為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的家教家風建設方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家教家風建設方案精選篇1

為進一步弘揚傳統(tǒng)文化，培育文明和諧家風，深化家庭道德文明建設，踐行社會主義核心價值觀。根據(jù)市婦聯(lián)、市教育局決定，我校在全體學生中開展“讓愛住我家——好家訓好家風”系列活動。具體安排如下：

一、活動主題

以“讓愛住我家”為主題，以傳承家訓家風好故事，傳遞向上向善的.正能量為主線，通過開展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想，引導全校學生從家訓家風等傳統(tǒng)美德中汲取道德養(yǎng)分，樹立家庭文明新風尚。

二、活動形式及要求

活動形式：征文（家長參與）、優(yōu)秀家訓、展講。

具體要求：

1.征文圍繞活動主題，文體不限、題目自擬。

2.征文語言精練，字數(shù)控制在1000字以內。

3.家訓家風故事，貼近生活、健康真實、嚴禁抄襲。

4.展講選手逐層篩選、嚴禁選派、指定。

5.展講選手體態(tài)大方、語言流暢、脫稿。

三、參選年級及辦法

1.全體學生。

2.征文每班上報5篇優(yōu)秀作品。

3.每年級評選出最佳征文8篇、優(yōu)秀征文16篇。

4.展講選手每班上報兩名。

5.每年級評選出最佳展講者四名、優(yōu)秀展講者8名。

6.每年級優(yōu)秀組織獎2名。

四、活動要求

1.認真落實、精心組織，積極選送反映傳統(tǒng)文化和當代特色的好家風好家訓優(yōu)秀作品。

2.活動面向全體學生，要求人人參與。

3.本周安排布置，下周班內挑選、展講；20日—26日學校評選。

4.征文格式：題目黑體小二、學校名稱、年級、班級、學生姓名及指導教師姓名宋體小三、正文宋體小四。（電子版、紙質一份上報政教處）

5.班級評選出的優(yōu)秀征文（家訓）統(tǒng)一上傳班級空間，讓本班學生及家長學習。

家教家風建設方案精選篇2

一、活動目標

圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，通過廣泛開展“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”活動，倡導全鎮(zhèn)家庭樹立優(yōu)良家訓家規(guī)，推出一批感人家風故事，引導人們繼承傳統(tǒng)美德，深化家國情懷，樹立現(xiàn)代家庭理念，建設新時代家庭文化，以家庭的“小氣候”溫潤社會的“大氣候”，為創(chuàng)建省級文明縣和建設幸福美麗安豐塘提供純正家風涵養(yǎng)和良好家庭環(huán)境。

二、活動內容

(一)開展好家訓好家規(guī)征集評選活動。征集的家訓家規(guī)可以是時代傳承的家訓家規(guī)、治家格言和良好家風，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓家規(guī)。要本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，在家譜村史、牌匾楹聯(lián)、經(jīng)典家訓中尋找挖掘、整理編寫和征集一批弘揚傳統(tǒng)美德、體現(xiàn)時代要求、貼近生活實際的.家訓家規(guī)，評選出的好家訓好家規(guī)推薦參評上級優(yōu)秀家訓家規(guī)評選活動。

(二)開展好家訓好家規(guī)傳承活動。大力引導家庭成員通過家信、微信、短信等多種形式“寫家書、曬家風”，與親朋好友分享好家訓好家規(guī)好家風，促進親人相親相愛。以“傳承良好家風、培育良好家教、建設文明家庭”為目標，組織開展優(yōu)秀家訓家規(guī)“掛廳堂、進禮堂”活動，將好家訓好家規(guī)掛在家庭門楣廳堂之上。將好家訓好家規(guī)陳列在道德講堂、文體中心、宣傳櫥窗當中。

(三)開展道德講堂傳誦活動。把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動與道德講堂活動有機結合。把優(yōu)秀家規(guī)、家訓、家風融入道德講堂，通過誦讀家風家訓經(jīng)典佳句，聆聽道德模范、身邊好人講述的家風故事，學習文明家庭和最美家庭事跡報道，引導廣大家庭傳承家風文化，汲取經(jīng)典精髓，啟迪思想，塑造心靈，培養(yǎng)心智，傳遞道德正能量。

(四)開展“家風家規(guī)伴我成長”誦讀活動。組織開展以“家風伴我成長”為主題的演講比賽、專題講座、書畫比賽、征文活動等特色活動。將家庭、家教、家風納入文明單位創(chuàng)建活動，組織開展家風家訓大討論活動和評選“最好家風、最好家訓”活動，引導廣大干部群眾涵養(yǎng)文明素質，提升道德境界。要將“家規(guī)、家訓、家風”等教育元素融入經(jīng)典誦讀活動，組織誦讀、學習、領會《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等名家名篇，接受傳統(tǒng)教育，傳承中華美德。

三、工作要求

(一)提高思想認識。家風建設是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育文明民風社風、推進社會主義核心價值觀建設的重要載體。把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動作為提高公民文明素質和社會文明程度的有效途徑，采取多種方式，大力宣傳活動的重要意義，充分調動廣大干部群眾的積極性和主動性，努力擴大活動的覆蓋面和影響力，推動活動向縱深發(fā)展。

(二)保證活動成效。結合實際、抓緊實施，精心探索緊接地氣、小中見大、鮮活生動、溫情感人的特色載體，切實把弘揚家庭美德優(yōu)良家風的工作開展在基層、活、樹立躍在基層、見效在基層。把倡導優(yōu)良家風貫穿于廣大家庭的日常生活、一點一滴，多途徑、多渠道推動活動深入開展，真正把活動開展過程，變成弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程。

