召開初一優(yōu)生會議，領導會在會議上說些什么呢?下面是學習啦小編給大家整理的初一優(yōu)生座談會講話稿，僅供參考。

　　初一優(yōu)生座談會講話稿篇1

　　不少初一學生在這個學期都遇到了相同的問題：面對學習的環(huán)境變化、課程壓力的增加，無法快速適應。針對這個問題，升入初中以后，面對新的環(huán)境，每位同學都會遇到很多問題，而大家面臨最大最大的問題是——能否以最快的速度在新的集體中找到自己的位置，并且，接受這個位置，并以此為起點開始努力。

　　所以，想要快速適應初一生活，在這一年順利過渡，老師建議大家做好以下四件事：

　　第一，學習上要聽老師的話

　　在小學期間，同學們彼此之間的對差距不是很敏感，但是上了中學之后，同學之間的差距感加強，對于很多孩子來說，都需要一段時間去適應、去接受。老師建議初一的孩子準備一個記事本，可以將老師平時的要求寫在上面，以免自己遺忘。

　　畢竟，初中的教學方式有別于小學保姆式的教學方式，對于要求不會說得很細，要靠同學們自覺地記錄。有了記事本就可以隨時記錄老師的要求，按照老師的要求去做，學習自然會有保障。許多優(yōu)秀的學生在介紹自己的學習經(jīng)驗時，都曾說過這一點——聽老師的話，而這一點恰恰也是初中生順利過渡的一個好方法。

　　第二，重新定位樹立自信心

　　一個初中生在剛剛入學時，如果把握不好，很容易丟失自信心。想要在初一年級樹立學習的自信，需要做好幾個方面：

　　首先，認清楚自己的位置，并且接受自己。

　　其次，學會正確看待成績。有些同學反映自己也在努力了，但是在成績上卻看不到進步，內心比較困惑。這個時候我經(jīng)常對他們講起愛迪生的故事，愛迪生為尋找燈泡的燈芯的材料，實驗了一千五百多次才成功了。愛迪生每失敗一次，他離成功過又近了一步。

　　最后，也是最重要的，跟自己比。每次考試之后，不要總是橫向比較，要縱向比，只要自己進步了，就要開心，自信就是這樣慢慢地積累起來了

　　第三，養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣

　　在中學時代，孩子們應該擁有這樣一個目標”老師要求的事情，我都要竭盡全力去做好它“有了這個目標，相信任何學習的難題都會迎刃而解。制定學習目標和學習計劃，都要實際一些。

　　中學課程的容量和難度比小學要大的多，面對這個變化，同學們要養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。

　　預習——對于明天即將學習的內容，提前有個了解，假如再預習的過程中，遇到問題的了，明天課程就重點聽這些問題;如果在預習時候都明白了，那么在轉天聽講時要注意聽老師強調什么。老師強調的內容都是重點。

　　復習——每天學過的內容要及時復習，人的記憶力最活躍的時間有三個，考試前、考試后還有臨睡前，同學們可以利用好這三個時間點，比如，每天晚上睡覺前，躺在床上回憶下今天所學的內容，進行下知識的梳理，效果會非常好。 有的家長反映，孩子在小學期間養(yǎng)成了不良習慣，要怎么在初中改掉。其實，最好的方式有兩個，一是找一個優(yōu)秀的孩子做朋友，用朋友之間相互影響的方式，來慢慢培養(yǎng)。二是利用家長的監(jiān)督和正面引導，恰當?shù)募s束對于這個時期的孩子來說是非常重要的。

　　第四，與人交往要謙虛有禮

　　面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學，初一的學生該如何處理人際交往面臨的問題?對此，李雄老師表示，只要做到謙虛的“謙”，人際關系都沒問題。

