當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的教學(xué)工作心得體會，歡迎大家分享。

教學(xué)工作心得體會1

一、學(xué)生基本情況分析

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開輔導(dǎo)。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5———10的組成及加減運(yùn)算。

三、輔導(dǎo)目的

要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

四、輔導(dǎo)的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。

五、輔導(dǎo)措施

輔導(dǎo)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

教學(xué)工作心得體會2

這學(xué)期的化學(xué)教學(xué)已經(jīng)按計劃順利完成。從實際出發(fā)，注重在原有基礎(chǔ)上提高所有學(xué)生的通過率。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1、打好基礎(chǔ)，努力趕上進(jìn)度是不可取的。中考的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)仍然是重中之重。掌握基礎(chǔ)知識，也就是化學(xué)課本知識，努力通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，學(xué)生掌握化學(xué)知識的能力也不同。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，努力趕上普通教學(xué)的進(jìn)度，以保持更多的復(fù)習(xí)，這必然會導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至?xí)挂恍W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。掌握基本功，掌握化學(xué)術(shù)語的使用技巧和基本實驗技能。在平時的實驗教學(xué)中，學(xué)生要真正理解每個實驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，給學(xué)生更多的實驗機(jī)會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，有效提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2、注重獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就必須加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在正常的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們不能強(qiáng)調(diào)結(jié)論，忽視過程，強(qiáng)調(diào)簡單應(yīng)用的機(jī)械練習(xí)，忽視對問題場景和解決方案的分析。而是要注重知識的獲取過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中掌握“基礎(chǔ)學(xué)科的思維方法”。要準(zhǔn)確把握課程改革的方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生體驗和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

3、密切聯(lián)系社會生活實際，特別注意知識的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的局限，減少機(jī)械操練所消耗的時間和精力，給學(xué)生時間閱讀課外科技知識，盡可能多的接觸和了解社會，從化學(xué)的角度觀察和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，研究教學(xué)大綱?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線的一項十分重要的任務(wù)。雖然我們學(xué)校沒有新的實驗化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們已經(jīng)開始研究新課程的特點。因此，除了用新的教學(xué)理念武裝自己之外，我們還應(yīng)該提前在高三化學(xué)教學(xué)中參考和滲透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

5、在教學(xué)過程中加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)和討論。聽完課，我可以及時與班主任溝通，提出不足之處，以達(dá)到良好的課堂效果。

6、加強(qiáng)實驗教學(xué)，中考實驗題的比重越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這一部分。

7、要自信，做好學(xué)習(xí)，不遺余力。特殊技能學(xué)生將參加學(xué)科競賽活動，為特殊技能學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的氛圍，鼓勵他們脫穎而出，為今后培養(yǎng)專業(yè)人才打下良好的基礎(chǔ)。

8、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。

教學(xué)工作心得體會3

回顧20xx年教學(xué)工作，本人還是擔(dān)任三、四年級英語教學(xué)工作，讓我感觸最深的是總結(jié)幾年前教學(xué)方法及經(jīng)驗，根據(jù)本地區(qū)學(xué)生接受能力實際情況，并且根據(jù)教材大綱、教學(xué)目標(biāo)等總體方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和幫助下，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，以下是本人在這個學(xué)期當(dāng)中總結(jié)出一些心得體會：

1. 課堂教學(xué)的主體性和靈活性

⑴ 課堂教學(xué)主體是學(xué)生。根據(jù)新課程的教學(xué)改革，要求每位教師定格不僅要上好每堂課備好每節(jié)課，熟悉和掌握教材，而且教材設(shè)計要新穎、靈活，創(chuàng)設(shè)情景要真實貼切。這些關(guān)鍵性要素必須在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，盡量結(jié)合學(xué)生的實際生活，利用學(xué)生掌握的知識進(jìn)行語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行最真實的語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用。例如，在教授“body”這節(jié)課中學(xué)到“head 、arm、 hand、 leg 、foot 、eye等身體部位單詞時，學(xué)生剛學(xué)會這些單詞時較容易忘記，我采用學(xué)生喜歡順口遛的特點，邊讀單詞邊指身體各個部位，然后用英語介紹給大家，學(xué)生們?yōu)楸憩F(xiàn)自己爭先恐后表演。這種學(xué)生主體性效果，即達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，又提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。