(三)注重結合融入。家風與黨風政風、民風社風相互影響、相互促進。結合自身實際，把家風建設融入到機關文化建設之中。把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動與道德模范、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進典型評樹活動結合起來，與“兩學一做”學習教育結合起來，提升文明素質，引導廣大黨員帶頭講修養(yǎng)、講道德、講誠信、講廉恥，注重家庭、家教、家風，做家庭美德和家庭文明的踐行者。

(四)建立長效機制。家風建設是一個系統(tǒng)工程，重在全員參與，貴在長抓不懈。要把家風建設工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動，作為黨員干部黨性修養(yǎng)、作風建設的重要內容，納入相關創(chuàng)建標準和考核評價體系，推動家風建設落到實處。

家教家風建設方案精選篇3

一、指導思想

為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入學校教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用，按照區(qū)教育局精神，在我校各班級組織開展“好家風好家訓”主題活動。

二、活動目的

家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的.意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。

三、活動時間

__年9月

四、活動內容

開展“好家風好家訓”主題教育活動。

利用升旗儀式、班隊會等形式啟動主題教育活動，在全校范圍內組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、

“家風助我成長”、“父母教會我”??等為內容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。

五、相關要求和安排

1、開展“好家風好家訓”主題班隊會

各班開展家風家訓主題隊會，通過“什么是家風”，“好家風伴我成長”等話題的討論，讓學生進一步明確了良好家風家訓在促進家庭及社會文明和諧等方面的重要意義。

2、開展“傳家風立家訓”小手拉大手活動

“好家風好家訓”征集活動，通過“學生問、家長講、共同立”的方式，引導學生與家長一起挖掘、整理自己家庭或家族的家風，家長給孩子講述體現(xiàn)家庭或家族傳承的家風故事。

應征稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節(jié)儉、勵志、勤學、修身、立業(yè)、報國”等主題，既體現(xiàn)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)又符合社會主義核心價值觀要求。語言精練、富有內涵、健康向上、簡潔易記、便于傳誦，每篇家訓文字在50字以內。

3、開展“好家風故事會”

征集家教故事。開展家教主題故事會，組織學生講述家教經(jīng)歷，要求真實感人，富有教育意義。

4、開展“好家風好家訓”宣傳活動

圍繞主題，精心策劃，通過板報、手抄報等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。

請班級高度重視，把此項活動做為弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。同時，各班級要以“好家風好家訓”為重點，廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動，引導學生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風，傳承中華傳統(tǒng)家庭美德。

家教家風建設方案精選篇4

為進一步貫徹落實鎮(zhèn)婦聯(lián)要求，經(jīng)村兩委研究，決定在全村開展“最美家庭”創(chuàng)建評選活動，現(xiàn)將有關事項公布如下：

一、指導思想

圍繞最美家庭建設的目標要求，以開展“最美家庭”系列創(chuàng)建評選活動為載體，進一步調動廣大村民參與積極性和主動性，激發(fā)村民創(chuàng)業(yè)增收致富的熱情，提升廣大村民的思想道德素養(yǎng)，引導婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以實際行動建設和諧新農村。

二、創(chuàng)建目標

通過廣泛宣傳發(fā)動，使更多的村民積極主動參與到家庭創(chuàng)建活動中去，全力打造一大批“創(chuàng)業(yè)增收生活美、衛(wèi)生整潔環(huán)境美、家庭和睦心靈美、文明禮貌風尚美”的最美家庭。

三、評選范圍及對象

凡居住在本村的村民，均可自主申報參加評選。年度家庭內發(fā)生以下情況之一的取消評選資格：一是違反計劃生育的;二是發(fā)生刑事案件或有“黃賭毒”情況的;三是參與邪教活動及封建迷信活動的;四是有其他違法現(xiàn)象的`。

四、評選安排

本次活動分階段進行：

第一階段(3月1日—10日)制定方案。根據(jù)本村實際，成立創(chuàng)建評選工作小組，制定評選活動的實施方案。

第二階段(3月11日—3月31日)宣傳發(fā)動。利用村兩委會、村民代表會、廣播會及走訪農戶等形式進行宣傳發(fā)動，讓村民了解本次活動安排、創(chuàng)建內容及目的意義。

第三階段(4月1日—30日)自主申報。符合條件的村民對照評選標準自主申報創(chuàng)建項目，以家庭單位為主。

第四階段(5月1日—31日)村級評選。村黨支部、村委會根據(jù)評選標準對村民小組推薦的農戶進行審核評選，各項評選分值達90分以上為合格。

第五階段(6月1日—30日)表彰宣傳。

五、評選標準

“夫妻關愛家庭”：相互平等尊重，生活互敬互愛，事業(yè)彼此支持，共同履行責任。

“孝老愛親家庭”：弘揚孝道文化，孝敬父母長輩，關愛家庭成員，困境援手相助。

“教子有方家庭”：品德教育為先，掌握科學方法，重視言傳身教，營造良好家風。

“勤儉持家家庭”：厲行勤儉節(jié)約，踐行低碳生活，堅持移風易俗，活躍家庭文化。

“鄰里友善家庭”：鄰里守望和睦，團結友愛相處，遇事相互幫助，熱愛社區(qū)公益。

家教家風建設方案精選篇5

一、活動目的

以好的家風支撐起好的社會風氣”重要批示精神，以宣傳和培育社會主義核心價值觀為主要內容，把尋找“最美家庭”活動作為家庭文明建設的創(chuàng)新實踐和重要抓手，面向全校婦女和家庭，深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的“最美家庭”及感人故事，積極傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德。通過群眾自薦、層層評議、互相學習等方式，引導廣大婦女和家庭在參與中接受道德教育，提升文明程度，以實際行動為培育和踐行社會主義核心價值觀貢獻力量。

