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教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告

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教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告7篇

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告要怎么寫呢?教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我們應(yīng)該盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,以下是小編精心收集整理的教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個(gè)平臺(tái),讓我今天有機(jī)會(huì)向同志們匯報(bào)我的工作,心情十分激動(dòng)。眾所周知,中學(xué)教育管理特別是教導(dǎo)處工作,任務(wù)繁重,責(zé)任較大,關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量與發(fā)展,沒(méi)有科學(xué)的管理方法和系統(tǒng)的教育理論及創(chuàng)新的管理思路是無(wú)法完成此項(xiàng)工作的,但如果沒(méi)有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,更無(wú)法勝任此項(xiàng)工作。因此,勤學(xué)苦干,愛(ài)崗奉獻(xiàn)是我工作的信條,“要想比別人更優(yōu)秀,只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右銘”。下面,我就做教務(wù)工作的思路向大家作以匯報(bào):

一、以學(xué)校管理法治化為目標(biāo),推動(dòng)教學(xué)管理制度化。

隨著社會(huì)制度的完善與發(fā)展,教育的法治化在不斷推進(jìn),依法治校,依法治教,依法從教,必將深入人心。在中學(xué)的教育教學(xué)管理中,依據(jù)教育的各種法律法規(guī),教導(dǎo)處堅(jiān)持開齊開足各類課程,規(guī)范各種教育行為,制定教學(xué)管理的各項(xiàng)制度,如《教職工考勤制度》《教職工結(jié)構(gòu)工資制》《班級(jí)管理制度》《教職工外出學(xué)習(xí)制度》《素質(zhì)教育考評(píng)方案》《論文評(píng)選制度》《教案作業(yè)檢查制度》等,使一切教學(xué)管理行為都在制度的約束之下,既有章可依,又避免的人為的隨意。在制定各種制度時(shí),廣泛征求群眾意見,把制度化管理與人性化管理相結(jié)合,收到良好的效果。

二、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,抓好新課程改革。

素質(zhì)教育不能只停留在口號(hào)上,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是教導(dǎo)處工作的核心,而推進(jìn)素質(zhì)教育的手段就是抓好新課程改革。自20__年進(jìn)行新課程改革以來(lái),教導(dǎo)處就把推進(jìn)新課程改革放在工作的首位,從老師的培訓(xùn)到理念更新,從課堂教學(xué)的形式到評(píng)價(jià)體系的變革,從教學(xué)研究到成長(zhǎng)檔案,從藝術(shù)課的教學(xué)到興趣活動(dòng)的開展,每一步都是圍繞素質(zhì)教育,都是為了學(xué)生的全面健康的成長(zhǎng),都是為了提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。

目前,我校學(xué)生各年級(jí)各班開設(shè)的興趣小組有音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等,有專人負(fù)責(zé)、有活動(dòng)的內(nèi)容,有固定的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí),在縣級(jí)開展的第二、三屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我校學(xué)生積極參與,并取得良好的成績(jī)。豐富的第二課堂教學(xué),促進(jìn)了新課程改革的實(shí)施。在活動(dòng)中,只要我能夠參與的,我都積極參與,撰寫文章,參與評(píng)價(jià)等等。為同學(xué)們做好表率,同時(shí)推動(dòng)各類活動(dòng)的開展。

三、以細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理為基礎(chǔ),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

常規(guī)管理是教務(wù)工作的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)教風(fēng)的保障。因此,教導(dǎo)處協(xié)同團(tuán)委會(huì),充分利用學(xué)生的自身管理能力,成立學(xué)生會(huì),對(duì)日常的。的的考勤、衛(wèi)生、安全、校園文化、活動(dòng)開展等工作參與組織與檢查。

