校長年終總結(jié)會講話(3)
校長年終總結(jié)會講話(三)：
同志們：
上午好!
又到了年終歲末、總結(jié) 盤點和展望的時間。前面，各位中層干部進行了述職 述廉，分管領(lǐng)導 進行了強調(diào)發(fā)言 ，總的來講，一年來，我們的班子成員和教職工也是蠻拼的，在此，我受xx部長(校長)的委托，代表xx部長(校長)和校黨委，向為全年工作付出辛勤努力的各位教職工同志們表示衷心的感謝!
一、2015年工作回顧
過去的一年，在市委市政府和xx部長(校長)的正確領(lǐng)導 下，我校以黨的十八屆三中、四中全會、省委十三屆五次、六次全會、市委三屆六、七次全會精神為指導 ，圍繞市委市政府中心工作，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入踐行“求實、干事、和諧、發(fā)展”核心價值追求，強化“感恩、角色、敬畏、責任、擔當”五種意識，深入實施“12345”行動計劃 ，圓滿完成了省委黨校和市委市政府對我校的年度考核任務(wù)，干部教育培訓工作取得了明顯成效,榮獲全省黨校年度工作進步獎、全省國防教育先進單位。概括起來有八大亮點：
1、精神面貌有大改觀。特別是在全市黨校系統(tǒng)開展以“我為黨校做了什么、黨校給了我什么、我還要為黨校做什么”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動暨迎“七一”專題征文 活動，并將獲獎?wù)撐?集結(jié)成冊在中國環(huán)境就出版社公開出版發(fā)行，得到了市委市政府領(lǐng)導的高度肯定，很好地凝聚了發(fā)展共識、增強了發(fā)展合力。
2、主陣地作用有新強化。全年完成各類培訓67期、7000余人次，超額完成年度干部培訓任務(wù)。
3、培訓方法有新突破。在深化主體班現(xiàn)場體驗式教學、情景模擬教學、案例式教學、重點工程(項目)實踐鍛煉、無領(lǐng)導小組面試等教學模式的基礎(chǔ)上，今年著力打造“縣(市、區(qū))委書記論壇”品牌、探索學員講壇新模式、完善學員研討組織形式，取得較好的效果。
4、教學資源有新整合。本年度，市委書記、市長、市委副書記、市紀委書記、市委組織部長、市委統(tǒng)戰(zhàn)部長等8位市委親臨黨校主體班講課;中央黨校、國家行政學院、省委黨校領(lǐng)導專家等15位、市本級黨政部門領(lǐng)導20多人到黨校作專題輔導 。
5、科研咨政有新成果。本年度圓滿完成市委書記交辦的8項專題研究課題;5篇文章得到市委市政府主要領(lǐng)導的重要批示;10項研究成果獲xx市人民政府年度社會科學優(yōu)秀成果獎;參與提交的提案“秀山xx要做好的水的文章”列為市政協(xié)三屆三次大會重點發(fā)言并被評為大會優(yōu)秀發(fā)言;出版了《生態(tài)文明探微――xx市黨校系統(tǒng)科研成果集萃(2009-20xx)》，為市委市政府及相關(guān)部門決策提供了重要參考;7項省委黨校中特理論中心課題立項，為歷年最多。
6、行政管理有新提升。按照“全年工作目標量化、處室指標硬化、工作任務(wù)細化、時間節(jié)點明化”的工作要求，將正風肅紀活動與教學科研、干部培訓、隊伍管理等工作結(jié)合起來，制定全年工作要點，將全校12個職能處室的6項年度重點工作、38項日常工作，按工作內(nèi)容、時間節(jié)點、責任人、完成要求等細化成工作任務(wù)倒排時間表進行公開，做到任務(wù)明確、時限明確、責任主體明確。