二、活動時間

3月—12月(首批活動時間2月底—5月)

三、參選條件

此次活動對參選家庭不設統(tǒng)一標準、不限名額，只要是積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚家庭美德、具有優(yōu)良家風，事跡生動可親、真實可信、優(yōu)秀可學、傳遞正能量的家庭均可參加。

四、活動方式

“最美家庭”活動由工會負責。

五、實施步驟

(一)、宣傳發(fā)動階段(3月13日至3月15日)

1、加強組織領導，發(fā)動群眾，扎實開展

學校工會成立了“尋找最美家庭活動”領導小組，確定了分組分片的組織管理模式，每個年級組長為此次活動的.責任人。通過形成了人人各司其職、通力合作的工作局面，確保了活動的深入開展。

2、強化輿論宣傳，營造尋找“最美家庭”氛圍環(huán)境

一是利用校訊通，向廣大職工家庭發(fā)出《尋找”海南最美家庭”活動》倡議書，全面啟動了“尋找海南最美家庭”活動。倡議號召全校教職員工和家庭成員積極踴躍參與到活動中來，深入挖掘、推薦和宣傳自己身邊的最美家庭及感人故事，積極傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德。二是通過學校宣傳欄開展“曬家庭幸福生活，議良好文明家風，講家庭和諧故事”五個環(huán)節(jié)的活動。

(二)推薦申報階段(3月15至3月17日)

采取組織推薦、群眾自薦和群眾互薦方式，推薦本?！白蠲兰彝ァ薄Ｌ撎峤弧白蠲兰彝ァ惫适?1000字)、另附300字事跡簡介、“最美家庭”家訓、“最美家庭”照片(3張,配圖片說明)，有條件的家庭可提交“最美家庭”視頻(2-3分鐘)。

六、活動要求

組織開展尋找“最美家庭”活動，是今年全國各級婦聯(lián)組織的一項重點工作。全國婦聯(lián)2月24日專門召開電視電話會議，專題部署，提出了具體要求。

1.加強組織領導。這是一項全市上下聯(lián)動的工作，要樹立全市一盤棋思想。校工會要全力以赴、腳踏實地，扎扎實實把這項工作落到實處、抓出成效，形成較大影響力。

2.因地制宜推進。開展尋找“最美家庭”活動要與本地實際結合起來，必須在“婦女之家”基礎上進行，與“五好文明家庭”創(chuàng)建活動及“平安家庭”、廉潔家庭“鄧創(chuàng)建活動相結合，與社會主義核心價值觀宣傳教育、巾幗志愿服務、海南文明大行動等活動相結合，充分發(fā)動群眾參與、吸引群眾關注，把工作扎扎實實落實到基層、落實到家庭。

3.及時跟蹤效果。在組織開展尋找“最美家庭”活動中，要及時深入了解群眾的感受和反應，把握處理實踐中出現(xiàn)的問題難點，切實使這項活動更加符合群眾需求，更加貼近婦女實際，更加有助于家庭和睦、社會和諧。

家教家風建設方案精選篇6

【教學理念】

憑借文本，科學地展開訓練，做到設計有目標，落實有途徑，切實培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。教師在教學中應超越文本，開發(fā)資源，利用現(xiàn)實生活中的語文學習資源，拓寬語文學習的空間；創(chuàng)設語文教學環(huán)境，使學生在實踐活動中獲取知識，增強主動學習的欲望，培養(yǎng)良好的學習習慣。

閱讀教學還應培養(yǎng)學生學習的自主性和獨特性。閱讀是學生的個性化行為，不應以老師的分析來代替學生的閱讀實踐，而應讓學生選擇適合自己的學習方式；重視對學生進行激勵性評價，把競爭機制引入課堂，激發(fā)主體參與和競爭意識。在教學過程中，教師要努力把《課程計劃標準》中的理念適應孩子的學習方式，生動、活潑地表現(xiàn)在教學各環(huán)節(jié)中。

【教學特色】

通過語文實踐活動，提高語文素養(yǎng)，給學生創(chuàng)設活動的情境，優(yōu)化教學過程，從而培養(yǎng)學生的語感。

【教學要求】

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2.學會本課8個生字，認識1種筆畫。

3.理解課文內容，激發(fā)熱愛祖國的感情。

【教學重點與難點】

1.讀準兒話音（“魚兒”）和讀好輕聲（“種子”、“我們”、“的”）。

2.理解課文內容，體會“家”的含義，讓學生懂得祖國是我們的家。讓學生感受生活在祖國的懷抱里，是多么快樂，多么幸福。

【教學流程及設計意圖】

一、談話導入，揭示課題

1.（多媒體演示：房頂下一戶人家養(yǎng)了一兩只小豬的圖片，點擊房頂演變成寶蓋頭，點擊小豬演變成 。合在一起變成“家”字。

2.小朋友們，你們都有自己的家，能告訴老師，你們和爸爸媽媽生活在一起感到怎樣？

【從學生的生活實際入手，讓學生充分地體會到生活在爸爸媽媽的身邊是多么的溫暖，多么的幸福，感受到“家”的溫馨；從而激發(fā)學生學習的興趣。把學生自覺地引入到課題中去，從而激起學生閱讀的能動性。】

