現(xiàn)重大失誤行為。每年撰寫大量的教育信息，為社會各級了解平壩教育提供了窗口。在我的領導下，20xx年完成了《平壩縣教育和科技動態(tài)》5期，得到市教育局的大力贊揚，被年度考核組總結為我縣教育發(fā)展亮點，加上其他的工作，我局也被市教育局評為“創(chuàng)先爭優(yōu)獎”。
四是認真完成信訪及人大、政協(xié)建議、黨代表提案工作。堅持認真、負責處理信訪工作，把信訪工作作為聯(lián)系群眾民意的一條重要渠道。
信訪工作對辦公室人員素質(zhì)要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要對出現(xiàn)的問題處理及時、果斷、不留后遺癥、不給領導添亂，為此，我們特別強調(diào)服務的思想，對待每一個上訪人員、來電、來信都能禮貌接待、耐心答復，尤其是在招生等重要時期，每天都要接到大量的來電、來訪，有些棘手的問題，我們在向領導匯報的同時，協(xié)調(diào)股室，都給予了圓滿解決。對于人大代表建議和政協(xié)委員提案的答復工作，我們由專人協(xié)調(diào)，及時答復，及時與代表、委員溝通，三年共計答復30余件，使全部代表和委員滿意，得到了領導的肯定。
五是做好檔案歸檔和信息公開工作。完成了各股室的文件及時收集、歸檔;建立了教育和科技局大事記收集制度。按時、按質(zhì)、按量完成好上級來文、來電交辦的各種事項及各中小學請示、報告的辦理工作，做到來文、來電辦理不誤時，不延時。
六是做好后勤事務的管理。對于辦公用品、生活用品及時購置和發(fā)放，保證了機關的正常運轉;做好機關衛(wèi)生工作;做好車輛的調(diào)配、使用和管理，司機責任心強、服務質(zhì)量高，全年沒有發(fā)生任何事故;做好安全穩(wěn)定的值班工作，全年沒有發(fā)生重大安全責任事故。
七是完善各項管理制度，落實“科學管理為主，人本關懷為輔”的股室管理理念為了強對人、財、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出了制度管理，嚴格照章辦事，我們進一步建立和完善了辦公室工作職責，完善了公章使用、紙張使用、復印機使用、請銷假、公務接待等各種常規(guī)管理制度，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
八是認真做好年報工作。在每年10份底前完成全縣各學校的年報統(tǒng)計工作，為政府決策提供了可靠的依據(jù)。
三、嚴格考勤，認真遵守教育局各項規(guī)章制度。自進入教育和科技局局工作以來，本人嚴格要求自己，落實各項考勤考核制度，臨時外出堅持向主任請假，超過一天外出向局領導請假，本年度無遲到、曠工現(xiàn)象發(fā)生，一年以來我沒有休假一天，經(jīng)常利用周末加班。三年來，我認真做好考勤工作，每天堅持早到10-15分鐘，提前簽到、及時匯總考勤結果，較好的完成了各項任務。
四、團結同事，積極參與局機關組織的各項活動。辦公室是個與局機關領導和各股室打交道較多的股室，為了扎實做好各項工作，我堅持團結同事、尊重同事、學習同事的原則，多問、多為別人想，各項工作得到較好的完成，本人也能夠得到同事的認同。本人在工作中注意從活動中交流、溝通、團結同事，在完成交辦任務的同時，較好的團結了同事，為工作的開展打下了堅實的基礎。
三年來，我認真做好各種本職工作，認真遵守各項紀律和規(guī)章，團結同事，積極參與局機關的各項活動，自身素質(zhì)得到一定提升，各項工作取得了相應的實效。當然也存在一定不足和缺點，相信在局領導的關懷和指導下，在局機關各位同事的大力支持下，本人將會更加扎實的做好各項工作，為平壩教育事業(yè)做出自己的貢獻。
篇2：教科局個人工作總結
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十七屆五中全會和全國、全省、全市教育工作會議精神，認真落實國家及山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，為“十二五”起好步、開好頭。按照《<菏澤市貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見>的通知》要求，深入推進教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育管理水平和教育質(zhì)量。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，統(tǒng)籌配置教育資源，積極推進教育均衡發(fā)展。加快普及學前教育，逐步鞏固義務教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高中教育質(zhì)量，促進全縣教育事業(yè)協(xié)調(diào)健康科學發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
3—6周歲幼兒入園率達到88%以上，學前一年幼兒入園率達到95%以上。 小學、初中適齡人口和殘疾兒童少年的入學率分別保持在100%、99%、85%以上;小學、初中學生輟學率控制在1.5%以內(nèi);初中畢業(yè)生升入高中階段的比例達到85%以上。
高中階段招生6800余名左右，其中，普通高中招生4100人左右，中等職業(yè)學校招生2700人左右，職普比維持在4：6。
投資5900萬元，改擴建農(nóng)村中小學校舍4.6萬平方米以上，在城區(qū)新建1所初中，1所小學。
城區(qū)建成2所公辦幼兒園，至少建成8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
啟動“班班通”工程，城區(qū)學校和有條件的農(nóng)村中小學實現(xiàn)“班班通”。
加強學校標準化建設，大力開展校園文化和優(yōu)美校園創(chuàng)建活動，進一步加大學校內(nèi)部配置，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，年內(nèi)再配備微機2000臺，建設多媒體教室120個。
面向社會公開招錄260名大學畢業(yè)生補充教師隊伍，認真做好大學生到農(nóng)村學校頂崗實習工作。