7、隊伍建設(shè)有新起色。一是抓教科研隊伍培訓鍛煉和素質(zhì)提升，本年度共有68人次參加全市黨校系統(tǒng)骨干教師赴浙大的“培訓者培訓工程”學習進修，20余人次參加中央黨校和省委黨校組織的十八屆四中全會精神學習培訓，10余人次參與主體班跟班學習并赴上海交大、延安干部學院等院校學習培訓，10余人次參加新專題試講和教學大比武鍛煉，另外，4人次被評為市社科新秀、2人次被評為綠谷新秀;二是抓作風建設(shè)，行政管理隊伍“五種意識”顯著增強，三是重視后勤隊伍服務(wù)保障和外出學習交流工作，本年度行政處全體人員參加了全省行政后勤服務(wù)交流。
8、業(yè)務(wù)指導 有新氣象。結(jié)合省委黨校戰(zhàn)略部署，提出緊密型市縣黨校建設(shè)命題，把“求實、干事、和諧、發(fā)展”作為全市黨校系統(tǒng)核心價值追求，把“12345”行動計劃 作為工作藍圖貫徹落實到教學、科研、行政后勤等各項工作中，校主要領(lǐng)導對業(yè)務(wù)指導工作負總則，制定和實施市委黨校領(lǐng)導分片聯(lián)系縣級黨校工作制度，年初出臺業(yè)務(wù)指導工作要點，不斷整合全市黨校系統(tǒng)資源，本年度全市共計500余人次參與教學大比武、培訓者培訓工程、學科組活動、縣級黨校考核會等全市黨校系統(tǒng)各項業(yè)務(wù)交流活動。依托市委黨校工作經(jīng)費，強化業(yè)務(wù)指導經(jīng)費保障。
同時，必須清醒看到，我們工作中還存在許多不足，前進道路上還有不少困難和問題，主要是：教師理論功底尚顯薄弱、教學專題吸引力有待提升，教學方式方法有待進一步創(chuàng)新，中層隊伍的整體能力和素質(zhì)有待加強，個別教職工責任心不強，崗位責任意識較差，集體榮譽感和凝聚力不強，工作落實不及時、不到位;科研激勵機制亟待完善，科研理論水平需要再上檔次，對xx科學發(fā)展典型經(jīng)驗總結(jié)提升還不夠多、現(xiàn)有校園教學場所狹小，信息化建設(shè)水平滯后，后勤服務(wù)質(zhì)量有待進一步提升等。對這些困難和問題，我們必須高度重視，進一步認真加以解決。
二、主要的工作體會
總結(jié)過去一年的工作，我們的主要體會 是：
1、班子團結(jié)是關(guān)鍵點。校黨委班子成員心齊、氣順、勁頭大，較好地展現(xiàn)出“好作風、好品行、好能力、好水平”的四好形象，發(fā)揮出班子的整體合力，校黨委按照“12345”行動計劃這一明確的藍圖規(guī)劃，分工合作，以上率下，帶頭踐行“求實、干事、和諧、發(fā)展”核心價值追求，撰寫群眾路線征文比賽文章、開展群眾路線三個專題討論、積極參加理論研討會、學科組活動、教學研討會和大比武等教科研活動等。
2、典型示范是切入點。本年度，我們借黨的群眾路線教育實踐活動樹立并大力宣傳了全校的先進典型，形成了人人學典型的良好局面。通過互學互比，既增加了壓力，又增添了努力工作的動力。
3、教職工的齊心協(xié)力是落腳點。發(fā)展為了教職工，發(fā)展依靠教職工。我們開展“我為黨校做了什么、黨校給了我什么、我還要為黨校做什么”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動暨迎“七一”專題征文活動，目的就是要明確發(fā)展的根本目的和依靠力量，齊心協(xié)力實現(xiàn)更好的發(fā)展。
4、爭取市領(lǐng)導支持是支撐點。過去的一年，8位市委親臨黨校主體班講課，市委市政府主要領(lǐng)導關(guān)心支持和惦記黨校工作，或到黨校調(diào)研，或委托黨校承擔課題，或親自到黨校調(diào)研，這些都為黨校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，是我們黨校發(fā)展重要的外部環(huán)境。
三、黨校發(fā)展面臨的新常態(tài)
