在發(fā)言前，要充分準(zhǔn)備，包括熟悉相關(guān)資料、了解背景、準(zhǔn)備發(fā)言稿等。如何才能寫出優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿如何寫？這里給大家分享家長會發(fā)言稿如何寫供大家參考。

家長會發(fā)言稿如何寫篇1

尊敬的各位家長：

晚上好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教育教學(xué)中需要家長配合的工作。

一、介紹班級情況我們中一班有三位老師。我是李老師，也是本班的班主任。希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是王老師、何老師。我們?nèi)焕蠋煂ぷ鞫己苷J(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子也很有耐心和細(xì)心。有一顆愛孩子的心。我們愿做孩子的朋友，家長的朋友。

現(xiàn)在咱們班共有孩子人（男生人，女生人大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)知能力有所發(fā)展。但有個別幼兒在常規(guī)和學(xué)習(xí)方面積極和自主性還不夠，在這些方面本學(xué)期還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

1、中班年齡特點：

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20-25分鐘。

2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，"鐵哥們，好姐妹"。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們在平時看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去"打架"，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

2、幼兒工作：

（一）自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

（二）解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

三、介紹保育工作：

（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

（5）每天鼓勵幼兒多喝水、吃飯，提高幼兒飲食質(zhì)量，幼兒食譜辦公室前小黑板上有公布，出來我們一定要做到"踏實、扎實、三勤、四心"，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作、。四、教育教學(xué)我們的教學(xué)活動分科教學(xué)，科目分別是：語言、科學(xué)（數(shù)學(xué)）、社會、健康（體育）、藝術(shù)（音樂、美術(shù)'還有英語。我擔(dān)任的科目有科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，下面簡介介紹其教學(xué)目標(biāo)：

（一）科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（二）藝術(shù)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

家長配合工作：

（一）為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，如有需別人代接要跟老師交代一聲，早上7：40--8：00之前盡量把孩子送到幼兒園，能讓孩子參加早操鍛煉。

（二）希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲（三）關(guān)幼兒吃藥。需早、中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)或有事請假，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話。

（四）地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋?；蛉菀状┑男幻刻靵碛變簣@之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆。

（五）幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，所以家長平常要注意自己的言行舉止，還要多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。

（六）、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。如：走路時看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣。感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加!

家長會發(fā)言稿如何寫篇2

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是804班的，很榮幸能夠在這里發(fā)言。期中考試雖然已經(jīng)過去，但留給大家的印象一定很深刻。在激烈的競爭中，既有春風(fēng)得意的喜悅，也有名落孫山的遺憾。全班同學(xué)都盡了自己的努力，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，大家都信心十足地走進(jìn)了考場。功夫不負(fù)有心人，我班多項學(xué)科的成績名列前茅，得到了許多老師的一致好評。在此，我深深地感謝我們的班主任老師，他每天早上帶領(lǐng)我們晨讀，中午匆匆地吃幾口飯就又來到了教師，耐心地為我們排憂解難，放學(xué)了還找同學(xué)談話，作細(xì)致的思想工作。也許有人會認(rèn)為他很嚴(yán)厲，但是，嚴(yán)師出高徒。他時時刻刻都關(guān)心我們，牽掛著我們。其它老師也是一樣，獨特的教學(xué)風(fēng)格，耐心認(rèn)真的講解，都讓我們豁然開朗。每位老師都在為我們的未來描繪著藍(lán)圖，每一筆都是無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)。

父母是我們的第一任老師，我們所取得的成績離不開他們的配合和支持。母愛如水，溫柔細(xì)膩;父愛如山，深沉嚴(yán)格。不必說小時候生病是父母的焦急，也不說哺育我們成長的艱辛，單是進(jìn)入初中以來，爸爸媽媽加快了生活的節(jié)奏，為我們準(zhǔn)時做好熱騰騰的飯菜，讓我們的身體能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。遇到不懂的難題還要向他們請教。我是多么幸運生活在愛的港灣。也許有些同學(xué)的父母常年在外打工，他們強(qiáng)忍著別離的痛苦，艱難地掙錢供子女讀書，再苦再累也不后悔，為的是給自己的孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。我們應(yīng)該放飛夢想，好好學(xué)習(xí)！在成長的路上策馬揚鞭收獲成功，這一定是我們的父母最大的心愿！

學(xué)習(xí)無止境。我們明白“木桶理論”的原理，在哪兒摔倒就在哪爬起來。我們一定會好好學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽好每一節(jié)課做到不恥下問。我們知道完成學(xué)業(yè)，不是一朝一夕的事，只要用心一切皆有可能！不一般的人生充滿著自信。親情化作水，滴滴潤幼苗，風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。我們一定會努力，用最好的成績回報家長、老師和社會，感謝各位師長對我們的關(guān)愛！

謝謝大家！

家長會發(fā)言稿如何寫篇3

各位家長朋友們：

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的，因為自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。

對此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等等相關(guān)知識，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期，我和爸爸最值得自夸的是我們陪著一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和爸爸都是公務(wù)員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準(zhǔn)時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準(zhǔn)時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準(zhǔn)時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會受到同學(xué)的歡迎。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機(jī)的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說得很透了，孩子卻不一定會領(lǐng)情或買帳，那是因為孩子認(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢。

三、正確鼓勵孩子，相信孩子

對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

三、積極配合學(xué)校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計劃。

要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。何老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對學(xué)生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務(wù)呢，我和爸爸總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂痛蛸€，賭誰背得快誰學(xué)得好，剛開始時，用游戲的方式和約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運算，比如一起去超市時，我給__10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認(rèn)真的帶去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動;要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，我先是去書店給買了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿望，接著陪去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。

家長會發(fā)言稿如何寫篇4

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：

大家好!我是__的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會開心的對我們講學(xué)校又開展了什么活動，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學(xué)校，在這個班級真的是快樂的生活，學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對這個班級感到驕傲!這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點。而要達(dá)到這個目標(biāo)，需要家長和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長的責(zé)任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不愿意和家長說，而愿意和老師同學(xué)說，不愿意聽家長的，而愿意聽老師的，聽同學(xué)的。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達(dá)到我們共同教育的目的。

看著孩子一天天的進(jìn)步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的悉心教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!

家長會發(fā)言稿如何寫篇5

各位家長好!

