活動拓展實施方案
為保障事情或工作順利開展,我們需要事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎?下面是小編整理的活動拓展實施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動拓展實施方案【篇1】
一、指導(dǎo)思想:
深秋時節(jié),為了讓孩子更好地領(lǐng)略到大自然的美好風(fēng)光,拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,特組織開展“尋找秋天的足跡”為主題的拓展活動,現(xiàn)將有關(guān)活動方案如下。
二、活動主題:
尋找秋天的足跡。
三、活動內(nèi)容:
1、做樹葉畫比賽:學(xué)生在公園里尋找落葉存放在作業(yè)本內(nèi),返校后,班主任組織學(xué)生將落葉作為素材進行組合創(chuàng)作(人、動物圖形),各班上交三幅樹葉畫參加評比。
2、漂流瓶:教師事先將寫好活動內(nèi)容的小紙條塞入小瓶子里,然后將小瓶子分散藏到草坪中,讓學(xué)生去尋找,學(xué)生找到后,要完成紙條上的`任務(wù),并給予小獎勵。
四、活動要求:
1、各班將學(xué)生分成三組,以小組為單位進行活動,由三位帶班老師分別指導(dǎo)學(xué)生展開尋找落葉活動。
2、班主任要做好活動的準(zhǔn)備工作,如讓學(xué)生準(zhǔn)備好袋子或者小盒子存放落葉。
3、各小組帶班老師在指導(dǎo)學(xué)生活動時,要制定活動地點和范圍,并強調(diào)活動安全。
4、秋游結(jié)束后,美術(shù)老師發(fā)各班8K美術(shù)紙和標(biāo)簽(寫上班級、姓名),學(xué)生作品周三前上交評比。
活動拓展實施方案【篇2】
一、活動名稱
培養(yǎng)健康心理成就美麗人生學(xué)生素質(zhì)拓展賽
二、活動目的
為了豐富學(xué)生的校園生活,綻放同學(xué)們的青春活力,增強各心理輔導(dǎo)站的'凝聚力,激發(fā)同學(xué)們積極參加學(xué)校心理健康教育活動的熱情,拓寬心理健康教育內(nèi)容,我校學(xué)生心理健康教育中心特組織本次素質(zhì)拓展賽,培養(yǎng)學(xué)生積極進取合作互助精神。
三、競賽時間及地點
比賽時間:__年3月19日下午13:00-16:00
地點:學(xué)校風(fēng)雨操場
四、參賽隊伍
以學(xué)院為單位組隊參賽,隊員以一新生的心理員為主。每隊隊員10名,其中女生不少于4名。每隊志愿者、工作人員10名,指導(dǎo)老師1名。
五、報名方式
1.本屆比賽采用電子表格報名,一經(jīng)報名后不得更改。逾期不報者,按棄權(quán)處理。(報名表附后)
2.報名時間:從即日起至3月12日(周二)下午18:00以前。
3.各學(xué)院將報名表電子檔發(fā)至葉子老師郵箱。
六、獎勵方法
比賽設(shè)一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,團隊精神獎2名(以團隊凝聚力、士氣等為主要指標(biāo))。每隊選評2名團隊之星,由各參賽隊上報名單。
七、裁判工作
裁判員及競賽工作人員由學(xué)生心理健康教育中心統(tǒng)一聘請和安排。
八、其他事宜
1.各代表隊所需費用、比賽服裝自行解決。
2.報名參加比賽的.運動員,若不按時參加比賽,每隊每項扣團體總分2分。若因傷病確需臨時更換人員,請于開賽前半小時通知組會成員。
3.比賽期間,請各輔導(dǎo)站組織學(xué)生參加比賽、加油助威和后勤服務(wù)工作。
4.注意事項:
(1)各參賽班級必須加強運動員的體育道德教育,做到講文明、講禮貌;賽出水平、賽出風(fēng)格;尊重裁判、尊重觀眾、尊重對手。
(2)加強組織紀(jì)律教育,遵守會紀(jì)律。由于本屆挑戰(zhàn)賽日程和項目安排非常緊密,因此,參賽運動員務(wù)必按競賽安排參加比賽,三次點名不到者視為棄權(quán)。
(3)加強安全教育,備齊防護用具,聽從賽工作人員、裁判員的指揮,避免意外事故的發(fā)生。
活動拓展實施方案【篇3】
為進一步豐富小學(xué)生放學(xué)后學(xué)習(xí)生活、促進小學(xué)生全面發(fā)展,按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》要求,本區(qū)小學(xué)(含一貫制學(xué)校小學(xué)部)自20__學(xué)年開始試行“快樂30分”拓展活動(以下簡稱“快樂30分”),現(xiàn)將活動方案如下:
一、指導(dǎo)思想
通過實施“快樂30分”拓展活動,服務(wù)學(xué)生及其家長的現(xiàn)實需求,讓小學(xué)生在輕松愉悅的拓展活動中培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣、開發(fā)智力、強身健體,促進學(xué)生全面發(fā)展,提升每一個學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。
二、活動主題
我體驗 我快樂
三、活動安排
1、“快樂30分”是面向小學(xué)生開展的課后校園活動,是快樂活動日的拓展和延續(xù),我區(qū)在原有“快樂活動日”之外,每周再安排4天,每天下午放學(xué)后開展活動,時間不少于30分鐘,學(xué)生可自愿選擇參加。
2、“快樂30分”結(jié)束后,所有公辦小學(xué)都要按照《上海市教育委員會關(guān)于進一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后看護工作的通知》(滬教委基〔20__〕8號)要求,為家庭看護確有困難的學(xué)生繼續(xù)提供看護服務(wù)。
四、活動要求
1、研制“快樂30分”試點方案
學(xué)校要充分調(diào)研學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)生活動的實際需求,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,選擇適合的學(xué)段、年級、班級先行試點,在試點成熟的基礎(chǔ)上,再向其他學(xué)段、年級、班級推廣。
學(xué)校要充分聽取教師、家長和社區(qū)的意見建議,制定“快樂30分”試點方案。學(xué)校要在課程計劃中,單列“快樂30分”具體的活動安排表,并于開學(xué)后第三周將“快樂30分”安排表(見附件)報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科、區(qū)教育學(xué)院教研室備案,并通過張貼通告、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號、家校聯(lián)系平臺等方式告知學(xué)生和家長。
2、豐富“快樂30分”活動內(nèi)容與形式
學(xué)校要以“快樂活動日”原有的“書香潤心靈——閱讀系列”、“運動小健將——體鍛系列”、“巧手俱樂部——科學(xué)系列”、“藝海拾珍貝——藝術(shù)系列”、“走進大世界——社會實踐系列”五大系列活動的經(jīng)驗為基礎(chǔ),依托“普陀大學(xué)堂”資源,開展形式多樣的活動,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)校要充分利用學(xué)校操場、專用教室、圖書館、學(xué)校少年宮等場所,為學(xué)生提供可自主選擇的拓展活動。
