自家長(zhǎng)的感謝信的范文

　　家長(zhǎng)的孩子在學(xué)校過(guò)得怎么樣，他們一直都是很關(guān)心著的，對(duì)于那些關(guān)照孩子，給予孩子秘懷的老師和領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝他們。下面是小編給大家?guī)?lái)的來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

　　自家長(zhǎng)的感謝信范文精選五篇(一)

　　尊敬的小杜鵑藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們及六年級(jí)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　首先，我代表全家向你們表示衷心的感謝!

　　我的孩子名叫陳嬌陽(yáng)，是六年級(jí)的學(xué)生。六年前我牽著她的手走進(jìn)校園，把她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢交到老師們手里的時(shí)候，有太多不舍、太多忐忑，如今六年過(guò)去了，她已經(jīng)長(zhǎng)成大姑娘，亭亭玉立，乖巧懂事，正直樂(lè)觀，我很慶幸當(dāng)年做出送她來(lái)小杜鵑上學(xué)的決定。

　　六年來(lái)，感謝學(xué)校提了供一個(gè)優(yōu)良的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，使她健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)良;感謝老師們給她的悉心關(guān)懷及精神教育，使她在啟蒙階段樹(shù)立了很好的人生觀、價(jià)值觀;感謝同學(xué)們朝夕相伴，和睦相處，使她從家里霸道的小皇帝適應(yīng)了學(xué)校的寄宿生活，并且現(xiàn)在能正確正直地處理人際關(guān)系。

　　在此，我要特別感謝李舟老師，因?yàn)槟幕垩?，發(fā)掘了她的體育潛能，并著重培養(yǎng)，犧牲了您很多時(shí)間和精力。您像對(duì)待自己的孩子般愛(ài)護(hù)她、關(guān)心她、鼓勵(lì)他，她能有如今的短跑成績(jī)，都是您的心血。您給她的生命打開(kāi)了另一扇門(mén)，受用終身，“感謝”二字不足以表達(dá)我及全家的感激之情。

　　陳嬌陽(yáng)被特招進(jìn)入長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這不僅是殊榮，也是她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信，她在小杜鵑所接受的六年優(yōu)良的教育使她長(zhǎng)為這樣優(yōu)秀的孩子，去了新的學(xué)校定不會(huì)為母校抹黑，新的學(xué)校、新的成長(zhǎng)之路定會(huì)讓母校為她驕傲?，F(xiàn)在她在長(zhǎng)郡訓(xùn)練和在外比賽時(shí)，她的同學(xué)們都不稱(chēng)其名字，而是都稱(chēng)呼她為“小杜鵑”，這個(gè)外號(hào)應(yīng)該會(huì)陪伴她很久吧!

　　最后，在此真摯的祝福小杜鵑越辦越好，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因?yàn)槟銈?，我們所有人的未?lái)將更美好!也真摯的祝福老師們，你們嘔心瀝血教育下一代，辛苦了，祝你們闔家幸福!不管我的孩子將來(lái)走到哪，我及孩子將永遠(yuǎn)記得你們，感恩你們!感恩小杜鵑!

　　自家長(zhǎng)的感謝信范文精選五篇(二)

　　尊敬的周校長(zhǎng)、國(guó)五(5)班全體老師：

　　您們好!

　　我鼠校國(guó)五(5)班殷藝軒的家長(zhǎng)。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情給貴校寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您們耐心看完。我寫(xiě)這封信的目的只有一個(gè)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝五年級(jí)5班班主任王老師，感謝所有科任老師!

　　我家孩子是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到貴學(xué)校國(guó)五(5)班的，現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了。在班主任王老師，還有語(yǔ)文姜老師，英語(yǔ)王老師和其他科任老師的悉心栽培下，孩子各方面都取得了非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，年極排名逐漸向前。這都是老師們嘔心瀝血的結(jié)果。在生活老師吳老師不厭其煩的幫助和要求下，孩子生活上所有的事情都可以獨(dú)立完成，回到家還會(huì)幫助我做力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)了如何尊重師長(zhǎng)、孝敬父母。這一切都離不開(kāi)班主任王老師的悉心教導(dǎo)和對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)。謝謝貴校能培養(yǎng)出像王老師這樣的優(yōu)秀教師，能把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)教育和培養(yǎng)。能遇到這樣的老師是孩子的福氣，也是家長(zhǎng)的福氣，把孩子交到他的手上我們放心。