首先感謝大家在百忙之中來參加家長會，這足以說明家長都很重視孩子的教育。針對孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點，我想從四個方面談起。

一、要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程而不是結(jié)果。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問題兩方面來談。

1、了解作業(yè)內(nèi)容。

家庭作業(yè)。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè)，要及時問老師或同學(xué)，問明作業(yè)。如果孩子記得不清楚，要問問孩子學(xué)到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用，一定要認(rèn)真對待。

2、試卷問題：作為家長，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1、一年級的孩子，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡單一點的，90分就有點少，難度較大，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分，家長十分高興，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了?第三種心態(tài)，考得不好，就嚴(yán)厲批評。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里，是粗心，還是沒有掌握?針對不同的錯誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法。

二、與日常生活結(jié)合，輕松學(xué)數(shù)學(xué)

據(jù)我了解咱們不少的孩子做題時經(jīng)常都三落四，原因有兩個，一是對于算理不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。作為家長我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,比如給老師打電話，告訴孩子哪里有問題，老師會有針對性的引導(dǎo)。特別提醒家長的是本學(xué)期期末考試識字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候右意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。

三、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

1、逐步讓孩子養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書寫認(rèn)真，干凈、正確無誤，做完后認(rèn)真檢查，并簽名，通過批閱作業(yè)，學(xué)生作業(yè)有錯，但沒及時改正。如果孩子書寫較亂，筆畫不規(guī)范，占格位置不對，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導(dǎo)。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。

2、督促孩子做完作業(yè)及時整理書包，不要忘記作業(yè)和書本等學(xué)習(xí)用品。經(jīng)常有孩子早上來時沒有本子，沒帶文具盒，有的甚至忘記帶書，這樣都影響他們上課。總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。只有我們雙方配合，堅持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。

四、學(xué)生情況分析

1、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說，咱們班沒有一個笨孩子，但是作業(yè)確實存在差異，(重點講實踐作業(yè)情況)我不想讓一個孩子掉隊，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都心中有數(shù)了，在此不多說了，一句話，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會多，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實情況，對于這個問題我想請大家?guī)兔?，家長在家引導(dǎo)孩子多說話，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理，錯有錯的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對自己的答案沒把握，害怕出錯唄老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個字上：缺乏自信。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們班學(xué)生多，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用。

咱班里還有一個突出的特點，回答問題聲音小，小的自己都聽不到，何況別人!只看到嘴動的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小，無論哪種原因，做家長的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會說話，也就是要看到對方的眼睛，高度至少應(yīng)該讓別人聽到、說清楚，還要注意速度。

最后提醒一下接送孩子：時間：早晨7:40到校，下午2:00到校，請家長為了孩子的安全著想，一定按點接送孩子。很多家長也看到，現(xiàn)在社會上一些渣滓，專拿無辜的孩子說事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長要守時，不要把孩子的安全當(dāng)兒戲。

家長會發(fā)言稿如何寫篇6

各位家長：

你們好！

很榮幸我能參加咱班的家長會，很高興有機(jī)會共同與你一起探討關(guān)于孩子的教育問題。

首先我想和各位分享幾段話，這些話都節(jié)選自我校高一學(xué)生母親節(jié)致父母的一封信。

（爸，我希望您可以從“煙民”之列里走出，盡管您滴酒不沾。煙盒上的吸煙有害健康，您視若無物，嘴上說著會戒掉，可誠實的身體卻違背了意愿。

我希望您可以改掉您的壞脾氣，不要老是去抱怨，去埋怨，您更懂得“氣大傷身”之理??！

當(dāng)然，您和媽媽把手上的手機(jī)放下，看看電視，做做鍛煉，是更好不過的了。

到高中以后感覺自己忽然就長大了，懂事了很多，沒有了和爸媽頂嘴的習(xí)慣，因為我知道你們養(yǎng)我這么大不容易，說我也都是為了我好。我不再像初中時候總要這要那，別人有的我都要有，因為我知道你們掙錢不容易，不需要的東西我盡量都不要。從小我和妹妹就喜歡跳舞，喜歡藝術(shù)，其實，我也特別想去藝術(shù)班。但是花銷太大，并且是兩個人一起。妹妹在家里也算小的吧，也比較任性，雖然是雙胞胎，但感覺她比我小很多，也比較幼稚一些。她可能不懂你們的辛苦，還不能體會到你們的不容易，有時候也會特別任性。希望你們可以再寵她些日子，她總會長大的。從妹妹的身上，我真的體會到了作為父母的你們，在孩子不聽話時的那種無奈，恨鐵不成鋼?。‰m然，我的學(xué)習(xí)成績不好，但我會乖乖聽話，也許真的是不適合讀書吧，怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，也希望你們能夠理解我。

你們經(jīng)常和鄰居或親戚聊天，說以后就靠弟弟養(yǎng)你們了。嫁出去的女兒潑出去的水，再加上我的性子比較直，沒有對你們說過太多感恩之類的話，但其實我是愛你們的呀！

感謝的話也就不多說了，太俗氣，就一句話：你們養(yǎng)我小，我養(yǎng)你們老。

我想你一定還記得這些，可是，我現(xiàn)在要到哪里去尋覓你年輕，清閑的蹤影？難忘?。∧且惶?，看到你把大鎖交給房東，小院不再屬于你了，我們要離開了，去新的城市。在陌生的城市里，我時常眺望著遠(yuǎn)方，陽光刺得我的眼發(fā)疼，你的小院不在了，你開始整日忙碌，清閑仿佛離你遠(yuǎn)去。我一轉(zhuǎn)身，瞥見你還在忙碌的身影，我不由一怔，突然，覺得我好像忘了什么。

回過身，閉上眼，往日的情景如電影般回放。哦，是的，我忘了，你這般操勞，你放下你的小院，放下清閑的生活，這一切都是因為我啊！一天到晚只會一味索取，不懂得感恩，現(xiàn)在，我終于明白了。母親，希望現(xiàn)在還不晚，讓我去感恩你的付出。）

我想，聽完這幾段話，你的心情一定比較復(fù)雜吧！有感動、也有愧疚、有心酸、也有高興，無論哪種心情，你都能感覺到孩子長大了。其實他們也是理解你們的，只不過愛未說出口罷了。

