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學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案

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為保障事情或工作順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案,歡迎大家分享。

學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案1

藝術(shù)教育是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分,是學校發(fā)展的突破口和生長點。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色,我們將大膽實踐、不斷探索,在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定了我?!端囆g(shù)教育實施方案》。

一、藝術(shù)教育的意義

1、給每一個學生提供發(fā)展的機會和條件,讓每一個學生都得到充分、全面的發(fā)展,以適應社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標對藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革,使學生能夠在學習藝術(shù)的過程中增長技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性。

2、藝術(shù)教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能,同時未來社會對藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加,把它作為我校實施素質(zhì)教育的切人口,具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。

3、學校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標,創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運用現(xiàn)代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術(shù)氛圍,以美促智、以美促德,使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行,把藝術(shù)教育滲透到學校教育的各個領(lǐng)域。

二、學校藝術(shù)教育總體思路及目標。

總體思路:以學校寫字教學為龍頭,積極開拓寫字藝術(shù)教育的新路,弘揚中華民族文化,帶動學校其它各項藝術(shù)教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究,將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學,在培養(yǎng)書法特長生的基礎(chǔ)上組建校級書法興趣小組。加強學校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展,使之走向高層次發(fā)展,逐步形成學校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色,逐步提高藝術(shù)教育活動水平,逐步創(chuàng)設(shè)良好的學校藝術(shù)環(huán)境和氛圍,克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐,推動學校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。

總的目標:

至20__年,建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學校,20__年爭創(chuàng)揚州科技教育特色學校;20__年爭創(chuàng)省科技教育特色學校,力爭把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校,使我校學生在各級藝術(shù)表演和藝術(shù)競賽中獲獎。

三、具體任務(wù)

(一)重視藝術(shù)教育和管理工作

1、不斷完善藝術(shù)教育隊伍管理機構(gòu)。

加強學校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力,學校建立三級藝術(shù)教育組織機構(gòu),成立以學校黨支部書記為組長的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組,分管教導主任具體負責學校藝教的規(guī)劃和實施,每學年制定切合實際、科學有效的藝術(shù)教育工作計劃,提出學年工作目標、措施,并做好學期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組,各教研組在學校藝術(shù)領(lǐng)導小組的統(tǒng)一布置下開展藝術(shù)教育工作,形成較為完備的藝術(shù)教育管理運行體系。

2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學研究的積極性,建立學校藝術(shù)教育科研課題研究組,并將積極申報市教育學科“十二五”規(guī)劃課題研究。

以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究” 的實驗研究課題為主,使教育科研更好地為教育教學服務(wù)。在重視理論研究的同時,要在應用研究上下工夫,要通過2-3年的實驗研究,探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù),不斷的學習探索藝術(shù)教育的特點和規(guī)律,要培養(yǎng)學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功,成為一名合格加特長的小學生。

3、健全學校藝術(shù)教育的管理措施,建立規(guī)范的管理制度。

根據(jù)實際情況和職責范圍,制定并完善音樂教學、美術(shù)教學常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術(shù)課外活動制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》,以及藝術(shù)教師待遇制度等,并將藝術(shù)教育工作納入學校考核評估工作之中。

4、定期和不定期的堅持藝術(shù)教育工作的檢查。

(1)定期檢查備課。

(2)巡視課堂。

(3)各活動檢查。

(4)學期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。

在開展藝術(shù)教育活動過程中,堅持獎懲過硬,考核合理,逐步形成有效的激勵機制,在藝術(shù)教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術(shù)教育活動的情況記載和考核、活動場所和設(shè)施使用的維護與記錄、對藝術(shù)教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實施提供組織保證。

6、建立藝術(shù)特長生檔案,發(fā)揮以點帶面的輻射作用,讓藝術(shù)特長生各方面得到均衡的發(fā)展。

(二)加強師資隊伍建設(shè)

1、配備合格的藝術(shù)師資是學校開設(shè)藝術(shù)課程,保證藝術(shù)學科教學質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道,解決學校的藝術(shù)教師缺額問題。

