當(dāng)我們進(jìn)入初中以后，也就意味著青春期的到來(lái)，這時(shí)候的我們會(huì)對(duì)身邊的異性產(chǎn)生好感，班上也出現(xiàn)了一些早戀的同學(xué)。不過(guò)一般情況下，班主任是不允許學(xué)生這么早談戀愛(ài)的，抓到一對(duì)就拆一對(duì)。但凡事也有例外，為什么班主任發(fā)現(xiàn)“早戀”卻不管?原因無(wú)非這3點(diǎn)，學(xué)渣：扎心了!

　　1、過(guò)幾天就分了

　　作為一名從教多年的老師，班主任還是很了解這些學(xué)生的心理活動(dòng)，如果現(xiàn)在強(qiáng)迫他們分開(kāi)，那么結(jié)果可能適得其反。只要不做出很惡劣的事情來(lái)，班主任都不會(huì)刻意插手，讓學(xué)生自己解決。

　　況且初中生又懂什么是愛(ài)情?雖然現(xiàn)在嘴上說(shuō)著喜歡對(duì)方，但過(guò)不了幾天可能新鮮感就沒(méi)有了，最終的下場(chǎng)也是分手。

　　2、已經(jīng)私下談過(guò)

　　畢竟早戀的同學(xué)還是少數(shù)，如果當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)批評(píng)他們，那會(huì)讓這對(duì)小情侶很沒(méi)有面子，所以班主任表面上看似不管，其實(shí)私底下已經(jīng)找過(guò)這些同學(xué)談話了。

　　不得不說(shuō)，班主任這個(gè)做法真的是太英明啦!旁敲側(cè)擊說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，不傷害到學(xué)生的自尊心，至于該怎么辦還是交由他們自己做決定。

　　3、班主任的理解

　　班主任也當(dāng)過(guò)學(xué)生，自己也是談過(guò)戀愛(ài)的人，所以很理解這種早戀的心態(tài)。畢竟每個(gè)人都是有感情的，直接否定只會(huì)傷害到他們，只要不過(guò)分，通常都是稍微提醒一下。

　　當(dāng)然也會(huì)去觀察早戀的這兩位學(xué)生，是不是對(duì)學(xué)習(xí)有影響。如果他們互相鼓勵(lì)對(duì)方學(xué)習(xí)，那自然是再好不過(guò)的事，要是學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，他們也會(huì)明白早戀的造成的影響。學(xué)渣看完后才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)戀愛(ài)對(duì)象，表示太扎心了。

　　本文編輯：小杰

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