可你是否認(rèn)真思考過，他們對你的愛和理解為何不曾說出口？也許你會說，我們中國人都比較含蓄，愛都藏在心底，不需要說出來。如若真的如此，請靜心想一下，你們彼此之間能感受到相互的愛嗎？根據(jù)我們的學(xué)情調(diào)查表明，我校70%的家長和孩子在溝通方面存在問題。有的孩子說，從未和父母安靜的說過超過一個小時的話；有的孩子說，我爸總是在酒后和我交談，也就是說我要好好學(xué)習(xí)；有的孩子說，我媽整天啰啰嗦嗦，除了說她有多辛苦，除了關(guān)心學(xué)習(xí)成績，再也說不出什么；有的孩子說，所謂的與父母間的交流，都是父母在說，我只是個聽眾。那么這些問題的根源在哪？毫無疑問，在父母。我們給孩子和我們之間交流的機(jī)會太少太少了。不要等孩子犯了錯，才想起和他缺乏交流；不要等孩子早戀了，才意識到是你把他推到了別人的關(guān)愛里；不要等孩子突然沉默寡言了，才清楚是你堵住了他準(zhǔn)備張開的口；不要等孩子厭學(xué)了，才明白是你忽略了他曾經(jīng)伸出的援助之手。是我們作為家長的一個個借口，堵塞了與孩子交流的渠道。那么怎樣才能與孩子交流呢！

用心去體會，用情去感化。孩子在成長，做父母的也要成長。不要再把孩子當(dāng)成小孩子了。除了滿足他們的生活必需，一定要關(guān)注他們的內(nèi)心世界。如何走進(jìn)他們的內(nèi)心，其實不像你想的那么困難。用一顆做父母的心去體會、用實際行動去感化他們就行了。孩子周末一回家，可口的飯菜已經(jīng)在等著他；考試成績出來后，你能理智地幫助他分析得失，而不是一味的指責(zé)謾罵；過生日的時候，他收到了心儀的禮物；放假的時候，你已經(jīng)為他安排好了外出的旅游，而不是補課；當(dāng)孩子犯錯被你領(lǐng)回家的時候，不是責(zé)罵暴打，而是傾聽他一肚子的委屈和苦水。你不需要用言語，而是用一次一次具體的理性的行動告訴孩子，“孩子，別怕！有我在，咱們一起承擔(dān)、一起面對！”突然就有一天，你會發(fā)現(xiàn)，你的孩子面對你的時候，會無話不談，滔滔不絕，你只需要享受傾聽的樂趣就行了。

借此機(jī)會我還想給各位家長提兩點建議：

一、關(guān)于學(xué)習(xí)成績。除非孩子主動說出口，今天家長會后見到孩子的時候，我勸你千萬不要談成績。如果考的好，他早就告訴你了。如果考砸了，他本身就夠難過的了。也不要用無力無用的諸如“只要你盡力就行了?！薄斑@回沒考好，下次一定要考好”此類話去安慰他，他不需要同情或者憐憫，他需要你默默無語的支持。況且除了學(xué)習(xí)成績，你更應(yīng)關(guān)注孩子的品德、習(xí)慣以及他與人的關(guān)系。

二、營造和諧的夫妻關(guān)系。絕不在孩子的面前吵架、打架，這種影響的惡果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。不和諧的夫妻關(guān)系，是問題孩子的罪魁禍?zhǔn)?。因為他在理?yīng)最安全的家庭里，喪失了安全感。一旦沒有了足夠的安全感，他極易做出出格、甚至犯罪的事情來。

各位家長朋友，教育孩子是一門大學(xué)問。有人說：“一個優(yōu)秀的孩子背后往往有一個優(yōu)秀的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母?！蔽蚁Ｍ?，我們都去做優(yōu)秀的父母。我也真心希望，我們的孩子無論在家、還是在校，都能陽光、自信、快樂、健康的成長，以后無論是工作、還是成家，都能過上幸福的生活！

謝謝！

家長會發(fā)言稿如何寫篇7

家長朋友：大家好！

首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。我同時還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多地交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉。各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已兩個多月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。今天距離高考228天，他們現(xiàn)在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

我首先介紹一下本屆高三的基本情況。從校長到普通教師，大家的共識是這一屆高三的老師確實是重量級的，可以說是我校歷史上從未有過的豪華陣容。那么，為什么我們這么重視這一屆高三呢？原因有三：一是這幾年我校教育教學(xué)質(zhì)量一直在高位運行。在這樣的形勢下，可以說成績越好，越不能放松。成績越好，我們的憂患意識越強(qiáng)。我們的野心就是把這個成績一直堅持下去。二是我們這一個年級的學(xué)生人數(shù)是學(xué)校歷史上最多的，以后再也不會有這么大的年級規(guī)模了。人多可能是劣勢，因為學(xué)校的教育資源是有限的，但我們把它當(dāng)做機(jī)遇。這個機(jī)遇就是我們要達(dá)到一個新的高峰。所以在教師配備上是大投入高質(zhì)量的。這確實是我們這一屆高三學(xué)生的福音。三是因為這一屆學(xué)生在高一下半年就遇到了減負(fù)。減負(fù)本來是好事，我一直認(rèn)為減負(fù)是必然趨勢。但是在目前這樣的大環(huán)境下，減負(fù)有不容回避的弊端。減負(fù)成了學(xué)生逃避和松懈的理由。所以我們看到這一屆學(xué)生在高一、高二時的基礎(chǔ)是不牢的。這也使得我們在高三必須要大投入。

我們目標(biāo)是一個月內(nèi)把學(xué)生調(diào)動起來，把高二時的種種不良風(fēng)氣杜絕掉。總之，要把高三的狀態(tài)拿出來。并且，我們提出了一個口號，那就是“要求學(xué)生做到的，老師必須先做到；老師已經(jīng)做到的，學(xué)生必須做到。”所以開學(xué)后，每天5:40，我們高三教室的門口必定站著兩位班主任，在開學(xué)第一天，我就對全體高三學(xué)生提出了一個口號：

“高三，方法比刻苦更重要，狀態(tài)比方法更重要！”意思就是，你可以懶，只要你學(xué)習(xí)得法，成績也不會差。你可以笨，只要你有拼命三郎的拼勁兒，學(xué)習(xí)也不會差。

