軍訓(xùn)時(shí)的感想3篇范文
篇一：軍訓(xùn)時(shí)的感想
前幾天，全校高一新生都進(jìn)行了軍訓(xùn)。
那天，校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上說我們軍訓(xùn)是為了能夠?qū)W習(xí)他們吃苦耐勞的精神。太陽光很強(qiáng)，使得眼睛都得半瞇著。剛開始還是覺得很興奮，很激動(dòng)，到后來就開始喊累了，站在太陽底下玩一二三木頭人的游戲——不許說話，不許動(dòng)還有不許笑。正所謂站有站相，坐有坐相，蹲著蹲相嘛。那站得多威武呀，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都要特注意。站五到十分鐘腳就開始累了，后來幾天就開始痛了。
在訓(xùn)練的時(shí)候我還在想：那些軍人要訓(xùn)練多久呀，堅(jiān)持得住嗎?我們只是軍訓(xùn)三天而已，就已經(jīng)有些人跨下來了，很難呀，比如說，我在訓(xùn)練斯中也有想過請(qǐng)假，但是就算腳還是痛，我都沒有要求請(qǐng)假或中途休息。校長(zhǎng)不是說過要我們學(xué)會(huì)吃苦耐勞嗎?雖然這幾天的確知道軍人的痛苦，但是仍然沒學(xué)會(huì)吃苦耐勞。那是要在生活中慢慢學(xué)會(huì)的吧。和教官他們相處了三天，知道了他們刻苦的精神，就像我在學(xué)習(xí)中一樣，一樣也要刻苦。
和他們離別也是很匆忙的，那天下了雨，越下越大，大家都只顧著回家，或許都沒有想過他們吧，那些人當(dāng)中也有我。
三天的軍訓(xùn)雖然不是一生受用，但是我的記憶錄里一定會(huì)有它。
篇二：軍訓(xùn)時(shí)的感想
又是新的一天開始，凌晨5時(shí)50分起床的號(hào)音在耳邊響起。雖然一萬分個(gè)不愿意起，但是還是咬牙堅(jiān)持從床上爬起來了。
早6時(shí)整我們準(zhǔn)時(shí)出操，圍著訓(xùn)練場(chǎng)又來了一個(gè)2000米跑?；貋砗笙翠蹋韮?nèi)務(wù)。吃飯時(shí)不讓說話，真把我憋壞了。
8時(shí)訓(xùn)練正式開始。今天的訓(xùn)練和昨天差不多一樣，以正步與齊步相互變換步法為主，中間穿插軍體拳。腰、腿疼得抬不起，但我還是咬牙堅(jiān)持著，為了大隊(duì)的榮譽(yù)，我一定要堅(jiān)持到最后勝利。下午，支隊(duì)政治處的領(lǐng)導(dǎo)在大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來到部隊(duì)視察。對(duì)我們這幾天的訓(xùn)練表示滿意。希望我們?cè)谧詈蟮膸滋炖镌俳釉賲?，取得明顯成效。
篇三：軍訓(xùn)時(shí)的感想
大家都拖著昨天的疲憊來到今天的訓(xùn)練課堂。經(jīng)過昨天的訓(xùn)練，我們揀到了個(gè)大便宜，教官是所有的軍官當(dāng)中最溫柔，最好說話的一個(gè)，當(dāng)然我也很喜歡這個(gè)教官。我很期待著今天教官的發(fā)號(hào)施令跟昨天一樣，可以讓我們多休息一會(huì)兒。
教官今天比較嚴(yán)肅，眼睛里含著一種無奈。他說因?yàn)樽蛱鞂?duì)我們管的太松，而且練的也不好，總教官讓教官對(duì)我們狠一點(diǎn)兒。沒辦法，我也知道，教官就在我們眼前被上司指著罵。雖然昨天只是開始，可教官就被罵了5次，他對(duì)我們說以前一個(gè)月最多只被批評(píng)過2次。我倒是覺得像練這種東西，不能圖太快，關(guān)鍵就是我們想不想練的問題，大家一定都抱著“煩死了”的心情，誰還會(huì)練的好呢?解決這個(gè)問題，只有對(duì)我們施加壓力——練好了就休息，練不好，繼續(xù)練。
“教官很心疼我們。他也做過學(xué)生，知道我們也是很辛苦的，但是領(lǐng)導(dǎo)命令不能違啊!他也是沒辦法改變局面。我是個(gè)很講情義的人。我喜歡教官。第一因?yàn)樗愿窈?，第二因?yàn)樗L(zhǎng)的像我的哥哥。雖然第二個(gè)原因比較私人化，但不管怎樣我一定會(huì)挺教官到底的，這么好的教官上哪找啊!
下午氣溫升高，光是站著就能汗如雨下。下午主要是學(xué)習(xí)踏步。別小看這踏步，連擺個(gè)臂都會(huì)嚴(yán)格要求。前臂抬高25CM，后臂抬高30CM。聽教官一聲令下，大家抬起了左右臂。那個(gè)叫累人啊。男女生共站了3排，每排的手臂都要擺的一樣高，一定就是10分鐘，正常人哪能吃得消呢!狠的是動(dòng)一下就得多定幾分鐘，這弄的大家是兩臂酸痛，吊在半空中都能發(fā)抖。像我這樣的體質(zhì)跑幾步都能氣喘吁吁的，早就支撐不住了。
雖然軍訓(xùn)是枯燥乏味的，但是苦中有樂。大家都能堅(jiān)持，沒有特別不耐煩。我的身體每個(gè)部位都很痛，很疲勞，但我過的很快樂。因?yàn)樯钭兊某鋵?shí)而具有教育意義。