　　記得孩子剛進(jìn)校的時(shí)候，對(duì)于我家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種煎熬，內(nèi)心有著非常多的擔(dān)憂：孩子長(zhǎng)這么大都沒(méi)有與我們分開(kāi)過(guò)，寄宿學(xué)校孩子是否能適應(yīng)，非常想知道孩子在學(xué)校里的情況，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒(méi)敢給老師打電話詢(xún)問(wèn)。王老師像是知道我們新生家長(zhǎng)的心情，每天都會(huì)打電話或者發(fā)微信上傳孩子的圖片告訴我孩子在學(xué)校的情況，看著同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗遣灏嗌懦馑?，而是都?zhēng)相恐后的幫助他，孩子臉上洋溢著開(kāi)心地笑容，我懸著的一顆心終于能放下來(lái)了。

　　一個(gè)星期結(jié)束后終于盼到孩子放假了，在回家路上孩子不停的告訴我他是如何喜歡這個(gè)學(xué)校，告訴我老師都非常關(guān)心他，同學(xué)們都非常友好團(tuán)結(jié)，不僅如此學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也非常濃厚，這是在以前學(xué)校里從來(lái)沒(méi)有遇到的。經(jīng)過(guò)孩子的敘說(shuō)，我知道自己選擇為明是對(duì)的。

　　在后來(lái)的日子里我更加堅(jiān)信我的選擇是對(duì)的，更加慶幸孩子能遇到王老師，是王老師改變了孩子，可以說(shuō)是孩子的再生父母。孩子之前非常調(diào)皮甚至有點(diǎn)叛逆，不愛(ài)學(xué)習(xí)，做作業(yè)拖拖拉拉，生活習(xí)慣不好，甚至一度都想放棄。通過(guò)王老師的教育和以身作則，用愛(ài)感染了孩子。他因材施教，苦口婆心，從來(lái)不輕易放棄任何一個(gè)孩子。

　　一年半來(lái)，王老師對(duì)孩子的付出我們看在眼里，無(wú)數(shù)次被感動(dòng)到落淚，有時(shí)候就是父母都無(wú)法做到這一點(diǎn)。記得去年孩子們快期末考試了，王老師為了讓孩子們能考出好成績(jī)，除了每天要給孩子們上正課之外，還在午休的時(shí)候給班上成績(jī)相對(duì)弱些的孩子補(bǔ)課，晚上利用下班時(shí)間給孩子們改卷子，這樣第二天就能給孩子講錯(cuò)題，周末休息也不忘給每個(gè)孩子的家長(zhǎng)一一打電話了解孩子們?cè)诩业那闆r，這樣超負(fù)荷的工作王老師終于累倒了。可是他仍然堅(jiān)持到學(xué)校上班，不讓孩子們因?yàn)樗《绊懥藦?fù)習(xí)進(jìn)度，堅(jiān)持帶病上課。在孩子期末考的那一天王老師因?yàn)樘弁磳?shí)在太嚴(yán)重被其它任課老師發(fā)現(xiàn)才及時(shí)送往醫(yī)院，幸好送的及時(shí)要不然后果不堪設(shè)想。孩子得知他們心愛(ài)的老師病了每個(gè)孩子都哭的稀里嘩啦，他們自發(fā)輪流去醫(yī)院照顧。

　　在王老師身上感人的事例舉不勝舉，他不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，除了教育他們要愛(ài)學(xué)習(xí)，還教育他們?nèi)绾巫鋈?。他?jīng)常給孩子講孝道，如何培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)當(dāng)今的孩子生活條件優(yōu)越，在家里基本都是“王子”、“公主”，不愁吃不愁喝，無(wú)法體會(huì)到父母親賺錢(qián)的辛苦。在王老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)和吟唱《弟子規(guī)》，其中的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承，”對(duì)孩子的行為有著深刻的影響。

　　孩子之前都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，有次我生病躺在床上家里沒(méi)人做早餐，我說(shuō)“兒子，媽媽不舒服，你自己出去買(mǎi)早餐吃”。孩子立馬跑到廚房去了，過(guò)了幾分鐘他端著一碗熱氣騰騰的雞蛋面來(lái)到我的床前說(shuō)：“媽媽?zhuān)綍r(shí)都是您照顧我，今天你生病了，我來(lái)照顧你。”當(dāng)時(shí)我都驚呆了，不知道說(shuō)什么好，激動(dòng)得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷里。突然之間發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道體諒父母了，我久久不能平靜。

　　通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和老師的言傳身教，我的孩子懷揣一顆感恩的心，明白了“百善孝為先”的道理，也讓他從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的彬彬有禮。小舞臺(tái)，大作為，三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業(yè)!