那么，開學(xué)以來，我們的學(xué)生的狀態(tài)怎么樣呢？可以說不是一般的好。而且是從開學(xué)第一天開始就很好。當(dāng)然我說的好是整體上的好。280多個人，不會個個都好，那是不可能的.。這既是意料之中又是意料之外。意料之中是我們知道學(xué)生剛進(jìn)入高三時是懷著夢想和斗志來的，會有一個興奮期，所以各方面表現(xiàn)較好。意料之外是沒想到一上來就這么好。但是我們還有一個預(yù)期，那就是等這股興奮勁兒過去，馬上會有一個疲勞期和松懈期。那事實是現(xiàn)在就處于這個時期當(dāng)中，那我們也在全力關(guān)注和克制這樣的現(xiàn)象。主要還是激勵，不斷地激勵。前天我們召開了高考倒動員大會，整個高三，我們就是要通過這樣一些活動去不斷激勵學(xué)生。

那么在這樣一個氛圍下，我就對學(xué)生講的，那就是只要你要，你想不提高都難。事實也是如此，高三肯定是學(xué)生在高中三年提高最快的一年。不可避免還有部分學(xué)生他還是不怎么想要，或者壓根就不要。我前幾天和學(xué)生交流就遇到了這樣的情況。那位學(xué)生可以用“無欲無求”來形容，我用各種誘惑來誘惑他，他都不為所動。他說自己就是沒有任何追求。最后不知怎么說到子孫后代，結(jié)果他說他不想要后代。我當(dāng)時就崩潰了。然后，據(jù)他家長反映，他回家就是說高三好累啊，好煩啊之類的話，十分的消極。當(dāng)然絕大部分同學(xué)是積極的，有拼勁有目標(biāo)的。大家等會兒和你孩子交流時問一下你的孩子的目標(biāo)。那我們家長要了解一下，以后在激勵他的時候呢也能說到點子上。

那么，針對這次月考考試。我希望各位家長對孩子說兩點：一不要在乎一城一池的得失，沒有誰能每一次都發(fā)揮好，發(fā)揮不好是正常的，發(fā)揮的好是極少的，正常發(fā)揮就已經(jīng)是難得的了。所以不要自責(zé)，不要懊惱，期待下一次。相信你的水平，只要正常發(fā)揮就是上線。二是不要輕易放過一次考試，針對考試過程中反映出來的問題，必須去尋找差距和不足，認(rèn)真總結(jié)反思。關(guān)于考試發(fā)揮的問題，我用股市做比喻來教育學(xué)生。股市是考驗人性的，人性有兩大弱點，一是恐懼，二是貪婪。炒股時的追漲殺跌就是貪婪和恐懼的表現(xiàn)。散戶是一個個人，他們很少能克服人性的這兩大弱點，所以虧的多，贏的少。機(jī)構(gòu)不是個人，它能用集體的智慧來盡量克服人性弱點，盡量做出理性的決策，所以能贏。考場如股市，同樣考驗人性。我們的同學(xué)要把每一次練習(xí)當(dāng)做考試，把每一次考試當(dāng)做高考，在練習(xí)和考試中不要貪婪，不要恐懼，培養(yǎng)良好的考試心理品質(zhì)，形成自己的考試策略和方法，只有這樣，我們在高考中才能無論難度高低，都能正常發(fā)揮。否則，都是去撞撞的，碰碰運氣的，這怎么能行？但現(xiàn)實中我們的學(xué)生就是

如此。我覺得到了高三，培養(yǎng)良好的考試心理品質(zhì)比認(rèn)真上課聽講還要重要的。

以上就是我對家長朋友們講的話。最后關(guān)于雙休日，我還要提一提。高三由于學(xué)習(xí)緊張，一般來說學(xué)生每個月回家一次就可以了。那么我們每個月還是會清空一次。但是絕不是等于平時就是不放。只要學(xué)生提出來要回去，原因可能是家里有事，或者生病了，或者就是因為疲勞，甚至就是沒有原因就是想回家，我們在征得家長同意以后都會同意的。所以事實上，我們是每個星期都在放，只不過大部分學(xué)生是要求留在學(xué)校自習(xí)的。但是我們還是擔(dān)心一件事，就是有的學(xué)生回家了，但是家長不知道，這個學(xué)生就在外面玩了兩天就回來了。

家長會發(fā)言稿如何寫篇8

敬重的各位教師，各位家長，各位同學(xué)：

咱們好!

我是的家長。很僥幸能在這兒作為家長代表講話。首要請答應(yīng)我代表各位家長朋友，向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝!

孩子進(jìn)到校園將近兩個月了，每次回家孩子們都會對咱們講校園又展開了什么活動，教師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣共處，這讓我感覺孩子在這個校園，在這個班級日子、學(xué)習(xí)真的是高興。她喜愛她的教師和同學(xué)們!她對能在這個班級充滿了自豪!這讓我感動之余更讓我定心。作為家長，我了解、支撐教師的作業(yè)，也合作教師一起教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個人認(rèn)為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位，杰出習(xí)氣的培育是要點。而要到達(dá)這個方針，需求家長和教師的一起教育。與校園合作，與教師交流是家長的職責(zé)和責(zé)任，特別是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期，許多心思話孩子不樂意和家長說，而樂意和教師同學(xué)說，不樂意聽家長的，而樂意聽教師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過教師了解咱們的孩子許多實在的主意，獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法，使孩子建立正確的人生觀和價值觀!到達(dá)咱們一起教育的意圖。

看著孩子一天天的前進(jìn)，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點前進(jìn)都離不開各位教師的盡心教訓(xùn)，離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助，也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪!

在此，我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝!祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業(yè)順利!

謝謝咱們!

家長會發(fā)言稿如何寫篇9

尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：

大家好!

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上并不是因為我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而是想借此機(jī)會說幾句話。當(dāng)然，我要感謝老師和同學(xué)們給我這個機(jī)會。

在班上，我表現(xiàn)不太理想。我曾經(jīng)為了一點小事和同學(xué)發(fā)生過矛盾;我還因為控制不住自己的行為、關(guān)不住自己的嘴，課堂上惹老師生氣;還記得曾經(jīng)打籃球的時候，我把學(xué)校“堅固”的墻磚給撞下來;我還曾多次作業(yè)欠交……不過我也知道貪玩、調(diào)皮、懶惰，不僅對自己不好，還會讓愛我關(guān)心我的父母和老師操心不已。其實，我也很想改變自己。李老師經(jīng)常鼓勵我發(fā)揚自己的長處，學(xué)會和同學(xué)相處，盡自己的努力完成作業(yè)。這給了我很大的信心。現(xiàn)在，我擔(dān)任班級的紀(jì)律委員，我經(jīng)常為班級掃地，下午放學(xué)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在這里，我想對老師和媽媽說，“請你們相信我，我一定會把我的壞習(xí)慣一點一點給改掉，那怕需要很久很久的時間，我一定不會讓父母和老師操心?！蔽疫€想說：“敬愛的爸爸媽媽，謝謝你們，你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n慮，做兒子的一定會慢慢努力，總有一天，你們會為我感到驕傲的!”