從教學方面看，各類班次培訓規(guī)模急劇增長，“大規(guī)?！?、“高強度”成為黨校新常態(tài)。去年總書記對全黨發(fā)出大興學習之風總動員，中央頒布實施了《20xx―2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》，日前又印發(fā)了《2015-2018年黨政領(lǐng)導班子建設(shè)規(guī)劃綱要》，對加強領(lǐng)導干部教育培訓提出了明確要求。中央作出全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的重大戰(zhàn)略部署，對各級干部提升素質(zhì)能力提出更為緊迫的要求，對黨校干部教育工作更為重視。特別是在反對“四風”背景下，全國上下干部學習需求明顯上升，在強勢推進“正風肅紀”過程中，各地加大了各類培訓中心的規(guī)范和整治，領(lǐng)導干部參與社會化培訓受到限制，干部培訓向黨校、行政學院集聚的趨勢越來越明顯，干部教育培訓規(guī)模不斷擴大?？梢灶A(yù)見，今后一個時期，黨校干部教育培訓將繼續(xù)增長，各類辦班仍將長期處于高位運行狀態(tài)。在學員人數(shù)急劇擴張、學員基本素質(zhì)普遍提高、學員訴求差異化多樣化越來越明顯的背景下，不僅是辦學條件方面，而且在師資能力、服務(wù)保障等都面臨新的制肘，教學、管理、服務(wù)等各方面工作將處于更大壓力之中。
從科研方面看，思想庫建設(shè)風起云涌、競爭激烈，“咨政功能強化”成為黨校新常態(tài)。以來，中央更加重視智庫建設(shè)，曾多次對智庫建設(shè)作出重要指示。11月，中央專門下發(fā)《關(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》，強調(diào)統(tǒng)籌推進黨政部門、社科院、黨校行政學院、高校、軍隊、科技和企業(yè)、社會智庫協(xié)調(diào)發(fā)展，并對黨校、行院智庫建設(shè)提出了具體要求。在各方面都加大決策咨詢研究情況下，黨委政府尋求高質(zhì)量咨詢成果的平臺更多、余地更大，黨校智庫建設(shè)面臨良好機遇，但要求更高。從黨校來看，科研咨詢矛盾突出：一是外部需求增強與研究能力有限的矛盾，二是教研項目眾多與人才精力有限的矛盾，三是科研管理更為規(guī)范與科研積極性急需調(diào)動的矛盾。如何堅持教學、科研、咨詢齊頭并進、協(xié)同發(fā)展，努力成為黨委政府想得到、信得過、用得上、叫得響的思想庫，需要作出科學應(yīng)對、統(tǒng)籌謀劃，尋求新的突破。
從管理方面看，作風建設(shè)永遠在路上，“從嚴管理”高壓態(tài)勢成為黨校新常態(tài)。黨的群眾路線教育實踐活動以來，全黨上下堅持黨要管黨、從嚴治黨，扎緊制度籠子，“嚴”字當頭狠抓作風建設(shè)。習近平總書記在教育實踐活動總結(jié)大會上提出從嚴治黨八項要求，強調(diào)各級領(lǐng)導“把抓好黨建作為最大的政績”，教育實踐活動“沒有休止符”，“作風建設(shè)永遠在路上”，要抓好“常”、“長”二字，鮮明地體現(xiàn)了全面從嚴治黨的新常態(tài)。十八屆四中全會作出全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的決定，尤其強調(diào)黨要管黨、從嚴治黨，黨紀黨規(guī)嚴于法。從嚴治校是黨校一貫方針，在新的形勢和背景下，從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理的內(nèi)容、標準、方式方法等方面的標準更高、要求更嚴、任務(wù)更重了。從學員角度看，在“八項規(guī)定”和學員管理新要求下，一些不正之風得到有效治理，一方面需要鞏固成果、防止反彈，另一方面又要針對學員在從嚴從緊管理之下，對教學質(zhì)量、業(yè)余活動、服務(wù)保障方面提出的新要求，不斷改進和創(chuàng)新工作。從學校角度看，鞏固作風建設(shè)成果，形成長效機制，從嚴管理也必須走向常態(tài)化。特別是在從嚴加強人員管理、經(jīng)費管理、教育培訓管理、外出講課管理等情況下，一些原來習以為常的事現(xiàn)在不能做了，許多原有的工作模式出現(xiàn)了不適應(yīng)的狀況。對黨校來說，無論從工作理念、觀念，還是到制度、行為，都面臨著主動適應(yīng)、不斷創(chuàng)新的問題。