2、加強對藝術(shù)師資的培訓,不斷提高他們的教學業(yè)務(wù)水平。

3、尊重藝術(shù)教師的勞動,在獎勵、職稱晉升等方面,與其它教師一視同仁。藝術(shù)教師的藝術(shù)活動輔導計入教學工作量。對在藝術(shù)教育工作中作出突出貢獻者,授予各種榮譽稱號或獎勵。

4、為藝術(shù)教師提供基本的工作條件,購置必要的器材、教具和資料,并要妥善安排藝術(shù)教師進修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時間和經(jīng)費。

(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規(guī)管理。

1、課堂教學是藝術(shù)教育的主陣地。

我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學大綱教材的基本要求組織教學,開足開齊教好課程。學生人手一冊音樂美術(shù)教材,教師人人有教學大綱,做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章,過程教學求真務(wù)實。

2、加強對音美學科的常規(guī)管理。

教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求,負責藝術(shù)教育的領(lǐng)導深入第一線聽課,有針對性的對音美教學進行檢查、監(jiān)督指導。同時在教導處領(lǐng)導下扎實的開展音美教研活動,探索教法學習大綱、教材,學習藝術(shù)教育理論,從理論上武裝教師。

3、開展教研課、示范課、匯報課等教研活動。

這些活動,促進教師整體素質(zhì)的提高,從而優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量。積極總結(jié)積累幾年來的寫字教學經(jīng)驗,把寫字教學抓好抓實,使學生在學習知識和提高書寫技能的同時感受美、鑒賞美,豐富他們的想象力、創(chuàng)造力。使我校畢業(yè)的學生人人都有一手好字,多數(shù)學生都有書法等級證書。

4、積極開展科研活動,以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”課題為突破口,加強教研教改,要通過2-3年的實驗研究,探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。

(四)開展豐富多彩的活動課

1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補充。學校加大對活動課的管理,制定措施,逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動中學校利用課余時間,開展興趣小組,讓學生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目,成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊,讓學生通過自主參與,發(fā)揮自己的特長。

2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽,形成系列藝術(shù)比賽活動制度,在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽,器樂比賽,在美術(shù)活動中舉行繪畫大賽,并將積極組織學生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術(shù)活動外,學校每兩年舉辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié),在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新,使全校師生在藝術(shù)實踐活動中陶冶情操,提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術(shù)活動不少于一次,以此為載體舉行學校各項藝術(shù)展示和比賽活動,為學生創(chuàng)造空間進行展示。每學期至少有一次全校性藝術(shù)活動(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。

(五)實現(xiàn)目標的措施

1、提高對藝術(shù)教育的認識,強化藝術(shù)教育的管理,落實藝術(shù)的管理措施。成立學校主要領(lǐng)導為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導組,完善藝術(shù)教育管理機構(gòu),將學校藝術(shù)教育納入學校工作計劃、議事日程,建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術(shù)教育扎扎實實地開展起來。

2、加強校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境,營造藝術(shù)教育氛圍,讓學生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20__年春季文化櫥窗展示學校學生的藝術(shù)教育成果及專任藝術(shù)教師簡介,讓學生在耳濡目染中感受美、體驗美。

4、抓好藝術(shù)教育必須以課堂教學為主陣地。學校要加強音樂、美術(shù)課的常規(guī)管理。認真貫徹《全國學校藝術(shù)教育的總體規(guī)劃》精神,扎扎實實地抓好藝術(shù)科的課堂教學,音樂、美術(shù)教師認真上好每一節(jié)藝術(shù)課,開展好藝術(shù)科教師的講賽課活動,扎實有效地開展藝術(shù)教研活動,努力探索教法,優(yōu)化課堂教學,不斷提高音樂、美術(shù)課的教學質(zhì)量。積極開展課外、校外藝術(shù)教育活動,利用各種節(jié)日、紀念日舉辦書法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動,抓好一年一度的校級藝術(shù)節(jié)活動,推動我校藝術(shù)教育的開展,逐步培養(yǎng)學生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