同時(shí),教導(dǎo)處還實(shí)施全員班主任制,發(fā)動(dòng)教師職工全員參與對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理,認(rèn)真組織每一次月考或期中期末考試,開展聽課評(píng)課活動(dòng)及教案作業(yè)檢查,組織老師進(jìn)行專題性教研,發(fā)動(dòng)老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學(xué)設(shè)計(jì),利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),培養(yǎng)老師的現(xiàn)代化教學(xué)能力及創(chuàng)新教學(xué)手段??傊?,從學(xué)生管理到老師的教學(xué)管理,從學(xué)生的活動(dòng)開展到老師的教學(xué)研究,從校園文化建設(shè)到教師的自身發(fā)展,教導(dǎo)處關(guān)注到每一個(gè)有利于教學(xué)發(fā)展的細(xì)節(jié),創(chuàng)造有利于教學(xué)發(fā)展的環(huán)境,把常規(guī)工作常規(guī)化細(xì)微化。

四、以農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用為手段,推進(jìn)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)代化。

農(nóng)村中學(xué)以前由于地。位置偏僻,信息不通,經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),教學(xué)手段上與城市中學(xué)有極大的差距,老師的視野和學(xué)習(xí)的途徑都較窄,是我們教學(xué)落后的重要因素?,F(xiàn)在,利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程,我們有了兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,關(guān)鍵就是應(yīng)用與管理。

教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作十分重視,積極推動(dòng)學(xué)校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò),組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),利用我校有計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師的優(yōu)勢(shì),在很短的時(shí)間內(nèi),使大部分老師學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,并學(xué)會(huì)制作課件和上多媒體課。

目前,我校的多媒體教室?guī)缀豕?jié)節(jié)都有教師使用。教學(xué)的現(xiàn)代化水平大大提高,老師的視野開闊了,學(xué)習(xí)的途徑拓寬了。去年,我校的宋中強(qiáng)老師在參加亳州市首屆教壇新星評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī),成為我校首個(gè)市級(jí)教壇新星;11月份,我參加全國(guó)萬(wàn)名班主任培訓(xùn),充分利用我的計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)習(xí),在結(jié)業(yè)時(shí),被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。這些都說(shuō)明農(nóng)村教學(xué)手段落后的時(shí)代過(guò)去了,只要我們勤于學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn),我們一定可以趕上城市中學(xué)。

五、以鞏固“兩基”成果為指導(dǎo),強(qiáng)化防流控輟工作。

去年,我縣完成了國(guó)家級(jí)“兩基”復(fù)查驗(yàn)收工作,我校的“兩基”工作也是教導(dǎo)處工作的一個(gè)重點(diǎn)。首先是資料建設(shè)工作,我可以說(shuō)是既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員,全面安排資料建設(shè)工作,積極參與資料建設(shè),與資料組成員一起不分晝夜從登錄、制表、設(shè)計(jì)、打印、裝訂、分盒分類到入室入柜,每一個(gè)環(huán)節(jié)我都親自去做,保障了我校兩基工作的順利完成。

圍繞“兩基”工作的一個(gè)重點(diǎn),就是農(nóng)村中學(xué)較為嚴(yán)重的輟學(xué)現(xiàn)象。為了防止學(xué)生輟學(xué),教導(dǎo)處制定了《防流控輟工作方案》,將防流控輟任務(wù)分解,并嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,從不同的角度對(duì)流失原因進(jìn)行分析:過(guò)去的因貧輟學(xué)變成了現(xiàn)在的因厭學(xué)而輟學(xué)。我們有針對(duì)性地通過(guò)課外興趣活動(dòng)小組等豐富的校園文化及提高教學(xué)質(zhì)量、活躍課堂氣氛、改革評(píng)價(jià)體系等手段來(lái)吸引學(xué)生,降低輟學(xué)率,鞏固學(xué)額。雖然成效不大,但我們?nèi)栽谔剿鳌?/p>

六、以實(shí)施“科研興?!睘閼?zhàn)略,促進(jìn)教師的理論學(xué)習(xí)和觀念更新。

科研興校對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),可能有點(diǎn)夸大了,我們對(duì)自己的理論水平和教科研能力是清楚的,是有準(zhǔn)確定位的,因此,我們提出的科研興校,是一方面立足本校實(shí)際,探索解決實(shí)際問(wèn)題的能力,如怎樣防流控輟,怎樣管理留守兒童,如何促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,如何當(dāng)好班主任等在教學(xué)管理中遇到的實(shí)際困惑。

