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小班工作方案

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小班工作方案(精選8篇)

小班工作方案要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的小班工作方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【小班工作方案(精選8篇)】,供你選擇借鑒。

小班工作方案篇1

活動(dòng)目標(biāo):1、在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。

2、通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量。

3、讓幼兒復(fù)習(xí)青草的畫法

活動(dòng)重點(diǎn):

在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

數(shù)學(xué)區(qū):準(zhǔn)備大中小青草;表演區(qū):小羊之家頭飾一份;美術(shù)區(qū):蠟筆和畫紙

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話交代活動(dòng)要求

1、出示小羊頭飾:這是誰(shuí)?今天這三只羊要到我們小三班來(lái)做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。

2、美工區(qū)的小朋友畫些青草送給小羊吃,大羊要吃最長(zhǎng)的青草,中羊要吃長(zhǎng)的草,小羊要吃最短的草。小朋友們先畫好青草,然后比一比青草的長(zhǎng)短,給它們排排隊(duì)。最后把青草送給三只羊吃,一邊送一邊說(shuō):什么羊我送你吃什么草?

3、表演區(qū)的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》,沒有輪到的小朋友當(dāng)觀眾。

二、幼兒自選區(qū)角活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),

1、娃娃家指導(dǎo)要求:看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊,并為三只羊撕青草招待他們。

2、美工區(qū)指導(dǎo)要求:要求幼兒在繪畫的時(shí)候注意畫出長(zhǎng)短不同的青草,在排序和送青草的時(shí)候要一邊操作一邊敘述。

3、表演區(qū)指導(dǎo)要求:做觀眾的小朋友要保持安靜,表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、活動(dòng)結(jié)束,收拾操作材料,

2、老師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

效果分析:

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小班工作方案篇2

活動(dòng)目的:

★了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

★發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

★促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

活動(dòng)時(shí)間:

8月15日

活動(dòng)形式:

班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:

中秋月餅圓又圓(小班)

1.活動(dòng)準(zhǔn)備:

月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2.活動(dòng)過(guò)程:

★聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。

★品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

★利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。

★將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

3.注意事項(xiàng):

★小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展集體活動(dòng),可分小組進(jìn)行?;顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

★幼兒的作品能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。

★建議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

小班工作方案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)看圖講述的興趣,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。

3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中,自己動(dòng)手制作故事桶。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。

【操作層次】

第一層次:自由擺弄故事桶,學(xué)習(xí)玩的方法,并且在活動(dòng)中,產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

第二層次:嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述,注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性,學(xué)習(xí)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

第三層次:學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶,利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

【指導(dǎo)建議】

1、在講述中,鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述,再將單幅圖片串連起來(lái),學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

2、制作故事桶時(shí),幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合,也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理,串連成一個(gè)故事。

小班工作方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系,獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)操作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準(zhǔn)備器械:滑板車、大型積木、塑料圈等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、第一次操作活動(dòng),引出問(wèn)題。

指導(dǎo)語(yǔ):今天,老師準(zhǔn)備了一些東西,你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個(gè)小小的要求,怎樣讓這些不動(dòng)的東西動(dòng)起來(lái)呢?有什么好辦法呢?讓我們先來(lái)試一試好嗎?

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察,教師指導(dǎo),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來(lái)。

2、提問(wèn):請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用什么好辦法讓這些動(dòng)起來(lái)?(幼兒用動(dòng)作講述表演)

3、教師小結(jié):

原來(lái),要讓這些物體動(dòng)起來(lái),可以用手推、拉、扔,可以用腳踢,還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動(dòng),進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

1、教師提出新問(wèn)題,讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。

2、教師小結(jié):用力大,這些東西移動(dòng)得就快,而且遠(yuǎn);反過(guò)來(lái),用力小,這些東西移動(dòng)得就慢、近。

四、第三次提問(wèn),操作嘗試,鞏固教學(xué)內(nèi)容

1、指導(dǎo)語(yǔ):剛剛我們是讓桌子上的東西動(dòng)了起來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)你們想辦法讓周圍的東西動(dòng)起來(lái),看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

2、今天,我們用了各種各樣的辦法,讓東西移動(dòng)起來(lái),我們知道輕的東西用力小,重的東西用力大;反過(guò)來(lái),用力大,東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn),用力小,東西動(dòng)得又慢又近。

五、延伸活動(dòng):幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密。

小班工作方案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察花圃景觀,噴泉、認(rèn)識(shí)桂花、菊花等植物,感受大自然的美麗景色。

2、鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下大膽地進(jìn)行家庭和自我介紹,認(rèn)識(shí)自我以及與他人的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受集體游戲的樂趣,增進(jìn)親子和師生間的親密關(guān)系。