—年內(nèi)創(chuàng)建3-5處市級規(guī)范化學校，1 處省級規(guī)范化學校。
全縣學校師生平安、校園安寧、教育穩(wěn)定。
三、主要工作任務
圍繞一個中心：深入推進基礎教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育。全面貫徹落實山東省基礎教育課程與教學工作會議精神，強化課程管理，培植課改典型，進一步規(guī)范辦學行為，保障開全課程、開足課時;加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔;推進課堂教學模式改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，提高學生的綜合素質(zhì)。
突出一個重點：加快發(fā)展學前教育，提高學前教育普及水平。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。加大學前教育投入，實施幼兒園建設工程，切實改善辦園條件。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設，擴大農(nóng)村學前教育資源。優(yōu)化城市幼兒園布局結構，制定并落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設管理政策，促進公辦、民辦學前教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
實現(xiàn)一個目標：提高農(nóng)村教育質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。以降低輟學率為核心，進一步完善義務教育監(jiān)控機制，鞏固義務教育普及成果;進一步完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制，做好經(jīng)濟困難家庭學生、進城務工人員子女和農(nóng)村留守兒童接受義務教育工作，保障特殊群體的平等教育權利;加大農(nóng)村義務教育投入，加快標準化學校建設，改善農(nóng)村學校辦學條件;加強農(nóng)村教師隊伍建設，完善城區(qū)優(yōu)秀教師農(nóng)村支教制度和教師正常補充機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
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推進四項改革：一是義務教育均衡發(fā)展改革，啟動義務教育均衡發(fā)展綜合改革，逐步探索完善推進實施義務教育學校標準化建設協(xié)調(diào)機制;探索在義務教育管理體制、課程和師資隊伍建設等方面改革創(chuàng)新的途徑;完善城鄉(xiāng)教育資源均衡配置機制。二是職業(yè)教育辦學模式改革，建立行業(yè)、企業(yè)共建職業(yè)學校的支持激勵機制;統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育實習實訓基地共建共享;完善職業(yè)教育適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的有效途徑;推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。三是校長管理機制改革，制定中小學校長任職資格標準和管理辦法，實行嚴格的校長任職資格準入制度，試行校長職級制，促進校長專業(yè)化;健全校長選拔、聘用、培養(yǎng)、培訓、交流、考核、評價和監(jiān)督激勵機制，推行中小學校長公開競聘制度。四是教師評價制度改革，完善中小學教師評價標準，制定體現(xiàn)中小學教師職業(yè)特點、重在社會和業(yè)內(nèi)認可的中小學教師評價辦法，建立以師德表現(xiàn)為首要依據(jù)、工作業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容的教師評價體系;制定科學合理、符合教育發(fā)展需要的教師職務崗位數(shù)量和結構比例，強化職稱評審與崗位聘用的有效銜接。
實施五項工程：一是中小學標準化建設工程，以實施中小學校舍安全工程為契機，進一步推進中小學布局調(diào)整，加快中小學校舍維修改造步伐，逐步消除安全隱患;加強學生生活設施建設，提高學生生活條件;加快實驗室建設、實驗教學儀器和圖書資料配備、體育衛(wèi)生與藝術設施建設，全面提高教育教學裝備水平，縮小城鄉(xiāng)、學校之間辦學條件差距。二是城區(qū)學校建設工程，科學編制城區(qū)中小學校建設布局規(guī)劃，根據(jù)城區(qū)人口擴大需求和建設項目用地控制指標，確定城區(qū)新建學校用地標準和建設規(guī)模，年內(nèi)在城區(qū)新建1所初中、1所小學、2所標準化公辦幼兒園，逐步降低城區(qū)學校班額。三是教育信息化建設工程，提高中小學生均計算機數(shù)量，加快推進“班班通”進程，建設有效共享、覆蓋各級各類教育的公共服務平臺，基本建成較完備的縣級教育基礎資源信息庫。四是職業(yè)教育基礎能力建設工程，加快縣職教中心和實習實訓基地建設，提高職業(yè)學校辦學條件和人才培養(yǎng)質(zhì)量。五是教師隊伍素質(zhì)提高工程，以農(nóng)村教師隊伍建設為重點，強化中小學教師培訓，提高教師整體素質(zhì)。建設教師教育課程資源平臺，組織開展教師全員遠程研修;組建百名“教壇精英”團隊，開展多種形式的下鄉(xiāng)支教和對口幫扶活動，完善大學生頂崗實習制度。推進名師、名校長的選拔、培養(yǎng)，建立起市、縣、校三級名師隊伍。
(一)貫徹落實全教會精神，推動教育事業(yè)全面發(fā)展
1、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。緊緊圍繞全縣教育工作實際，以“樹形象、提質(zhì)量，辦好人民滿意的教育”為主題，以促進教育實際問題的解決為出發(fā)點和立足點，通過深入開展主題活動，切實解決好影響教育科學發(fā)展、健康發(fā)展的難題，進一步樹立教育系統(tǒng)的良好形象，辦好人民滿意的教育。