二是積極開展學(xué)科教研活動(dòng),通過(guò)聽課評(píng)課和。體備課等環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,鼓勵(lì)老師撰寫教育敘事或教學(xué)論文等。

三是加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),本著走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的虛心學(xué)習(xí)的精神,推動(dòng)老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鉆研。在短短的幾年中,我們多數(shù)教師多次外出聽課,每學(xué)期撰寫的論文數(shù)也多達(dá)幾十篇,質(zhì)量也比過(guò)去有較大的提高。老師的理論水平有了明顯的提高,觀念也在不斷的更新。課堂教學(xué)的水平也得到顯著的提升。目前,我們學(xué)校涌有市級(jí)教學(xué)骨干老師四五人,胡允豪、吳章、張文舉、李超、宋中強(qiáng)等先后成為市級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文骨干教師,使我校的教師骨干結(jié)構(gòu)趨于年輕化合?;?duì)于推動(dòng)新課程改革提高教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。

總之,在校長(zhǎng)室的工作指導(dǎo)下,教導(dǎo)處與年級(jí)組大力配合,積極工作,為提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量做了不懈的努力,但由于能力有限,各種主客觀因素的制約,學(xué)校在教學(xué)方面還存在著諸多的問(wèn)題,我將在今后的工作中認(rèn)真總結(jié),不斷克服,使學(xué)校的教育教學(xué)水平逐步提高,向著人民滿意、自己也滿意的發(fā)展。以上觀點(diǎn)如有不妥,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出批評(píng)。

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!回顧自己一年來(lái)的工作,感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任、出納,分管計(jì)劃生育工作,管理學(xué)前班和一年級(jí)教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫字、學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)。身兼數(shù)職,任務(wù)繁重。我銘記“在其位謀其政”的為事之道,“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道,恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面:

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守教師的行為規(guī)范,牢固樹立服務(wù)意識(shí):為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手,教師的好幫手。

二、個(gè)人教學(xué)工作:

1、作為學(xué)校的中層管理干部,教學(xué)也不能放松,更要起到帶頭作用,我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),堅(jiān)持貫徹新課程理念,做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書;結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課,保證教學(xué)質(zhì)量,讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來(lái),每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課,我沒(méi)有怨言,每次作業(yè)做到全批全改,批改質(zhì)量高,并及時(shí)做好矯正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來(lái)第一次勝任一年級(jí)教學(xué),教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉(zhuǎn)變。因此在課余,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來(lái)、學(xué)生動(dòng)起來(lái)、效果好起來(lái),使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽(yáng)光、自信、快樂(lè)。

3、注重課題研究。批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高,是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑,也是大家最關(guān)注的問(wèn)題,所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。

三、教導(dǎo)處工作:

1、做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初,及時(shí)安排好課,發(fā)放各類表冊(cè)和教學(xué)資料,做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作,學(xué)期結(jié)束前,安排、組織期末檢測(cè),閱卷,以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī),及時(shí)回收并歸檔。

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作,如學(xué)期初要求備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。期末在各個(gè)備課組長(zhǎng)的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。

3、協(xié)助校長(zhǎng)搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

4、按時(shí)搞好計(jì)劃生育月報(bào)告工作。

四、反思自身的不足,促進(jìn)自己再提高:

1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致,沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)很多工作還是在原來(lái)的老路上,教研活動(dòng)效果不明顯,沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。

總之,在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jī),也存在一些缺陷。

五、今后的努力方向:

1、不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高管理水平,跟上時(shí)代的發(fā)展新要求。

2、謙虛謹(jǐn)慎,努力將工作做到好上加好。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究,虛心學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),向課堂要效率。

以上是我對(duì)本學(xué)年度工作的簡(jiǎn)單回顧,我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”,只要是有利于學(xué)校發(fā)展的,我都將努力去做。今天借述職的機(jī)會(huì)感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報(bào)告,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告篇3