　　“謙”出自易經(jīng)的謙卦，地在上、山在下，為謙卦，高山隱沒在大地之下，此為謙。古人告訴我們，一個謙虛的人神靈都會讓他，一個謙虛的人天地都會幫他，人人都喜歡謙虛的孩子。有些同學學習成績很好，但是沒有朋友，就是因為不夠謙虛。所以，無論在哪種情況下，只要做到謙虛、有禮，就可以處理好人際關系方面的任何問題。

　　初一優(yōu)生座談會講話稿篇2

　　同學們，我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會，其目的是進一步動員大家從現(xiàn)在做起，奮力拼搏、自我加壓、迎難而上，以傲視群雄的信心投入到激烈的競爭之中去，以百分之百的精力投入到學習中去，以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個人的輝煌篇章。 在這里我主要說3個問題：

　　(1)關于學習態(tài)度和目標問題。(2)關于學習效率問題(3)學科平衡。

　　(一) 關于學習態(tài)度和目標

　　(1)個人認識：

　　學習態(tài)度是學習的根本，中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學習中的座右銘。端正學習態(tài)度首先要認識清楚學習的 目的是什么，我們同學中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實學習從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。

　　(2)如何選準自己的目標

　　樹立了切實可行的目標，也就有了學習的動力，當然這個目標不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標將使你無法進行比較，例如：某某同學制定的目標是進入全校30名，這種 目標太籠統(tǒng)，而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學作為目標，那么那位30名的同學是如何學習的，如何復習的，以及其它一些科 學的學習方法將會成為某某同學學習的閃光點，并且在學習中能取長補缺，同時在平日里，從做習題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標很重要，但要 注意必須樹立具體目標!目標一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標，因為害怕失敗所導致的失望，然而他們卻不曉得‘設定目標乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標前行。

　　“設定目標對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達完全不同的目的地。

　　“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進。成功之人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終一定會成功。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他們不會一口氣承擔下能力所不及的事，總會把一個大目標分割成數(shù)個可以達成的小目標，最終累積成所企望的成功。能 設定出小目標還不夠，你還得能在達成每個小目標時懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習慣。

　　(二) 關于學習效率和時間的利用：

　　我們來看一個關于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績取決于效率;在效率一定的情況下，成績取決于時間。

　　有些同學對于時間的利用不是很合理，白天學習并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學習，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上 課精力不夠集中，這部分學生只注重了時間，而忽視了學習效率。時間一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時間的主人，就會成為時間的奴隸;你若不 利用時間，就會被時間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么?” 是時間。 著名的物理學家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天„„他用上 天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人諸如元首、科學家、發(fā)明家、文學家等等，最成功之處就是運用時間的成功，他們都是運用時 間的高手。

　　談到學習效率就要談學習方法。作為一名學子，取得優(yōu)異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學習成績必然是不可取的。學習一定要端正學習 態(tài)度和有正確的學習方法，二者缺一不可。在端正學習態(tài)度的基礎上，正確的學習方法則顯得尤為重要。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規(guī)律， 人的認知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。

　　1、課前預習找難點：上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點和不會的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是只走過程。

　　2、上課聽講抓關鍵：預習完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認真思考，積極回答。學習的關鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內，我要強調的第一點便是要跟著老師的思路走，不要做學習中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識 后，課后可以做一些練習鞏固一下。當然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不 良。

　　3、課后復習摸規(guī)律：學習知識，復習是一個不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復習了，難點、重點就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固 些。告訴同學們一條很有價值的定理——重復定理。“重復是學習之母。”為了能把知識上的漏洞補扎實，就要不斷重復。重復的次數(shù)越多，時間越長，效果就越 好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。

　　另外老師布置的作業(yè)要認真獨立的完成，不能抱有應付性的態(tài)度，而要真正地把知識學會、學深，因為做作業(yè)的過程就是一個復習的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應付老師的。

　　4、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。 我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。許多學習尖子和中考狀元在經(jīng)驗總結中都談到的構建完整的知識網(wǎng)絡的重要性。 各門學科都有自己的知識網(wǎng)絡，我們只有從現(xiàn)在扎扎實實地打好基礎，一步一步地把每一個知識點掌握好，落實好，才能把這張知識網(wǎng)絡編織地完整牢固。如果有的 知識點沒有掌握好，你的這張“網(wǎng)”就會出現(xiàn)漏洞，你在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分數(shù)越低。