5、加強活動課和特長生、藝術(shù)團體的輔導和管理,制定切實可行的管理意見,建立和完善指導機構(gòu),編寫各類活動課、特長生教學提綱,開展系列教學、輔導活動,豐富活動內(nèi)容。通過活動課、特長生的教學,使學生的個性特長得到全面發(fā)展。

6、加強藝術(shù)教育科研工作。學校黨、政要著力抓好教育科研工作,成立學校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導小組,建立學校藝術(shù)教育科研課題組,使教育科研更好地為教育教學服務(wù)。

7、加強藝術(shù)科教師隊伍建設(shè),建設(shè)一支數(shù)量充足,積極向上、師風過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的藝術(shù)科教師群體。鼓勵教師參加高學歷第二學歷的進修,并努力為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和條件,不斷提高藝術(shù)科教師的學歷層次。在近三年內(nèi)使我校藝術(shù)科教師的本科學歷率達到80%。鼓勵教師學術(shù)探討,營造科研氛圍。不斷充實音樂、美術(shù)教師,在條件成熟時可逐步引進音樂、美術(shù)等方面的專業(yè)人才,使我校藝術(shù)教師隊伍迅速成長壯大起來。

學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案2

1、領(lǐng)導重視

作為一所半世紀的百年老校,重視藝術(shù)教育已成為我們的傳統(tǒng)。學校由主管教學的副校長直接分管藝術(shù)教育工作,由四名音樂教師負責日常事務(wù)。下設(shè)藝術(shù)總指導、形成層級管理網(wǎng)絡(luò)。為實施多彩發(fā)展教育提供了強有力的領(lǐng)導保證。

2、師資雄厚、工作落實

學校重視藝術(shù)教師的師資隊伍的建設(shè)。學校共有4名音樂教師,都達本科以上學歷,二人獲得研究生學歷。音樂組年富力強、充滿開拓和創(chuàng)新的精神,力爭使學生喜歡音樂藝術(shù)、崇尚高雅、熱愛生活;使學校的音樂藝術(shù)教育工作呈現(xiàn)出勃勃生機。此外,知名教授、指揮家、教育家和文藝團體專業(yè)人員定期的親臨指導,更為實施多彩發(fā)展教育提供了強有力的師資保證。定期聘請老一輩藝術(shù)家來校作講座等。從廣度上探索普及學校音樂藝術(shù)教育的可能性。

3、設(shè)施完備

學校劃出專業(yè)標準音樂教室作合唱排練房等藝術(shù)特色教育專用教室。為學生配備了專業(yè)音樂院校所需要的鋼琴、架子鼓等,為藝術(shù)教育配齊各種電教設(shè)備、教學圖片、音像資料等。近年來根據(jù)教師的特長在原有的合唱隊專用教室基礎(chǔ)上,又花費近十萬開辟了數(shù)字音樂藝術(shù)教室,更加體現(xiàn)了我校在長春市綠園區(qū)中心城區(qū)學校硬件設(shè)備中首屈一指的地位。學校提供給學生自主發(fā)展的空間,讓他們在尊嚴、寬松、平等、自由的環(huán)境中茁壯成長,讓他們的身心、心智、智力得到充分、全面地發(fā)展。充滿了音樂藝術(shù)文化氛圍的校園里,學生能在不知不覺中得以音樂藝術(shù)的熏陶和特長的培養(yǎng),促進人格發(fā)展,提高整體素質(zhì)。

4、藝術(shù)教育工作規(guī)范化

每學期音樂教師都必須寫學期工作計劃與總結(jié)、并不時地對音樂藝術(shù)教育工作和藝術(shù)實踐活動進行階段性工作匯報,形成了一系列有據(jù)可查的檔案與資料。今天的長春市第87中學,校歌依然高唱著多年前的旋律。而在“多彩教育”的辦學理念的指導下,學校合唱團已經(jīng)達到了百人,這離不開我校藝術(shù)教育工作和藝術(shù)團隊活動完善的規(guī)章制度。

