小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)
小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)
只有當(dāng)評(píng)語(yǔ)對(duì)父母與孩子的心靈產(chǎn)生了真實(shí)、積極地觸動(dòng),評(píng)語(yǔ)本身才具有教育意義。你知道要怎么樣寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理關(guān)于學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，希望你們能夠喜歡
小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)
1. …以…開(kāi)頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)
2. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
3. 以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境
4. 作文開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法
5. 作文頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
6. 反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者
7. 開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然
8. 開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人
9. 場(chǎng)面與氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
10. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
11. 簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;
12. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
13. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
14. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
15. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)6年級(jí)
1. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
2. 全文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
3. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4. 中秋節(jié)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，像一個(gè)潔白無(wú)暇的大玉盤(pán)”不僅突出了月的特點(diǎn)，也表達(dá)出小作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。
5. 教師節(jié)：這篇文章作者以新穎的格式，獨(dú)特的構(gòu)思以及詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”“星辰”和“燈火”，生動(dòng)地寫(xiě)出了老師對(duì)我們所奉獻(xiàn)的光和熱，“蠟燭的精神”“春蠶的行為”“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等，表達(dá)了作者對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的真誠(chéng)贊美之情。()
6. 兒童節(jié)：本文構(gòu)思新穎，以詩(shī)歌的形式，把作者六一的愿望展現(xiàn)在了大家眼前，我們需要的是一個(gè)和平的年代，我們需要的是一個(gè)廉潔的社會(huì)，這樣的心愿一定會(huì)在我們這代人身上實(shí)現(xiàn)，所以讓我們關(guān)注兒童，關(guān)愛(ài)兒童吧。
7. 冬至：這篇文章講述了作者在不同的地方過(guò)冬的故事 ，情緒波瀾起伏，但卻很真實(shí)。文章敘述條理，娓娓道來(lái)，如同講述他的心里話。文章語(yǔ)言精美生動(dòng)，富有生活氣息。
8. 建軍節(jié)：這篇文章“血寫(xiě)風(fēng)流”，營(yíng)造了一種充滿了詩(shī)意與智性的氛圍，使人不由得沉浸并參與到其中，去感受“正是為了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍業(yè)血寫(xiě)風(fēng)流”，語(yǔ)言細(xì)膩，主題明確，是一篇不可多得的佳作。
9. 春節(jié)：這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。
10. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)。
11. 反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
12. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
13. 文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出老師的感受。
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