律回春暉漸,萬(wàn)象始更新。忙碌的20__悄然過(guò)去,充滿希望的20__向我們走來(lái)。過(guò)去的一年,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。20__年,在何校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下,在各位同事的大力支持與配合下,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革,圓滿完成了上級(jí)交給我們的'各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂,全面提高課堂實(shí)效。

教導(dǎo)處以滎陽(yáng)市教體局20__年教育工作精神為指導(dǎo),以學(xué)?!岸嗖市@,幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo)為核心,進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向,理清教學(xué)改革思路,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂實(shí)效。

1、各個(gè)學(xué)科全員參與,開展“教學(xué)研討活動(dòng)”。鼓勵(lì)全校老師有計(jì)劃地自主性安排聽課,互相學(xué)習(xí),研究不同年級(jí)的精彩,學(xué)會(huì)將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課,不斷打磨、錘煉,通過(guò)名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

在校級(jí)研討課中,何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準(zhǔn)備,用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動(dòng)中,王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課,受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

2.重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導(dǎo)

本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級(jí)研討課活動(dòng)的同時(shí),還堅(jiān)持聽隨堂課。在聽課議課的過(guò)程中,教導(dǎo)處成員與教師及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)推廣至每個(gè)教研組、每位老師;對(duì)于不足,及時(shí)與授課老師溝通,探討解決問(wèn)題的有效策略。

二、搭設(shè)平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、培養(yǎng)實(shí)力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃,建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。

為他們提供大賽機(jī)會(huì),督促他們多上課磨練,促使他們?cè)谡n堂教學(xué)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,成為市級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。11月份在滎陽(yáng)市以讀代講觀摩會(huì)上,何朝麗老師做專題經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示,受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。薛娟老師代表滎陽(yáng)市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng),并進(jìn)入省級(jí)決賽。

在滎陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽中,相關(guān)學(xué)科組老師積極申報(bào),教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動(dòng)的方案,組織參賽教師提前半小時(shí)抽課備課,上無(wú)學(xué)生的微型課,經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐,常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻(xiàn)老師在眾多選手中脫穎而出,他們的課獲滎陽(yáng)市一等獎(jiǎng)并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽(yáng)市二等獎(jiǎng)。

2、幫扶相對(duì)薄弱的新教師。學(xué)校現(xiàn)有教師中,有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對(duì)薄弱。根據(jù)學(xué)校安排,教導(dǎo)處要求每周聽課(含交流)不少于一次,每周交流學(xué)習(xí)不少于一次,在一對(duì)一的幫扶中使他們快速成長(zhǎng),早日站穩(wěn)講臺(tái)。

3、組織好外出學(xué)習(xí)。

一年來(lái),學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn),督促教師不斷學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng),程金環(huán)老師參加鄭州市級(jí)骨干教師為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機(jī)會(huì),回來(lái)后能好好整理,撰寫培訓(xùn)后的體會(huì),與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲,有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來(lái)進(jìn)行教學(xué)模仿。

4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對(duì)老師們進(jìn)行“教學(xué)評(píng)一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使老師們明白:學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體,可檢測(cè);評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)要選擇有效的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排要與目標(biāo)、評(píng)價(jià)一致。在期中考試質(zhì)量分析會(huì)上,各年級(jí)結(jié)合課程改革及期中考試命題方向,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),研究解決問(wèn)題的對(duì)策,切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。

5.重視教師學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,如《在讀寫之間找到教學(xué)價(jià)值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章,老師們利用課余時(shí)間靜心學(xué)習(xí),用心的批注自己的所思所感,并抽固定的時(shí)間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》,號(hào)召全體教師“悅”讀經(jīng)典,爭(zhēng)做學(xué)識(shí)型教師,通過(guò)讀書、思考,進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動(dòng)中,很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。