　　如何才能構建完整牢固的知識網(wǎng)絡?一是在上新課的時候要認真聽講，把每一個知識點吃透;二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你 要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補?為每門學科準備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學習、測驗、考 試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好：“ 做錯一道題比做對一百道題更有價值。”原因就在此。這個提高學習成績的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時說的一番話：“我之所以能取得這樣 的成績，主要原因之一就是我為各科都準備了一個錯題本，上面記錄著我在學習過程中碰到的所有做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當時為什么會做錯的原因以 及對自己的提醒。”我們每個同學每門功課都應該有一本特別的“糾錯本”，只要有做錯的題目，不要放過，一定要認認真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自 己在同一個問題上犯第二次錯誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結后，她用紅筆在“糾錯本”上寫道：“本題錯在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來了， 因為心理上的畏懼，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎不扎實，功底不深造成的。”陳杭霞平時還非常注重教學內容和試卷的自我整理，并總結歸納出一連串 的問題，向老師提問。正是陳杭霞采取了這種獨特的學習方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯本上以前作錯的題一道一道重新做過去，凡是做對了的，一筆勾銷; 做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時間再做，如果對了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成 績可以直線上升?？荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用，考試完后我們有相當多的同學感覺壓力輕了，錯的題不是去認真的弄明白而是滿足于自己的分數(shù)，成績好的同學沾沾自 喜，成績差的學生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補缺，所以不會的還是不會，會了的知識在遺忘。

　　(三)關于學科平衡

　　我們在座的同學，相信很多同學都有自己的薄弱學科，對于薄弱學科應當補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其 他學科的學習時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學習時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間 是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。 要學數(shù)學便踏踏實實的學數(shù)學，要學英語便仔仔細細的學英語，拆了東墻補西墻的行為是學習中的大忌。老師的思想是多年教學總結出來的精華部分，所以我們要首 先學好老師傳授的知識，不要認為這些知識太過于簡單，沒有必要去學?？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現(xiàn)。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的 思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學習中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科 的學習中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應付得了?要取得開放性思維，只有在掌握好基礎知識的基礎上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思 維。 我們不提倡“題海戰(zhàn)術”，它的實質只不過是一種盲目的學習方法，如果說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個類型的，有何意義?還不如真正弄懂兩道不 同類型的題，這便是兩道題的價值遠遠大于一千道題的道理。所以，在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。另一方面，我要說的是如 果我們學習了十個知識點，一位同學做課外題時每個知識點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學只做了兩道題，把十個知識點全部包括了。同學們都是聰 明人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學習中，同學們應博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學 習確實起著至關重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越 聰明的。

　　另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學習上也是這樣，當學習學得很煩的時候，應該是件苦惱的事情，有些同學 會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設法去克服困難。

　　最后希望同學們能從今天的會議中悟出我們應該怎么對待學習，如何的去學習

　　初一優(yōu)生座談會講話稿篇3

　　同學們，我們今天在這里召開七年級優(yōu)生會，首先我代表學校行政對辛勤付出努力而獲得成功的同學表示衷心的祝賀!你們都是我校學生中的驕傲，是最棒的學生。你們不但要在學校內部領先，更要放眼全縣，你們不要滿足于現(xiàn)狀，要有勇于爭第一的豪情。在這里我主要說兩個方面問題：

　　一、樹立信心、目標專一

　　首先，我講一個人故事與大家共勉：在美國一間黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨一無二的一個人，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物。”你是什么是上帝給你的禮物，你無法選擇;你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過學習改變我們的命運;通過學習提升我們品格，通過學習使我們過上幸福生活。所以，學習首先是一件個人的事情。當你想清楚這些問題了，就應該下定決心，自己的命運掌握在自己的手里，不需要教師和家長在你身邊教育你、督促你，而要你自己自主地努力學習。同學們要遠離游戲，心無雜念，安下心，靜下心，認真學習。常言道：“一份耕耘，一份收獲。”有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。

