古箏校音器的使用方法

　　初學者不知道該怎么給古箏校音，這就需要古箏校音器了。古箏校音器是矯正古箏音色的一種機器。下面是小編整理的關于古箏校音器的使用方法，歡迎閱讀。

　　古箏校音器的使用方法

　　一般新學員都沒有音準概念，在短時間一時無法自己校音，建議使用如下方法：

　　(1)購買校音器，一弦一音對照進行。

　　(2)將21根弦的標準音高用錄音機錄下，后放音對照校音。

　　(3)請老師幫助校音。

　　(4)電話聯(lián)系會校音的人士，讓他在電話里邊聽邊幫助你校音

　　古箏試音前應做好哪些準備工作

　　首先要做如下檢查：

　　(1)碼位是否放置在正確的位置上。

　　(2)琴弦標準音高是否符合a1=440Hz。

　　(3)音準關系是否正確。

　　(4)琴弦是否進行了反復壓顫。

　　(5)碼位擱弦點是否處于琴弦同一平面直線上。

　　(6)校音翻蓋是否全部穩(wěn)妥固定。

　　(7)箏體是否平穩(wěn)地放置在箏架上。

　　(8)試音用的義甲是否佩帶正確。

　　右手試音彈弦應距岳山多少距離?

　　這很關鍵。離岳山越近，音色越顯生硬;離岳山較遠則聲音空朦。一般情況下，高音區(qū)試音點離岳山為35mm，中音區(qū)為45mm，低音區(qū)為55mm。

　　用多少力度彈奏檢驗古箏比較恰當?

　　嚴格來講，從ppp(最弱)到fff(最強)古箏的表現(xiàn)力均應得以發(fā)揮。但一般來講，比較注重最強力度的試奏，這易發(fā)現(xiàn)音質的均衡性等問題。

　　古箏學習的幾個關鍵

　　1、不要隨便的否定或接受書上其他演奏者的指法標注，一定要明白一個指法的含義以后再接受它或否定它。如有沒有聲部連接、音樂色彩、方便演奏等等的意義。

　　2、為一首樂曲確立指法前非常謹慎，指法對彈奏的影響比一般習琴者認為的要重要的多。但是一旦確定了指法，那么在以后的練習里一定要嚴格做到，盡快的養(yǎng)成彈奏習慣。

　　3、 任何一個基礎動作練習不好，都會導致將來的一系列問題。如手指到位不好、不夠直立壓弦，那么除了演奏把握性會受影響，圓滑音的質量也沒有保證，然后所有關于圓滑音的裝飾音也同樣會有問題，左手獨奏也會變的極難彈奏了。

　　4、 如果節(jié)奏和基礎動作有問題，那么其他方面也不會好到那里去。。

　　5、在不能準確的完成樂曲的每一樂句的節(jié)奏下，先不要做一些自由式的處理。任何一個演奏家對某一部分自由處理時，他也可以彈奏那個部分的準確節(jié)奏，在明白準確節(jié)奏的基礎上做自由處理，才是有源之水。(p.s其實大部分的西方音樂可以做的自由處理并不是象一般琴友想象的那么多。

　　6、慢速練習對于練習的意義是非常大的，但是要注意在慢速的練習時，音樂的樂句呼吸和起伏同樣也要做出來，不然到了樂曲正常的速度的時候，這些就會因為養(yǎng)成了習慣而做不出來了，而且因為慢速練習在練習里占很大的成分，如果不注意音樂表情，將會養(yǎng)成很不好的習慣，慢慢的音樂就會失去活力

　　7、一個不好的指法常常包含了指法連用，安排指法時候要特別的注意。所謂指法連用就是右手的同一指接連的使用(除了p指)，所以一定要交替使用;左手同樣有這個問題，同一弦上的的同一指可以連用，但是不同弦之間的一定盡量避免。

　　8、每個階段以至每次的練習都要有清晰的目的，如果練習的是音階，那么可以考慮練習目的是音階的起伏還是速度或是其他的目的，然后再考慮通過什么樣的手段練習才能達到這個目的，這樣的練習才能算是高效率的練習。

　　9、 時常可以見到很多琴友問如何去選擇練習曲或樂曲，沒錯“選擇什么”是一個重要的問題，但更重要的是“如何彈奏”，就是說用什么樣的方法來練習或演奏;而最為重要的是“表達什么”，即使有很好的樂曲，有很好的技術去操縱它，但是如果忘記了要“表達什么”，這樣的音樂也是毫無意義的。其實這種情況在器樂演奏相當?shù)某Ｒ?由于器樂的演奏技巧具有相當?shù)碾y度，為了完成好一個樂曲，我們會對很多技術或處理的細節(jié)花費大量的精力和注意力”謹毫發(fā)者失儀“，在對細節(jié)雕琢中，我們忘記了我們?yōu)槭裁匆葑嘁魳妨?、、、、、也就是常說的，他在彈奏，但是他不知道他在做什么。所以，任何時候我們不要忘記我們彈奏的音樂要表達什么，如果實在無話可說，那么還不如保持沉默。

　　10、如果練習時間不很多，但是又有幾個練習類型要練習，那么應該一次就集中練習一個類型，下次再集中練習另一個類型，這樣的效果要好于一次練習好幾個不同類型的練習，同樣的道理也適用于樂曲的練習。