三、注重效率,抓好常規(guī)教學(xué)管理。

1、做好新生入學(xué)及各年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級(jí)的招生工作放在了9月5日、6日兩天,保證學(xué)生9月8日按時(shí)開學(xué)。兩天內(nèi)要對(duì)所有招生信息進(jìn)行電腦輸入,打印、上報(bào)、批準(zhǔn),對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班,工作量可以說(shuō)是超負(fù)荷的。

2、認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

我校是滎陽(yáng)市的窗口學(xué)校,每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會(huì)的教師多,做好課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。

3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份,我們根據(jù)市教體局的要求,對(duì)我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì),建立學(xué)籍檔案,實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們?cè)谇皟纱谓y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案,將我校42個(gè)班級(jí)3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦,進(jìn)行了多次校對(duì),保證了每生一籍,保證了我校及上級(jí)部門的規(guī)范管理。

4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來(lái)。開學(xué)初,針對(duì)以前教師在教育隨筆撰寫過(guò)程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提出堅(jiān)持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積極進(jìn)行教學(xué)反思,不少教師的博文被加為精華文,趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),唐愛(ài)玲被評(píng)為微達(dá)人。

5、積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽、活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作,為學(xué)生積極搭建平臺(tái),讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對(duì)各年級(jí)學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計(jì)算能力的監(jiān)測(cè)。我們組織了課文朗讀檢測(cè)、一至六年級(jí)的背誦檢測(cè)、漢字書寫大賽,數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項(xiàng)競(jìng)賽、英語(yǔ)學(xué)科的單詞競(jìng)賽和課文背誦檢測(cè)。

四、工作反思

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作,還存在以下工作不足:

1.對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

2.在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

五、展望未來(lái)

我們的愿景:以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手,堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,通過(guò)教師分段分層培訓(xùn)提高,如:教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶、課堂教學(xué)展示等,繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),通過(guò)各級(jí)賽課的繼續(xù)打造,提高教師的教學(xué)能力和水平。

3.繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng),每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著,選讀1本以上其他書籍。

4.落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路,突出教學(xué)要點(diǎn),有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到:教導(dǎo)處的工作很繁瑣,需要?jiǎng)?chuàng)新,需要步伐。展望新的學(xué)期,我們相信:在何校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)每位教師,我們有信心并有能力做得更好。

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告篇4

一、積極搭建平臺(tái),加快青年教師成長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)校青年教師現(xiàn)狀,學(xué)校積極搭建平臺(tái),讓青年教師在新區(qū)這個(gè)大舞臺(tái)上經(jīng)受錘煉。這學(xué)期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區(qū)教研室任務(wù),執(zhí)教三年級(jí)兩節(jié)語(yǔ)文課,所研究的是我校數(shù)年來(lái)一直開展的“同課異構(gòu)”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂,循循善誘,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)凸顯對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),贏得了新區(qū)教研員和聽課老師的一致好評(píng)。

其次,顧小華老師接受新區(qū)教研室任務(wù),執(zhí)教五年級(jí)期終復(fù)習(xí)課,成功地為全區(qū)400多位教師展示了全新的復(fù)習(xí)思路。本學(xué)期有五位數(shù)學(xué)老師承擔(dān)了推廣課教學(xué),其中蔡瓊老師的《誰(shuí)圍的面積最大》參加了市級(jí)課評(píng)比。綜合組倪培老師執(zhí)教新區(qū)信息技術(shù)研討課,獲得新區(qū)教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里,執(zhí)教老師與組內(nèi)其他老師相互切磋,不斷磨課,共同提高。同時(shí),教研大組與各備課組內(nèi)教學(xué)研討課的開展方興未艾,形成了組與組之間、組內(nèi)教師互幫互學(xué)、奮發(fā)向上的喜人局面。

二、實(shí)施整體評(píng)價(jià),大大增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

為增強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升教師共榮意識(shí),本學(xué)期實(shí)施年級(jí)組整體考核制度。在這個(gè)“捆綁式”方案中,每個(gè)教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后,各組呈現(xiàn)出積極向上的嶄新局面。以前教師認(rèn)為自己做的事自己承擔(dān),而今人人明白,這將影響一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。所以,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的執(zhí)行力大為增強(qiáng),教師的集體榮譽(yù)感得以提升,學(xué)校的凝聚力也相應(yīng)提高。