學(xué)校可整合校內(nèi)原有的學(xué)生社團、興趣小組等資源以及學(xué)區(qū)、集團成員校共享資源,也可充分吸收家長志愿者、社區(qū)和社會專業(yè)力量共同參與,必要時可購買社會專業(yè)服務(wù)。
學(xué)校也可根據(jù)實際,安排學(xué)生完成學(xué)校作業(yè),對部分學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生進行補差補缺,努力使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
3、提升“快樂30分”活動品質(zhì)
學(xué)校要根據(jù)各年齡段學(xué)生的生活經(jīng)驗、身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),設(shè)計有針對性的活動內(nèi)容和活動結(jié)構(gòu)。活動形式應(yīng)靈活多樣,注重趣味性,便于學(xué)生實踐和體驗,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂于實踐、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校要積極開發(fā)和利用青少年活動中心、科普場館、社區(qū)等各種社會教育資源,豐富“快樂30分”的活動內(nèi)容和組織形式,提升活動品質(zhì)。
學(xué)校要深入開展“快樂30分”展示交流和主題研修活動,共享試點經(jīng)驗,不斷提高活動設(shè)計和實施效果。
4、切實服務(wù)學(xué)生家長現(xiàn)實需求
“快樂30分”是基于小學(xué)生及其家長的現(xiàn)實需求,整合多種資源開展的課外公益活動,活動完全免費, 學(xué)校不得組織任何集體學(xué)習(xí)新課或進行集體補課。
5、探索以表現(xiàn)性評價為主的長效機制
學(xué)校要積極探索“快樂30分”表現(xiàn)性評價,鼓勵和尊重學(xué)生多樣化的活動表現(xiàn)和體驗。通過開展學(xué)生自己評價、同伴互評,促進學(xué)生認識自己、相互學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、共同提高,形成長效機制。
五、保障機制
1、加強組織管理
學(xué)校要做好“快樂30分”資料積累和經(jīng)驗總結(jié),要探索開展“快樂30分”的長效機制。學(xué)校要加強“快樂30分”的組織管理,配齊、配足活動項目的管理教師,加強學(xué)生的安全教育,增強學(xué)生的安全意識,防止發(fā)生意外事故,確保活動安全與有序。尤其要明確特異體質(zhì)學(xué)生適宜參加的活動項目,避免引發(fā)人身傷害事故。“快樂30分”所有活動都必須有組織、有管理,不放任學(xué)生自由活動。要做好突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,規(guī)范處置各類突發(fā)情況。
2、加強人員和經(jīng)費保障
學(xué)校要發(fā)動各學(xué)科教師積極參與“快樂30分”的設(shè)計和實施,要結(jié)合教師的業(yè)務(wù)專長,合理安排“快樂30分”的指導(dǎo)教師?!翱鞓?0分”要納入學(xué)校教學(xué)管理范圍,計入學(xué)生活動總量和教師工作總量,工作量和工作實績要納入教師績效考核管理??冃ЧべY增量部分向參與“快樂30分”的教師傾斜。
學(xué)校要積極組織教師參加專業(yè)部門開展的“快樂30分”教師培訓(xùn),要將活動設(shè)計與實施納入主題教研和校本培訓(xùn),計入教師培訓(xùn)學(xué)分,提升教師設(shè)計與組織實施的能力。
學(xué)校要做好經(jīng)費保障工作,確?!翱鞓?0分”活動的順利開展。
3、加強專項考核和監(jiān)督
學(xué)校組織試點“快樂30分”情況將納入教育局對各學(xué)校教育工作考核范圍。“快樂30分”試點落實情況將納入?yún)^(qū)教育督導(dǎo)室對學(xué)校綜合督導(dǎo)內(nèi)容。學(xué)?!翱鞓?0分”試點的考核情況,將作為對學(xué)校評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
活動拓展實施方案【篇4】
一、活動名稱
向快樂出發(fā),素質(zhì)拓展訓(xùn)練
二、活動背景
金秋九月,滿懷喜悅的莘莘學(xué)子懷揣夢想步入了大學(xué)的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題,從而產(chǎn)生了許多的困擾和不適應(yīng),而且如今,大學(xué)生承受著來自學(xué)習(xí),生活等各方面壓力,導(dǎo)致其缺乏團隊協(xié)作能力、個人責(zé)任意識淡薄、遭遇挫折退縮、合作失敗抱怨、彼此缺乏信任等現(xiàn)象。
三、活動主題
在團體游戲中,互相幫助,從而感受彼此心與心的交流,感受到心靈世界的美好,增強個人團隊與責(zé)任意識,通過心靈成長之旅,進行個人素質(zhì)的拓展訓(xùn)練。
四、活動目的
1、宣傳心理知識,提高心理素質(zhì),營造良好的校園心理文化氛圍。
2、通過一系列的戶外運動和游戲使同學(xué)們了解自身,鍛煉自己的溝通能力,應(yīng)變能力,提高我院學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力、責(zé)任感和參與活動的主動性,釋放學(xué)習(xí)生活壓力,培養(yǎng)個人自信心,強化集體探索精神、創(chuàng)新意識、危機意識等綜合心理素質(zhì)。
3、貫徹落實“放飛心聲、真誠溝通、助人自助、將愛傳遞”的宗旨,做好學(xué)習(xí)、宣傳、普及心理健康知識工作。
4、以靈活多變的形式,豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活。
五、活動時間、地點
時間:11月18日上午
地點:__
六、活動開展形式
1、參加對象
全體同學(xué),主要參與人員為大一、大二同學(xué)
2、活動形式
以團隊闖關(guān)的大型團隊游戲比賽形式進行,在每個活動進行之前都會有負責(zé)人講解清楚游戲規(guī)則,最后通過完成的時間長短進行排名。
七、資源需要
1、人力資源:大一大二各班級心理委員、學(xué)習(xí)委員。
2、物力資源:
八、活動開展
(一)前期準(zhǔn)備階段
1、游戲策劃
①選擇10個符合主題的團體游戲
②在校東區(qū)制定10條不同的'路線,每條路線安排4個不同的團體游戲點
③根據(jù)游戲內(nèi)容準(zhǔn)備所需道具
④采納老師對策劃的意見并做相對修改
2、宣傳
①擺放宣傳展板進行展板宣傳
②各班級心理委員負責(zé)具體的班級宣傳
3、報名
大一,大二同學(xué)以班級為單位自愿報名,各班選出5名同學(xué),兩個班級組成一個小組,每組10個人,共10組。
(二)活動舉辦階段
1、11月18日上午7:30,各班負責(zé)人(心理委員、學(xué)習(xí)委員)到達東區(qū)操場簽到,領(lǐng)取各自負責(zé)的游戲點和游戲,心理部學(xué)習(xí)部成員對其講解具體的游戲規(guī)則(一個游戲點兩名負責(zé)人,大一大二各一名)。
2、上午8:30,各負責(zé)人到達游戲點。
3、上午8:30,比賽成員到達東區(qū)操場,各小組長簽到,并抽簽領(lǐng)取各自路線。
4、上午8:45,主持人宣布評分細則并講解活動中需注意的事項,尤其是安全問題。
5、上午9:00比賽正式開始,工作人員開始計時,各小組到達終點時計時停止,所計時間作為隊伍的總成績。