⑵ 課堂教學(xué)的靈活性。在學(xué)校資源缺乏條件下，作為一名教師經(jīng)常自備一些日常生活教具，課文里的圖片及語言是有極限性的，而現(xiàn)實性的物品才能讓學(xué)生感觸到真實的，真正能感受到運(yùn)用語言的能力。例如，在學(xué)習(xí)“Colour”顏色單詞“red 、yellow、 green、 blue、 black”時，把日常生活普通用品膠袋作為教具，學(xué)生可以感覺到周圍一切事物都可以用英語來表達(dá)，學(xué)習(xí)起來較真實、容易。

⒉ 做好課堂教學(xué)反思

雖然在備課、教學(xué)設(shè)計等方面力求新穎、靈活多樣，但是在實際授課時沒有想到存在問題。例如，教學(xué)手段單一，傳統(tǒng)教學(xué)方式仍占主流，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得不到充分發(fā)揮，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動；學(xué)生的英語水平參差不齊，加之接受能力不一，有時課堂紀(jì)律控制不好，課堂整體教學(xué)效果差；游戲把握不到位；對學(xué)生評價過于忙碌；在語言拓展和運(yùn)用環(huán)節(jié)中不夠連貫性等等。所以，每個班每堂課后必須做好教學(xué)反思，總結(jié)好每一個班每堂課，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語言整個過程，注重學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在實踐、參與和體驗中形成良好的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注教學(xué)活動的有效設(shè)計，遵循教學(xué)規(guī)律，從學(xué)生的年齡特征和心理特征出發(fā)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，營造良好的教學(xué)氛圍，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

至此，通過本學(xué)期的工作經(jīng)驗，在現(xiàn)代信息化的教育發(fā)展中，不斷完善自我，提高自我的創(chuàng)新理念，吸取新的知識和總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格要求自己，從而使自己的思想和業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。

教學(xué)工作心得體會4

初中教學(xué)，不僅是知識的傳遞，更是心靈的碰撞。在與學(xué)生的互動中，我深感責(zé)任重大。每次看到他們明亮的眼睛，都仿佛看到了未來的希望。

教學(xué)過程中，我始終堅信每個學(xué)生都有自己的閃光點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)。與此同時，也不斷提醒自己要更新教學(xué)方法，讓課堂更加生動有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

面對學(xué)生的困惑，我耐心解答；面對學(xué)生的錯誤，我細(xì)心指正。我希望通過我的努力，能夠幫助學(xué)生更好地成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中教師這份工作，既充滿挑戰(zhàn)，又充滿收獲。

教學(xué)工作心得體會5

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我和可愛的孩子在一起一個學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期以來的工作，真的好累好開心。有人說好的班主任就是好的班組。為了讓班級充滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子的心靈，使他們?nèi)姘l(fā)展，為了讓新學(xué)期的班級有一個更新的氛圍，我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一，注重常規(guī)教育。

剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生，不太適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí)，每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校生活，我經(jīng)常在日常生活中有秩序地引導(dǎo)他們，對各地的學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點開始：

1、充分利用班會和早會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》，《三字經(jīng)》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生知道什么是對什么是錯，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2、合理利用團(tuán)隊活動和重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生道德教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、家長會日、元旦等重大活動，舉辦了一些有意義的主題班會，讓學(xué)生了解做人的道理，培養(yǎng)愛國精神。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作、生活和學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人和集體。比如我在課堂內(nèi)外充分發(fā)揮黑板報、墻報的教育作用，利用“天天學(xué)習(xí)”、“天天進(jìn)步”、“我是最好的”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。至于學(xué)生的寫作和閱讀姿勢，我利用“誰的小樹長得最直”的活動，在課堂上隨時進(jìn)行監(jiān)督、提醒和幫助。

第二，加強(qiáng)班紀(jì)。

一個班要想有好的班風(fēng)，就要抓班紀(jì)。因此，我加強(qiáng)了以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先，老師和學(xué)生共同制定高一四班的班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣，學(xué)生既有趣又有動力，可以無意識地遵守紀(jì)律。

2、班級之間的紀(jì)律

課堂是學(xué)生放松的時間，良好的課間紀(jì)律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動是解決班際紀(jì)律混亂的法寶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我會在老師和學(xué)生的參與下，開展“跳繩、玩游戲、唱歌”等活動，讓學(xué)生強(qiáng)身健體、接受教育，同時也增強(qiáng)師生之間的感情，拓展交流空間。同時提醒學(xué)生隨時注意危險活動和場地。

第三，健康是重點。

俗話說，從口得病，照顧好身體，不僅能讓人健康，還能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后打掃教室，課后設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督員檢查監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用早讀時間檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，并提醒他們注意不好的地方。

第四，不要放開班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

第五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。

教學(xué)工作心得體會6

一、勤奮工作 注重細(xì)節(jié)

