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幼兒園主題活動(dòng)方案優(yōu)秀方案錦集

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  不知道怎么舉辦幼兒園的主題活動(dòng)?以下是小編精心收集整理的幼兒園主題活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

  幼兒園主題活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)秋天成熟的農(nóng)作物。

  2.了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)、農(nóng)作物(南瓜、玉米、花生)生長(zhǎng)過(guò)程分解圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.請(qǐng)幼兒看故事

  教師:小朋友,看一看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加豐收宴會(huì)了?它們分別帶來(lái)了哪東西?

  請(qǐng)幼兒看圖回答。

  2.了解生長(zhǎng)過(guò)程。

  教師:你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來(lái)的嗎?

  引導(dǎo)幼兒猜想并討論。

  出示南瓜、玉米、花生的生長(zhǎng)過(guò)程圖。

  請(qǐng)幼兒嘗試排序。

  教師小結(jié):根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗(yàn)出示正確的排序過(guò)程。

  南瓜的生長(zhǎng)過(guò)程:播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開(kāi)花→結(jié)南瓜。

  玉米的生長(zhǎng)的過(guò)程:播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開(kāi)花→結(jié)玉米。

  花生的生長(zhǎng)過(guò)程:播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開(kāi)花地下開(kāi)始長(zhǎng)小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

  3.知道南瓜、玉米、花生生長(zhǎng)的地方。

  教師:小朋友們,你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長(zhǎng)在什么地方?

  引導(dǎo)幼兒充分討論猜測(cè)后看幼兒用書(shū)。

  教師:小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來(lái)參加豐收宴會(huì)了?

  請(qǐng)幼兒回答。

  教師:你們知道蘋果、冬瓜生長(zhǎng)在什么地方嗎?

  請(qǐng)幼兒回家在家長(zhǎng)協(xié)助下收集資料。

  教師:那你們知道冬瓜、蘋果的生長(zhǎng)過(guò)程嗎?

  幼兒討論后教師小結(jié)。

  幼兒園主題活動(dòng)方案2

  一、主題名稱:我愛(ài)我家

  二、主題背景:

  (一)主題產(chǎn)生:

  家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài),是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛(ài)的海洋里,久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任,終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開(kāi)始,逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng),又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人(首先是父母)只有這樣,健全人格的形成才能有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng),他們定將因愛(ài)而感動(dòng),為愛(ài)而行動(dòng)!

  (二)主題價(jià)值:

  主題《我愛(ài)我家》,意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員;并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息,了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

  三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo):

  能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物,初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè)感覺(jué);能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式,促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

  四、主題實(shí)施時(shí)間:

  五、可利用的資源:

  1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

  2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客

  3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況

  五、主題內(nèi)容安排:

  游戲活動(dòng):小電話

  幼兒園主題活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果-桔子的認(rèn)知。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。

  活動(dòng)由來(lái):

  "咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn),我們開(kāi)始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子,這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果-桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。

  活動(dòng)形式:

  通過(guò)實(shí)物觀察,使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。

  與幼兒的互動(dòng):

  (1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

  (2)出示桔子,請(qǐng)幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

  (3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

  (4)請(qǐng)幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個(gè)桔子,請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫像"。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)"這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了"。

  (5)幼兒作品展示,并進(jìn)行介紹。

  孩子們聽(tīng)說(shuō)要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說(shuō)一說(shuō),有的孩子說(shuō)他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有許多漂亮顏色,有的孩子說(shuō)他畫的桔子超市都買不到,因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>

  活動(dòng)開(kāi)展后的反思

  通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,所以幼兒畫的桔子造型較好,構(gòu)圖很大膽,有的孩子畫一個(gè)桔子,有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生,我們沒(méi)有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果,結(jié)果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺(jué),甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。

  在活動(dòng)中幼兒興趣很濃,畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子,泥工制作桔子等)。

  幼兒園主題活動(dòng)方案4

  活動(dòng)一:語(yǔ)言《球?qū)殞殎?lái)做客》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種不同的球,幼兒喜歡的球。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),能說(shuō)出球的名稱和基本特征。

  3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種皮球若干,打扮好的籃球(貼上有趣的五官,戴上帽子)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入,讓幼兒猜出謎底“球”,引入主題。

  二、基本部分1、出示一打扮好的籃球:“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。

  2、“這是一個(gè)籃球?qū)殞殻銈兛纯此L(zhǎng)得什么樣?”引導(dǎo)幼兒討論:球是圓形的,它可以滾動(dòng)。

  3、“你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑?我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨?”引導(dǎo)幼兒園討論球的玩法。