四、面對新常態(tài)，要懂規(guī)矩、守紀律
面對新常態(tài)，市委黨校要全面貫徹落實系列重要講話 精神，與時俱進。系列重要講話內(nèi)容非常豐富，也非常廣博，認真學習，必將受益匪淺。比如：
習近平總書記在2015年5月8日到中辦調(diào)研視察，提出了“五個堅持”，即“堅持絕對忠誠的政治品格、堅持高度自覺的大局意識、堅持極端負責的工作作風、堅持無怨無悔的奉獻精神、堅持廉潔自律的道德操守”。
2016年1月13日，在十八屆中央紀委第五次全會上，習近平總書記提出，要“嚴明政治紀律和政治規(guī)矩”，“把守紀律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。在1月16日的中央政治局會上，他進一步提出，“堅持黨的領(lǐng)導，首先是要堅持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，這是一條根本的政治規(guī)矩”。 哪些現(xiàn)象屬于“不守政治規(guī)矩”，可以從《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》有所總結(jié)，比如，在原則立場上，不守規(guī)矩主要體現(xiàn)為不能自覺致，包括“在原則問題和大是大非面前立場搖擺”，“對涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問題公開發(fā)表反對意見”，甚至是“對中央方針政策和重大決策部署陽奉陰違”，“口無遮攔，毫無顧忌”。又比如，在黨內(nèi)團結(jié)方面，不守規(guī)矩的主要體現(xiàn)，是“團團伙伙”、小山頭、小圈子、宗派主義。20xx年和2015年，習近平總書記兩次在不同場合表示，黨的干部來自五湖四海，不能借著老鄉(xiāng)會、同學會、戰(zhàn)友會等場合，搞小圈子、拉幫結(jié)派、稱兄道弟，“宗派主義必須處理，山頭主義必須鏟除”，等等。
黨校姓黨，黨校是黨委的重要部門，是培訓輪訓領(lǐng)導干部的主陣地主渠道，是黨的重要的哲學社會科學研究機構(gòu)，系列重要講話精神，對我們做好新常態(tài)下的黨校工作非常有指導性。省委書記夏寶龍、市委書記王永康等領(lǐng)導反復強調(diào)各級干部要學習貫徹好講話精神，做一個講政治規(guī)矩、守政治紀律的好干部。校黨委是受市委委派領(lǐng)導黨校事業(yè)科學發(fā)展的核心，校黨委始終與中央、省委、市委保持思想上、政治上、行動上的高度一致, 黨校的全體教職工懂規(guī)矩、守紀律，就是要始終和校黨委保持思想上政治上行動上保持高度一致。
結(jié)合市委黨校實際，我再簡單提三點要求：
1、要用四顆心對待黨校：真心、上心、用心、實心。(略)
2、要開展四個比：比黨性、比覺悟、比貢獻、比能力。(略)
3、要強化五個方面抓落實：強化紀律抓落實、強化責任抓落實、精準發(fā)力抓落實、改革創(chuàng)新抓落實、依法治校抓落實。(略)
希望全校教職工在用四顆心對待黨校、開展四個比、強化五個方面抓落實的過程中能夠“高調(diào)做事、低調(diào)做人，剛?cè)嵯酀?、厚德載物”。最后，祝大家新年快樂、闔家幸福、萬事如意!謝謝!
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