勤奮是責(zé)任意識的根本體現(xiàn)工作中首先衡量要一個人是否勤奮，是否具有一定的責(zé)任心，勤奮是責(zé)任意識的根本體現(xiàn)。不管一個人現(xiàn)在從事什么職業(yè)，都應(yīng)該在自己的崗位上勤勤懇懇地工作。本學(xué)期本人分管高二年級理科部教學(xué)工作。高二年級理科部有兩個班型共五個層次。學(xué)生水平參差不齊，學(xué)習(xí)能力、差距大。工作中我能認(rèn)真分析各種班型情況尋找解決問題的方法，認(rèn)真做好工作：充分利用年級例會，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作的落實、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”要求，不斷探索“1 1”高效課堂，向課堂要質(zhì)量。定期召開教研組長會，充分發(fā)揮教研組長、備課組長有作用，打造團(tuán)隊精神。語、數(shù)、外三門除了周六集體備課外，晚自習(xí)又增加一次集體備課，提高了教研活動的質(zhì)量。加強(qiáng)奧賽班教學(xué)工作，每周利用選修課和周末時間組織奧賽輔導(dǎo)，并做好檢查記錄工作。生物有16人進(jìn)入復(fù)賽。加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的檢查，每月對備課、作業(yè)、聽課筆記、課堂教學(xué)檢查一次，一周一個重點。周例會公布檢查結(jié)果。年級每天對各班流動聽課，打出等第等。

二、注重細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任境界

在日常生活中，人們總是愿意去關(guān)注那些大事、大的問題，而不去關(guān)心那些細(xì)小的問題，認(rèn)為它們太小，完全沒有必要花費(fèi)太多的精力和時間。很多時候，一個看起來微不足道的細(xì)節(jié)，都會給工作帶來不利影響。在目前規(guī)范辦學(xué)條件下，學(xué)校推出“1 1”高效課堂，而高效課堂關(guān)鍵的導(dǎo)學(xué)案的編寫，導(dǎo)學(xué)案編寫又以問題設(shè)置是難點。問題設(shè)置的好可以引發(fā)學(xué)生對問題的思考，促進(jìn)學(xué)生問題意識的形成和實踐能力的發(fā)展。編寫導(dǎo)學(xué)案時就要對每一個知識點認(rèn)真分析，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生樂于思考，去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識，從而在新舊知識之間建立起聯(lián)系。同時教師要針對不同知識的特點和學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計不同層次的問題，把握好問題的難度、梯度。這都要求教師要考慮細(xì)節(jié)，才能編寫出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，才能真正大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作心得體會7

多年來，本人一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作，兼任班主任以及英語備課組組長。在具體工作中，本人通過“三抓好”，較好地促進(jìn)了各項工作，取得了一定的成效。下面就近年來的工作談?wù)劚救说膸c體會。

一、抓好班主任工作，端正學(xué)生學(xué)習(xí)觀念

眾所周知，班主任的工作是千頭萬緒的。在班主任的具體工作中，面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈；面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界，帶好一個班級真的不容易，如何才能做好班主任工作呢？根據(jù)自己近年來的工作體會，我主要是做好如下三方面工作：

首先從小處著眼，培養(yǎng)孩子們的集體意識。一是充分發(fā)揮環(huán)境資源教育功能，如精心布置教室，有意識地裝貼有關(guān)名言警句，開辟學(xué)習(xí)、評比專欄等，做到藝術(shù)性與教育性融為一體，既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生。二是及時組建優(yōu)良的班委會，讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干部，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機(jī)地協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實提高學(xué)生的自我教育能力。三是建立激勵機(jī)制，賞罰分明，獎懲有度，從各個方面去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，形成事事有人做，個個爭先的良好局面。

其次是以身作則，做好孩子的引路人。

再次是重視孩子心理健康，及時消除心理障礙。

所擔(dān)的班，歷年都取得優(yōu)秀的成績。20xx年還獲得“厚街鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

二、抓好英語教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語學(xué)科有其自身特點：詞匯量大，詞形變換多，且形式上較為零散，突然接受較多的英語知識實為不易。以七年級英語教學(xué)為例，在具體教學(xué)過程中，本人通過多途徑的歸納總結(jié)聯(lián)系教學(xué)，采取把某些零散的知識點連貫起來，使英語學(xué)習(xí)既瑯瑯上口，又簡潔易記，最大限度地激發(fā)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。譬如，在教學(xué)單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時，以f/fe結(jié)尾的變f/fe為v/ve加s，可編成這樣的順口溜：賊（theif）的妻子（wife）拿著小刀（knife）扎向拿著樹葉（leaf）的（wolf）。通過上述教學(xué)方式，寓教于樂，能較大限度地激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，效果頗為顯著。