　　再多的文字也難以表達(dá)我們家長(zhǎng)的感激之情。再一次感謝以周校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝班主任王老師、也感謝姜老師、英語(yǔ)王老師、生活老師吳老師，還感謝國(guó)五(5)班的其他任老師：謝謝你們!你們辛苦了!請(qǐng)接受我們?nèi)易畛绺叩?、最誠(chéng)摯的敬意和謝意!

　　最后，祝老師們身體健康，平安幸福，桃李滿(mǎn)天下!祝愿武漢為明十年校慶圓滿(mǎn)!

　　此致!

　　2019年6月27日

　　自家長(zhǎng)的感謝信范文精選五篇(三)

　　致衡水二中的一封信:

　　我是一名衡水二中高一學(xué)生的家長(zhǎng)，關(guān)于我孩子在衡水二中七個(gè)月的蛻變我想說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　時(shí)間過(guò)的很快，一晃孩子來(lái)到衡水二中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。孩子背著書(shū)包和行李準(zhǔn)備踏入二中的情景歷歷在目，仿佛昨天一樣?？山湛吹胶⒆拥淖兓惋w越，真的讓我和孩子的爸爸想大聲說(shuō)出二中的一句口號(hào)“超越永無(wú)止境”!就是這句話不知點(diǎn)燃多少個(gè)望子成龍的家長(zhǎng)的希望。

　　記得一次周末，我來(lái)到衡水看孩子，那是十一月的早晨，冷風(fēng)瑟瑟，我五點(diǎn)多鐘到達(dá)學(xué)校門(mén)口，為了看看孩子們跑操的情景。可當(dāng)我來(lái)到北區(qū)門(mén)口，首先映入眼簾的是我們各班的班主任老師，這讓我非常意外。這么早的跑操竟然是班主任全程陪同，孩子學(xué)習(xí)的拼搏與努力有老師的全程陪伴。但老師更是辛苦，因?yàn)楹髞?lái)我才知道老師們的下班時(shí)間也是孩子們寢室熄燈以后。然而最讓我感動(dòng)的事還是鄒濤主任的一次假期囑托，以至于我一度淚眼模糊。本來(lái)，我以為假期囑托無(wú)非是告訴孩子們學(xué)習(xí)之類(lèi)的話語(yǔ)，而讓我沒(méi)有想到的是老師的囑托是：“孩子們放假期間要注意休息，注意飲食，不能生病，不能亂吃東西，高高興興回家，安安全全返?！?，這具體而又細(xì)心的囑托就像我們領(lǐng)走他自己的孩子一樣。就在那個(gè)早晨，我深刻記住了作為一個(gè)母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的名字，北區(qū)主任鄒濤，孩子們口中親切的“濤哥”。

　　再一次開(kāi)學(xué)，文理分班，我孩子選擇了文科。有幸的是鄒主任是他的班主任。在孩子的眼里鄒主任是嚴(yán)厲的，既敬且畏。我暗自慶幸，我孩子能遇到一個(gè)有術(shù)有愛(ài)的嚴(yán)師。鄒老師成為孩子的班主任后，通過(guò)電話和信息，我和他的接觸及關(guān)于孩子的交流多了起來(lái)。隨著交流的增多，關(guān)于對(duì)教育的理解鄒老師這次不僅僅是給孩子，也是給我上了深刻的一課，他深切地告訴我：“孩子依舊帶著初中時(shí)的叛逆和任性，還有種.種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望和孩子溝通的時(shí)候能正確指引孩子該如何面對(duì)進(jìn)步和成長(zhǎng)?！蔽乙贿吂膭?lì)孩子，一邊學(xué)習(xí)鄒老師教給我的方法。就這樣在鄒老師的幫助下，孩子的進(jìn)步超出我的想象，我感覺(jué)到老師的辛苦和付出也是一樣超出我的想象的。

　　作為家長(zhǎng)，我感謝有這么好的學(xué)校，又遇到這么優(yōu)秀的老師，讓孩子在重要的時(shí)期受到了最好的教育。老師付出的不僅僅是時(shí)間，更重要的是愛(ài)心，他認(rèn)真和孩子談心，了解孩子的心理動(dòng)態(tài)才能對(duì)癥下藥。鄒老師對(duì)孩子的了解勝過(guò)我這個(gè)母親。而我僅僅是一個(gè)孩子的母親，這個(gè)班級(jí)有八十多個(gè)學(xué)生，性格各異，情況不一，都需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不能有一個(gè)掉隊(duì)。此刻，我的內(nèi)心深刻感悟，優(yōu)秀的二中由眾多個(gè)發(fā)光發(fā)熱、無(wú)私奉獻(xiàn)的鄒老師組成，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這竟是我?guī)资陙?lái)覺(jué)得自己引用得最由衷也是最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