　　二、要有良好的學習態(tài)度

　　1、“態(tài)度決定一切”，因為我們的身體和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是提高成績的根本，求真務實是我們提升考試成績的法寶。什么樣的態(tài)度才是好的態(tài)度或者是讓你受益一生的態(tài)度呢：在坐的學生有兩種人人，一咱是平時注重學習，學會學習考上縣一中，還有一種懼怕老師管教，因為家長和老師的督促也考上縣一中，但是這兩種人誰能考上大學呢，你們說?為什么確實，我就有這樣一個學生(舉例)

　　2、善于苦中找樂。讀書說苦也苦，說不苦也不苦，關鍵取決你會不會在學習中找到樂。什么時候能找到樂呢?一道題，你苦苦思考，本本你做不出來，但你做出來了你感到快樂：別人沒有做出來你做出來了：在課堂上，自己回答問題得到老師同學認可和表揚，你感到快樂：當你攻克了一個難關，成績有了進步，你感到快樂，當成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會，也讓你覺得很刺激、很有趣?還有學會關愛他人，學會問老師都會得到快樂，關鍵你要學會找，你才會快樂。

　　3、學會積極回答問題

　　4、經(jīng)受得住挫折的考驗。(我讀書的事例)

　　5、學會主動走近老師。

　　6、學會為班級榮譽而戰(zhàn)。

　　7、學會讀書

　　8、學會關注身邊事，學會集累，學會寫周記。

　　三、注重學習方法和效率

　　我們來看一個關于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績取決于效率;在效率一定的情況下，成績取決于時間。著名的物理學家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天，他用上天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。為了讓自己的最后學習時間充實而有意義，并有高的效率，請做好以下三方面：

　　1、每一節(jié)課都要全身心的投入，集中精力，專心致志，都象考試一樣緊張的拼命的學習?？磿獎幽X，要強記;作業(yè)要獨立快速完成，書寫工整;在課堂上，絕不能思想開小差，松松垮垮，絕不能打瞌睡。要牢記“認真”二字，不僅課堂上認真地聽，作業(yè)認真地做，每次試卷要認真地考，而且做操也要認真的做，掃地也要認真掃。處處認真，認真就會內化為一種力量，一種素質，從而幫助自己獲得考試的成功。

　　2、誰的時間利用率高，誰進步快。要成績就必須贏得時間，我們一定要爭分奪秒。我們要學會安排時間，做到什么時間做什么事，做到什么程度，達到怎樣的效果，胸中有數(shù)。一切言論和行動都要有利于學好功課，迎接中考，絕不能無為的消磨時光，絕不能與同學與老師鬧矛盾影響情緒，分散精力。也不能過分講究吃穿，攀比時髦，而影響學習。試問，前程是你的，未來是你的，家長的教育之恩，老師的無私奉獻，怎么就感化不了你們中少數(shù)同學呢!亡羊補牢為時不晚，希望你們立刻覺悟，抓住這次人生機遇，為自己的未來拼搏吧!

　　3、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。同時一定要建立個人的錯誤題庫。為每門學科準備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學習、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們弄懂。這對迎考是很有幫助的，很讓你事半功倍。

　　同學們，這次模擬成績不算什么，前方還有大大小小無數(shù)次考試，也許會成功，也許會失敗，也許會有更大的壓力，你們要學會孤軍奮戰(zhàn)，學會百折不撓，學會臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學習中吧!愿下次表彰會上能看到你領獎的身影，

　　愿下次座談會上我們還會見面，更愿將來母校會因你而自豪!

　　同學們，請記住這樣一句話：“人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌”。

　　
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1.初一優(yōu)生會議講話3篇

2.優(yōu)生會議講話稿

3.在優(yōu)生會議上的講話

4.優(yōu)生會議上的講話

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