2、扎實推進《菏澤市貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見》的實施。認真貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，按照《菏澤市貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見》確定的總體目標和發(fā)展改革任務，緊密結合經(jīng)濟建設與社會發(fā)展的需求，積極組織實施重點工程，加快推進教育現(xiàn)代化進程。
3、大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)。進一步完善義務教育經(jīng)費保障機制，加大農(nóng)村義務教育投入，改善農(nóng)村學校辦學條件。加強對特殊群體接受義務教育的扶持，提高資助比例和資助標準，保障經(jīng)濟困難家庭學生、進城務工人員子女和農(nóng)村留守兒童等特殊群體的平等就學機會。加強農(nóng)村教師隊伍建設，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)，保障和改善農(nóng)村教師生活和工作條件。加快發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育，加強農(nóng)民技能和技術培訓，增強教育為新農(nóng)村建設服務的能力。
4、大力加強教育法制建設。全面落實教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，加強教育干部法制培訓，增強教師法制意識。加大教育法律貫徹實施和執(zhí)法監(jiān)督檢查力度，大條件和人才培養(yǎng)質(zhì)量。五是教師隊伍素質(zhì)提高工程，以農(nóng)村教師隊伍建設為重點，強化中小學教師培訓，提高教師整體素質(zhì)。建設教師教育課程資源平臺，組織開展教師全員遠程研修;組建百名“教壇精英”團隊，開展多種形式的下鄉(xiāng)支教和對口幫扶活動，完善大學生頂崗實習制度。推進名師、名校長的選拔、培養(yǎng)，建立起市、縣、校三級名師隊伍。
(二)深入推進課程和教學改革，全面實施素質(zhì)教育
5、全面推進課程改革。強化課程管理，嚴格按照國家課程方案和課程標準組織教學，保障開全課程、開足課時。充分利用校內(nèi)外課程資源，廣泛開發(fā)校本課程，滿足學生多樣性、個性化需求，創(chuàng)建有利于學生終身健康和全面發(fā)展的課程體系。完善教學常規(guī)管理制度，提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。推進課堂教學模式改革，開展研究性學習，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力。
6、改善德育工作。加強和改進未成年人思想道德建設，完善德育工作機制。全面實施全員育人導師制、班教導會制度和教書育人“一崗雙責”考核制度，把德育貫穿于各級各類教育的始終。加強道德教育，強化道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。加強公民意識和健全人格教育，促使學生自覺規(guī)范行為。加強班主任隊伍和德育隊伍建設。加強德育教育基地建設，開展經(jīng)常性的有益于學生身心健康的社會實踐活動。建立完善家長委員會制度，構建學校、家庭、社會三位一體的大德育工作格局。
7、強化體育、衛(wèi)生和藝術教育。配齊體育、藝術課程師資，完善體育、藝術設施，開好體育、藝術課程。做好初中升學體育、信息技術、實驗操作考試和評價工作。開展豐富多彩的校園文體活動，組織開展陽光體育活動，保障學生每天鍛煉不少于一小時。認真組織進行《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。加強學校衛(wèi)生(保健)人員的配備和業(yè)務培訓，加強學校衛(wèi)生(保健)室建設和衛(wèi)生設備配備，定期組織學生健康體檢。做好手足口病、甲型H1N1流感等傳染病的防控工作。強化學校食堂食品安全工作監(jiān)督管理，確保學生飲食安全。加強學生國防教育和軍訓工作。
8、強化教學教研。開展多種形式的研訓一體活動，促進校長和教師專業(yè)化發(fā)展，提高新課程執(zhí)行力。開展好網(wǎng)絡教研，建立教研員學科主頁，形成網(wǎng)上教學對話系統(tǒng)，完善網(wǎng)絡教研交流平臺、培訓平臺、案例展示平臺和典型輻射平臺，實現(xiàn)資源共享。進一步完善教研員聯(lián)系學校制度，加強對學校課改工作的指導。培植課改典型，發(fā)揮樣本校的輻射帶動作用。加強東明縣中小學教育教學資源庫建設，完成初、高中兩個學段各三分之一的資源建設任務。加強課題研究，年度省級課題立項不少于10個，市級不少于20個。
9、加強教育教學質(zhì)量評價體系建設。加強義務教育階段的日常教學評估與質(zhì)量監(jiān)測，推行考試無分數(shù)評價和學生綜合素質(zhì)評價。繼續(xù)探索教學質(zhì)量評估與獎勵辦法，完善教學常規(guī)、學科課堂評價標準和考核獎懲機制。
(三)加快發(fā)展學前教育，提高學前教育普及率
10、加快幼兒園建設。制定并落實學前教育“三年行動計劃”， 加大學前教育投入，加快發(fā)展學前教育，提高學前教育入園率。把加快學前教育發(fā)展與中小學布局調(diào)整有機結合起來，中小學布局調(diào)整后的富余校舍和其他資源優(yōu)先用于舉辦幼兒園。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設為突破口，以公辦小學附設幼兒園為基本形式，加快公辦幼兒園建設。積極鼓勵民辦幼兒園發(fā)展，完善縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)村學前教育網(wǎng)絡。加強城區(qū)幼兒園規(guī)劃建設，落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設管理政策，著力保證進城務工人員隨遷子女入園。