對學(xué)生亦師亦友，深受他們的喜愛。所任教的班成績優(yōu)秀。在20xx年被評為“厚街鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”。

三、抓好備課組教研工作，提高整體教學(xué)水平

隨著新課程改革的推進(jìn)，備課組須結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況，不斷摸索適合學(xué)生特點，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式。相對而言，我校大多數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)較為薄弱，這就要求我們的教學(xué)要因人而異，采取易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)學(xué)生的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。結(jié)合自己多年備課組長的工作經(jīng)驗，主要體會有如下幾點：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，制定切實可行、合理的教學(xué)計劃。由備課組長牽頭，任課教師羅列出教材的網(wǎng)絡(luò)體系，統(tǒng)一進(jìn)度。

2、團(tuán)結(jié)互助，資源共享。抓住集體備課的契機(jī)，通過集體備課互相交流、取長補(bǔ)短，對照教學(xué)中所存在的問題查漏補(bǔ)缺，不斷提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要效率。

4、注意教學(xué)策略的不斷創(chuàng)新。

5、健全傳、幫、帶制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，鼓勵教學(xué)、趕、超、多渠道創(chuàng)造機(jī)會，使有能力的教師成為名教師。

6、加大聽課、評課力度，老教師進(jìn)行示范課，新教師進(jìn)行匯報課，取長補(bǔ)短，查缺補(bǔ)漏，提高課堂教學(xué)效果。

7、加強(qiáng)教研活動，確立教研專題，制定好本組的周活動計劃和內(nèi)容任務(wù)。

所帶領(lǐng)的備課組教學(xué)成績優(yōu)秀。

以上幾點是本人教育、教學(xué)工作的心得體會，在教育、教學(xué)上仍存在著某些不足；在今后的工作中，本人將總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

教學(xué)工作心得體會8

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，體育場教學(xué)要面向全體學(xué)生。因此，在課堂上，力求人成為學(xué)習(xí)的主人，讓每一個學(xué)生都積極地參與到體育活動，享受學(xué)習(xí)體育的快樂。

一、激發(fā)學(xué)生自主意識和創(chuàng)新思維。

少年兒童的“好奇”心理非常強(qiáng)，但當(dāng)愿望已經(jīng)滿足，就會很快產(chǎn)生“心理上的飽和現(xiàn)象”，針對學(xué)生這樣的心理特點，要求教師在體育課堂上來激發(fā)他們的自主行為，讓學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí)。

１、情景教學(xué)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在體育場，器材上求新求異，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的激情，把運(yùn)動場地設(shè)計得美觀大方，線條劃鮮明奪目，器材布置整潔，新穎，給學(xué)生對本次課產(chǎn)生“我要學(xué)”的欲望。

２、創(chuàng)造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

體育教師首先擺正自己的位置，不能總以一副高高在上的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生不么親近，要以朋友的心態(tài)去接近學(xué)生，去解決問題。例如，每次課前、課中、課后的整隊，不一非要以幾列幾橫隊站立，那樣比較嚴(yán)肅，可以在指定地點，自由集合的形式站立，其次，教師應(yīng)重視感情投資，把自己真摯的愛傳遞給學(xué)生，用親切，鼓勵，信任，尊重的情感信息，使學(xué)生產(chǎn)生不怕錯誤，敢于訓(xùn)練的良好學(xué)習(xí)心理，點燃學(xué)生渴望求知和勇于表現(xiàn)的星星之火，再者，教師應(yīng)注意自己的教學(xué)語言充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)，探究的積極性，從實際出發(fā)，滿足個性發(fā)展的需要，讓人人擁有體育鍛煉。

二、培養(yǎng)興趣，樹立終身體育理念

有人認(rèn)為,興趣來自多體驗，中國許多學(xué)生對乒乓球很有興趣，這不公因為它是“國球”，而且因為他們自幼就從地上打到小桌子上，由水泥臺打到木臺子。接觸多了，學(xué)生就會越來越理解乒乓球，興趣便會產(chǎn)生。

有人認(rèn)為，興趣來自好奇。在很多事情上，孩子比成年人興趣高，國為他存有豐富的好奇心?！昂衾Α薄ⅰ傲锪锴颉?、“抖空竹”等體育項目與器材一問世，學(xué)生主掀起一股“熱”，愛不釋手，這就是因為好奇的緣故。