三、加強(qiáng)校本研修,提高課堂教學(xué)效率

教導(dǎo)處著力加強(qiáng)校本研修的務(wù)實(shí)性。加強(qiáng)教研組備課組建設(shè),開學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃詳稿。做到“五定”,強(qiáng)調(diào)集體備課、上研討課、集體評(píng)課等一條龍,尤其注重參與率。推崇“同課異構(gòu)”,在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長(zhǎng)與班主任的認(rèn)識(shí)水平。

通過(guò)不定期的分別對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn),強(qiáng)化其責(zé)任心、提高其管理能力。帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念,堅(jiān)定不移地聚焦課堂,抓教學(xué)五常規(guī),促使他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教風(fēng);抓學(xué)生日常行為規(guī)范,促使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率。

通過(guò)骨干教師等師徒結(jié)對(duì),加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的切磋,讓先進(jìn)的課改理念深入人心,并付之行動(dòng),落實(shí)在課堂上,促進(jìn)教師整體提高。同時(shí)采取人性化管理,增強(qiáng)教師凝聚力與使命感,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,繼去年畢業(yè)班進(jìn)入署前十的良好勢(shì)頭,今年新區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控我校三科成績(jī)均遠(yuǎn)超于新區(qū)平均分,并達(dá)到100%的及格率。

四、抓好抓實(shí)非工具學(xué)科目標(biāo)落實(shí),真正實(shí)現(xiàn)五育并舉

綜合組教師在認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極開展各類興趣社團(tuán)活動(dòng),活躍校園文化,豐富學(xué)生的文化生活,真正體現(xiàn)“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,并取得了較好的效果。自然、勞技社團(tuán)在區(qū)級(jí)科技比賽中獲團(tuán)體第一名,并代表區(qū)參加市的比賽;信息組組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生電腦作品大賽,杜翌晨、徐亦航等同學(xué)取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī);美術(shù)組輔導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)科幻畫競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng);體育組參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得兩項(xiàng)團(tuán)體第一名,并在6月26、27日代表區(qū)參加市陽(yáng)光體育田徑比賽;音樂(lè)組有4個(gè)節(jié)目正在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。

五、無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心,為了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)

原先對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還有一些微薄的收入,自從實(shí)施績(jī)效工資以來(lái)就取消了這一塊。于是,放學(xué)后對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)就完全是無(wú)私奉獻(xiàn)了??上驳氖?,學(xué)校從教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)到普通教師,均表現(xiàn)出高尚的敬業(yè)精神,他們無(wú)怨無(wú)悔地為孩子們“開小灶”,“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”成了每個(gè)執(zhí)教老師的奮斗目標(biāo)。今年6月新區(qū)舉行的五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控,我校三科成績(jī)均以大比分超新區(qū)平均線,及格率達(dá)100%,以實(shí)際行動(dòng)較好地實(shí)踐了“為了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)”這一辦學(xué)宗旨。

六、構(gòu)建“三維”德育機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方聯(lián)動(dòng)。

從某種意義上來(lái)說(shuō),只有使學(xué)生置身的學(xué)校、家庭、社區(qū)德育環(huán)境全面優(yōu)化,才能實(shí)行學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化;只有在廣泛的德育活動(dòng)實(shí)踐中不斷提高學(xué)生的道德免疫能力和道德自律能力,才能促進(jìn)學(xué)生思想品德持續(xù)健康發(fā)展。因此,本學(xué)期在策劃開展各類主題特色活動(dòng)中都充分考慮到學(xué)生的年齡差異、校際間的學(xué)生互動(dòng)、家長(zhǎng)與孩子間的親情互動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)的主動(dòng)參與。

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告篇5

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)年,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,以創(chuàng)立“高效課堂”為目標(biāo),在探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、進(jìn)取組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,分批、分次、分學(xué)科讓我校教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,為教師業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)造一切可能的平臺(tái),本學(xué)年共派出教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)50余人次。