6、各小組按照抽取的路線進行,途中會遇到四個不同類型的.游戲關(guān)卡,各點負責(zé)人向到達游戲點的小組成員講解游戲規(guī)則,每組成員按照負責(zé)人講解的游戲規(guī)則進行團體游戲。各小組做完游戲需負責(zé)人簽字,并標(biāo)明通過或放棄。每組十個成員依照小組能力來選擇繼續(xù)還是放棄(棄權(quán)會外加10分鐘),依次累計,最終在最短時間內(nèi)回到終點的小組勝出(以小組最后一個成員到達終點的成員為記時標(biāo)準(zhǔn))。
7、比賽結(jié)束后按所計時間頒發(fā)若干團體優(yōu)秀獎。
(三)活動后續(xù)階段
針對該活動,進行分析與總結(jié),寫出總結(jié)報告,以便下次活動吸取經(jīng)驗。
活動拓展實施方案【篇5】
為進一步加強研究生心理健康教育工作,提高我校研究生心理健康水平,引導(dǎo)研究生關(guān)注自身心理健康、懂得心理求助的方法和途徑,學(xué)校決定舉辦第十二屆“擁抱蔚藍”研究生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動,有關(guān)活動方案如下。
一、活動對象
中國海洋大學(xué)全體研究生
二、活動時間
20__年10月到12月
三、活動安排
(一)選拔第十二屆研究生心理氣象員
研究生心理氣象員的主要工作包括向研究生傳播心理健康知識、介紹心理求助渠道、開展心理素質(zhì)拓展活動等。
1.選拔對象
20__級在校研究生
2.選拔要求
(1)政治立場堅定,具備良好的思想品德和心理素質(zhì);
(2)工作認真主動,能夠積極配合完成相關(guān)活動;
(3)較強的組織和溝通能力,能夠組織研究生開展心理素質(zhì)拓展活動;
(4)樂于幫助周圍研究生同學(xué)正確面對心理健康問題,走出心理困境。
3.選拔方式
學(xué)部、各學(xué)院(中心)推薦不少于2名,其余感興趣的研究生可自愿報名參加。
(二)舉辦心理講座活動
由專業(yè)心理咨詢師或心理學(xué)教師進行心理知識講解,包括情緒管理、壓力調(diào)適、就業(yè)指導(dǎo)等方面的內(nèi)容,為學(xué)生提供基礎(chǔ)的心理素質(zhì)知識。
1.涉及的能力培養(yǎng)方面:
(1)半專業(yè)助人
內(nèi)容涉及:心理危機識別與干預(yù)、基本助人知識等
(2)團體帶領(lǐng)
主要指素質(zhì)拓展類團體、新生適應(yīng)團體
2.培訓(xùn)師資
專兼職心理咨詢師、助人技術(shù)課程老師
此外,在講座過程中進行隨機抽獎以及有獎問答活動。
(三)開展研究生心理素質(zhì)拓展活動
由研究生心理氣象員組織所在學(xué)部、學(xué)院(中心)研究生開展心理素質(zhì)拓展活動,進行壓力釋放、團隊協(xié)作等拓展項目。本活動由工程學(xué)院集中購買心理素質(zhì)拓展活動器材,各單位可預(yù)約使用以便開展活動。
(四)總結(jié)交流
召開總結(jié)大會,為每位參與者頒發(fā)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營結(jié)業(yè)證書,表現(xiàn)優(yōu)秀者發(fā)放獎品證書。通過成果展示的'方式交流培訓(xùn)過程中的收獲和體會,并對心理素質(zhì)拓展活動在研究生間起到的效果進行反饋。同時通過《心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動簡報》、心理氣象員風(fēng)采展等形式促進研究生在交流過程中相互學(xué)習(xí)。
四、獎項設(shè)置
1.本次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營共設(shè)個人一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,頒發(fā)校級證書和精美獎品;設(shè)優(yōu)秀組織獎若干,頒發(fā)證書。
2.學(xué)校心理健康教育與咨詢中心將面向本屆研究生心理氣象員選拔10名“海心傾聽員”,依據(jù)考核情況,在明年525期間評選“優(yōu)秀海心傾聽員”,并推薦成為中國海洋大學(xué)心靈互助“朋輩榜樣”。
3.根據(jù)參與心理助人活動以及其他工作實踐,可折算志愿服務(wù)工時,給予認證。
活動拓展實施方案【篇6】
為促進我校“校—院—班—宿舍”心理健康四級工作體系的有效開展,培養(yǎng)班級心理委員的`朋輩心理服務(wù)能力,根據(jù)我?!蛾P(guān)于開展“陽光健心青春圓夢”心理健康主題教育月活動的通知》,決定舉辦20__年“陽光訓(xùn)練營”團體心理素質(zhì)拓展活動。現(xiàn)將活動方案如下:
一、活動對象
20__級班級心理委員
二、活動時間
20__年10月—11月
三、活動內(nèi)容
通過團體心理素質(zhì)拓展的形式,培養(yǎng)心理委員開展團體心理活動的技能,提高心理委員的心理健康素養(yǎng),保障朋輩心理服務(wù)的順利開展,營造和諧友愛、朋輩互助的校園心理氛圍。
四、活動要求
1.認真組織。各學(xué)院組織人員根據(jù)活動安排表在指定時間段分批次參與。如有特殊情況需要調(diào)整時間,需提前一周向大學(xué)生心理健康教育中心反饋。
2.高度重視。各學(xué)院要充分了解活動開展方式,指定一名負責(zé)人加入活動通知群,做好活動組織,確保活動取得良好效果。
活動拓展實施方案【篇7】
為紀(jì)念“三八”國際婦女節(jié),促進女領(lǐng)導(dǎo)干部身心健康、文明、快樂的風(fēng)貌,進一步激發(fā)大家爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情,經(jīng)縣委同意,縣婦聯(lián)定于3月8日上午開展平南縣20__年“三八”婦女節(jié)文化拓展活動,現(xiàn)將活動方案如下:
一、活動主題:
__
二、活動地點:
平南縣德湖山莊
三、活動時間:
3月8日上午8:00一12:30
四、參加活動人員
__
五、活動內(nèi)容
通過茶藝、烘培DIY、插花培訓(xùn)和趣味游戲等活動,讓女干部放下生活的`瑣碎,感受人生的美好,把忙碌的工作做得更出色,把生活過得更精彩,努力做個出彩的現(xiàn)代女性。
六、活動流程
(一)8:00—8:30簽到
(二)8:30—8:50縣領(lǐng)導(dǎo)致辭
(三)8:50一9:00合照留念
(四)9:00一11:00開展茶藝、插花、烘焙同時進行
(五)11:00一12:00團建活動
七、團建活動規(guī)則
(一)齊心協(xié)力:成員分組后排好隊,后面一位的一只手搭著前面人的肩,另一只腳抬著前面人的一只腳,一起前進,最終先到達終點的隊伍獲勝。
(二)接力營救:
1.成員分組后排好隊,站在起點的隊員手持呼啦圈跑到對面組,將呼啦圈一端遞給另一組排成一列的第一隊員;
2.兩人持呼啦圈蹲下讓其他隊員跳過呼啦圈,當(dāng)最后一人跳過呼啦圈后,兩人又將呼啦圈抬高從其他隊員頭頂通過跑回起點;
3.第二名隊員又手持呼啦圈跑回折返點,和排成一列的第一個隊員重復(fù)以上動作;
4.以此類推直到完成比賽,比賽用時最少得為勝利。
(三)螃蟹暴走:參賽人員排成一個豎列,游戲開始第一個成員將呼啦圈環(huán)在腰上往前跑,手不碰到呼啦圈,過程中呼啦圈不能落地,如果過程中呼啦圈落地應(yīng)撿起方能繼續(xù),前一個成員回到起點后,后一個成員方能出發(fā),最后用時最短的隊伍即為獲勝。
八、報名與參加方式