有人認(rèn)為，興趣來自成功的鼓勵。有的學(xué)生對田徑項目并不喜歡，經(jīng)過鍛煉，他們戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，品嘗到了果實的滋味，興趣就越來越大；特別是許多人以崇拜的目光注視著他，賞識他時，他從事田徑的興趣就更濃了。因此，興趣不能壓制，壓制是興趣的最大敵人。

興趣靠理想支持，理想靠興趣引路。打個比喻：人們在山間漫步，興趣使他們繼續(xù)爬山。當(dāng)爬到半山腰時，人們感覺腰酸腿疼就沒有了興趣，回頭下山了。有人懷著“欲窮千里目，更上一層樓”的信念，繼續(xù)攀登，理想把他們帶入一個新的境地。這就是理想的力量。

永遠(yuǎn)的目標(biāo)，永遠(yuǎn)的興趣，造就了永遠(yuǎn)向前的人。由此看來，“興趣 愛好 習(xí)慣 理想 發(fā)展”是一種遞進(jìn)的關(guān)系。所以，我們體育教師需要做的就是在學(xué)校體育教學(xué)中，通過各種體育活動，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生對運(yùn)動的好奇心，去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，去鼓勵他們積極參與，從面使學(xué)生掌握一些運(yùn)動技能，使其興趣愛好轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫腻憻捔?xí)慣。

三、豐富教學(xué)內(nèi)容

每個學(xué)生都有自己的理想，自己的愛好，自己的特長。學(xué)生之間存在個體差異和不同的興趣愛好，要求教師精心選擇多種教學(xué)內(nèi)容。例如，素質(zhì)練習(xí)――上肢力量中，選擇學(xué)生裝一起做俯臥撐，這不利于個性的發(fā)展和主體的發(fā)揮，那么，可以之樣安排內(nèi)容：○1俯臥撐○2高支撐俯臥撐○3拉啞鈴○4合作俯臥撐等，運(yùn)動量達(dá)到自己最大強(qiáng)度的百分比多少來確定，學(xué)生裝選擇自己喜歡的練習(xí)項目進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)動量讓學(xué)生自己掌握，其興趣和鍛煉的實效將會大大提高。

在教學(xué)中可經(jīng)，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)造練習(xí)?！疤}卜青菜，各有所愛”，為適應(yīng)學(xué)生裝的個別化需求，未來建設(shè)者必須適應(yīng)社會的需求，要求學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)實效的器材，使教與學(xué)的內(nèi)容具有開放性，放眼社會，著眼未來。

四、自評與互評相結(jié)合，優(yōu)化評比結(jié)構(gòu)。

自我評價和相互評價在體育教學(xué)中的應(yīng)用能及時，準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)信息反饋作用，體現(xiàn)了學(xué)生裝的主華麗性，對改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量起到重要的作用，學(xué)生在參與體育活動，積極思考主動鍛煉，自我認(rèn)識，自我提高方面都要有顯著的提高，在促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交往，形成良好的競爭意識，發(fā)揮個人及團(tuán)體的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)自尊心，自信心和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)方面同樣具有明顯的作用?；ピu和自評相結(jié)合華麗了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，在一定程度上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)中“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的矛盾，改變了學(xué)生被動學(xué)習(xí)和評價的狀況。

在體育教學(xué)過程中，通過自我評價和學(xué)生間的相互交流，評價教師獲得了學(xué)生單元教學(xué)過程中學(xué)生個體生理，心理的來源，有利于激發(fā)學(xué)生的積極思考，發(fā)揮創(chuàng)造力。改進(jìn)教學(xué)方法和組織方法，對學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作心得體會9

在以后的教學(xué)工作中，我將會以一名教學(xué)型和科研型并重的教師高度要求自己，多看論文，嘗試寫論文和做好科研的前期準(zhǔn)備，努力的把自己的課程上好、上精，爭取向著精品課程的方向前進(jìn)，同時，堅持進(jìn)行教學(xué)反思，努力提高自身素質(zhì)，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向。