在這里，我還想代表跟我一樣存在不少問題的同學(xué)說幾句話。俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。請放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及爸爸媽媽對我們的期望，我們一定會為最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿如何寫篇10

各位老師、各位家長、各位同學(xué)：大家下午好!

很高興能在這春日午后的校園和大家歡聚，說實在的，我坐在這里很忐忑，因為我所做的和各位家長都差不多，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，但既然蒙學(xué)校的信任，我就談一談個人的一點淺見。如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

父母不是那個每學(xué)期按時交學(xué)費的人，不是那個上學(xué)放學(xué)包接包送的人，也不是那個每天負(fù)責(zé)在作業(yè)本上簽名的人，更不是那個考完試后殷勤打聽成績的人。那，父母和孩子的關(guān)系應(yīng)該如何?我想用個并不完美的比喻：孩子是父母借來的一把琴。第一、你必須懂得你孩子是什么樣的琴。什么樣的琴，就得用什么樣的方法，古箏和鋼琴，你不能用同樣的方法，用對了方法，都會發(fā)出最美妙的樂音，即使是一把口琴，也有他獨特的美麗;第二，想要琴聲美妙，需要我們用心彈奏。我們用真情和智慧讓琴的潛能盡情發(fā)揮，人們就能認(rèn)識到這琴具有不可估量的價值。反之，如果我們沒有用心，這把本來也許不錯的琴可能發(fā)出的是喑啞的聲音甚至是噪音。第三，說是借來的琴，借有歸期。因為我們和孩子不能相伴一生，在我們身邊的也許就這三五年，所以我們應(yīng)珍惜，用心做個好琴師，在能彈的日子里，彈出最動聽的聲音。

今天，我就簡單談?wù)勎覀內(nèi)绾巫龊酶改高@角色。我將從兩方面進(jìn)行我的話題：

一、生活中家長的角色

(1)做父母的應(yīng)該是孩子心靈的摯友。

進(jìn)入初三，我們有可能會感到和孩子的關(guān)系不那么融洽，有人覺得孩子脾氣變得很丑，叛逆、倔強(qiáng)，他喜歡追潮流，他開始注意外表，在意別人的評價，他也許會攀比，會要手機(jī)，甚至他會跟你說謊。有人很苦惱和孩子溝通，而孩子也覺得和父母沒有共同語言。我認(rèn)為，我們應(yīng)該努力和孩子做心靈上的朋友。

第一，尊重他、理解他的想法，當(dāng)孩子和你講學(xué)校的事時，你應(yīng)該很專注地傾聽。

第二、支持甚或參與他的一些有益的愛好，一起打球，看電影，看書，欣賞音樂。

第三，了解并學(xué)習(xí)孩子的愛好，他喜歡的你也關(guān)注，比如籃球明星，比如漫畫人物，你看了可以和他對話，而不要成天只講成績，一個只問成績的父母在孩子眼里是多無趣呢，你知道他關(guān)注他喜歡的，會讓他不認(rèn)為你太out了而鄙視你。孩子是我們放飛在空中的風(fēng)箏。有人抓得太緊，控制欲太強(qiáng)，導(dǎo)致孩子沒有自由也飛不高;有人不會巧妙控制，孩子像斷了線的風(fēng)箏，這樣的孩子遲早要栽跟頭。我們看到空中風(fēng)箏飛舞得很漂亮，很舒展，但不會看到那根線，表明我們做父母的要隱藏起自己的控制欲，但又要恰到好處，收放自如。當(dāng)他努力時，你要放，讓他飛得越來越高;當(dāng)他有一些不好的苗頭，比如厭學(xué)、亂交朋友等，你要巧用勁，慢慢收，以保證他健康安全地飛行。

(2)做父母的應(yīng)該是孩子人生的導(dǎo)師。

我很信服一句話，孩子是家長的一面鏡子，孩子所有的缺點，在家長身上都能找到答案。老師只是學(xué)生生命中的匆匆過客，三年一眨眼就過去了，老師對學(xué)生的一生也許會產(chǎn)生重要的影響，但我們做家長的也必須清楚，學(xué)校教育絕不是萬能的，老師其實應(yīng)該是配合家長做好教育，而不是家長配合老師。對一個孩子起至關(guān)重要的一定是家庭教育，這就是為什么學(xué)生在學(xué)校受同等教育而有千差萬別的效果的原因。所以我們應(yīng)努力做孩子成長道路上的一盞明燈，引導(dǎo)他前進(jìn)的方向。比如，你和他談人生理想，共同樹立一個目標(biāo);比如，你致力于培養(yǎng)他的良好習(xí)慣，或是學(xué)習(xí)方面的，像注重作業(yè)質(zhì)量，節(jié)約時間，整理東西，或是愛讀書，禮貌待人等等。

(3)做父母的應(yīng)該是孩子賽場上的陪練。

做老師的有時像教練，做父母的如果有能力做教練也好，做不了教練就做陪練。做好陪練，應(yīng)該有積極的姿態(tài)，以自己的領(lǐng)跑帶動孩子的狀態(tài)。你減少了應(yīng)酬，在家靜心地讀書讀報，這對孩子就是一個無聲的教育。你摒棄了簡單的教育方式，而是嘗試著和孩子交流，以他樂于接受的方式進(jìn)行教育，這樣往往能激發(fā)他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而狀態(tài)大于方法。在奔跑的過程中，你做助手，比如陪讀時幫他抄一抄錯題，這個方法也是大有裨益的。還有，陪練者應(yīng)該關(guān)注過程而不是結(jié)果，假如你和孩子一直并肩作戰(zhàn)，你怎么可能只向他一個人要成績呢?再說你注重了過程，怎能不會有好結(jié)果呢?