11、加強對學前教育的統(tǒng)籌管理。落實學前教育辦園條件和人員配備標準，嚴格實行學前教育機構準入制度，加強對幼兒園的年檢，實行分級分類管理。按照就近入園的原則確定公辦幼兒園的服務范圍，確保適齡兒童順利入園。完善幼兒園工作制度和管理辦法，建立電子園籍管理制度，對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管，規(guī)范幼兒園收費和辦園行為，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。
12、加強幼兒教師隊伍建設。按照學前教育機構配置標準，將公辦幼兒園教師納入編制管理，依法落實他們的地位和待遇。嚴格實行幼兒教師資格準入制度，加強對幼兒園園長和幼兒教師的專業(yè)技能培訓，提高幼兒教師隊伍素質(zhì)。
(四)鞏固提高基礎教育，促進教育均衡發(fā)展
13、鞏固義務教育普及成果。以控制輟學為核心，完善義務教育監(jiān)控機制，認真做好適齡兒童少年的排查、摸底和統(tǒng)計工作，嚴格落實適齡兒童少年入學通知書制度，確保適齡兒童少年按時入學。加強學籍管理，從嚴控制學籍變動手續(xù)。做好對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))義務教育鞏固提高督導檢查，開展義務教育階段學生學習質(zhì)量監(jiān)測，提高義務教育實施水平。落實農(nóng)民工子女在流入地免費接受義務教育政策，加強農(nóng)村留守兒童教育。
14、提高經(jīng)費投入水平。按照教育優(yōu)先發(fā)展的原則，完善各級教育經(jīng)費投入機制，加大政府財政投入，足額落實地方分擔資金，保障教育經(jīng)費逐步增長。認真落實國家和省辦學經(jīng)費基本標準，逐步提高各類學校生均經(jīng)費基本標準和生均財政撥款基本標準。20xx年，小學、初中生均公用經(jīng)費標準分別達到600元、800元。建立農(nóng)村中小學經(jīng)費預算制度，完善“校財局管”財務管理辦法。建立經(jīng)費撥付管理使用責任追究制度，加強資金監(jiān)管和內(nèi)部審計，提高資金使用效益，預防職務犯罪。
15、加快推進中小學校舍安全工程。進一步推進中小學布局調(diào)整，撤并一批辦學規(guī)模小、校舍條件差的教學點，建成一批標準化中小學，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。健全農(nóng)村中小學校舍安全預警制度，全面排查中小學校舍，及時消除校舍安全隱患。多渠道籌措危改資金，教育費附加主要用于中小學校舍維修改造，用好上級下?lián)艿男Ｉ岚踩こ酞勓a資金。落實國家新的建筑規(guī)范，提高校舍建筑設計標準，加強建筑質(zhì)量監(jiān)督檢查，確保校舍建設質(zhì)量
16、加快改善農(nóng)村中小學辦學條件。積極籌措配套資金，加快推進農(nóng)村中小學教學儀器更新和特殊教育學校教學儀器配備工程。加強農(nóng)村中小學實驗室、圖書室、器材室等功能用房建設和管理，提高實驗裝備水平和圖書資料、體育器材配備質(zhì)量，改善農(nóng)村中小學教學條件。配合市人大做好“百萬圖書進校園”活動，廣泛發(fā)動社會各界向農(nóng)村中小學捐獻圖書，捐建圖書館。加快改造農(nóng)村中小學學生宿舍、食堂和廁所等生活設施，為農(nóng)村學生提供更好的學習生活條件。
17、加快教育信息化建設。繼續(xù)加強縣教育信息中心、教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)建設，完善我縣教育信息化建設管理平臺功能，在全面實現(xiàn)“校校通”的基礎上，城區(qū)學校和有條件的農(nóng)村中小學校要實施“班班通”工程。鼓勵有條件的學校升級和完善校園網(wǎng)，并通過光纖接入教育城域網(wǎng)，加強學校校園網(wǎng)、網(wǎng)站建設及應用、管理工作。加快網(wǎng)絡教學資源開發(fā)，組織全縣優(yōu)秀教師開發(fā)建設覆蓋所有學科的東明縣中小學教學資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強現(xiàn)代教育技術培訓，提高中小學教師現(xiàn)代教育技術應用能力，推進現(xiàn)代教育技術與學科課程整合。
18、加快城區(qū)學校建設。加快城區(qū)學校建設步伐，20xx年，在城區(qū)新建1所初中、1所小學，進一步擴大城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步解決城區(qū)學校大班額和擇校問題。從城市基礎設施配套費中每平方米拿出20元，專項用于城區(qū)教育基礎設施建設。
19、統(tǒng)籌配置城鄉(xiāng)教師資源。建立縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、學校之間、教師和校長定期交流機制，促進優(yōu)質(zhì)師資的合理分配。積極做好教壇精英的考核管理工作，組織教壇精英團隊開展送課下鄉(xiāng)活動，選拔農(nóng)村青年教師到城鎮(zhèn)學校鍛煉。加強檢查、考核，加大獎懲力度，在評優(yōu)評模、職稱評定等方面向農(nóng)村教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校任教。認真做好大學生到農(nóng)村頂崗實習工作。
(五)發(fā)展職業(yè)教育，提高為經(jīng)濟社會發(fā)展服務能力
20、加大職教招生力度。完善春夏兩季集中招生辦法，加大職教招生宣傳力度，抓好畢業(yè)生就業(yè)安置，增強職業(yè)教育吸引力。
21、推進職教資源優(yōu)化整合。加強對職業(yè)學校的統(tǒng)籌管理，對職業(yè)學校辦學情況進行年度綜合評估，將教育經(jīng)費、項目安排等與考核結果掛鉤，優(yōu)化職業(yè)教育布局。實施重點帶動工程，加強骨干示范學校建設，提高辦學水平，提升辦學層次，擴大辦學規(guī)模。開展中等職業(yè)學校辦學情況績效評估，加強民辦職業(yè)學校年檢，進一步規(guī)范民辦學校辦學行為，促進民辦教育良性發(fā)展。