(一)活動采用自愿報名參加,參加活動的女領(lǐng)導(dǎo)干部于3月2日下午下班前將參加活動項目回執(zhí)(附件)電子版報縣婦聯(lián)郵箱。
(二)茶藝、烘培DIY、插花三項活動可選其中一項,趣味活動可全員參加。
九、其他事項
(一)請參加活動人員穿休閑服裝自行前往,午餐自理。
(二)請縣融媒體中心派記者到會場做好宣傳報道工作。
活動拓展實施方案【篇8】
班會,是以班級為單位的全體學(xué)生的會議或活動。班會操作具有多重意義:
第一,它是班主任管理、引導(dǎo)和教育學(xué)生的重要方式,通過班會可以取得課堂教育難以實現(xiàn)的效果;
第二,它是班主任解決班級問題、開展班級活動的有效途徑,是班主任建立班級內(nèi)部良好秩序的有力抓手;
第三,它是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生主觀能動性、強化學(xué)生主人翁意識的舞臺,是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。
然而,隨著時代的進步和社會的發(fā)展,學(xué)生的個性日益鮮明,采用“被動、填鴨”方式操作的班會已經(jīng)不能滿足學(xué)校、班主任、學(xué)生、家長等各方面的需求,如何通過班會真正讓學(xué)生受教育、有成長、強素質(zhì)、知凝聚,是班主任必須思考的問題。
在班會操作中引入拓展訓(xùn)練,具有現(xiàn)實可行性。一方面,增強團隊凝聚力、提升受訓(xùn)者綜合素質(zhì)。另一方面,隨著拓展訓(xùn)練項目的不斷豐富,其操作形式已不僅僅是在高山、河流、野外等場所進行體能訓(xùn)練,大量簡單、易操作的室內(nèi)訓(xùn)練不斷涌現(xiàn)出來,使之完全可以在學(xué)校進行。再者,學(xué)生對于拓展訓(xùn)練這種新穎的形式興趣較為濃厚,參與熱情也較高。
下面,我將結(jié)合自身操作經(jīng)驗,簡單介紹幾種拓展訓(xùn)練式班會的操作方法。
一、拓展訓(xùn)練式班會之美麗景觀
1、班會目的
(1)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動手能力
(2)提升表達、溝通能力
(3)增強團隊協(xié)作意識
2、規(guī)則和程序
(1)將學(xué)生按每組10人的標(biāo)準(zhǔn)分組,發(fā)給每組一套材料(包括A4紙50張,膠帶一卷,剪刀一個,彩筆一盒),要求在30分鐘時間內(nèi)描繪出一處優(yōu)雅美麗的景觀,要求景色美麗、創(chuàng)意第一。
(2)要求每組選出一名代表來講解景觀的構(gòu)思過程,比如:創(chuàng)意點、建造方法等。
(3)由大家選出最有創(chuàng)意、最具美學(xué)價值、最簡單實用的景觀,勝出組成員每人可以得到獎品一份。
3、討論
(1)你們組的創(chuàng)意是怎樣來的?
(2)在整個過程中,你們的合作程度怎樣?大家的協(xié)調(diào)性怎么樣?各人扮演什么角色,這一角色是否與他的平時形象相符?
4、總結(jié)
(1)創(chuàng)意的優(yōu)劣關(guān)系到景觀建造的成敗。如果一開始的思路就錯了,或者根本沒有明確的目標(biāo),就會在以后的過程中面臨越來越多的問題。
(2)當(dāng)想出足夠好的創(chuàng)意以后,每個人要根據(jù)自己不同的特長選擇不同的任務(wù),比如空間感好的就可以來搭建模型,手巧的人可以進行實際操作。但是最重要的是一定要有一個領(lǐng)導(dǎo)者,他要統(tǒng)領(lǐng)全局,對眾多創(chuàng)意進行篩選和評估,對建造過程進行控制,最后選派代表進行總結(jié)發(fā)言。
(3)對于組員來說,如果你有了好的創(chuàng)意,一定要跟其他人交流,讓他們明白你的意思,并讓大家評定你的點子是否可行。
5、對班級建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)的積極意義
(1)構(gòu)思美景并付諸實施的過程可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力。
(2)表達個人見解、團隊內(nèi)部協(xié)商、總結(jié)發(fā)言的環(huán)節(jié)可以學(xué)生的表達、溝通能力。
(3)分工協(xié)作的方式可以增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
二、拓展訓(xùn)練式班會之國王與天使
1、班會目的
(1)增強班級凝聚力
(2)傳遞真誠和付出的理念,同時體會到被關(guān)心的快樂
(3)培養(yǎng)學(xué)生“愛他人”的能力
2、規(guī)則和程序
(1)本活動需提前預(yù)熱:班主任預(yù)先將班級學(xué)生名單放進“神袋”,每名學(xué)生都是“天使”,需要用抽簽的方式找到自己的“國王”,抽到紙條后“天使”把自己的名字寫在“國王”名字旁邊,然后將紙條交回班主任,國王與天使的對應(yīng)關(guān)系就此確定,若抽到自己可重新抽取。此環(huán)節(jié)最好的周一進行。
(2)在接下來的一周時間里,“天使”要默默為“國王”服務(wù),但注意不能暴露身份。服務(wù)的方式豐富多彩、形式多樣,可以是一杯水、一個小禮物、一封信、一個共同學(xué)習(xí)的約定等。
(3)在周五的主題班會上,國王與天使的秘密將最終揭曉。可以讓“國王”分享被服務(wù)的感受,也可以讓“天使”分享真誠付出的感受,還可以組織主題為“如何建設(shè)友愛班級”的.集體討論。
3、總結(jié)
(1)每名學(xué)生既是“天使”也是“國王”,意味著每個人在真誠付出的同時也可以獲得他人的關(guān)愛,大家是一個愛的集體。
(2)關(guān)心彼此,拉近彼此的距離,在付出中獲得快樂,是一次“心”的感動與幸福。
(3)用心去感受活動的過程,才是真正的贏家。
(4)班會活動中收獲的感悟,應(yīng)該帶到家庭中、社會中。對父母、兄弟姐妹、家人、朋友都應(yīng)該真誠付出,你也必將從中獲得快樂。
4、對班級建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)的積極意義
(1)構(gòu)思美景并付諸實施的過程可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力。
(2)表達個人見解、團隊內(nèi)部協(xié)商、總結(jié)發(fā)言的環(huán)節(jié)可以學(xué)生的表達、溝通能力。
(3)分工協(xié)作的方式可以增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
總之,舉辦拓展訓(xùn)練式班會應(yīng)更注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提升,使之成為課堂教育的有益補充。作為班主任,應(yīng)該在實際操作過程中不斷總結(jié)、不斷發(fā)現(xiàn),進一步完善活動方式,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,實現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展的最終目的。
活動拓展實施方案【篇9】
一、活動背景
在這個春意盎然,春夏交接之際,你是否感覺到體力有一股想要外出走走看看的沖動呢?你是否常聽別人夸贊你所在的學(xué)?!猒_X學(xué)院是個美麗的地方呢?你是否覺得身在__X學(xué)院青年志愿者協(xié)會卻由于自己的羞怯或者有事未參與活動而少于與他人接觸呢?