5、依法開展藝術(shù)教育工作

學校嚴格執(zhí)行《吉林省長春市中小學課程計劃》,科學合理地安排全校的周課時表,開齊、開足音樂、藝術(shù)欣賞課程,開發(fā)藝術(shù)拓展型、研究型課程。我校音樂藝術(shù)教育已形成點面結(jié)合、以點帶面的格局。音樂藝術(shù)教育特色介于專業(yè)和業(yè)余之間,在專業(yè)教師的指導下進行正規(guī)的學習和訓練。音樂藝術(shù)教育也借鑒、吸取特色藝術(shù)教育的做法,在教學內(nèi)容上有很大拓展。

6、學校重視藝術(shù)教育的基礎(chǔ)教育和音樂特色教育的教學以及合唱團、舞蹈團、小樂隊的建設(shè)與排練。

在普及面上下工夫,爭取87中學的畢業(yè)生人人都會一項音樂技能,為他們藝術(shù)的終身修養(yǎng)打下基礎(chǔ)。真正做到以審美教育為核心,以優(yōu)秀的藝術(shù)作品為載體,通過典型形象的欣賞、學習、表演和創(chuàng)作使學生在美的感召和陶冶下,激起情感共鳴。培養(yǎng)學生健康的道德情操、良好的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)新精神,提高藝術(shù)的課堂教學質(zhì)量。同時藝術(shù)特色教育,藝術(shù)特長生的培養(yǎng)目標定為:培養(yǎng)較合格的音樂藝術(shù)表演人才才,培養(yǎng)一批有良好音樂藝術(shù)欣賞水平的初中學生群體。保持藝術(shù)團隊在市、區(qū)領(lǐng)先的地位,做到人無我有,人有我精。在保持藝術(shù)團隊在市區(qū)領(lǐng)先地位的同時,傳統(tǒng)的項目要有更多的團隊敢闖市級隊,新的數(shù)字藝術(shù)要爭取邁步進入市級領(lǐng)先地位。再創(chuàng)作了許多優(yōu)秀合唱藝術(shù)作品在市區(qū)比賽中獲獎。如在綠園區(qū)“情系祖國.心向黨”中小學合唱比賽中,我校的合唱《祖國你好》、《游擊隊歌》獲得一等獎的榮譽;為慶祝建黨__周年,在長春市五環(huán)體育館,我校合唱團參加的“我市萬人演唱會——唱響共產(chǎn)黨好美麗家鄉(xiāng)好”大型演唱會中,我校合唱《在燦爛的陽光下》作為壓軸戲,受到了省市區(qū)領(lǐng)導的一致好評。

結(jié)合教學實踐,四位音樂教師寫了多篇教育教學論文,教學設(shè)計。如:《音樂課堂上應該提倡師生互動的模式》、《器樂課堂可以提高學生學習音樂的興趣》、《論中學小樂隊建設(shè)的普通模式》、《初探初中學生合唱中咬字吐字問題》、其中多篇論文刊登在相關(guān)的刊物上。我們四位音樂教師將再接再厲,彰顯我校的藝術(shù)特色,努力把我校的藝術(shù)工作推向輝煌時期。

學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案3

在深入實施素質(zhì)教育的過程中,我校堅持以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,把藝術(shù)教育作為全面實施素質(zhì)教育的著眼點和突破口,積極實踐,大膽探索,藝術(shù)教育逐步形成特色。在慶祝百年華誕的20__年被教育廳授予“湖南省特色教育實驗學?!?。但是用高標準、嚴要求衡量,我們的工作差距還很大,現(xiàn)根據(jù)我校教育教學實際和發(fā)展需要,再次修訂《湘鄉(xiāng)二中藝術(shù)特色教育實施方案》

第一章 指導思想

藝術(shù)特色教育是以教育方針為指導,以社會對未來人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù),以培養(yǎng)學生健康穩(wěn)定的審美情趣,放飛學生想象、激發(fā)學生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容,促進學生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育學校的指導思想是:

1、嚴格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長規(guī)律,全面貫徹黨的教育方針,進一步明確辦學理念。根據(jù)不同學生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學生的實際情況,面向全體學生實施以藝術(shù)教育為特色的辦學新模式,提高學生的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì),逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術(shù)特色教育。