二、中考前家長的角色

(1)做孩子心理的疏導(dǎo)者

現(xiàn)在距離中考只有兩個多月的時間，考前的緊張氣氛幾乎對每個孩子都是一種無形的壓力，孩子難免會出現(xiàn)心理焦慮的現(xiàn)象，此時，家長一定不要忘了及時給孩子做心理疏導(dǎo)，是他們知道考試只是生活中的一部分，大可不必給自己過重的壓力，這樣反而影響考場發(fā)揮。更何況中考只是人生歷程中的一次中轉(zhuǎn)站，并不是終點站，一定要讓以平常心對待，放松心態(tài)。同時在這段時間內(nèi)家長的支持與鼓勵會是孩子最堅實的后盾，我們一定要給孩子以信心，讓他們能以積極的心態(tài)面對考試，告訴他們考試的得與失并不重要，重要的是我付出了，我努力了。成功時，笑一笑，鼓勵孩子繼續(xù)努力;失敗了，沒關(guān)系找出原因，迎頭趕上。孩子班上貼有兩句話我覺得特別有道理，那就是：只為成功想辦法，不為失敗找借口;另一句是：努力不一定會成功，但是成功一定要努力。家長要經(jīng)常和孩子溝通，當(dāng)孩子情緒變差時，要及時了解原因，進(jìn)行疏導(dǎo)，可以讓孩子聽聽音樂，看看報紙轉(zhuǎn)移注意力，或與父母一起散散步，打打羽毛球，以放松身心，減緩壓力。在孩子學(xué)習(xí)時間的分配上，家長也可以給與一定的督促與提醒，引導(dǎo)孩子注意各科時間的平衡以及合理的分配?？傊覀儜?yīng)給孩子營造一個寬松愉快的家庭氛圍，讓孩子感到他不是一個人在前行，在孤軍奮戰(zhàn)，而是一家人都在與他同行。當(dāng)孩子挑燈夜讀時，你在一旁靜讀的身影會是孩子莫大的鼓勵與支持，你倒上的一杯熱茶，會讓孩子動力十足，信心倍增。

(2)作學(xué)校工作的配合者

我們的孩子很辛苦，我們的老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我想對所有的老師致以真誠的感謝和敬意!謝謝!教育好一個孩子，必須要家校緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長。我們家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。家長要積極主動地與學(xué)校與老師溝通，配合學(xué)校的教育，同時也使家教更加有的放矢。

(3)作后勤工作的保障員

最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強(qiáng)的后勤保障和。一方面我們應(yīng)該告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)，注意勞逸結(jié)合，保證睡眠。另一方面要精心做好服務(wù)工作，特別是一日三餐的安排上注意可口、營養(yǎng)、符合孩子的口味，在孩子下晚自習(xí)后，再準(zhǔn)備一些夜宵。

也許我今天談得比較空洞，有家長可能更感興趣實際的做法，但我覺得每個孩子都是獨一無二的，教育方法也不是簡單復(fù)制的，重要的還是更新我們的理念，最后我希望我們都能成為孩子心靈的摯友，人生的導(dǎo)師，愿我們的孩子都能更優(yōu)秀，預(yù)祝孩子們在中考中取得優(yōu)異的成績!謝謝!

家長會發(fā)言稿如何寫篇11

這個家長會是我和在座的各位盼望已久的。我想說以下幾個話題。

一、感謝。

感謝在座的各位，在千挑萬選中，讓我中標(biāo)，感謝大家對我的信任。同時也感謝大家在百忙中抽時間來參加家長會，感謝你們開學(xué)以來對我工作的支持。

二、自我介紹。

從開學(xué)到現(xiàn)在，大家對我也有一些了解，我是一個性格比較直的人，同時我也是一個對學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格的人。如果大家以前聽說過我的班級成績還可以的話，我告訴大家我的成績絕不是哄出來。今天，關(guān)于期中考試我什么也不想說，因為那什么也代表不了。一百分和九十分沒有區(qū)別。我曾經(jīng)教過一個這樣的學(xué)生，他非常聰明，一年級下半年考試他考了學(xué)年組前二十名。但是到小畢考試的時候，他有一科沒及格，其他二科考的也不好。這是為什么呢？只有我最清楚。為什么？原因就是家長過分溺愛，只要和別的同學(xué)有磨擦，家長都會來找我，讓我給出一個合理的解決辦法，甚至要去找別的孩子理論，面對這樣的家長，我只能是小心翼翼，孩子不完成作業(yè)，或者犯了別的錯誤，我從來不敢說，我心理也特別別扭，這不是我的做事風(fēng)格。但是我沒辦法，我不愿意管著人家的孩子還讓人家罵著我。我也是一個普通的人。我和大家一樣有血有肉，我不是神仙，大家家里只有一個孩子，你們有沒有煩的時候，我這有七十來個，如果大家有興趣的話，把這七十個孩子都領(lǐng)到你們家，看看什么感覺?；蛘吣阌袝r間的話到我們班級來坐坐，在這樣的環(huán)境中呆幾天，感受一下，看看我的工作是個什么樣的工作。

三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我今天為什么不談學(xué)習(xí)，我認(rèn)為咱們的孩子智商都不差，只要養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，不愁學(xué)習(xí)上不去，有的家長這樣想，你什么也不用干，只要學(xué)習(xí)就行，那是根本不可能的，他什么都不會，學(xué)習(xí)也不會太好，因為他沒有思緒，他不知道該干什么？時間長了，他學(xué)的東西多了，他不會整理，慢慢地就亂做一團(tuán)，更何況他什么也不會做，他自己也特別煩。因為哪哪都是一團(tuán)糟，你不可能跟他一輩子，其實我們每一個孩子的能力都很強(qiáng)，他們能學(xué)會很多很多東西，大家不覺得我們的孩子從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有很大的進(jìn)步了嗎？特別是學(xué)習(xí)上，看看我們孩子寫的字，根本不像一年級寫的，這剛開學(xué)兩個月，他們的進(jìn)步讓我吃驚，讓我心慰。十歲之前一定讓他養(yǎng)成良好習(xí)慣，自己能做的事情自己做，重點是自理能力。不會整理東西，同樣也不會整理知識。有的孩子特別會整理自己的東西，什么都有條不紊，學(xué)習(xí)自然也差不到哪去。并且這是終生受益的事。孩子沒有自理能力就是家長沒培養(yǎng)。