二、活動目的
1、培養(yǎng)__X院青協(xié)內(nèi)部成員的團隊協(xié)作精神,鍛煉其團隊協(xié)作能力,增強團隊凝聚力。
2、加強管院青協(xié)成員的溝通,提高人際交往能力。
3、鍛煉身體,增強抵抗力。
4、熟悉校園,感受校園里春天的氣息。
5、為__X院青協(xié)成員創(chuàng)造一個美好的回憶。
三、活動意義
通過此次戶外素質(zhì)拓展活動,讓大家熟悉我們的校園,更加了解自己協(xié)會成員,為協(xié)會以后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
四、活動對象
____學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體內(nèi)部成員
五、活動所需資源
卡紙5種顏色共10張,氣球1袋,彩帶1卷,塑料繩1卷,呼啦圈2個,馬克筆1支,報紙40張,會服全部,相機4部,礦泉水65瓶,慰問品、獎品等。
六、前期準(zhǔn)備
1、時間:5月18日—5月22日
2、人員:__X院青協(xié)第二屆全體干部
3、內(nèi)容:A、將所需資源購買齊備。
B、將活動過程中所需的卡和及蜘蛛網(wǎng)制作好。
C、將全體理事分組,干部安排到具體點。(具體安排見附表一)
D、5月21日15:20全體干部進行測試。
七、活動流程及相關(guān)內(nèi)容
(一)時間
4月23日
(二)場地布置
1、活動當(dāng)天全體干部于7:00在__X集合,然后按分配到各個場地進行場地布置。
(三)活動環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié):團隊建設(shè)
1、活動當(dāng)天全體理事于8:30在東大門集合,開始第一環(huán)節(jié)團隊建設(shè),包括:隊長、隊名,隊歌,隊口號,20分鐘。然后進行團隊展示,每隊5分鐘。全部展示完畢準(zhǔn)備進入第二個環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié):比賽過程
第一關(guān):卡在哪里?
1、東大門發(fā)令員發(fā)布口令,各隊出發(fā)前往北大門小樹林尋找第一關(guān)提示卡。
2、每張?zhí)崾究ㄉ系膬?nèi)容都是不一樣的,具體線路見后附表二。(注:各隊伍事先均不知道路線,整個環(huán)節(jié)需按卡提示進行)
第二關(guān):穿越有我
1、地點:小光谷運動場休閑場地
2、規(guī)則:
a、由關(guān)卡監(jiān)督員選擇四個項目
b、按平均原則將各隊分成4各小組,每組依次完成1個項目,下一個小組必須在上一小組完成后進行了拍手交接才可以開始。
c、關(guān)卡監(jiān)督員須本著公平、公正、公開的原則,不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程:
a、關(guān)卡監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則
b、在參賽選手進行活動過程中關(guān)卡監(jiān)督員負責(zé)記錄各人表現(xiàn)、監(jiān)督比賽和維護各方面安全,各隊完成任務(wù)后進行點評,并發(fā)放下一關(guān)提示卡
第三關(guān):無敵蜘蛛網(wǎng)
1、地點:實驗樓1棟前空地
2、規(guī)則:
a、蜘蛛網(wǎng)有7個不同大小的.洞,要求隊員在這7個洞中
穿過去,每個洞最多過兩個人,不允許碰到蜘蛛絲,因為它含有劇毒。如果誰碰到了蜘蛛絲則全體隊員重新通過。
b、關(guān)卡監(jiān)督員須本著公平、公正、公開的原則,不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程:
a、關(guān)卡監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則
b、在參賽選手進行活動過程中關(guān)卡監(jiān)督員負責(zé)記錄各人表現(xiàn)、監(jiān)督比賽和維護各方面安全,各隊完成任務(wù)后進行點評,并發(fā)放下一關(guān)提示卡
第四關(guān):嗨!陌生人
1、地點:東區(qū)
2、規(guī)則:
a、每隊男女生各找一個異性陌生人與其合影,全隊找一
對情侶與之合影。照片中要有明顯的東區(qū)標(biāo)志。
b、關(guān)卡監(jiān)督員須本著公平、公正、公開的原則,不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程:
a、參賽選手到東區(qū)三清園集合,然后關(guān)卡監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則。
b、關(guān)卡監(jiān)督員在此過程中,記錄隊員表現(xiàn),并要及時解決理事不可解決的事情。維護協(xié)會形象。
c、比賽完后進行點評,并發(fā)放下一關(guān)提示卡。
第五關(guān):環(huán)環(huán)相扣
1、地點:____
2、規(guī)則:
a、全隊隊員手拉手圍成一個圈,其中任一相鄰的兩個隊
員肩上各放一個呼啦圈,當(dāng)口令發(fā)出時,其開始活動肢體使呼啦圈依次向兩邊移動,直至兩呼啦圈移動一圈回到最初兩個隊員身上。
b、在此過程中,彼此牽的手不可以松開,如果松開則全隊重新開始。
c、關(guān)卡監(jiān)督員須本著公平、公正、公開的原則,不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程::
a、關(guān)卡監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則
b、在參賽選手進行活動過程中關(guān)卡監(jiān)督員負責(zé)記錄各人表現(xiàn)、監(jiān)督比賽和維護各方面安全,各隊完成任務(wù)后進行點評,并發(fā)放下一關(guān)提示卡
第六關(guān):終點就在前方
1、地點:東大門
2、過程:每隊拿著4個卡后趕往終點東大門,按到達時間順
序給予相應(yīng)分數(shù)。
第三環(huán)節(jié):我要加分
1、四支隊伍,玩一個小游戲:比比誰擁有的多。
2、準(zhǔn)備4個托盤,1張列有物品的清單。
3、每隊出1名成員托著托盤,當(dāng)主持人念物品名時各隊拿出物品,看哪個隊拿出的多,每多一件給其加上相應(yīng)分數(shù)。最后公布每隊,公布總成績排名。
八、交流與頒獎
1、所有人圍坐一圈,發(fā)放吃的喝的補充體力。
2、徐星主持總結(jié)。
3、理事自由發(fā)言交流經(jīng)驗,各環(huán)節(jié)監(jiān)督員對各隊進行總評。