  4、幼兒嘗試各種球的玩法。

  活動(dòng)二:語(yǔ)言《球?qū)殞毦蹠?huì)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意與同伴交流,體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)球的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:布置球展、音樂(lè)、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:

  1、在音樂(lè)中,幼兒開(kāi)汽車進(jìn)入“球”展覽會(huì)。

  (1)寶寶們,我們開(kāi)著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂?guó)去。

  (2)幼兒自由看各種球,教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀、特征(顏色、圖案)2、講述活動(dòng):喜歡的球?qū)殞?1)請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜歡的球?qū)殞?,和同伴相互交流?/p>

  (2)教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。

  (3)教師小結(jié)。

  活動(dòng)三:數(shù)學(xué)《揀皮球》(比較大小)活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小;2、能用“大”或“小”來(lái)表述物體,體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小皮球各半,大小筐各一只。

  2、雪花片大的、小的與幼兒人數(shù)相等。

  3、各種大小的實(shí)物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、比比哪個(gè)大,哪個(gè)小。逐一出示各種實(shí)物,每種大小各一個(gè)。教師:“這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?”再出示大小籃子各一只,請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類,大的放在大籃子里,小的放在小籃子里。

  2、玩“聽(tīng)口令,舉雪花片”的游戲請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽(tīng)教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片。

  3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球周圍念兒歌:“小小皮球真調(diào)皮,一眨眼就跑掉”念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾去,幼兒分散去揀皮球,拾到皮球的說(shuō):“我拾到一個(gè)‘大’或‘小’的皮球”。

 ?、诔鍪敬笮】鸶饕粋€(gè),請(qǐng)幼兒想一想自己的皮球應(yīng)放在哪一個(gè)筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

  幼兒園主題活動(dòng)方案5

  【活動(dòng)目的】

  "做有責(zé)任感的人"是我們學(xué)校的校訓(xùn),針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開(kāi)展"對(duì)自己負(fù)責(zé)"的主題班會(huì),旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,增強(qiáng)責(zé)任感,同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解"做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責(zé)任感的人"這信念永植心中。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小品:晨讀之前

  2、一份行為調(diào)查問(wèn)卷

  3、故事:為中華崛起而讀書(shū)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  主持人:"做有責(zé)任感的人"是我們的校訓(xùn),這是學(xué)校對(duì)我們的要求,更是社會(huì)對(duì)我們的要求。它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中,對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ),一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé),又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢?在此,我想問(wèn)問(wèn)大家,你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢?你是否守時(shí)?你是否守信?當(dāng)你做錯(cuò)了事,你是否勇敢地承認(rèn)并改正?下面請(qǐng)大家看小品《晨讀之前》,并認(rèn)真分析,之后填好手上的調(diào)查問(wèn)卷。

  小品表演:晨讀前的教室,有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè);有的同學(xué)干脆抄作業(yè);有的同學(xué)在埋頭看武俠小說(shuō);有的同學(xué)看一些卡通小人書(shū);有的同學(xué)在認(rèn)真讀書(shū);有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f(shuō)地;有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得;有些同學(xué)在一起討論難題;值日生認(rèn)真地灑水,整理班級(jí)等等。一?quot;老師來(lái)了",于是人人都坐得端瑞正正的,面前擺出了英語(yǔ)書(shū),書(shū)聲隨之響起。

  主持人:"_迷,旁觀者清"看完小品,我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為,哪些同學(xué)做的很好。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際填好問(wèn)卷。

  (收回答卷,作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))

  主持人:剛才我們對(duì)問(wèn)卷中的"你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠"這題作了統(tǒng)計(jì),絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法:沒(méi)有毅力,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,有一部分同學(xué)還因?yàn)椴荒芗皶r(shí)完成作業(yè)而抄襲作業(yè),不能控制自己的情緒,貪玩等等??梢哉f(shuō)這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  同學(xué):對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多,比如:如剛才小品中的抄作業(yè),抄別人的作業(yè)無(wú)形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高,該學(xué)的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到,就沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力?再說(shuō),抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改,也是對(duì)老師的不尊重。

  同學(xué):責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事,責(zé)任感就是要自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么?那就是認(rèn)真學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)各種能力,讓自己茁壯成長(zhǎng),將來(lái)能自立于社會(huì),能為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成,如何能鍛造自己的各種能力?

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