四、讓孩子經(jīng)歷挫折。

我們的家長有的不能正確地教育孩子，培養(yǎng)孩子積極向上的品質(zhì)。回家就問孩子有沒有人欺負(fù)他，在我們這個班級有七十來個眼珠子，不存在誰欺負(fù)誰，因為我有責(zé)任。有家里是你的孩子，在這里就都是我的孩子，我不會厚此薄彼。我曾經(jīng)教過一個這樣的孩子，家長挺溺愛孩子的，在家也經(jīng)常灌輸一些不正確的觀點，有一次這個孩子把別的孩子打出血了，而且很勇敢拉都拉不住，我很生氣，把家長找到了學(xué)校，研究怎樣解決，雖然出血了也不太嚴(yán)重。我說給人家孩子買點吃的吧，小孩嗎！家長也同意了，但是孩子卻不干了，他一邊哭一邊說：“你不告訴我的嗎？有人欺負(fù)我，使勁打，打壞了你給治。我今天使勁打了，你還給人家買東西?！碑?dāng)時家長非常尷尬。我是這樣想的真給人家打壞了，誰都有不是省油的燈。孩子小你能保護(hù)他，大了呢，誰去保護(hù)他，人生的這些經(jīng)歷都讓他經(jīng)歷，包括受欺負(fù)，這樣他才能健康成長，才能有心理承受能力。否則，（二中的例子）在學(xué)習(xí)上也是一樣，考不好也不要太責(zé)備，這樣的考試什么都代表不了，家長太神經(jīng)，容易把孩子弄崩潰。

五、家庭作業(yè)。

各位家長一定要認(rèn)真批改作業(yè)，不要唬弄孩子，你唬弄他，他就唬弄你，現(xiàn)在孩子們的課程我們大家還能批改，等到以后難了，孩子們也有能力了，就不用大家了，一年級一定要跟住，你不覺得是一種樂趣嗎？孩子是我們大家的希望，你也應(yīng)當(dāng)在你的希望上多費費心。不耕耘不會有收獲，有的家長就是讓老師多費心，我就一個心，放在七十個孩子身上，每人分到多少，而你可是一對一，有的家長說老師說的話，孩子才聽，你知道我說多少遍嗎？你要說那么多遍孩子也會聽的，有機(jī)會大家到班級坐一坐，看看我一天說多少話。

六、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣。

家長會發(fā)言稿如何寫篇12

各位家長，晚上好！很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此，對你們的到來表示衷心感謝！首先，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師——葉老師，英語老師——譚老師，我是本班的語文老師兼班主任——盧老師。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。

一、陳穗民老師講話。

二、班主任講話。

大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長也

受益非淺。下面，我就談?wù)勥@半個學(xué)期以來，本班學(xué)生在校的一些情況。

1、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個學(xué)期初時，由于剛放完暑假

回來，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說，所以上課的紀(jì)律不是很好，講話的同學(xué)比較多。但經(jīng)過老師在日常中不斷對他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué)。

2、品德方面：本班的學(xué)生個性都是比較好動，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學(xué)初，我在校門口值日時，看見許多不是本班的學(xué)生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒有做到這一點，有的同學(xué)甚至視若無睹?？吹竭@種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達(dá)、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué)，覺得非常欣慰。

3、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語文成績比較好，單元測驗，本班的

合格率都達(dá)到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績的優(yōu)秀，少不了家長的重視，同學(xué)平時認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達(dá)、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué)。

下面就語文主要存在問題就是：

（1）學(xué)生不會讀題。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。

（2）閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個算一個。其實閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀，答案總是會在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來就是做不出來。三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了。對于閱讀理解，平時正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯的。

給家長的建議：

（1）注意督促孩子按時完成各科作業(yè)。

（2）讓孩子早睡早起的好習(xí)慣，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。

（3）讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識類書籍等等。《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊?，對于孩子來說，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。

（4）、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。

以上就是我對本班所作出的幾點總結(jié)，如果有說得不對的地方，請大家盡管提出來，便于我日后更好地開展教學(xué)工作。

三、科任老師做學(xué)科匯報。

宣布家長會結(jié)束。

家長會發(fā)言稿如何寫篇13

各位家長：

今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。

下面，我就怎樣學(xué)好六年級語文談?wù)勎覀€人的看法;

對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會因為不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：

談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。

閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢?

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

學(xué)好語文必須培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運?！笨梢姟傲己玫牧?xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

以上是我就學(xué)生們怎樣學(xué)好該期語文的一點建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

家長會發(fā)言稿如何寫篇14

大家好!

我是高家長。首先感謝老師給我機(jī)會，讓我在這里和大家一起分享孩子的成長教育，我深感榮幸。其實我們高學(xué)習(xí)成績在班里也只是差強(qiáng)人意，因此如何取得好的學(xué)習(xí)成績我也沒有什么好的方式方法或是經(jīng)驗，也很慚愧站在這里，并期待等會兒大家能和我分享如何能幫助孩子克服粗心的毛病。

今天想和大家分享，在孩子現(xiàn)階段的成長教育過程中以下三個方面我在平時的一些想法、做法和體會。這三個方面分別是：家長與孩子的溝通、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣愛好的培養(yǎng)。

1、家長與孩子之間的溝通。

我總是告誡自已，和孩子之間應(yīng)以朋友的身份與她溝通，盡量不要以家長身份講大道理。我深知自己孩子的性格，是一個特別需要鼓勵的孩子，因為她非常敏感，在意別人對她的看法，一旦得到家長老師同學(xué)們的鼓勵與認(rèn)可，就會信心百倍，反之則會非常困擾。因此我也時常提醒自己要實施鼓勵式教育，盡可能少與別人作比較。然而，和大多數(shù)家長一樣，我也是一個在孩子面前時常控制不住情緒的家長。例如明知分?jǐn)?shù)不能代表一切，可每當(dāng)看到成績時卻無法淡定，更別說以朋友身份去和孩子溝通。心平氣和后往往伴隨著后悔與不安，雖然有時會向孩子道歉，但留下的不愉快的痕跡日積月累后，恐難以抹去。

說到這里讓我想起前幾天孩子和我的一段對話：她說媽媽我用獨一無二造個句子，她造的句子是“徐知涵的成績在207班真是獨一無二啊!”我說我也來造一個，“高鈺涵的粗心大意在207班真是獨一無二啊!”她聽了非常生氣，馬上回敬我，“高鈺涵媽媽兇起來的樣子，在207班的家長中也是獨一無二啊!”這樣的話或許我們可以一笑而過，然而我們不能忽略孩子的內(nèi)心的感受，我們時時標(biāo)榜的平等溝通真的存在嗎?家長和孩子彼此間都有不滿，而家長可以利用家長的身份隨時發(fā)泄心中不滿，孩子卻不能。所以作為家長需要反思，需要不斷修煉心態(tài)，才能真正以朋友的身份和孩子溝通。