2.師：家是愛的港灣，是最溫暖的地方。今天，我們也一起來學習一首優(yōu)美的兒歌——《家》，（板書課題：5 家，在板書的過程中學習新筆畫“彎鉤”）

3.指名讀、齊讀

二、初讀課文，感知文意

1.出示多媒體（動畫課件） 老師配樂范背課文

【“以情傳聲，以聲帶情”，運用聲音的藝術，將學生帶入文中的意境，進入藝術的天地，使學生如臨其境。這樣使學生既了解了課文大意又悟得了朗讀的技巧?！?/p>

2.學生自讀，老師提出要求：

⑴借助拼音讀準字音。

⑵注意詞兒連讀。

3.檢查學生生字字音掌握情況、檢查學生詞兒是否連讀。

4.再讀課文，老師提高要求：

(1)把這首兒歌讀正確、讀流利。

(2)邊讀邊想：這首兒歌有幾句話？

【葉圣陶說過：“我們讀一篇東西，無論詩歌詞曲，總要像吃東西一樣，細細咀嚼……把它的滋味辨出來?！边@種細細咀嚼、辨別滋味的過程，就是訓練朗讀、培養(yǎng)語感的過程。在教學中應該給學生充分讀的時間，讓學生細細地去品味，感悟語言的意蘊。】

三、精讀感悟，整體感知

檢查學生自讀情況后提問：這首兒歌有幾句話？

1.學習第一句。

（1）電腦屏幕出示：“藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家?！?/p>

①自由讀，邊讀邊想：你讀懂了什么？

②全班交流。

【《語文課程標準》指出：“培養(yǎng)自學能力要引導學生積極參加聽說讀寫的實踐，重視在實踐中學習語言、理解語言、運用語言，要教給學生一些學習方法，鼓勵學生采用適合于自己的方法，主動地進行學習。”因此，在教學中，我們應該多為學生創(chuàng)設質疑活動，捕捉疑點鼓勵學生積極思考，你一言，他一語，甚至是爭辯，讓學生暢所欲言。這樣，既提高了學生的語言表達能力又培養(yǎng)了學生認真讀書的好習慣?！?/p>

（2）過渡：白云、小鳥、魚兒和種子它們都有自己的家，那么它們各自在自己的家里生活得怎樣呢？

① 多媒體配樂動畫演示，學生邊看邊想。

② 看后交流。

【在教學過程中，我們不僅要重視朗讀，更要重視給學生創(chuàng)設一個良好的情境，讓他們通過生動的畫面和歡快的音樂親身地去感受白云、小鳥、魚兒和種子各自在自己的家中生活得自由、快樂的情景?！?/p>

（3）過渡：是呀，你看它們生活得多么自由，多么快樂呀！假如你現(xiàn)在就是快樂的白云、小鳥、魚兒或者種子，你能通過朗讀把這種快樂的心情讀出來嗎？

① 小朋友們自己試著讀一讀。

② 交流、總結方法：讀——評——讀——評——讀

【一年級學生還沒有學會評價的方法，但這正是需要老師正確扶持引導的關鍵。我們應把評價的主動權教給學生，尊重學生的評價，使學生學會傾聽。由于學生的生活經(jīng)驗和個性氣質不同，他們所采取的朗讀方法也會各不相同，因此要尊重學生的個性差異，鼓勵他們選擇適合自己的朗讀方式，使語感的培養(yǎng)落到實處?！?/p>

③ 齊讀。

2．拓展練習，創(chuàng)設趣味情境

①多媒體分別出示大草原圖、大沙漠圖，你看到了什么？（學生回答）

②多媒體出示海底世界的圖，讓學生充分發(fā)揮想象，并且運用句式練習說話：“（ ）是（ ）的家？”（四人一小組進行討論）

③小組進行交流 。（老師及時給予表揚和引導）

【營造討論氛圍，促進課堂教學的協(xié)作化。不但培養(yǎng)了學生的說話能力，而且還加強了學生之間的合作?！?/p>

④同學們把自己說的和想的連起來編成一首兒歌。

多媒體出示: （ ）是（ ）的家，

（ ）是（ ）的家，

（ ）是（ ）的家，

（ ）是（ ）的家。

【憑借文本，創(chuàng)設情境。培養(yǎng)學生運用語文的實踐能力，提高學生的人文素養(yǎng)。在學生對課文有了一定的了解后，進行遷移練習：依次出示草原、沙漠和海洋圖，讓學生結合已有的知識經(jīng)驗，聯(lián)系生活，學生很快說出“（ ）是（ ）的家”，在此基礎上，再讓學生開拓思維的空間，自由練說更多的“家”。隨后引導學生把剛才說的編成一首小詩，自由地誦讀。這樣不僅加深了對課文的理解，而且有效地進行了語言的.規(guī)范化訓練?！?/p>

3.學習第二句

①過渡：小朋友們，我們每個人都有一個屬于自己的小家，同時我們大家還有一個共同的家，那就是——我們的祖國。

理解“祖國”——就是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、祖祖輩輩生活的這個國家。

②我們祖國叫什么名字？（學生答）它簡稱為“中國”。

③多媒體動畫演示：中國的版圖（地形圖輪廓里，依次出現(xiàn)長城圖、珠穆朗瑪峰圖、草原牧羊圖、平原豐收圖、小橋流水圖，最后點擊空格鍵出現(xiàn)開滿鮮花的中國地形圖）