本次培訓(xùn)的名師們的博聞廣識、先進(jìn)理念，以及生動講解、精彩紛呈的案例，無不在我的腦海中留下了深刻的印象，我收獲頗多。

尤其是《鴻門宴》同課異構(gòu)兩個課堂教學(xué)實錄：山東濟(jì)南外國語學(xué)校李新武的《鴻門宴》和蘇州高級中學(xué)杭堯堯的《鴻門宴》。這兩節(jié)課屬于不同的課型，前者是文本的理解分析課，后者是由文本延伸出去的問題來開展探究討論，屬于閱讀評價延伸課。兩個課堂實錄后面都有執(zhí)教者的解說。李新武老師在激發(fā)學(xué)生對文本內(nèi)容的興趣上，大膽引進(jìn)新的學(xué)術(shù)觀點，即對劉邦的評價，來引發(fā)學(xué)生的關(guān)注；在文言字詞的處理上，重視語境的作用，由句段、全篇來理解、梳理字詞；在文章賞析上，注意抓住情節(jié)矛盾和細(xì)節(jié)描寫來理解人物性格。杭堯堯老師的課則是通過兩首評價項羽的古詩切入，由此導(dǎo)出一個核心問題：“鴻門赦漢”是劉項成敗的關(guān)鍵嗎？再細(xì)化問題，層層推進(jìn)，來引導(dǎo)學(xué)生正確看待必然和偶然的關(guān)系。培訓(xùn)雖然快結(jié)束了，可它帶給我們思維的碰撞還在繼續(xù)，專下面我就談?wù)勎业捏w會和感悟：

1、信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，比如多媒體授課，微課等新時代教學(xué)形式，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國教育的不斷發(fā)展，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

一個優(yōu)秀的教師不但要上好課，還要有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。因為教育是一個人生對另一個人生的影響、啟迪和引領(lǐng)。單一傳遞知識的教師是不能進(jìn)入現(xiàn)代教師之門的。教師要終生修專業(yè)、悟人生、愛學(xué)生。同時，教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

在以后的教學(xué)工作中，我將會以一名教學(xué)型和科研型并重的教師高度要求自己，多看論文，嘗試寫論文和做好科研的前期準(zhǔn)備，努力的把自己的課程上好、上精，爭取向著精品課程的方向前進(jìn)，同時，堅持進(jìn)行教學(xué)反思，努力提高自身素質(zhì)，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

4、與學(xué)校教師共同學(xué)習(xí)，取別人之長，補(bǔ)己之短。

教學(xué)工作心得體會10

第一，精心設(shè)計環(huán)境。

環(huán)境是激發(fā)情緒的特殊條件。課堂環(huán)境即課堂氣氛，如何創(chuàng)設(shè)最佳的氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的先決條件。如果只是公式化的教學(xué)，不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，課堂就是一潭死水，毫無生氣。環(huán)境包括教學(xué)的設(shè)計、布局、形式等因素，創(chuàng)造一個良好的課堂環(huán)境，就是創(chuàng)造了學(xué)生良好的心態(tài)，為進(jìn)入角色做好準(zhǔn)備。

第二，細(xì)心培養(yǎng)情緒。

這是誘發(fā)積極心理因素的具體手段。一盤菜好看好聞而不中吃，會令人不得不中途?？辏谷嗽絿L越有味，越吃越想吃，需要廚師的調(diào)烹藝術(shù)。教師的“手藝”就是組織教法、教學(xué)手段的運(yùn)用。在有利于學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。在變化多樣、趣味無窮的教法與練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生步步深入，認(rèn)識主題。可以說準(zhǔn)確優(yōu)美的示范，生動形象的講解，必要的教具圖解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等等，都是誘發(fā)學(xué)生積極心理因素的有效手段，只要對這個問題有了真正的認(rèn)識，每個教師在教學(xué)中就必然會有自己的創(chuàng)造。

第三，準(zhǔn)確把握時機(jī)。

每一堂課都有教學(xué)重點和難點，在教學(xué)時，教師必然向?qū)W生作了講解，但往往在這個時間學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識只停留在感性上，對教師提出的重點難點，難以有理性的認(rèn)識。所以，有些知識未必千篇一律的。在示范講解的教學(xué)過程中，某一適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)(學(xué)生練習(xí)過程對這方面顯示需要的時刻)再向?qū)W生提示，肯定效果大不相同。教師如果把握好這個時機(jī)，能使學(xué)生對教材有更快更深的認(rèn)識和理解，或者說能起到“畫龍點睛”的作用。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，說明學(xué)生對教材產(chǎn)生了興趣，但在由感性知識轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇灾R的過程中(也就是一次又一次的練習(xí)過程中)有些人嘗到甜頭，有些人卻吃到苦頭。教師應(yīng)該看準(zhǔn)這個時機(jī)，有意識地強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，提出重點難點，指出易犯錯誤及糾正方法，必要時選出幾個學(xué)生進(jìn)行演練講解，既有利于加深理解，提高認(rèn)識，又是理想的課間情緒調(diào)整，有利于清醒頭腦，達(dá)到加強(qiáng)后半段的練習(xí)效果。