22、加強職教基礎能力建設。進一步推動縣職教中心建設，加強實習實訓基地建設，積極爭取國家千所教育教學改革示范校建設項目和資金。加強實習實訓設備配備，提高職業(yè)學校辦學條件。
23、深化職業(yè)教育教學改革。完善職業(yè)學校教學管理制度，加強教師管理和實習管理，規(guī)范教材選用，做好職業(yè)學校教學評估工作，提高職業(yè)學校教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。統(tǒng)籌職業(yè)學校專業(yè)設置，優(yōu)化專業(yè)結構布局，推進專業(yè)規(guī)范化建設，解決專業(yè)設置重復、專業(yè)水平不高等問題。引導學校根據(jù)市場需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，積極開發(fā)新興專業(yè)，突出特色專業(yè)，做大做強優(yōu)勢專業(yè)。加強教學指導，提高教學效果。改革和完善學生評價機制，加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益。
24、完善職教人才培養(yǎng)機制。大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，加強職業(yè)學校與企業(yè)的聯(lián)系，搞好訂單培訓，促進廣泛就業(yè)。加強專業(yè)技能課教學，按照相應職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎平臺加專門化方向的課程結構，突出課程內(nèi)容的應用性和實踐性。高度重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié)，提高學生的動手操作能力。按照“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的原則，廣泛開展中職學生技能競賽。實行職業(yè)教育彈性學制，推進學分制改革。建立職業(yè)學校職業(yè)技能培訓鑒定機構，推行學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。
25、加強職業(yè)學校專業(yè)教師培訓。實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃，探索建立職業(yè)學校教師到企業(yè)實踐制度，加大從企事業(yè)單位和社會聘請?zhí)仄附處熀图媛毥處煹牧Χ?。設立專項資金，加快職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設，提高職業(yè)學校教師綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。
(六)積極發(fā)展繼續(xù)教育，推進學習型社會建設
26、穩(wěn)步發(fā)展學歷繼續(xù)教育。進一步做好自考、電大、函授等各類繼續(xù)教育工作，努力保持各類考試的適當規(guī)模。支持和引導各類教育面向全社會、采取更加靈活多樣的辦學形式。
27、加快發(fā)展面向農(nóng)村的成人教育。加強農(nóng)民技術學校建設，探索農(nóng)民技術教育和培訓的新方法，廣泛開展農(nóng)民技術教育和技能培訓。充分發(fā)揮學校教育、行業(yè)企業(yè)教育、社區(qū)教育、現(xiàn)代遠程教育的作用，加快社區(qū)教育網(wǎng)絡建設和基礎設施建設，做好城鎮(zhèn)在崗、下崗企業(yè)職工教育、培訓工作。鼓勵中等職業(yè)學校在辦好學歷教育的同時，積極開展多形式的短期技術培訓。
(七)加強學校管理，提高教育教學質(zhì)量
28、加強學校常規(guī)管理。健全學校管理規(guī)章制度，推行校務公開，完善教職工代表大會制度，設立家長委員會，推行民主管理。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為抓手，加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。加強校園環(huán)境綠化、美化，創(chuàng)建綠色校園。加強環(huán)境資源教育，推進節(jié)約型學校建設。加強校園文化建設和優(yōu)美校園創(chuàng)建活動，培育優(yōu)良校風，增強環(huán)境育人的功能。支持學生開展有意義的社團活動。
29、嚴格規(guī)范辦學行為。全面落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，堅持從嚴治教，規(guī)范管理。規(guī)范課程開設，嚴格按照國家規(guī)定的教學內(nèi)容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。規(guī)范學校作息時間，按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課。規(guī)范學生家庭作業(yè)，對學生家庭書面作業(yè)進行總量控制，切實減輕學生課業(yè)負擔。改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，提高課程計劃實施質(zhì)量和單位時間內(nèi)教學效率。嚴格規(guī)范民辦學校辦學行為，嚴查違規(guī)招生宣傳行為及其他不規(guī)范招生行為。
30、加強學校標準化建設。按照《山東省普通中小學基本辦學條件標準(試行)》要求，加快推進學校標準化建設。加強薄弱學校改造，合理配置教育資源，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。配合市人大做好“人民滿意學校”評選工作。