　　這就是我們的大美二中!我真心為兒子的成長(zhǎng)感到欣慰，為兒子的母校感到驕傲。愿二中學(xué)子有其校訓(xùn)一般“超越無(wú)止境”的未來(lái)!愿鄒老師和二中所有老師在我們家長(zhǎng)的感恩中一生安好!愿衡水二中走向更加輝煌的明天!借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩，愿我寥寥百字能表達(dá)千百個(gè)二中學(xué)子父母對(duì)老師和學(xué)校的感激之情!

　　自家長(zhǎng)的感謝信范文精選五篇(四)

　　致天才聲的一封信：

　　尊敬的郭郭老師和天才聲所有的老師們你們好。

　　我是咱們天才聲小主持人周卿銳的媽媽。首先我非常慶幸找到了天才聲，給我的寶貝兒尋覓到了一個(gè)可以自由表達(dá)，勇敢表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，這對(duì)于他自信心的培養(yǎng)是非常非常重要和有意義的。

　　我給兒子取名周卿銳，是希望他長(zhǎng)大了能夠成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)里的人都是他的愛(ài)“卿”)的領(lǐng)袖，而且團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都很棒(銳，也有性格尖銳，不好相處之意，但我更傾向于理解為思想先進(jìn)有點(diǎn)兒另類(lèi)，觀點(diǎn)犀利獨(dú)特的睿智的人)。睿睿是我們平時(shí)稱(chēng)呼他的昵稱(chēng)，希望他聰明，睿智，有頭腦，有智慧，主要是從他的各種能力方面考慮，比如在學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力還有表現(xiàn)力上有自己非常突出的發(fā)展，不求多，但求精，一方面做好了，其他的自然而然就好了!這是我的觀點(diǎn)!

　　睿睿不是一個(gè)很愛(ài)表達(dá)自己的孩子，所以不會(huì)再別人面前表現(xiàn)自己，展示自己，這個(gè)跟我對(duì)他的教育方式可能有很大的關(guān)系，我要求的高，做的不好了，就會(huì)批評(píng)，我知道，這樣其實(shí)掩蓋了很多他表現(xiàn)很棒的地方，反而把他做得還不夠好的地方太過(guò)在意，太過(guò)認(rèn)真，打擊了他的自信心!其實(shí)換做是我，在跟他這么大的時(shí)候，做得也許還沒(méi)有他做得好!(我也不停地反思自己!)但睿睿作為一個(gè)男孩子，男子漢，我覺(jué)得勇敢自信地表現(xiàn)自己，展示自己是他今后社會(huì)上待人處事必須具備的能力，所以，我把他交給了天才聲，專(zhuān)業(yè)的小主持人和口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!期待他能在這里勇敢的邁出第一步，實(shí)際上也已經(jīng)邁出第一步了。我看到了他的進(jìn)步和改變，很欣慰!期待他在不久的將來(lái)就是一個(gè)可以站在講臺(tái)上，或者舞臺(tái)上面對(duì)眾多觀眾，表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇敢的小伙子!這要?dú)w功于咱們天才聲的老師，要感謝郭郭老師!

　　睿睿現(xiàn)在在自律，時(shí)間觀念還有計(jì)劃性等方面的自我管理還不到位，我會(huì)就心里督促他，配合老師的教學(xué)工作，完成老師安排的任務(wù)，當(dāng)然，在他學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)論實(shí)際有沒(méi)有進(jìn)步，只要他在做，就看到他的努力，他的變化，不斷地鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，欣賞他，讓他越來(lái)越有信心做得更好!

　　再次感謝郭郭老師，還由天才聲的婷婷老師，楠楠老師等所有老師們對(duì)睿睿的關(guān)懷和培養(yǎng)!

　　感恩在睿睿成長(zhǎng)道路上有你們的陪伴!我們將倍加珍惜這難忘的時(shí)光!

　　祝天才聲越辦越好，人氣越來(lái)越旺!

　　祝郭郭老師和所有老師們生活幸福，開(kāi)心快樂(lè)!