第四，做到有的放矢。

學(xué)生的體能之間有差別，興趣愛好不相同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過程中，各種心理動態(tài)無不盡情顯現(xiàn)：有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展……教師教學(xué)中應(yīng)細(xì)心觀察，不能忽視各種心理動態(tài)。只有這樣，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的進(jìn)行不同類型的要求與輔導(dǎo)，鼓勵好的更上層樓，消除后進(jìn)者的心理障礙，想辦法幫他們樹立斗志和信心，使教學(xué)順利進(jìn)行。

總之，我認(rèn)為在體育或其他學(xué)科的教學(xué)中，重視學(xué)生心理因素的培養(yǎng)與利用，在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中無疑是一門重要的課題。

教學(xué)工作心得體會11

本期，我主要擔(dān)任初一212班和208班語文教學(xué)，兩班共139人，男女生各占半壁江山，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，212班有一部分尖子，但數(shù)量不多，還有7、8個學(xué)生基礎(chǔ)特別差，字還沒有小學(xué)一年級學(xué)生寫得規(guī)范，208班大部分比較差，因為他們都是從農(nóng)村來此，小學(xué)可能不注重語文基本功訓(xùn)練，普遍字都寫得不美觀，而且閱讀與寫作能力都不高，相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，沒有自學(xué)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不知道怎樣聽課，作業(yè)錯了也不會主動去修改。針對這些情況，我本期主要做了以下幾方面工作。

主要工作

一是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、讀書習(xí)慣。每天安排不少于一個小時的朗讀時間，早讀課，一定讓學(xué)生有朗朗讀書聲，每節(jié)語文課前五分鐘讓學(xué)生也用來訓(xùn)練朗讀，課堂上，也要求自己一定讓學(xué)生有讀書的機(jī)會，有時還利用晚自習(xí)前預(yù)備鈴時間讀一些《弟子規(guī)》等課外文章。

2、預(yù)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初，我就把預(yù)習(xí)重要性做了強(qiáng)調(diào)，每天我都會抽一定時間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為了給學(xué)生體驗預(yù)習(xí)帶來的快樂，在課堂上，我都設(shè)立了檢查預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，對做得好、效果好的給予掌聲和鼓勵。

3、自學(xué)的習(xí)慣，大部分學(xué)生都沒有自學(xué)的習(xí)慣，等老師來講，等老師來督促我做，督促我記，幫助我總結(jié)，幫助我歸納，所以對于自學(xué)能力的培育，我反復(fù)給學(xué)生做了強(qiáng)調(diào)，并采取系列措施幫組學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，認(rèn)真檢查學(xué)生的自學(xué)筆記，給學(xué)生批改作業(yè)的機(jī)會，給學(xué)生分析課文，講解課文的機(jī)會，通過這些措施，對于督促學(xué)生自學(xué)起到了很好的作用。

4、寫作的習(xí)慣，主要是要求學(xué)生每天堅持寫日記，并且對日記的質(zhì)量做了要求，從書寫、篇幅、語言都做了要求。每一次考試，不管是期中考試、月考等大考，還是單元測試等小考，都要求學(xué)生寫總結(jié)，把經(jīng)驗教訓(xùn)有條理的表達(dá)出來。

二是改變教學(xué)風(fēng)格，從興趣人手，打造樂學(xué)課堂。

以前我的課堂比較呆板，缺乏生機(jī)，主要是授課語言生硬僵化，枯燥無味，課堂形式單調(diào)，學(xué)生參與機(jī)會少。經(jīng)過自己的反思，我這個學(xué)期我大膽的改變教學(xué)風(fēng)格，主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，上課時，盡量使自己的語言生動起來，我自己給自己的要求是，沒有笑聲的課就是失敗的課。在教授知識點時，我就會較勁腦子組織生動的語言來給學(xué)生講解。同時我也給自己的課堂規(guī)定沒有學(xué)生的參與的課時失敗的課，每一節(jié)課，我都會設(shè)計一些學(xué)生參與的環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，展示欲，參與的積極性。

三是改變作業(yè)批改形式，摸索快捷高效反饋形式。

如果按照傳統(tǒng)作業(yè)批改形式，作業(yè)的周期會很長，兩個班140人，單作文一項，就要至少兩個星期，還有日記、課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元測試等大量其它作業(yè)根本無法估及，高效無從談起，學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。采取作業(yè)自批形式，周期短，效果好，老師學(xué)生都能及時了解知識學(xué)習(xí)情況，也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)然我不會放任自流，不管不問，采取抽查等多種形式了解作業(yè)情況，收集信息反饋。當(dāng)然單元小考，為了減少錯誤，給學(xué)生公正公平的評價，我會盡量自己批改。