31、全面加強學校安全工作。進一步完善安全預案體系，組織開展經(jīng)常性的應急演練活動，提高學校應對突發(fā)事件的能力。健全各項安全工作規(guī)章制度，以制度保安全、以制度促規(guī)范，全面推動學校安全工作規(guī)范化建設。健全學校安全保衛(wèi)機構，配齊安全保衛(wèi)力量，落實安保人員編制和經(jīng)費。加大學校安全經(jīng)費投入，加強學校安全設施建設。加強學生安全常識教育，實施學校安全全員培訓工程，年內(nèi)培訓教師不低于30%，校長、教育行政干部不低于40%，分管校長、具體負責安全工作的人員不低于80%。加強學校食堂衛(wèi)生設施建設，改善學校衛(wèi)生條件，確保師生飲食安全。定期開展學校、幼兒園安全專項檢查，及時消除安全隱患，杜絕校園安全事故。開展“平安和諧校園”、“依法治校示范校”創(chuàng)建活動，配合有關部門綜合治理校園周邊環(huán)境，清理校內(nèi)及學校周邊的非法音像制品攤點、流動飲食攤點以及網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，有效防范和減少針對學校和師生的不法侵害行為，保障學校正常的教育教學秩序。全面推進校方責任保險工作，全縣國辦中小學校方責任保險入保率達90%以上。
(八)加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)
32、加強校長隊伍管理。按照全市中小學校長任職資格標準和管理辦法，實行校長任職資格準入制度，促進校長專業(yè)化。健全校長選拔、聘用、培養(yǎng)、培訓、交流、考核、評價和監(jiān)督激勵機制，推行中小學校長公開競聘制度和定期交流制度。以農(nóng)村中小學校長和幼兒園園長為重點，開展各種層次的校長培訓活動，促進校長隊伍整體水平的提高。加強對 各級“名校長”的培訓和管理，充分發(fā)揮名校長的帶動示范作用。
33、全面強化教師培訓。以農(nóng)村學校教師為重點，采取集中培訓、遠程培訓、校本培訓、送教送課等靈活多樣的方式，組織開展教師全員培訓。抓好在職教師崗位培訓、骨干教師研修提高、新任教師培訓和班主任培訓等各類專項培訓，增強培訓的針對性和實效性。加強教師遠程教育網(wǎng)絡建設，積極推進遠程研修培訓。加強骨干教師、學科帶頭人的選拔培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮市縣兩級“教壇精英”的作用，組織開展各類培訓和幫教活動。
34、完善教師隊伍補充機制。加強對師范類畢業(yè)生的就業(yè)指導，積極做好師范類畢業(yè)生的就業(yè)報到、派遣及檔案轉遞工作。認真執(zhí)行上級免費師范畢業(yè)生就業(yè)實施辦法，做好免費師范畢業(yè)生到中小學任教工作。按照“退一補一”原則，面向社會公開招錄大中專畢業(yè)生充實教師隊伍。完善新進教師到農(nóng)村學校鍛煉制度，新招聘的教師優(yōu)先補充到農(nóng)村學校。加大職業(yè)學校專業(yè)課教師補充力度。
35、加強教師隊伍信息化管理。完善教師隊伍管理系統(tǒng)，及時更新教師隊伍信息數(shù)據(jù)庫，確保各項數(shù)據(jù)的準確性。充分發(fā)揮教師隊伍管理系統(tǒng)的作用，對教職工編制實行動態(tài)管理，提高教師隊伍信息化管理水平。清理擠占挪用的教師編制，杜絕在編不在崗現(xiàn)象。把好教師隊伍入口關，做好面向社會認定教師資格工作，推動教師資格認定工作走向科學化、制度化。
36、加強和改進師德建設。落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展教師職業(yè)理想教育和師德規(guī)范教育，全面提高教師師德素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法，完善師德評價和獎懲機制，將師德教育列為教師培養(yǎng)、培訓的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)和育人效果作為教師績效考核、職務聘任(聘用)、進修深造和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)，實行師德表現(xiàn)一票否決制。將師德建設工作作為評估學校辦學質(zhì)量的重要指標。配合市人大做好“人民滿意教師”評選活動。
(九)落實教育惠民政策，大力推進教育公平
37、做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。多渠道籌措救助資金，完善政府主導、社會參與的教育救助體系，開展經(jīng)常性的扶困助學活動。扎實推進高校國家助學貸款工作，進一步擴大貸款覆蓋面。加大對家庭經(jīng)濟困難學生的資助力度，落實好農(nóng)村學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助政策，做好中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生免學費工作，進一步完善普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助制度。
38、全面實施考試“陽光工程”。加大考試信息公開力度，規(guī)范信息公開內(nèi)容，完善信息公開體系，嚴厲處理虛假宣傳、欺騙招生的行為。積極推進規(guī)范化考點、考場建設，強化考試保密，落實考試管理責任制和責任追究制度。嚴格考試紀律，加大技術防范力度，嚴密防范和打擊各類違紀舞弊行為。加強考試環(huán)境綜合治理，打擊高考移民和買賣高校錄取通知書的行為，維護考試公平和教育良好形象。
39、規(guī)范教育收費行為。深化政務公開、校務公開，嚴格執(zhí)行各類收費、退費政策，全面推行教育收費公示制度。加大對中小學收費行為的監(jiān)管，嚴肅查處違規(guī)收費行為，建立和完善規(guī)范教育收費的長效機制。堅持自愿原則，積極做好教育圖書、報刊發(fā)行工作，加大對全縣進校園教育圖書報刊的監(jiān)督管理力度，進一步凈化教育圖書市場，扎實開展創(chuàng)建規(guī)范教育收費示范縣活動，鞏固治理成果。
(十)加強教育行風建設，辦好人民滿意的教育
40、加強機關作風建設。推進機關干部隊伍的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，做好信息宣傳、教育信訪、老干部、公文管理、檔案管理、會議管理、計劃生育、后勤保障、安全保衛(wèi)、機關財務和督查督辦等工作，切實提高辦事效率，確保機關各項工作科學、協(xié)調(diào)運轉。全面推進依法行政，完善教育政務公開制度，加大信息公開。改進工作作風，深入推進學習型機關和節(jié)約型機關建設。
