語文老師在課堂上要注意培養(yǎng)學生的綜合能力。每一節(jié)語文課都要培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力，教會學生說話，教會學生思維,以下是小編精心收集整理的教育機構(gòu)小學語文老師工作職責篇,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

教育機構(gòu)小學語文老師工作職責篇1

1.按照既定教學目標和計劃主講授課，或者輔助北京名師進行小班授課;

2.針對學生情況進行針對性的課程輔導，為學生提供高質(zhì)量教學服務(wù);

3.在授課期間定期組織階段性檢測及制作培養(yǎng)方案和課堂反饋;

4.參與部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等日常工作;

5.關(guān)愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態(tài)和良好的生活習慣;

教育機構(gòu)小學語文老師工作職責篇2

1，通過教學平臺進行一對一或一對三學科教學和課后服務(wù)工作。

2，了解并根據(jù)學生學習能力需求，準備教學計劃/課前測試/課堂內(nèi)容/課后自主學習內(nèi)容;

3，根據(jù)學生情況因材施教，提供專業(yè)化的、高質(zhì)量的一對一課堂和服務(wù);

4，定期參加教師教研/研發(fā)/培訓/學科運營和部門會議;

5，完成領(lǐng)導交付的其他相關(guān)工作。

教育機構(gòu)小學語文老師工作職責篇3

1.課程設(shè)計：在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，設(shè)計出適合雙師模式的小學語文課程體系規(guī)劃;

2.課程準備：制作教學相關(guān)素材，小學語文教材資源開發(fā);并帶領(lǐng)全國各地輔導老師進行備課、磨課，討論課程內(nèi)容。

3.課程講解：小學語文直播課程，班課講授;講解雙師課堂課程，并定期培訓線下教師。

4.相關(guān)支持：根據(jù)個人能力模型及項目需求，進行產(chǎn)品設(shè)計、教學支持等工作。

教育機構(gòu)小學語文老師工作職責篇4

1、根據(jù)學生特點制定有針對性的課程，完成當期教學目標，為學生提供高質(zhì)量教學服務(wù)，實現(xiàn)學生的成長需求;

2、關(guān)愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態(tài)和良好的學習習慣;

3、定期配合助教及班主任與家長進行溝通反饋，以檢驗學生本階段的學習效果;

4、參與公司組織的各種培訓、集體教研和講座等活動。

教育機構(gòu)小學語文老師工作職責篇5

1、進行小學階段語文科目培優(yōu)班課的備課與授課教學，解答學生與家長的提問;

2、對教學情況進行了解追蹤，改進提升教學質(zhì)量和水平并轉(zhuǎn)化可見效果;

3、與學生和家長保持良好的溝通并反饋，協(xié)助建維良好的家校關(guān)系與教學口碑;

4、參與師訓教研活動和工作，參與教案講義編寫及產(chǎn)品的本地化;

5、對協(xié)助市場業(yè)務(wù)活動提供協(xié)助支持，講授公開課等。

教育機構(gòu)小學語文老師工作職責篇6

1.根據(jù)教學標準，制定教學計劃。

2.根據(jù)教學目標，執(zhí)行教學流程。

3.按照教學標準，學員特服要求等進行每講備課工作。

4.參與公司的教研活動，并接受考核。

5.根據(jù)公司的指標 ，完成續(xù)學目標。

6.掌握學員教學初測值與可達值，提升教學質(zhì)量。

7.指導學管師進行作業(yè)批改。

8.參與教材研發(fā)，對教學流程提出合理化建議。

教育機構(gòu)小學語文老師工作職責篇7

1、負責小學各年級1對1、1對多、小組課，1-6年級等語文作業(yè)的輔導、授課;

2、根據(jù)學生的實際情況，制定適宜的教學方案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養(yǎng)和適度的課后跟蹤服務(wù);

3、積極參加科組培訓、教研活動，為公司提供高質(zhì)量的教學資源/教案

4、定期了解學員學習的情況，建立學員學習檔案;

5、完成上級交代的其他工作，積極配合公司組織的招生、教學、教研活動。

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