2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。建立了教師科研工作量化,分別對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

3、為促進(jìn)青年教師更快更好的成長(zhǎng),本學(xué)年舉行了50周歲以下的教師全員賽教,經(jīng)過(guò)此次比賽提高了青年教師教育教學(xué)水平。20__年全年,我校魏莉教師被評(píng)為縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”,張鳳霞、林博、張小麗3位教師被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”,與此同時(shí),在剛剛結(jié)束的校級(jí)賽教中,又有3位教師被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”。教師成長(zhǎng)形勢(shì)喜人。

4、本學(xué)年開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):優(yōu)質(zhì)課比賽、匯報(bào)課展示。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè),在今年的市級(jí)課題申報(bào)中,我校又有4項(xiàng)課題申報(bào)了市級(jí)研修課題。

二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年加強(qiáng)了巡課,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持“月查制度”,以教研組為單位,將檢查情景與教師工作量化考評(píng)掛鉤。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今日,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)年教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案除年級(jí)組、教研組每周定期檢查外還統(tǒng)一組織檢查了三次,著重對(duì)教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì),備課組每位教師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng),發(fā)揮團(tuán)體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合,構(gòu)成一個(gè)優(yōu)化的教案。

②抓上課,上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)。本學(xué)年教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情景抽查了八次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中,貼合減負(fù)要求。

④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度,建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法,經(jīng)過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法。

⑤抓校本特色課程的建設(shè)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化以及家長(zhǎng)受教育程度和整體素質(zhì)等各種因素,研究學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,設(shè)置以“法律”為中心的校本特色課程,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、抓研究,促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)年,我們緊緊抓住“創(chuàng)立高效課堂”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情景下創(chuàng)立“高效益、高收益課堂”是我們追求的目標(biāo)。

3、抓質(zhì),促進(jìn)課改落到實(shí)處。

建立了專人負(fù)責(zé)全員參與質(zhì)量管理監(jiān)控方案,以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)為成員,全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系,實(shí)施分層目標(biāo)管理,監(jiān)控分為三層,即校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、課教師共三層,充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能,做到全程、全面、全員。

①經(jīng)過(guò)禮貌班級(jí)評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比拿流動(dòng)紅旗,促班級(jí)管理。

②經(jīng)過(guò)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高;

④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)年我們認(rèn)真組織并進(jìn)行了期中、期末檢測(cè),及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;

三、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、團(tuán)體教研、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

①時(shí)間上有保證,為此學(xué)校決定每周的周四午時(shí)為教師教研活動(dòng)時(shí)間。

②理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施,團(tuán)體研究。

③活動(dòng)資料講究實(shí)效,教研活動(dòng)首先由執(zhí)教教師上一節(jié)課,課后執(zhí)教者先說(shuō)課再反思這節(jié)課取得了哪些成績(jī),還存在什么問(wèn)題,之后組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自我的看法和提議,再由教研組長(zhǎng)或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。本學(xué)年做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,備課與反思交流相結(jié)合。校本教研活動(dòng),極大地提高廣大教師參與教改的進(jìn)取性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平。

教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,本學(xué)年我們舉辦了感恩教育會(huì),舉行了消防安全演習(xí),經(jīng)過(guò)教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)。同時(shí)在11月下旬還舉行了學(xué)生廣播操比賽,經(jīng)過(guò)比賽很大程度上提高了學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,同時(shí)也策劃和組織了元旦文藝展演活動(dòng),在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。

教導(dǎo)處的工作是繁瑣的,接聽四面八方的電話,傳遞各處各室的信息,有時(shí)不免心浮氣躁。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),教學(xué)精細(xì)化管理還落得不實(shí)等等,20__年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告篇6

本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任,并擔(dān)任六(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)。俗話說(shuō),“教導(dǎo)工作像個(gè)筐,什么東西往里裝”。的確,教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人,低頭做事”?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下:

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。我熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)自己的學(xué)校,心系教育,一段時(shí)間,我的嗓子出現(xiàn)毛病,聲帶水腫,不能說(shuō)話,醫(yī)囑要休聲一星期治療,否則會(huì)造成聲帶囊腫,想到學(xué)校人手緊張,畢業(yè)班教學(xué)需要我,教導(dǎo)處工作需要我,我就是沒(méi)有請(qǐng)假,也沒(méi)休聲,堅(jiān)持上班做好自己應(yīng)該做的每一件工作。

二、教學(xué)工作

本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想,時(shí)刻不忘我是一名教師,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,經(jīng)常制作課件,使用多媒體教學(xué),努力做到知識(shí)教得清,能力培養(yǎng)到位,不圖急功近利,真正讓關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,在教師相到聽課中,每位老師都給了我最高分。教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,沒(méi)有占用其它的課程來(lái)補(bǔ)上數(shù)學(xué)課。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)訓(xùn)練。班級(jí)人數(shù)多達(dá)60人,學(xué)困生也多,作業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重,但我都能堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真批改,利用課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。

日常工作

1.及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作,如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),建立學(xué)生流動(dòng)臺(tái)帳,學(xué)籍管理規(guī)范。

2.本學(xué)期實(shí)行教師競(jìng)聘上崗,對(duì)所有教師的工作重新作了安排和分工,進(jìn)行了工作量的核定,重新編排了課表。

3.能夠做好長(zhǎng)期病假教師的課務(wù)安排調(diào)度工作,說(shuō)實(shí)話,這是件很頭痛的事,因?yàn)楦魅说墓ぷ髁科诔跻讯ǎ型驹儆凶兓?,確實(shí)很難,加重了一些同志的負(fù)擔(dān)于心不忍,課表要作調(diào)整真是麻煩,但工作總不能丟下,真是無(wú)奈!好在所有代課的教師都能理解我的難處,能夠接受安排,我在此道一聲謝謝!

4.安排好教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

5.建立了教師繼續(xù)教育電子檔案,并上報(bào)教育局審核。

6.完成了數(shù)字化校園系統(tǒng)中教導(dǎo)處本學(xué)期應(yīng)錄入的信息,如教師安排、學(xué)生學(xué)籍等等。

教學(xué)常規(guī)管理

1.精心制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃,工作目標(biāo)明確,工作思路清楚,工作要求具體,對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

2.組織中層以上的干部對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了兩次大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。

3. 課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),三月份組織了行政督導(dǎo)聽課,通過(guò)看備課是否與上課一致,查備課的有效性。四月份組織了教師相互聽課評(píng)課活動(dòng)動(dòng)。五月份組織了音、體、美教師有效課堂研究活動(dòng),堅(jiān)持一課一議,有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。

4.提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標(biāo),期中前,結(jié)合聽課督導(dǎo),對(duì)部分年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè),并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試,組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備,

資料共享平臺(tái)

《數(shù)學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告》(https://www.unjs.com)??荚嚬ぷ魇羌容^復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽,我總精心謀劃、細(xì)致安排,。

其它工作

1.行政值班做到按時(shí)到崗,全身心投入管理,多事之秋,麻痹不得。

2.配合 主任策劃和組織舉辦了第五屆校園藝術(shù)節(jié)。

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方,如:

1. 工作思路陳舊,缺乏創(chuàng)新精神。

2.管理缺少力度,工作缺乏藝術(shù)性。

教導(dǎo)處個(gè)人年終工作述職報(bào)告篇7

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn),才使我的工作和我的生命更有意義,從事教導(dǎo)主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義,因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè),因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠(chéng),對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著一批人即我所教育?duì)象的未來(lái),我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛(ài)心是不夠的.,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到??茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、為教師的發(fā)展作想,對(duì)教師負(fù)責(zé)

新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng),在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,匯同教導(dǎo)處其他和教科室組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān),我積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文,讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積累資料的機(jī)會(huì)。上級(jí)貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測(cè),審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

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