交流：看了之后你想說什么？（祖國真美??！祖國真像一個巨大的花園）

多媒體動畫演示：許多穿著鮮艷民族服裝的兒童跑到開滿鮮花的中國地圖里，兒童和花朵的形象互相幻化、疊印。

交流感受：祖國是一個巨大的花園，我們就是花園里的花朵。

④適時演唱《娃哈哈》，加強學生對“祖國”概念的認識。

【對于一年級的學生來說，“祖國”這個詞的概念他們還不太理解，教者通過講解、欣賞圖意幫助學生使形象思維轉化為直觀思維，也就是讓口頭語言轉化為書面語言。同時，教者運用音樂來激發(fā)學生內心的情感，這樣一來，他們在快樂中樂于接受知識，真正做到“我要學”?！?/p>

⑤小結：祖國這個大花園有溫暖的陽光，有清新的雨露，我們小朋友在祖國這塊肥沃的土地上幸福地成長，所以祖國就是我們的“家”。

⑥指名有感情地朗讀第二句。在評議的基礎上齊讀。

4.指導朗讀全文：這首兒歌寫得很美，小朋友們能把它美美地讀一遍嗎？ （教師配樂，學生齊讀）

5.練習背誦

（1）各自練習背誦。

（2）指名配上音樂背。

（3）全體起立，加上動作齊聲背。

家教家風建設方案精選篇7

作為家教老師，一定不能指望你在有限時間進行的幾次輔導，就能解決孩子學習質的問題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過程。如果對學生疏于管理，每周進行一次輔導不會起任何提高作用。要想使輔導收到好的效果，就要在學生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應該從以下幾個方面著手：

一、解決學習興趣

要想學習有收獲，就要有學習興趣。因為興趣是最好的老師，興趣是一個人做事的動力。怎樣激發(fā)學生的學習動力，教師要想方設法，激活學生學習的積極性。否則就是“牛不喝水強按頭”。

二、抓好聽課管理

家教輔導應該是對學生學習行為的管理。平時在課堂上的聽課、是孩子最主要的學習手段。如果忽視了課堂上的認真傾聽和認真思考，任何形式的家教輔導都是舍本求末。所以必須加強學生聽課情況的管理。我想這個工作應從幾個方面入手：

1、復述課堂內容

通過對課堂內容的復數(shù)過程，可以看出學生在課堂上聽課的專心程度和理解程度。如果學生能流暢的將課堂復述出來，說明學生在聽課時不但認真聽了，而且也認真思考了。如果不能流暢的復出出來，說明在聽課和思考上沒有達到要求，這就要求學生和家長引以注意，及早矯正學生的聽課行為。

2、總結課堂收獲

對老師的講解和所學的內容要認真思考，從獲得的信息中進行篩選，總結出哪些是重復性的問題，哪些是這節(jié)課的.新的收獲。這些收獲中，哪些是知識性的問題，哪些是方法性的問題。尤其是，總結出解決問題的新方法。收獲中當然還要包括你對知識和方法方面的感悟。

3、找出存在問題

聽課是否認真，思考是否深刻，反映在聽課之后能否找出自己存在的問題。如果能在課后找出自己在知識和方法上存在的問題，那么說明這個同學確實在課堂上的表現(xiàn)很好。如果找不出，就要看一看這個學生在哪個環(huán)節(jié)上出了問題。如果能復述出課堂的主要內容和知識點，說明問題沒發(fā)生在聽課環(huán)節(jié)上，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問題。準確診斷出學生的錯誤，關系到能否找到教育學生的切入點。在找到存在的問題后，讓學生記在一個固定的本子上，和同學老師進行探討，直到問題解決。最后還要把問題的解決過程和感悟總結后記在問題后面。經(jīng)常光顧這些問題，經(jīng)過一遍遍復習，會使你的問題越來越少，也會使原來你認為困難的知識點變成你的熟練點。

三、家長在家管理

對學生的管理不能留有空檔，如果學生在形成習慣之前總是在一些時間段上沒有約束，最后也不會形成良好的習慣。學習也是一個過程，在家疏于管理，也會造成學習過程的不銜接。因此，要督促家長，在家對學生的學習進行了解和控制，幫助學生做好復習，并對學生在學校和家庭的學習進行督促和監(jiān)督。如果家長有一定的學習能力，最好也復習一下孩子所學的知識，便于和學生一起進行問題討論。如果家長只對有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點，對學生改科的學習進行檢查和監(jiān)督，搞好一個學科的學習過程的管理，從而帶動其他學科的學習。

四、對家長的管理

家教老師也要不斷地對學生家長的家教工作進行管理和督促，人都有惰性，不約束都會出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象。鑒于此，家教老師要給家長提一些要求，布置一些任務，讓家長按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時間，老師和家長進行一次聚會，對一段時間以來的學生表現(xiàn)進行總結。對自己在教育孩子工作中遇到的問題進行探討，共同解決存在的問題，對下一階段的工作內容進行討論。經(jīng)常進行這樣的互動，我們就能及時聽到家長的反映，使問題解決在萌芽狀態(tài)。