四是積極拓展第二課堂。

語文要求學(xué)生有廣闊的知識面，在條件有限的情況下，我發(fā)動學(xué)生積極捐書，在教室里建立一個圖書角，讓學(xué)生在業(yè)余時間閱讀，找一些課外的經(jīng)典名篇讓學(xué)生朗讀，比如《弟子規(guī)》《詩詞名句》等，還讓學(xué)生每天在黑板上寫一則名人名言。鼓勵學(xué)生向校報投稿，辦好每一期黑板報，積極參加語文競賽活動。

教學(xué)工作心得體會12

11月8、9日xx市高三化學(xué)教學(xué)工作第一次研討會在前黃高級中學(xué)隆重召開?；顒影才懦鋵?、緊湊，會議的主題一直圍繞著如何提高高三課堂的有效復(fù)習(xí)進(jìn)行，在這一主題下，眾多學(xué)校根據(jù)自身的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和歷年的高考模式都提供了寶貴的建議，讓我受益匪淺。

一、要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。比較今年與往年的不同，對于有變化的地方特別關(guān)注。

1、分析真題。立足基礎(chǔ)，突出三基，全面覆蓋。

2、核心概念不放松。

3、滲透思維、能力為先。新背景下嘗試自主開發(fā)原創(chuàng)題。

二、從容應(yīng)對，在變化中尋找生機(jī)。在構(gòu)建高效課堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注，如學(xué)生一次性審題過關(guān)能力，規(guī)范的表達(dá)書寫能力等。

三、精益求精，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅僅是要備好教材，更要備好題目。

2、高三課堂多為習(xí)題講評課，講評課講什么很重要，課堂時間有限，不提倡逐一講解?？梢灾攸c講評：（1）錯誤率高的內(nèi)容；（2）解法多的內(nèi)容，展示多種解法，讓學(xué)生比較；（3）易于變式的內(nèi)容。講解不是為了講評完就結(jié)束，而是引發(fā)相關(guān)知識的回憶應(yīng)用，讓學(xué)生易于遷移。（4）講強(qiáng)化弱點的內(nèi)容，防止知識遺漏。

四、高三復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化實驗教學(xué)的作用。有些內(nèi)容借助于實驗的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多，正所謂百聞不如一見。

教學(xué)工作心得體會13

身為教師，我深感責(zé)任重大。在日常的教學(xué)工作中，我逐漸領(lǐng)悟到教育的真諦不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。

與學(xué)生的互動中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的。他們有著各自的優(yōu)點和潛力，需要我們細(xì)心觀察和耐心引導(dǎo)。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳌?/p>

同時，我也意識到團(tuán)隊合作的重要性。與同事們的交流和分享，讓我不斷汲取新的教學(xué)理念和經(jīng)驗，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。

回顧這段時間的教學(xué)工作，我深感收獲頗豐。未來，我將繼續(xù)努力，不斷探索更有效的方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)工作心得體會14

這段時間以來，園長和教研組長組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識和改觀。

我覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。 認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。我們雖然已經(jīng)是中班了，但是我們更應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識。

我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。它為幼兒園教育工作者指引了方向，同時也為我指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，更深入的了解它！

教學(xué)工作心得體會15

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)教師崗位已有時間延遲大約一年的時間?？上液軕c幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念回去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，良師益友要成為學(xué)生們永生難忘的忘年交。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來兩周的其他工作情況總結(jié)如下：

在思想政治方面：我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動，結(jié)合實際教育教學(xué)管理弊病當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的政治經(jīng)濟(jì)道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)品格師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名高素質(zhì)的老師。

在工作態(tài)度方面：我嚴(yán)格要求自己，遵從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，應(yīng)積極做好各項工作，堅守教學(xué)工作崗位，始終如一熱愛人民教育高等教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守規(guī)章制度學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時處處嚴(yán)格要求自己，處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

在教育教學(xué)方面：我作為一名上新教師，沒有任何經(jīng)驗，為了使自己盡快適應(yīng)組織工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱翻看各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出外語教學(xué)符合自己的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，吸納學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，而使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的談心活動。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我不但積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在參加各種培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)努力提高效率。社交活動在學(xué)校組織的集體備課活動，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時注重自身研習(xí)，研究教材、教法，及時反思。

要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識作為基礎(chǔ)，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過品格博學(xué)多才使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔俏业慕K極領(lǐng)悟目標(biāo)。一年來，我全身心地投入到教師這份其他工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)懷幫助幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點獸皮。英語教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富，基本處于剛剛起步階段。但是從教必由之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得充分的成績，使自己成為一名合格使到的小學(xué)教師。