2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

習(xí)慣包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密不可分割的。有良好生活習(xí)慣的孩子，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不會很困難。

首先我們要盡量保持孩子生活起居在所有時間的一致性。長期做下來，孩子自己也能學(xué)會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表，一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識的控制力與意志力就得到發(fā)展。而時間觀念恰恰是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的因素。(對于自我意識的控制力我體會頗深的就是看電視這件事，我們幾乎不看電視，哪怕她單獨在家，也沒發(fā)現(xiàn)她看過電視，是她不愛看電視嗎?不是，她愛看各種電視言情、戰(zhàn)爭、卡通她都愛。這種自我的控制力我覺得其實就是一種習(xí)慣成自然的表現(xiàn)。)

生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的延伸性，讓我們不能松懈應(yīng)時刻提醒孩子保持良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣我對孩子強(qiáng)調(diào)兩點：學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理。學(xué)習(xí)態(tài)度貴在認(rèn)真，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)，大到認(rèn)真聽講每堂課，認(rèn)真完成老師布置的每項作業(yè)，小到認(rèn)真書寫一筆一畫。通過對孩子書寫的嚴(yán)格要求，在一筆一畫、一撇一抐一絲不茍的書寫中讓她體會什么是認(rèn)真。老師每次給出的四星成績，相信她應(yīng)該明白認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度會給她帶來怎樣的收獲。但是惰性是天生的，家長還需關(guān)注，一旦孩子有所松懈，仍需時刻提醒。

其次強(qiáng)調(diào)的是自我管理。平時我們有意識的引導(dǎo)她自己安排自己的事情，然后慢慢放手，直到完全由她自己安排，就如我們實驗小學(xué)的自我管理日。在家里，每天都是孩子的自我管理日。放學(xué)后，孩子獨自回家完成作業(yè)，練琴、閱讀等等，基本不用像一年級第一學(xué)期那樣陪伴著做作業(yè)。所以這個學(xué)期我覺得比一年級輕松好多。每天，當(dāng)我下班走向家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到家里飄出的琴聲我很欣慰。

好習(xí)慣的培養(yǎng)過程是艱難的，很多家庭還會碰到一股來自長輩們的善意阻力，但只要堅持，孩子將一輩子受益，家長原本每天需要做的事或許就能一勞永逸。

3、興趣愛好的培養(yǎng)。

關(guān)于興趣愛好的培養(yǎng)，除了借助于各類興趣班的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的觀點是家長盡自已的能力參于其中。

對于參加興趣班，我的態(tài)度是不盲從也不完全排斥。關(guān)鍵是你如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自已的興趣，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣所在，興趣班就是興趣愛好培養(yǎng)的專業(yè)助手。孩子對某類事物是否感興趣，除了對其平時表現(xiàn)的留心觀察，還有就是讓她多多接觸，而興趣班又為這類接觸提供了一個便捷的渠道。一旦確定報某個興趣班，家長應(yīng)盡自已所能參與其中，和孩子一起學(xué)習(xí)或是欣賞孩子的學(xué)習(xí)成果。比如學(xué)英語，我們高一開始非常排斥，無論我們怎么強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，她都不以為然。我決定以自己學(xué)英語的實際行動來刺激她，最后她決定和我一起報班。

家長會發(fā)言稿如何寫篇15

各位家長：

你們好!感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

我是20__級(3)班班長張琪，在期中考試中考了第二名。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學(xué)向家長的到來表示熱烈的歡迎!生活在琉寺中學(xué)這樣一個幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初二是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說：“謝謝你們!”正是因為你們，我才會取得如此優(yōu)異的成績。

隨著時光的飛逝，眨眼間半個學(xué)期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及方案。學(xué)習(xí)有時我把它看作一件趣事，因為在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂，更體會到了它無窮的力量。其實通向?qū)W習(xí)的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點，學(xué)習(xí)之迷就會不攻自破了。

首先，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請你們不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。

平時學(xué)習(xí)其實我覺得我和大家都差不多吧，要說怎么學(xué)習(xí)我平時主要要求自己做到以下3點：

1、及時復(fù)習(xí)。大家都有這樣的感受，當(dāng)上完課時我們對老師所講的內(nèi)容都特別清楚，可時間一長就模糊了，甚至?xí)?。而考試的時候主要考察我們對知識的掌握程度，如果都淡忘的話，還怎么掌握。因此我覺得復(fù)習(xí)特別重要，我一般是每節(jié)課上完之后復(fù)習(xí)一次，每一單元上完后復(fù)習(xí)一次，每次考試之前再復(fù)習(xí)一次，從而盡量把知識掌握牢固。而且在復(fù)習(xí)的過程中，可以把許多以前不懂的內(nèi)容給弄懂。

2、學(xué)與思結(jié)合，合理安排作息時間。可能很多同學(xué)都有這樣的想法，“量變引起質(zhì)變”，事實上我想說的是“有效率的量變引起質(zhì)變”，也就是說，我們在學(xué)習(xí)過程中不能只追求我們一天有多少時間在學(xué)習(xí)、在刻苦讀書，而應(yīng)該追求一天當(dāng)中我們學(xué)到了多少。而提高學(xué)習(xí)效率，我覺得應(yīng)該做到以下兩點：一是學(xué)與思結(jié)合，思考能使我們對知識有著深刻的印象，并且能弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系;二是合理安排作息時間，該玩的時候玩，改學(xué)的時候?qū)W，將生活和學(xué)習(xí)變得協(xié)調(diào)和平衡，這樣不但玩得高興，而且學(xué)得有效率。

3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為班長的我，有責(zé)任也有義務(wù)維護(hù)班級的友愛和團(tuán)結(jié)，并且營造一個良好的氛圍，做老師的好助手、同學(xué)的好伙伴。良好的環(huán)境氛圍使得我學(xué)習(xí)特別有動力，我在感召別人的同時別人也在感召著我自己，當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時，看到別人在積極向上地學(xué)習(xí)，我的動力就來了。正是有著這樣一個

良好的環(huán)境和氛圍，我才能感受到集體的溫暖，才能不斷地鼓勵和鞭策自己，才能健康、快樂、茁壯地成長。

最后，我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。相信我們，一定會有進(jìn)步的!我的講話完了，謝謝大家!