五、具體做法

1、學生要準備一個比較精致的筆記本，用來總結問題和記錄問題解決過程，要從這個本子上反映出平時聽課狀態(tài)。

2、讓同學們復述課堂上老師講課的內容，并考察學生這些知識的易錯點，易混點、易漏點。

3、約定每周四晚上進行家長和老師雙方的聚會，老師提前要精心準備，擬出談話內容。

家教家風建設方案精選篇8

設計思路：

主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展，幼兒從本來對家的點滴認識，發(fā)展到“爸爸本領大”知道了爸爸的許多本領，進而對爸爸產生景仰，視他為自己的偶像?；顒印岸亲永锏募摇笔菍η耙粋€活動的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽，進而讓幼兒產生好奇：自己是從哪里來的，因此我們的活動就開展了。此活動是為了解決幼兒心中的疑惑，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時候還有一個家，感知媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)對媽媽的熱愛。

活動目標：

1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。

2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。

3、通過講講說說，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

重難點：

重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。

難點：把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動準備 ：

幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事《肚子里的家》

活動流程：

介紹自己的媽媽→出示圖片，導入活動→傾聽故事→提出問題，了解故事大致內容→擴展延伸

過程：

一、介紹自己的媽媽

1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的`媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的……。

2、教師予以指導，介紹好的給予表揚。

二、出示圖片，導入活動

1、哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽，我覺得都介紹的不錯，我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關心你們嗎？那你們愛不愛你們的媽媽呀？

2、那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎？

3、教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？

三、傾聽故事《肚子里的家》

1、教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對文字有所認識。

2、教師講述故事，幼兒仔細傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內容有個大致的了解。

四、提出問題，了解故事大致內容

1、故事的名稱是什么？

2、小白，小沙和小紅在討論什么呀？

3、為什么老師的肚子在一天天長大呢？老師是怎么對小朋友說的?。?/p>

4、后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀？

5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？

6、教師再次講訴故事，加深印象。

7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？

8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。

五、擴展延伸

1、請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。

2、在愉快的交流中結束此次活動。

家教家風建設方案精選篇9

設計意圖

環(huán)保教育是幼兒教育的重要內容，是素質教育的必然要求。它有利于培養(yǎng)幼兒的良好習慣，有利于呼吁全社會人士關注環(huán)保。為此，我設計此課題，讓幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的行為。

活動目標

1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關系。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。

3、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學習習慣。

活動準備

地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干

活動重點

讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開的，理解愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。

活動難點

理解“地球是我們的家”的含義。

活動過程

一、觀察周圍的環(huán)境。

利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的環(huán)境。欣賞花草樹木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹木生長在什么地方？花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等）

二、欣賞圖片和錄像片。

教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導幼兒：你看見了什么？你認識哪些動物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）

三、觀察地球儀。

1、教師教幼兒觀看地球儀的`方法，認識地球儀上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。

2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。

3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？

4、和幼兒一起做游戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。

四、講故事──《地球生病了》（自編）。

討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的??？鼓勵幼兒說出自己知道的環(huán)境保護方面的知識。

五、學做“地球醫(yī)生”。

１、與“講故事”活動銜接，帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環(huán)境，激勵幼兒動手當?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。

２、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂。

３、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識

愿小朋友都來爭當?shù)厍蜥t(yī)生，保護我們的地球，愛護環(huán)境，保護我們的家園━━地球。

六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。

建議：教師可以結合本地區(qū)環(huán)境特點和環(huán)境污染的實例，擴展以上活動內容。分多次活動進行。

同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評）

家教家風建設方案精選篇10

為了大力挖掘、傳播優(yōu)良家風，根據(jù)縣家風活動領導小組《關于開展“好家風家庭”評選活動的通知》洪家風辦[20__]24號文件精神，經(jīng)研究，決定舉辦城管系統(tǒng)干部職工“好家風家庭”評選活動，現(xiàn)制定本次活動方案。

一、組織機構

為了開展好了家規(guī)家風系列活動，局成立了以主要領導為組長，分管領導為副組長，各部門主要負責人為成員的'領導小組，領導小組下設辦公室，局工會唐克彬同志具體負責此項工作。

二、評選條件

入選家庭應達到以下標準：

1、家庭成員遵紀守法，家人之間和睦相處，親友鄰里團結融洽，鄰里認可度高。

2、家庭成員愛崗敬業(yè)，勤奮好學，實績突出，誠信友善，所在單位評價好。

3、家庭成員面對困難堅強不屈，面對工作生活中的成功謙虛謹慎，助人為樂，公德優(yōu)良，社會口碑好。

三、評選相關要求

（局機關、整治辦、防違辦、督查科、廣場辦）五個部門聯(lián)合上報2戶“好家風家庭”；城管大隊上報5戶“好家風家庭”；、環(huán)衛(wèi)站上報7戶“好家風家庭”；廣告科上報1戶“好家風家庭”。各部門按照評選條件進行推薦，局里評選出10戶進行宣傳表彰。在此基礎上，好中選優(yōu)，向家風辦進行推薦申報。

各部門務必要高度重視，精心組織，深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的各類“好家風家庭”及感人故事，屆時對獲獎家庭給予一定的獎勵。

家教家風建設方案精選篇11

為增強黨員干部家庭成員拒腐防變的意識和能力，構筑家庭廉政防線，經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)開展以“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”為主要內容的廉政文化進萬家活動?，F(xiàn)就有關事項方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步深化“廉政文化進家庭”活動，引導和激勵黨員干部家屬知廉、守廉、助廉，推動反腐倡廉關口前移，促進黨風廉政建設，為建設惠及全鎮(zhèn)人民的“幸福鳳林”提供有力保障。