4、會長發(fā)言,頒獎。
九、合影留念
1、按隊
2、全體
3、自由組合
十、活動注意事項
1、注意安全。
2、愛護學(xué)校公物。
3、注意協(xié)會形象,與人溝通中做到謙讓有禮。
4、與隊友團結(jié)協(xié)作。
5、遇到不能解決的事情及時與部長及會長聯(lián)系。
6、活動過程中不要穿高跟鞋和裙子。著運動裝和運動鞋。
十一、活動經(jīng)費預(yù)算
卡紙:10X0.5=5元
氣球:1X12=12元
彩帶:1X3=3元
礦泉水:65X1=65元
獎品及其他共400元
合計:500元
活動拓展實施方案【篇10】
一、活動名稱
向快樂出發(fā),素質(zhì)拓展訓(xùn)練
二、活動背景
金秋九月,滿懷喜悅的莘莘學(xué)子懷揣夢想步入了大學(xué)的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題,從而產(chǎn)生了許多的困擾和不適應(yīng),而且如今,大學(xué)生承受著來自學(xué)習(xí),生活等各方面壓力,導(dǎo)致其缺乏團隊協(xié)作能力、個人責(zé)任意識淡薄、遭遇挫折退縮、合作失敗抱怨、彼此缺乏信任等現(xiàn)象。
三、活動主題
在團體游戲中,互相幫助,從而感受彼此心與心的交流,感受到心靈世界的美好,增強個人團隊與責(zé)任意識,通過心靈成長之旅,進行個人素質(zhì)的拓展訓(xùn)練。
四、活動目的
1、宣傳心理知識,提高心理素質(zhì),營造良好的校園心理文化氛圍。
2、通過一系列的戶外運動和游戲使同學(xué)們了解自身,鍛煉自己的溝通能力,應(yīng)變能力,提高我院學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力、責(zé)任感和參與活動的主動性,釋放學(xué)習(xí)生活壓力,培養(yǎng)個人自信心,強化集體探索精神、創(chuàng)新意識、危機意識等綜合心理素質(zhì)。
3、貫徹落實“放飛心聲、真誠溝通、助人自助、將愛傳遞”的宗旨,做好學(xué)習(xí)、宣傳、普及心理健康知識工作。
4、以靈活多變的形式,豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活。
五、活動時間、地點
時間:11月18日上午
地點:__
六、活動開展形式
1、參加對象
全體同學(xué),主要參與人員為大一、大二同學(xué)
2、活動形式
以團隊闖關(guān)的大型團隊游戲比賽形式進行,在每個活動進行之前都會有負責(zé)人講解清楚游戲規(guī)則,最后通過完成的時間長短進行排名。
七、資源需要
1、人力資源:大一大二各班級心理委員、學(xué)習(xí)委員。
2、物力資源:①根據(jù)游戲內(nèi)容準(zhǔn)備所需道具 ②證書
八、活動開展
(一)前期準(zhǔn)備階段
1、游戲策劃
①選擇10個符合主題的團體游戲
②在校東區(qū)制定10條不同的路線,每條路線安排4個不同的團體游戲點
③根據(jù)游戲內(nèi)容準(zhǔn)備所需道具
④采納老師對策劃的意見并做相對修改
2、宣傳
①擺放宣傳展板進行展板宣傳
②各班級心理委員負責(zé)具體的班級宣傳
3、報名
大一,大二同學(xué)以班級為單位自愿報名,各班選出5名同學(xué),兩個班級組成一個小組,每組10個人,共10組。
(二)活動舉辦階段
1、11月18日上午7:30,各班負責(zé)人(心理委員、學(xué)習(xí)委員)到達東區(qū)操場簽到,領(lǐng)取各自負責(zé)的游戲點和游戲,心理部學(xué)習(xí)部成員對其講解具體的游戲規(guī)則(一個游戲點兩名負責(zé)人,大一大二各一名)。
2、上午8:30,各負責(zé)人到達游戲點。
3、上午8:30,比賽成員到達東區(qū)操場,各小組長簽到,并抽簽領(lǐng)取各自路線。
4、上午8:45,主持人宣布評分細則并講解活動中需注意的事項,尤其是安全問題。
5、上午9:00比賽正式開始,工作人員開始計時,各小組到達終點時計時停止,所計時間作為隊伍的總成績。
6、各小組按照抽取的路線進行,途中會遇到四個不同類型的游戲關(guān)卡,各點負責(zé)人向到達游戲點的小組成員講解游戲規(guī)則,每組成員按照負責(zé)人講解的游戲規(guī)則進行團體游戲。各小組做完游戲需負責(zé)人簽字,并標(biāo)明通過或放棄。每組十個成員依照小組能力來選擇繼續(xù)還是放棄(棄權(quán)會外加10分鐘),依次累計,最終在最短時間內(nèi)回到終點的小組勝出(以小組最后一個成員到達終點的成員為記時標(biāo)準(zhǔn))。
7、比賽結(jié)束后按所計時間頒發(fā)若干團體優(yōu)秀獎。
(三)活動后續(xù)階段
針對該活動,進行分析與總結(jié),寫出總結(jié)報告,以便下次活動吸取經(jīng)驗。
九、可行性分析
1、糾正大部分同學(xué)認為“心理服務(wù)部僅僅是對于有心理問題的人設(shè)立的部門”的錯誤觀點,讓大家明白心靈知識的應(yīng)用無處不在。
2、改變心理知識以講座方式傳播的傳統(tǒng)形式,寓教于樂,在游戲中感受到心靈的成長,意識到團隊的重要性。
十、效果預(yù)測
本次活動主題鮮明,具有創(chuàng)意,既可以活躍校園氣氛,又可以讓同學(xué)們在各種游戲中感受在陌生環(huán)境下同學(xué)們的互助與團結(jié),感受彼此心與心的交流,增強個人自信心,團隊責(zé)任意識,集體探索精神。
十一、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)
1、可能會出現(xiàn)報名人數(shù)過多的現(xiàn)象。
解決方案:各班心理委員負責(zé)調(diào)解,大一的'同學(xué)們明年還可以參加,大二的同學(xué)去年參加過的可以把機會留給其他同學(xué)。
2、此次活動參加人數(shù)眾多,活動現(xiàn)場可能會出現(xiàn)一些混亂局面。
解決方案:請策劃人按比賽流程進行梳理安排,讓活動順利開展。
3、活動過程中,參賽人員要尋找到游戲地點可能會出現(xiàn)一些不安全因素。
解決方案:每條路線安排一名路線負責(zé)人,確保各項活動順利進行。
4、可能出現(xiàn)天氣不好的情況。
解決方案:若是雨天,活動將被推遲,如刮風(fēng)則比賽照常進行。
十二、活動經(jīng)費預(yù)算
1、活動報名表
2、活動抽簽用的紙簽
3、活動策劃書每班一份
4、每個游戲點負責(zé)人一份卡紙寫游戲點名稱
5、榮譽證書:一等獎一組,二等獎兩組,三等獎三組,優(yōu)秀獎若干
十三、活動負責(zé)人及主要參與者
1、學(xué)生會宣傳部:協(xié)助制作宣傳展板
2、團委宣傳部:負責(zé)新聞稿件的撰寫
3、網(wǎng)絡(luò)部:照片等活動過程的記錄