2、嚴格按照普通高中的培養(yǎng)目標,在面向全體學生開齊開足所有國家課程,完成必修課與共同選修課所有學分的基礎(chǔ)上,進行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學。正確處理好特色教育面向全體學生與加強對學有專長的'學生個性特長培養(yǎng)的關(guān)系,統(tǒng)籌設(shè)計好面向全體學生的特色課程,針對學有專長學生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。

3、緊緊圍繞藝術(shù)特色教育辦學的需要而進一步加強師資隊伍建設(shè),建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的學科教學團隊、專業(yè)教師和骨干教師隊伍。進一步提高全體教師參與學校特色教育的意識,積極改革和創(chuàng)新課堂教學模式,不斷完善學校特色教育及特色發(fā)展的管理機制。認真統(tǒng)籌特色教育資源建設(shè),不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。

第二章 培養(yǎng)目標

學校以藝術(shù)教育為辦學特色,總體目標是通過藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化,激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,建立民主平等的師生關(guān)系,培養(yǎng)學生健康向上的審美情感和自尊自強的個性品質(zhì),把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長,品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人,進一步提升辦學品味,提高學校知名度。

一、“兩個素質(zhì)” 的培養(yǎng)目標

1、文化素質(zhì)。

湘鄉(xiāng)二中是普通高中,不是職業(yè)中學。學生以學為主,以學為本,要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學生在每年的湖南省普通高中學業(yè)水平考試中要科科及格,人人畢業(yè),合格率要達到95%,這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個學生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實的文化基礎(chǔ)。

2、藝術(shù)素質(zhì)。

以藝術(shù)教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學生,不僅文化成績要達到畢業(yè)標準,而且還要在藝術(shù)方面有所發(fā)展。要能夠?qū)懸还P好字,畫一幅簡筆畫,會識簡譜唱歌,會跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。 有優(yōu)雅談吐,有翩翩的風度,有一技之長,有較高的藝術(shù)素素質(zhì)。

二、“技術(shù)-能力-素質(zhì)”的三維培養(yǎng)模式

1、讓每一位學生都有“一技之長”。能夠?qū)懸还P好字,畫一幅好簡筆畫,會識簡譜會唱歌,會跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學生的一維目標,是在技能層次上的目標。

2、讓每一位學生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然,這是能力層次的目標,這是二維培養(yǎng)目標。

3、讓每一位學生在通過技術(shù)、能力的培訓,進而轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為學生的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng),提高學生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。這是學生素質(zhì)層面上的目標,是三維目標。

其實,教育教學的目的就在于使學生的認識和技能由低級向高級發(fā)展,最后內(nèi)化為能力,到達提高素質(zhì)的目標。而我們的教育教學的總目標就是提高整個中華民族的素質(zhì),提高整個中華民族的實踐能力和創(chuàng)新能力!

辦學理念

1、藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,必須堅持面向全體學生,全面提高學生的各方面素質(zhì)。北京師范大學高洪源教授在《如何創(chuàng)辦特色學校》一文中指出:“ 學校在創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育特色時,如果組織少數(shù)學生活動的目的僅僅是為了造成一定的社會影響,那就是表層的和膚淺的;如果把這類活動作為帶動全校開展藝術(shù)教育活動的一個組成部分,并且組織全體學生每人都掌握一種樂器,或參加一項藝術(shù)活動,把美育真正落實到每個學生身上,那么,顯然在當前美育普遍不受重視的情況下,創(chuàng)造這種辦學特色的指導思想就是深刻的?!眲?chuàng)建藝術(shù)特色教育學校,不是集中建立在少數(shù)的藝術(shù)“尖子”學生上,而是要面向全體學生,做到以特色教育促進學生的全面發(fā)展,以特殊發(fā)展促一般發(fā)展。

2、要把普通學校的藝術(shù)教育和以選拔培養(yǎng)藝術(shù)尖子為目的的專業(yè)藝術(shù)教育嚴格區(qū)別開來,正確處理五大關(guān)系:即藝術(shù)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,面向全體與特長生培養(yǎng)的關(guān)系,技能與素養(yǎng)的關(guān)系,依法治教與藝術(shù)教育的關(guān)系,教育創(chuàng)新與藝術(shù)教育的關(guān)系,克服“重視藝術(shù)尖子人才,忽視面向全體學生”,“重視藝術(shù)技能的訓練,忽視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)”,“重視比賽選拔,忽視課堂教學”等錯誤傾向。