　　敬上

　　2017-9-23

　　自家長(zhǎng)的感謝信范文精選五篇(五)

　　2017年夏季，帶著對(duì)棗中慕名的向往，我們把兒子陳昭松送到了棗強(qiáng)中學(xué)，被分到了高三二部20班，班主任是呂嵐月老師。原來(lái)，我們對(duì)棗中是有一些了解的，管理精細(xì)化，師資力量雄厚，升學(xué)率高，但真正把孩子送來(lái)之后，我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的擔(dān)心：孩子在原來(lái)的學(xué)校調(diào)皮貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，乍一來(lái)到棗中，面對(duì)嚴(yán)格的管理，孩子能不能吃的消?孩子基礎(chǔ)差，在高效教學(xué)的棗中，聽(tīng)不懂老師講課怎么辦?面對(duì)兒子的成績(jī)，同學(xué)們會(huì)嘲笑他嗎?這些問(wèn)題整夜的困擾著我。

　　沒(méi)過(guò)幾天，兒子第一次打來(lái)了電話，我能聽(tīng)得出，兒子很平靜，他告訴我，這里的學(xué)習(xí)很緊張，管理嚴(yán)格，但老師們都很好，問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候，老師解答的很耐心，沒(méi)有嫌棄我基礎(chǔ)差。聽(tīng)了兒子的話，我懸著的心放下了。

　　沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，第一次月考成績(jī)出來(lái)了，預(yù)料之中，兒子的成績(jī)很差，面對(duì)別人的高分，他開(kāi)始了焦慮，情緒低落，我在電話中安慰了兒子，一切慢慢來(lái)，放平心態(tài)，只要盡力了就行。放下電話，我還是不放心，給班主任呂嵐月老師打了電話，呂老師安慰我不要擔(dān)心，她一會(huì)兒就找昭松談?wù)劇Ｍ砩鲜c(diǎn)半，呂老師給我打來(lái)了電話，告訴我，他跟昭松談過(guò)了，告訴孩子飯要一口一口吃，學(xué)習(xí)得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，并幫孩子制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子情緒穩(wěn)定了，讓我放心，下了晚自習(xí)之后，又讓孩子用自己的手機(jī)給我打來(lái)電話，讓我不要為他擔(dān)心。

　　以后每次出現(xiàn)這種情況，或者呂老師發(fā)現(xiàn)孩子的什么問(wèn)題，都是耐心的給孩子做心理疏導(dǎo)，減輕壓力，我們雙方及時(shí)溝通，確保了孩子穩(wěn)定的思想狀態(tài)，使得孩子的成績(jī)穩(wěn)步提升。

　　孩子的眼睛近視了，看不清黑板，呂老師利用中午休息時(shí)間帶孩子去配眼鏡，孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，呂老師買(mǎi)來(lái)大蛋糕給孩子們吃，以示慶祝，孩子病了，呂老師帶孩子去醫(yī)務(wù)室，一件件小事，無(wú)不體現(xiàn)著一位老師對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)懷和博大無(wú)私的愛(ài)，更體現(xiàn)著棗中老師高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　臨近畢業(yè)，家長(zhǎng)們都關(guān)心自己孩子的狀況，班主任呂老師就每天在群里告知家長(zhǎng)學(xué)生的狀況，讓家長(zhǎng)放心，經(jīng)常是夜里快要十二點(diǎn)了，家長(zhǎng)們還在群里和呂老師交談，可第二天早上五點(diǎn)多種，呂老師又發(fā)布了自己帶學(xué)生跑操和學(xué)生晨讀的視頻，一天的睡眠時(shí)間不足6小時(shí)。為了更方便為學(xué)生解答問(wèn)題，班級(jí)的全體任課教師都把辦公桌搬到了教師旁邊的樓道里。高三的學(xué)生辛苦，我想說(shuō)，高三的老師和班主任更辛苦，他們?yōu)榱饲О賯€(gè)家庭的希望，為了自己的學(xué)生成就夢(mèng)想，有的帶病堅(jiān)持上課，有的家人病了都顧不上照顧，我們的呂老師更是把拍婚紗照的時(shí)間一拖再拖，直到學(xué)生高考完畢，他們的這種敬業(yè)精神，值得我們敬佩。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。棗強(qiáng)中學(xué)的老師們以高尚的奉獻(xiàn)精神投入到每日的工作中，成就了學(xué)生的夢(mèng)想，筑起千百個(gè)家庭的希望，更是為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)、輸送一批批的人才，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們只有衷心地向棗強(qiáng)中學(xué)的老師們道一聲：您們辛苦了。

　　祝愿棗強(qiáng)中學(xué)在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才，祝愿棗強(qiáng)中學(xué)的明天會(huì)更好!

　　2018.6.27