4、學(xué)習(xí)部:協(xié)助心理服務(wù)部進行的各項活動,維持活動現(xiàn)場秩序,確保各項活動順利開展。
5、心理服務(wù)部:
①負責(zé)整個活動的策劃,準(zhǔn)備和具體事宜安排
②賽前確定活動路線
③提供專業(yè)支持,出一名主持人,對每個情景活動作出必要的解釋,確?;顒拥恼i_展。
特別強調(diào):本次活動不以成敗論英雄,只希望同學(xué)們在尋找快樂,感受快樂中提高自身的溝通能力,應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,增強自身的責(zé)任意識和團體意識。
__學(xué)院心理服務(wù)部
活動拓展實施方案【篇11】
09:00——09:30集中進入拓展樂園:由拓展教練介紹拓展當(dāng)天活動的科目,講解活動流程、安全等事項。
09:30——10:00破冰訓(xùn)練(團隊熱身)
視團隊隊員的具體情況組織進行2-3個團隊熱身游戲(如花開花落、大雨小雨、金錢組合等)目的讓家長與小朋友之間增進了解,消除隔閡,逐步形成隊員的團隊意識,為拓展活動作前期準(zhǔn)備。
10:00——10:15組建團隊:進行分隊、選隊長(最好孩子擔(dān)任)取隊名,確定新隊口號和隊歌,進行口號大比拼。
10:20——12:00親子科目訓(xùn)練:
1、無軌電車
以小組為挑戰(zhàn)對象,家長與小孩通過“同穿一雙鞋”,感悟合作精神親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹。要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負。成功需要全體成員齊心協(xié)力、腳步一致的向前奮進,此項目使家長和小孩充分體驗到競爭環(huán)境下主動溝通和掌握溝通技巧的重要性。
2、珠行萬里
各小組所有家長和小孩子一字排開,手持接力棒,在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置把圓珠轉(zhuǎn)送到達終點。要求全體人員有良好的心態(tài)和勇于接受挑戰(zhàn)的精神才能順利完成。讓小孩子明白,當(dāng)遇到難以完成的任務(wù)時,需要大家積極參與、相互配合,不怕失敗、迎難而上、勇于挑戰(zhàn)的精神才能完成。
親子拓展訓(xùn)練
12:00——14:00午餐時間
14:00——14:30下午熱身活動
14:30——17:00趣味競技活動
3、鐵甲戰(zhàn)車
只有報紙、小剪刀和膠布,在規(guī)定的時間內(nèi)完成運載履帶的制作,并把所有人員通過履帶轉(zhuǎn)移的安全地帶。時間緊迫,人員的分工、協(xié)作,資源整合、監(jiān)督、激勵機制等對完成任務(wù)是必不可少的.。通過家長、小孩子的一起參與,共同配合、親手制作履帶,體驗成功的喜悅!
4、木樁橋---天羅地網(wǎng)
隊員在通過搖晃不定的木樁橋后,必須經(jīng)過設(shè)置結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜障礙重重的天羅地網(wǎng)
前有
堵截、后有追兵,時間緊迫、困難重重,如何過關(guān)?(要步調(diào)一致、靈活應(yīng)變、果敢的行
動,才能完成任務(wù)!)
5、空中鋼絲—極速圓木
參訓(xùn)隊員從出發(fā)點通過位于高空的鋼絲,然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋返回原地親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹拓展訓(xùn)練。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績!(克服,面對困難,勇于挑戰(zhàn)自我!)
6、豎網(wǎng)橋---懸空搖擺
參訓(xùn)隊員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè),雙手抓緊網(wǎng)繩通過跨度長達40米之寬的終點站,然后
從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊員的緊密配合,堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)
7、軍事障礙
此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)等部件組合而成。需要家長和孩子們極佳的團隊協(xié)作精神,要求全體參訓(xùn)人員必須互相支持、相互配合,相互幫助及互相鼓勵,勇往直前定能出色完成此項目。
17:00——17:30講評總結(jié),合影留念。(活動結(jié)束)
活動拓展實施方案【篇12】
一、拓展訓(xùn)練背景
由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴張,規(guī)模日益擴大。人員需求越來越大,新進員工越來越多,部分新進員工還未能充分職業(yè)化,他們的責(zé)任意識、溝通意識、創(chuàng)新意識、團隊意識還有待提高。為實現(xiàn)新員工特訓(xùn)目標(biāo),打造一支優(yōu)異的藍韻人力資源隊伍,培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)過充分的研討,認為有必要在新員工特訓(xùn)中增加團隊拓展訓(xùn)練。
二、拓展訓(xùn)練目標(biāo)
1、樹立主動溝通的意識,學(xué)習(xí)有效團隊溝通技巧。
2、打破成規(guī),重新審視自我,增強創(chuàng)意思維能力。
3、增進學(xué)員相互認知和理解,提高團隊的信任和寬容。
4、熔煉團隊精神,加強團隊凝聚力,樹立合力制勝的信念。
三、拓展訓(xùn)練后參訓(xùn)人員的如下素質(zhì)和意識將得到提高
1、積極主動的溝通精神
2、雙贏思維、補位意識
3、面對變化的正確管理方法
4、對團隊具有高度的責(zé)任感
5、富于創(chuàng)新精神、主動求變
6、欣賞他人,鼓勵他人,贊美他人
四、方案設(shè)計理論特點
項目整合訓(xùn)練內(nèi)容包含室內(nèi)項目和戶外項目,整個培訓(xùn)中體力與腦力活動充分結(jié)合,在項目的實施中充分進行體驗和感受,并共享別人的體會與心得。一系列活動使得參訓(xùn)員工對整個培訓(xùn)保持高度的熱情及參與感,項目設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,對于一些基本理論在項目中進行意識、體會和理解,再分享討論并融會貫通形成理論,進而運用到實際工作、生活當(dāng)中。
五、拓展培訓(xùn)紀(jì)律要求