3、我校創(chuàng)建藝術(shù)特色教育學校,主要目的是通過藝術(shù)教育達到育人目的,通過以美術(shù)、音樂學科和舞蹈、歌唱、繪畫、大課間活動為突破口,逐步把藝術(shù)教育滲透到學科教學中,提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng),促進學生身心和諧發(fā)展,并使學校形成藝術(shù)教育特色。

辦學原則

一、學校定位。

特色教育實驗中學的準確定位首先是普通高中,而非職業(yè)高中或職業(yè)中專。在普通高中學業(yè)水平考試中,合格率必須達到95%以上。這是特色教育實驗中學的文化底線,這是辦學的第一個原則。

二、特色教育實驗中學應當是符合素質(zhì)教育的普通高中。

全面貫徹黨和國家的教育方針,促進學生的全面可持續(xù)有個性發(fā)展。提高學生的素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。這是辦學的第二個原則。

三、面向全體學生。

根據(jù)學生文化水平編班,不根據(jù)特長編班。學生選擇來湘鄉(xiāng)二中就讀,每個人都有權(quán)力享受湘鄉(xiāng)二中的特色教育。既有普及型的特色教育的課程,也有靈活多變的拓展性特色教育課程。對每個學生的培養(yǎng)目標都要有所定位,使每個學生都有一個合適的平臺,因材施教。

四、學校的特色建立在藝術(shù)學科教學的基礎(chǔ)之上。

湘鄉(xiāng)二中的特色教育,其所依附的學科就是藝術(shù)學科,學校的特色是圍繞藝術(shù)教育這個學科而創(chuàng)建而發(fā)展而展開。

五、圍繞藝術(shù)特色做中、長期的規(guī)劃。

特色教育的發(fā)展分為四個層次,第一層次是選擇學校的特色項目;第二層次是發(fā)展和強化特色項目,形成學校的特色項目;第三層次是辦成特色教育實驗學校;最高層次就是在特色教育實驗學校的基礎(chǔ)上形成學校的特色文化,這是最終目的,也是特色教育的最高境界。當然,也是我們學校中長期發(fā)展目標。

學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案4

藝術(shù)特色教育通過課程來實施。課程分為必修課、選修課、活動課三部分;活動課又分為主題活動和常規(guī)活動。課堂教學是實施藝術(shù)教育的主陣地和重要途徑。但活動課教學在藝術(shù)教育中起著不可替代的作用,是課堂教學的重要補充。

一、著眼課程教材發(fā)揮“普及”功能

課程是提高學生藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學生對藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美的主渠道?!罢n程設(shè)置為實現(xiàn)教育目標服務(wù)”是課程論的基本原理,所以評價學校藝術(shù)教育的第一條標準應該是看藝術(shù)課有沒有“開齊、開足、開好”?!伴_齊、開足”是前提,“開好”是關(guān)鍵。我校藝術(shù)教育分音樂、美術(shù)和體育舞蹈三個學科。音樂、美術(shù)在面向全體學生開齊開足所有國家課程,完成必修課與共同選修課所有學分的基礎(chǔ)上,進行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學。同時根據(jù)學校的教學目標編寫自主教材。依據(jù)新課標、新理念,教師教學應依據(jù)教材并活化超越教材,可以適當增刪教材內(nèi)容,調(diào)整教學重點,拓展教學空間,鼓勵教師注重學生個性發(fā)展。學會傾聽學生心聲,實現(xiàn)教學相長,為每一個學生都能深入認識藝術(shù),自主地開展藝術(shù)活動奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

1、音樂教學。

使用現(xiàn)行的音樂教材進行以音樂欣賞和鑒賞為主的音樂教學,同時在教學過程中根據(jù)學校的培養(yǎng)目標,依據(jù)現(xiàn)行教材編寫自主教材進行樂理和視唱教學。學習識簡譜、樂理知識等。通過一年的學習,使學生在音樂學習過程中,不僅學習了音樂的欣賞、鑒賞,還學習、掌握基本的樂理知識,學會識簡譜,學會唱歌,達到提高音樂素質(zhì)的目的。