二、工作目標

通過采取豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，讓廉政文化走進千家萬戶，使家庭成員在潛移默化中受到教育、熏陶和感染，增強廉潔意識，逐步形成“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚，自覺抵制各種誘惑，維護家庭安寧和社會和諧穩(wěn)定。

三、活動內容

個人是家庭的細胞，建立廉潔社會，先要樹立廉潔家庭，建設廉潔家庭，先要倡導廉潔個人之風，要圍繞“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動主題，重點抓好“七個一”：

（一）發(fā)放一份倡議書。向鎮(zhèn)機關、鎮(zhèn)屬各單位黨員干部、村民小組以上骨干家庭發(fā)放一份開展“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動倡議書，倡導家庭成員發(fā)揚勤儉持家、艱苦奮斗精神，建設積極、樂觀、向上的廉政家庭文化，讓家庭成為充滿和睦親情與溫馨的`空間，成為遠離腐敗的潔凈港灣。

（二）開展一次格言征集。以“創(chuàng)學習型家庭、做廉潔型公民”為目標，組織黨員干部及家屬開展以“讀書與廉政”為主題的家庭反腐格言征集活動，加強價值觀、權力觀、地位觀、利益觀教育，引導家庭成員樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操。

（三）召開一次座談會。組織黨員干部及家屬開展以“家庭與廉政”為主題的“賢內助、廉內助”座談會，倡導黨員干部家屬既當賢內助，又當“廉內助”，把好家庭廉政關，以家助廉、以家促廉，營造“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚。

（四）組織一次警示教育。適時組織黨員干部家屬觀看警示教育片、參觀警示教育基地等活動，提高黨員干部家屬的廉潔意識、法律意識和自警意識，增強做好家庭助廉工作的自覺性、主動性。

（五）召集一次簽名活動。組織黨員干部及家屬參與“爭當廉內助，樹立好家風”簽名活動，引導家庭成員自覺保持廉潔，發(fā)揮廉政建設助手作用，形成以家庭和諧促進社會和諧的良好氛圍。

（六）組織一次“廉潔幸福家庭”評選。以“爭當廉潔賢內助，筑牢家庭防腐墻”為主題，在全鎮(zhèn)開展“廉潔幸福家庭”評選活動，通過典型引路、樣板示范，引導黨員干部和家庭成員共筑反腐倡廉家庭防線。

（七）舉辦一次廉政文化建設成果展。以“廉榮貪恥、幸福家庭”為主題，深入挖掘各村廉政建設好的經(jīng)驗做法，舉辦廉政文化建設成果展，引導黨員干部廉潔從政、秉公用權。

四、實施步驟

“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動從8月開始至12月結束，具體分三個階段進行：

1.宣傳發(fā)動階段（8月下旬）。制訂活動方案，下發(fā)活動通知，明確責任分工，細化工作內容;發(fā)放倡議書，廣泛動員，統(tǒng)一思想，提高認識。

2.組織實施階段（9月-12月中旬）。按照“七個一”的內容逐項抓好落實。

3.鞏固提高階段（12月下旬）。認真總結推廣好的經(jīng)驗做法，及時把成熟的經(jīng)驗做法轉化為長效機制，鞏固活動成果。

五、活動要求

1.加強領導，明確責任要求。成立“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動領導小組。由王紅梅任組長，徐小明、鐘炳根任副組長，毛延兵、朱志華、鄭成才、周世有、嚴英軍、周祥富、馮洪梓、劉慧軍、王厚成、毛立武任成員，領導小組下設辦公室，毛俊秋兼任辦公室主任，確?；顒佑行蜷_展、取得實效。各班子成員要協(xié)調好業(yè)務分管單位、聯(lián)系村抓好此項工作，扎實推進此項工作。

2.統(tǒng)籌協(xié)調，形成工作合力。鎮(zhèn)紀檢、宣傳、文化、婦聯(lián)要按照市里的文件要求，緊密聯(lián)系與配合，積極協(xié)調各類資源，形成工作合力，確保全面完成各項活動內容。要與“三個年”、“最美鳳林人”等活動相結合，不斷創(chuàng)新載體，提升參與度，擴大互動面。

3.注重預防，務求取得實效。鎮(zhèn)紀委要深入調研，及時了解和掌握家庭助廉方面出現(xiàn)的新情況、新特點、新問題，采取應對策略，增強活動的針對性、實效性和前瞻性。要把開展“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動融入黨員干部及家屬的日常工作生活中，做到常學常講，堅持不懈，使家庭廉政文化成為預防腐敗的重要手段，努力消除和克服腐敗現(xiàn)象，創(chuàng)建廉潔家庭，建設和諧社會。

家教家風建設方案精選篇12

從今年7月到12月，我鎮(zhèn)人大、政府和政協(xié)將進行換屆。為充分發(fā)揮家庭在加強廉政建設、嚴肅換屆紀律中具有獨特的影響力，有效提高黨員干部及其家屬的廉潔意識，為營造風清氣正的換屆環(huán)境筑牢基礎，特制定本活動方案。

一、指導思想

理論和重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持社會主義核心價值體系，堅持社會主義先進文化方向，以弘揚先進的廉政思想為主要內容，以廣大領導干部家庭為主要對象，以構筑家庭反腐倡廉的牢固防線、共同營造清正廉潔的社會環(huán)境為抓手,充分發(fā)揮廉政文化在反腐倡廉建設中的`教育、示范、熏陶、導向作用，堅持教育引導與行為規(guī)范并舉，以開展形式多樣的家庭助廉宣傳教育活動為載體，扎實推進“樹廉潔家風，創(chuàng)廉潔家庭”活動，為營造良好換屆環(huán)境、建設和諧幸福新王家奠定堅實的思想文化基礎。