41、加強黨組織建設。加強黨的思想理論建設和意識形態(tài)工作，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部、教育廣大師生。以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織，以爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，以推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織為目標，開展好教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在全縣教育系統(tǒng)營造學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣，推動基層黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、黨的基層干部充分發(fā)揮骨干帶頭作用、廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。加強學校領導班子建設，努力把學校領導班子建設成為善于領導學?？茖W發(fā)展的堅強領導集體。
42、加強黨風廉政建設。貫徹落實中央《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-20xx年工作規(guī)劃》和省市縣有關規(guī)定，把懲防體系建設納入教育改革發(fā)展規(guī)劃。全面落實黨風廉政建設責任制，狠抓黨風廉政教育、預防職務犯罪和治理商業(yè)賄賂工作，建立完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系。加強對財務、基建、招生、采購等重點領域和薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督，嚴肅查辦違法違紀案件。全面開展廉政文化進機關、廉政文化進學?；顒?，廣泛開展黨紀法規(guī)教育、廉政警示教育，營造良好的學風、教風、校風。
43、加強教育行風建設。繼續(xù)落實局領導干部聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校制度，定期到基層調(diào)研了解情況，解決好群眾關心的熱點、難點問題。落實行風建設責任制，把政風行風建設情況作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))和學校年度教育工作的重要內(nèi)容。認真開展教育內(nèi)部行風評議工作，在全縣中小學中廣泛開展教育行風民主評議活動，對涉及教育收費、招生考試、職稱評聘、校務公開、師德建設等方面的問題進行全面自查和整改，及時公布整改情況，以實實在在的整改成效取信于民。
44、做好教育系統(tǒng)維穩(wěn)工作。完善突發(fā)公共事件應急預案和體制機制，提高各類突發(fā)事件預警、防范和處置能力。加強教育系統(tǒng)群眾工作，暢通群眾反映、投訴渠道，完善信息收集、處理、反饋制度。堅持正確的輿論導向，加大正面宣傳力度，營造有利于教育改革發(fā)展的良好環(huán)境。落實維穩(wěn)工作責任制和限時辦結制，及時處理群眾來信、來電、來訪，有效化解各種矛盾和問題
45、強化督導檢查，加強責任體系建設。全面落實工作目標責任制，增強科室和機關干部的大局意識、服務意識和創(chuàng)新意識。加強教育督導評估制度建設，強化教育督導職能，完善對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估和考核辦法，充分發(fā)揮教育督導對教育改革和發(fā)展的促進作用。加強教育督導機構和隊伍建設，完善兼職督學聘任辦法，建立一支高素質(zhì)的專(兼)職督學隊伍。堅持督政與督學并重，推行督導責任區(qū)制度和督學責任制度，逐步形成科學、規(guī)范的教育督導機制。堅持綜合督導和專項督導相結合，建立和完善對各類學校、幼兒園的督導評估制度，加強義務教育學校辦學水平評估，推進素質(zhì)教育督導。以對高中學校和幼兒園專項督導為重點，促進學生身心健康成長和全面提高教育教學質(zhì)量。
46、提高工作標準，爭創(chuàng)一流成績。進一步倡導求真務實的工作作風，領導干部帶頭實干，率先垂范，深入基層開展調(diào)查研究，了解工作落實情況，推動各項工作的開展。進一步解放思想，轉變作風，提高標準，狠抓落實，開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，力爭1項工作創(chuàng)全省一流水平，2-3項工作創(chuàng)全市一流水平。
篇3：教科局個人工作總結
一年來，我室在縣局的直接領導下，在省、市教研部門的指導下，認真學習貫徹黨的十七大精神和 “教育創(chuàng)新”的思想理論，認真學習省內(nèi)外兄弟縣市的先進經(jīng)驗，緊緊圍繞實施素質(zhì)教育，推進基礎教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量這個工作重心，積極開展多種形式的教學研究活動，基本上完成了上級下達的各項任務，取得了一定的成績?；仡櫰饋?，主要做了如下幾項工作：
一、全面推進新課程實施，著力構建精良的教師隊伍
課程改革是一項意義重大，影響深遠，任務復雜的系統(tǒng)工程，與廣大人民群眾的根本利益，與國家和民族的興衰息息相關。課改以來，不少學校的領導和教師，受傳統(tǒng)教學模式和應試教育的影響，對課改理解不深，心中無底。針對這種情況，教研室全體人員協(xié)同局領導，深入學校第一線，同教師一起學習新課標，新教材，領會其精神實質(zhì)，統(tǒng)一思想，轉變觀念，做到層層把關，層層明確責任，落到實處。
課程改革的關鍵是教師，必須通過高素質(zhì)的教師踏實刻苦的工作來完成。我們堅持“要當好先生，必須當好學生”。要指導好全縣的教改教研工作，首先要提高自己。全體教研員常碾轉于宜春、南昌等地參加所任學科的培訓，都先后獲得了各自學科的培訓合格證。有時離家一次十多天，沒有一個人有半句怨言。并組織近300名教師參加了國家、省、市三級培訓，組織近400名教師參加了全縣培訓。為提高師資素質(zhì)，為我縣的課改工作深入開展，打下了堅實的基礎。