2、美術(shù)教學。

使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學,同時每節(jié)課還安排1-2次動手練習、訓練的活動。這兩次活動分別在教師指導下的硬筆書法練習,簡筆畫練習,并且使用自主編寫的教材。在教學過程中, 有學習有實踐,美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時,培養(yǎng)了動手能力。經(jīng)過一年的教學,不僅學習美術(shù)欣賞、鑒賞,還能夠掌握一技之長,達到提高素質(zhì)的目的,為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、體育舞蹈教學。

學校高一年級有12個班,安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔任教學。使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的體育課教材,完成國家規(guī)定的正常的體育課教學之外,每個學生還要選修健美操課或國際標準舞課,教材由體育舞蹈老師自主編寫。6個班的學生選修健美操,另外6個班的學生選修國際標準舞,學年結(jié)束后的考查方式是在每年的“夏之詠”主題季活動中,舉行高一年級的集體體育舞蹈比賽。

以上是學校進行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課堂教學實施方案。在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)學生的興趣和需要,還開設(shè)了拓展性的選修課。學生自主選定課程,藝術(shù)教師根據(jù)學生的申請進行教學。開設(shè)了器樂、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書法、美術(shù)、聲樂、播音主持與編導等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合,使藝術(shù)教育的課堂教學有序有效的開展下去。

二、豐富活動課教學體現(xiàn)辦學特色

豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動,是學生個性、特長發(fā)展的搖籃。學校進行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育,目的之一就是要提高學生的表演能力、實踐能力等各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開老師的課堂教學,但還需要為學生創(chuàng)造機會搭建平臺,讓學生多活動,多展示,多實踐,多表演。在活動中、實踐中、表演中、展示中提高。要有效的開展藝術(shù)教育,必須將課堂教學與活動課教學有機的結(jié)合起來。

開展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計劃的藝術(shù)實踐活動,對滿足師生精神需要、陶冶情操、樹立競爭進取意識、塑造良好的形象,具有積極的促進作用。近幾年來,學校堅持不懈開展了課題為“舞動青春,四季放歌”的全校性的課題研究活動。在課題引領(lǐng)之下進行藝術(shù)活動課模式的探索?;顒诱n教學包括常規(guī)活動和主題活動。

1、常規(guī)活動。

藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動主要是兩個活動即課間操活動和讀報、教唱活動。每一天安排一個年級進行課間操的表演,不同的年級做不同的操。如廣播操、健美操,牛仔舞、恰恰舞等。第二個常規(guī)活動就是每天下午的讀報和歌曲教唱活動。第五節(jié)課前的20分鐘,學習播音主持專業(yè)的學生通過學校的廣播系統(tǒng)讀報5分鐘,另外15分鐘由音樂教師組織歌曲教唱。

2、主題活動。

這是學校進行藝術(shù)教育實踐活動中最富于創(chuàng)意的一個舉措。開展了富有詩意的以每一個季度為主題的主題季活動,有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個主題活動,達到“舞動青春四季放歌”的目的?,F(xiàn)以去年進行的“冬之韻”主題活動的安排為例談?wù)勚黝}季活動。

“冬之韻”主題季活動是“舞動青春,四季放歌”總主題活動的收官之作,也是學校一個學年藝術(shù)教育工作的一次總結(jié)性的活動,它的高潮是學校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。大型活動主要集中在12月、20__年元月,活動分為為兩塊,即音樂及表演類、書法美術(shù)類。