1、培訓(xùn)時必須嚴格遵守培訓(xùn)規(guī)則和公司有關(guān)紀(jì)律,嚴禁脫離團隊擅自行動。
2、參加培訓(xùn)時必須穿運動鞋,著裝簡潔適合運動,女士請不要穿裙子。
3、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應(yīng)事先通知培訓(xùn)組織者,以作統(tǒng)一安排。
4、請保持訓(xùn)練區(qū)域的整潔,產(chǎn)生的垃圾或廢物請隨身帶走,自覺保護環(huán)境衛(wèi)生。
六、課程設(shè)計方案
1、參訓(xùn)人員:新員工特訓(xùn)班全體員工。
2、拓展地點:武漢誠智拓展訓(xùn)練基地。
3、培訓(xùn)形式:15人至18人左右為一組,每一組選一位組長,在教練的指導(dǎo)下進行項目,教練就項目的目的和作用對學(xué)員進行引導(dǎo),學(xué)員對項目過程進一步進行體驗和感受。
4、課程流程:(略)
七、拓展訓(xùn)練項目方案
項目一:報數(shù)
1、所需時間:45分鐘左右
2、小組人數(shù):15人至20人左右
3、所需物品:秒表
4、項目概述:一個關(guān)于促進團隊效率項目
5、項目目的:
(1)使團隊通過競爭提高他們的效率。
(2)使隊員認真體會自己在團隊里承擔(dān)的責(zé)任。
(3)讓團隊領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)團隊問題,改善團隊管理方法,提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力。
6、項目規(guī)則:
(1)將所有參加的人,在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。
(2)挑選男女隊長各一名,組織團隊進行比賽,隊長不參加比賽。
(3)教練要求隊長宣誓,問三個問題:“有沒有信心戰(zhàn)勝對手”、“如果失敗,敢不敢于面對隊員的指責(zé)”、“如果失敗,愿不愿意承擔(dān)由此所帶來的一切責(zé)任”。
(4)全隊學(xué)員進行報數(shù),速度越快越好。
(5)分別進行6輪比賽,每輪比賽間隔休息1分鐘。
(6)每輪比賽進行獎懲。輸者,由隊長率領(lǐng)隊員向?qū)Ψ奖硎菊\服,并對對方隊員說:“愿賭服輸,恭喜你們!”并由男女隊長做俯臥撐10次,如果以后再輸,俯臥撐的次數(shù)將會乘倍遞增。贏者,將全隊哈哈大笑,以示勝利。
(7)記錄每輪比賽的結(jié)果。
7、項目結(jié)束,教練引導(dǎo)大家討論:
(1)每個人都同意所有的意見嗎?如果不是,為什么?
(2)談?wù)勜?zé)任心對我們?nèi)松捏w會?
項目二:一圈到底
1、項目時間:45分鐘左右
2、小組人數(shù):18人左右
3、所需物品:呼啦圈2個
4、項目概述:人與人之間通過溝通互相了解,達成共識。此項目旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況,同時幫助暢通溝通渠道,以推動今后的`相互協(xié)作。
5、項目目的:使學(xué)員彼此以非語言形式進行溝通,以高難度溝通形式完成低難度活動。
6、項目規(guī)則:所有學(xué)員手拉手圍成一圈,用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動過程中,不能以語言為溝通工具,只能依靠肢體語言和眼神進行溝通,相互拉著的手不能放開,也不能用手指去勾呼啦圈。計時,看最快用了多少時間完成。
7、項目結(jié)束,教練引導(dǎo)進行討論:
(1)各位剛才是如何完成目標(biāo)的?
(2)剛才最關(guān)鍵的改善動作是什么?
(3)大膽請教各位,平時工作中是否也能這樣互動,相互模仿學(xué)習(xí),形成公式?
(4)你認為剛才的活動過程中對團隊最有幫助的一點是什么?
(5)變化:可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。
項目三:信任背摔
1、項目時間:45分鐘
2、小組人數(shù):不限
3、所需物品:背摔帶
4、項目概述:一個關(guān)于促進團隊信任的項目
5、項目目的:這是一個震動力較大的項目,目的為挑戰(zhàn)自我的安全區(qū),建立對團隊隊員的信任,感受這種信任給你帶來的個人突破。
6、項目規(guī)劃:
(1)首先讓全組人員站成對面的兩排成操作指導(dǎo)圖形中的形狀。
(2)讓準(zhǔn)備做空中飛人的隊員站在墻上,背向隊友。
(3)當(dāng)教練確認團隊隊員們都站好位置,并做好接人的準(zhǔn)備時才讓站在墻上的隊員從空中落下。
(4)這項活動對某些人來說難度很大,盡量用說服及鼓勵的方法去鼓勵他,使他對自己的隊員們產(chǎn)生信任,從而跨越心理障礙,完成空中飛人的任務(wù),但千萬不要勉強。
7、項目結(jié)束,教練引導(dǎo)進行討論:
(1)當(dāng)你站在墻上的時候,心理感覺如何?
(2)當(dāng)你跨越心理障礙、完成了挑戰(zhàn)之后的感覺如何?
(3)在這項活動中,你認為最關(guān)鍵的地方在哪里?怎樣才能幫助隊友跨越心理障礙,做到他認為自己不可能完成的事情。
8、注意事項:
本項目具有一定危險性,需注意安全。
項目四:眾志成誠
1、項目時間:45分鐘左右
2、小組人數(shù):8人至10人
3、所需物品:廢報紙25張
4、項目概述:一個關(guān)于促進團隊協(xié)作的項目
5、項目目的:
6、項目規(guī)劃:
(1)教練進行分組,每組約十人左右。
(2)教練分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙,請各組成員均進入報紙上,無論用任何方式都可以,就是不可以腳踏報紙之外。
(3)各組完成后,教練再請各組將報紙對折后,再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外,則該組淘汰不得再參加下一回合。
(4)上述進行至淘汰到最后一組時結(jié)束。輸家應(yīng)全體向贏家表示祝賀并推選代表表演一個小節(jié)目。
7、項目結(jié)束,教練引導(dǎo)進行討論:
(1)要求得團體的成功或勝利,惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團體貢獻一己之力,并截長補短,同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會,必要時為了團隊的目標(biāo)需要團隊個別成員做出一定的個人利益犧牲。
(2)解決問題時應(yīng)藉團體智慧思考達到目的,每個個體在團體中都有一定的重要性。
8、注意事項:
(1)注意成員安全。
(2)考慮異性成員一起參與的可能性,必要時可男女分組進行。