4、建立初步的環(huán)保意識(shí),懂得什么行為是愛護(hù)環(huán)境,做到不亂扔垃圾。

活動(dòng)準(zhǔn)備:手絹、相機(jī)、報(bào)紙、彩色小紙條。

家長(zhǎng)自備:相機(jī)、坐墊(一次性臺(tái)布)、食品、5元以內(nèi)的小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)要求:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中務(wù)必看管好自己的孩子以及自己的物品,謹(jǐn)防走失、落水等意外事故的發(fā)生。

2、注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾。

活動(dòng)流程:

一、上午九點(diǎn)在杭州花圃楊公堤正大門集中。

二、參觀花圃,介紹花圃景觀及花卉。

三、親子游戲活動(dòng)

1、家庭自我介紹

在寬敞草地圍成圓圈坐下,在家長(zhǎng)的幫助下,請(qǐng)每個(gè)幼兒向大家介紹自己及參加活動(dòng)的家人。培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力。

2、親子游戲《丟手絹》

玩法:每個(gè)家長(zhǎng)抱著自己的孩子圍坐成一圈,請(qǐng)一位家長(zhǎng)抱著孩子繞圓圈走,把手絹隨意地丟在一位家長(zhǎng)的身后,被丟到手絹的家長(zhǎng)要馬上撿起手絹抱著孩子追前一位家長(zhǎng),前一位家長(zhǎng)繞圓圈跑一周沒有被追上則勝利,被追上的家長(zhǎng)要表演一個(gè)節(jié)目。

3、親子游戲《小猴鉆山洞》

小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬,家長(zhǎng)面對(duì)面排成兩列坐下,把腳蹺起搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,小猴子排成一隊(duì)鉆爬。當(dāng)大老虎來(lái)的時(shí)候,家長(zhǎng)變成許多小山洞,如:彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來(lái)??凑l(shuí)動(dòng)作最快。

4、親子游戲《踩報(bào)紙》

每個(gè)家庭為一組,各在地上擺放一張報(bào)紙。聽教師口令大家一起站上自己組的報(bào)紙。腳踩出報(bào)紙的為失敗出局,剩余的家庭將報(bào)紙對(duì)折繼續(xù)游戲。看哪個(gè)家庭能堅(jiān)持到最后。

5、游戲《尋寶》

教師將小紙片隨意地藏在草叢里,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一起去尋找,看誰(shuí)找到的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來(lái)領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

四、自助冷餐會(huì)。請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的食品與好朋友分享,體驗(yàn)分享的快樂。

五、整理收拾好垃圾,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)結(jié)束活動(dòng)。

小班工作方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

屏風(fēng)一個(gè),紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

表情娃娃和我們一起玩游戲,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量

1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。

(1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號(hào)房間的娃娃:鬼臉娃娃。

(2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號(hào)房間的娃娃:驚訝娃娃。

說(shuō)明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。

打開黃色魔法書,請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。

(1)5下鼓聲,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號(hào)房間的娃娃:開心娃娃。

(2)7下鼓聲,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號(hào)房間的娃娃:生氣娃娃。

說(shuō)明:聽、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。

打開黑色魔法書,請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點(diǎn)卡片,找出4號(hào)房間的娃娃:傷心娃娃。

說(shuō)明:通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。

4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

小班工作方案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。

2、能保持畫面整潔,與同伴協(xié)調(diào)合作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

調(diào)好的粉紅色顏料,桃花樹操作紙,濕毛巾。桃花圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示桃花圖片,幼兒欣賞,引起興趣。

提問(wèn):桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?

二、示范手點(diǎn)畫表現(xiàn)桃花的方法。

師:欣賞完桃花后,大家都知道桃花是粉紅色,每層有兩遍。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫畫桃花的方法。

1.示范:在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料,點(diǎn)出五個(gè)花瓣,每個(gè)花瓣圍成圈,這樣一朵桃花就出來(lái)了。

2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),可以有大有小。

提問(wèn):桃花有大有小,那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢???

三、幼兒作畫,老師知道。

幼兒作畫時(shí),老師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),豐富畫面。

四、欣賞評(píng)比幼兒作品。

小班工作方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知餅干的不同形狀,獲得對(duì)圖形的初步概念。

2.自制夾心餅干,體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請(qǐng)幼兒帶兩塊一樣的餅干來(lái)園。

2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀察餅干。

――你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

――你的餅干像什么?(像太陽(yáng)、像屋頂、像本小書等)

――請(qǐng)幼兒聞一聞餅干的氣味。

――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

2.制作好朋友夾心餅干。

――認(rèn)識(shí)各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

――配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

――幼兒選擇喜歡的醬料進(jìn)行制作。

3.分享活動(dòng)。

――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈(zèng)品嘗。

――好吃嗎?哪個(gè)好朋友送給你的?

活動(dòng)建議

1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們?cè)谂鋵?duì)、比較的過(guò)程中獲得了有關(guān)圖形的初步認(rèn)識(shí)。與朋友互贈(zèng)餅干體現(xiàn)了社會(huì)性要求。

2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

3.如果幼兒人數(shù)較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時(shí)擁擠。

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