二、立足實際，著眼未來，進一步完善教研網(wǎng)絡
我縣地處贛西北，大部分地方為山區(qū)，全縣百分之八十的
中小學生在農(nóng)村，要抓好我縣的基礎教育課改，重頭戲在農(nóng)村。農(nóng)村中小學教師不少為原民辦教師，普遍年齡偏大，年輕教師也往往因為交通不便，信息不暢等原因而對課改認識不足。對“合作、自主、探究”等新的教學理念不很理解。這些問題不解決，我縣的課改工作將會流于形式。為此，我們經(jīng)常深入基層，深入農(nóng)村初中和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村完小，和教師打成一片，和各校教務處、教研處建立了定期的聯(lián)系，認真聽取學校和教師的意見和建議，和他們一起備課、說課、評課，探討在實施課改方案中課堂教學如何發(fā)揮學生的主體作用，如何提高學生的能力和素質(zhì)等問題。
一是組織了經(jīng)常性的“送教下鄉(xiāng)”活動，組織各學科骨干教師到農(nóng)村，山區(qū)中、小學送課示范，為基層教師展示如何充分利用課堂這一教師和學生交流的平臺。送教下鄉(xiāng)活動形式多樣，有時分片進行，對山區(qū)交通不便的學校逐個進行。今年共組織示范、觀摩等各類送課達60余節(jié)。其中規(guī)模較大的兩次共有374名教師參加了聽課研討活動。
二是重新調(diào)整和充實了縣中心教研組(由33名中小學中青年骨干教師組成)。規(guī)定每個成員每年到農(nóng)村學校聽課、評課不少于6節(jié)，參與全縣公開教學活動一次以上，為薄弱學校指導課堂教學一次以上。
三是針對全縣中、小學教研發(fā)展不平衡狀況，從大局出發(fā)，在充分發(fā)揮專職教研員和縣中心教研組成員的作用的情況下，積極指導和幫助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中(學校)建立起自己的教研網(wǎng)絡。制定由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管校長牽頭，教務(教研)處主任和教學專干管理實施的教改教研分案。確定2—5名骨干教師負責指導全鄉(xiāng)的教研工作，定期到各校行巡迥指導教學;并逐步樹立起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學科帶頭人。初步形成了一個以縣為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，覆蓋全縣中、小學的教學改革網(wǎng)絡體系。有效地促進了我縣的課改工作。
三、內(nèi)聯(lián)外引，努力提升課程改革質(zhì)量
在當今飛速發(fā)展的信息社會，閉關自守，固步自封實為教育發(fā)展的大忌 ，更是課程改革的障礙。我們對這一點有著清醒的認識。我們十分關注教改發(fā)展的新動向，和省、市教研室以及兄弟縣(市)相應單位，始終保持著經(jīng)常性的聯(lián)系。不斷為各級學校提供必要的信息和幫助。
幫助縣城二中和三所小學與省、市兄弟學校建立了聯(lián)系，定期互訪，共同備課、評課，交流課改教研的經(jīng)驗，取得了明顯效果。同時指導縣城三所小學與農(nóng)村8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學建立起“手拉手”聯(lián)系，確定幫扶對象。每學期組織各學科骨干教師到對應學校幫扶一次，邀請對方到自己學校參加教研活動一次，并邀請農(nóng)村青年教師到縣城學校上課一段時間，幫助他們培養(yǎng)骨干，以點帶面，共同發(fā)展?？h二中面向全縣實行課堂開放，農(nóng)村教師可以在任何時候聽二中任何一位教師的課。組織了60名農(nóng)村中小學新教師(近兩年分配)到縣二中和華林小學跟班培訓一星期，與縣城教師一起備課、上課、說課、評課，參加本學科組的一切教學教研活動;組織了高中新教師(近4年)優(yōu)質(zhì)課競賽，有35名教師參賽，有力地推動了新教師的進步。
這些舉措，在很大程度上帶活了我縣的教學研究，促進了我縣基礎教育課程改革水平的提升。 四、注重管理，加強評價考核的落實
管理出效益，評價是導向。今年我們進一步完善了《中小學和中小學教師教學質(zhì)量評估考核辦法》以及《中小學校教學管理年度考核方案》。為了全面貫徹黨和國家的教育方針，全面
推進素質(zhì)教育，提高基礎教育課程改革水平，我們堅持把按教
育部的課程計劃開齊、開足、開好全部課程作為重要工作來抓，初中史、地、生列入學校評比條目，小學思品、社會、自然、科學、體、美、音學科列為考查科目，期末進行考查。年終進行一次全縣性的教學常規(guī)工作檢查，找差距評先進。
組織學生參加國家、省、市各項競賽，共獲國家級獎26個，其中示范幼兒園教具制作獲一等獎;高中英語獲一等3個、三等獎3個;初中數(shù)學獲二等獎1個;省級獎30個，其中一等獎10個;市級獎80個，其中一等獎16個。教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課及演講比賽，共獲一等獎4個，二等獎5個，三等獎6個。 五、重科研，找規(guī)律，強化教育科研指導性功能
為了保持我縣教育教學發(fā)展的后勁，使我縣中小學教師向學者型發(fā)展，我們組織教師認真開展教育科研活動。今年又有3個課題經(jīng)省課題基地辦審批，正式批準立項，有兩個課題批準結項;兩個課題被中央教科研批準為國家級課題。專職教研員在《語文學習報》上發(fā)表文章兩篇;在《教育旬刊》上發(fā)表文章一篇;《江西教育》、《宜春日報》、《初中生之友》上發(fā)表文章三篇。
二00六年，我們在教學管理新課程改革和教研上做了一些工作，取得了一定成績，但與時代的步伐和上級的要求相比還有較大的差距，今后，我們決心在黨的十七大精神指導下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為在新的一年里將我縣的基礎教育新課程改革推上新臺階作出更大的努力。
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