二、活動原則

1.堅持正面教育為主的原則。通過加強對家庭成員的法紀教育、道德教育、價值觀教育和換屆相關紀律教育，增強家庭成員的反腐倡廉意識，促進和增強家庭成員敬廉、講廉、守廉，為建設和諧幸福家庭夯實牢固的思想基礎。

2.堅持統(tǒng)籌結合的原則。把活動與政德教育相結合，與思想道德建設和工作作風整頓相結合，與群眾性精神文明創(chuàng)建活動相結合，不斷拓展活動范圍，充實活動內容，切實做到相互促進，相互配合，推進活動扎實深入開展。

3.堅持務求實效的原則。立足家庭、面向家屬扎實開展廉政家庭建設。通過教育家庭成員，帶動家庭、輻射單位、影響社會，使干部親屬認識到腐敗對黨和國家、對社會和家庭的嚴重危害，努力爭當“樹廉潔家風，創(chuàng)廉潔家庭”的踐行者。

三、活動方法

1.狠抓廉政法規(guī)教育。結合“廉政文化進家庭”活動，定期組織領導干部家屬，認真學習黨和國家的反腐倡廉的各項法律法規(guī)，學習換屆相關紀律要求，加強黨員干部家屬的思想教育，筑牢反腐倡廉的思想防線。

2.組織好經(jīng)常性活動。要通過舉辦“廉內助”學習班、召開“家庭助廉”座談會、舉行廉政報告會、參觀警示教育基地、收看廉政電教片等經(jīng)常性活動，進一步加強對領導干部家屬的廉政教育。

3.及時搞好評選表彰。積極向每位干部親屬發(fā)放“樹廉潔家風，創(chuàng)廉潔家庭”倡議書，簽訂“參與換屆的領導干部家屬嚴守紀律承諾書”，動員家屬爭當廉內助，同時還要組織搞好評選表彰，保證家庭助廉活動取得有效。

4.努力營造廉政家庭氛圍。通過給領導干部家庭贈閱廉政書刊，利用網(wǎng)絡平臺和手機信息向廣大干部職工及家屬發(fā)送廉潔從政的格言警句，提醒告誡領導干部家屬時時處處講廉潔，營造出良好的廉政家庭氛圍。

四、具體措施

1.成立機構，加強組織領導。為加強對此項工作的領導，鎮(zhèn)黨委決定成立“樹廉潔家風，創(chuàng)廉潔家庭”活動工作領導小組，由黨委書記于長軍同志任組長，副書記苑琳琳同志，紀委副書記丁維濤同志，組織委員李斌同志任副組長，領導小組下設辦公室，由丁維濤同志任辦公室主任，婦聯(lián)主席周瀅、紀檢干事陳智超為辦公室成員。

2.提高認識，加大落實力度。“樹廉潔家風，創(chuàng)廉潔家庭”活動是我鎮(zhèn)黨風廉政建設工作的一項重要內容，更是在鎮(zhèn)人大、政府和政協(xié)換屆期間嚴肅換屆紀律的一項重要舉措，各單位要高度重視，切實把此項工作擺上重要議事日程，突出重點，積極參與，切實把活動的各項措施落到實處。

3.積極配合，推動活動深入。鎮(zhèn)紀委、組織科、婦聯(lián)等部門要加強溝通，積極配合，大力開展各種形式的宣傳、教育活動，創(chuàng)造性開展“樹廉潔家風，創(chuàng)廉潔家庭”活動，進而促進整體工作開展。

4.廣泛宣傳，營造良好氛圍。要加大廉政文化和換屆紀律要求的宣傳教育力度，組織學習黨和國家的方針政策以及黨風廉政建設的紀律規(guī)定。領導率先垂范，黨員積極帶頭，各群團組織發(fā)揮作用，營造尊廉、崇廉、助廉的濃厚氛圍。

家教家風建設方案精選篇13

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實發(fā)揮家風家教助廉作用，以良好家風促黨風政風帶社風民風，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)決定在園區(qū)內開展職工原創(chuàng)作品征集活動。為確保此項活動扎實有序開展，制定方案如下：

一、目的意義

堅持以黨的十九大精神為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于"注重家庭、注重家教、注重家風"的重要指示精神，通過開展家風家教家訓活動，傳承和弘揚優(yōu)良家風，以好家風支撐起好風氣，構建和諧家庭社會氛圍，營造風清氣正的`政治生態(tài)。

二、主辦單位

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工會委員會

三、活動參與對象

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內全體職工

四、活動內容

1、征文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".

2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。

活動內容主題需突出家訓格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風，涵養(yǎng)勤儉家教成為家庭的共同追求。

五、活動時間具體安排

活動宣傳階段：8月21日-8月23日。

作品征集階段：8月24日-9月2日。

作品評選階段：9月3日-9月4日。

六、作品要求

1、征文比賽作品要求原創(chuàng)，篇幅在2000字以內。

2、書法比賽作品要求選取語言質樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。

以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標注。

七、獎項設置

征文比賽和書法比賽兩項活動分別設置獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數(shù)的三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。

注：本次活動的解釋權歸寧河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工會委員會所有。

聯(lián)系方式：

聯(lián)系人：