【音樂與表演類活動】音樂與表演類活動由四個大的活動組成,第一個是“冬之韻”卡拉OK比賽,時間是12月第二周(12月5日-11日),責任人陳玉老師。第二個是“冬之韻”個人才藝表演賽,此項賽事為除聲樂、朗誦之外的個人才藝比賽,如相聲、小品、雙簧、獨奏、獨舞、快板、戲曲等,時間是12月的第三周(12月12日-12月18日),責任人陳穎老師。以上兩項賽事可以看做是元旦文藝晚會的個人表演節(jié)目選拔賽。第三個是“冬之韻”詩文朗誦比賽,同時在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為開展好這項比賽,我們還組織長沙的藝術(shù)培訓機構(gòu)對部分學生進行強化訓練。最后進行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中20__年迎新元旦文藝晚會。全校共進行三場學生文藝表演,上午初中部,下午高一年級,晚上高二年級。至此,全年的音樂表演類活動基本結(jié)束,但是“冬之韻”主題季活動還未結(jié)束。

【美術(shù)與書法活動】“冬之韻”主題季活動將舉辦學生書法、美術(shù)作品展各一次,還舉行一次美術(shù)、書法聯(lián)展。由于學校的設(shè)施設(shè)備已基本到位,基本滿足了布展的需要(小型的),因此我們要及時布展。12月上旬進行書法作品展,12月下旬舉行美術(shù)作品展。20__年在元旦過后,推出湘鄉(xiāng)二中學生書畫作品展,為“冬之韻”主題季活動畫上圓滿的句號!當然,“冬之韻”主題活動季活動,還將展示我們學校的各種特色項目的教學成果,例如健美操和體育舞蹈等,這些活動將穿插在各種活動之中。“冬之韻”主題活動的結(jié)束,標志著今年所進行的“舞動青春,四季放歌”的總主題活動的結(jié)束,來年的又一輪“舞動青春,四季放歌”中的“春之聲”主題季活動,將踏著春天的腳步,以新的形式和新的內(nèi)容將學校的藝術(shù)教育活動推向一個新的高度,讓我們拭目以待吧!

三、渲染藝術(shù)氛圍弘揚人文精神

其實,特色教育是手段,“舞動青春,四季放歌”也是手段,抓特色教育的教學、培訓和活動還是手段,我們主辦特色教育實驗學校也是手段,那么我們的目的是什么?那就是渲染藝術(shù)氛圍弘揚人文精神,全面落實黨的教育方針和政策,全面實施素質(zhì)教育。因此“潤物細無聲”潛移默化見精神,正如在給湘鄉(xiāng)二中掛上“湖南省特色教育實驗學?!边@塊牌子時,就已經(jīng)給我們學校定了位了,要辦成“初中教育的窗口,素質(zhì)教育的旗幟,高中特色教育的典范”。在今后工作中,我們將從以下幾方面尋求新的突破:

1、加強領(lǐng)導,加大藝術(shù)學科教師培訓力度。

要讓學校藝術(shù)教育得以全面的、深入的高質(zhì)量實施,關(guān)鍵在教師。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊伍是學校藝術(shù)教育發(fā)展的根本大計。所以,我們必須盡快對藝術(shù)學科教師加大培訓力度,提高其自身“造血”機能,更好地適應新課程的需要。培訓分兩個層次進行,一是對全員音樂、美術(shù)教師進行藝術(shù)綜合知識與技能的培訓!;二是對藝術(shù)類活動指導教師實踐能力的培訓,為學校藝術(shù)課的順利實施和藝術(shù)教育活動的蓬勃開展,儲備雄厚的師資力量。

2、調(diào)整課程結(jié)構(gòu),強化藝術(shù)教育實踐活動。

以國家指令性的藝術(shù)課為主導學科,以開設(shè)規(guī)范藝術(shù)活動課程和特色校園文化藝術(shù)環(huán)境課程為輔助課程的課程結(jié)構(gòu)。將校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)納入藝術(shù)教育課程之中,使藝術(shù)教育工作更加科學化、規(guī)范化、制度化。

3、完善藝術(shù)教育評價機制。

學校將進一步完善藝術(shù)教育的評價機制,向全體學生提出“五個一”目標:即每學期展示一次藝術(shù)才能,了解一位藝術(shù)大師,參觀一次藝術(shù)展覽,欣賞一件藝術(shù)作品,精學一項藝術(shù)本領(lǐng)。重視過程評價,著眼促進每一個學生的發(fā)展。評價方式為學生自評、生生互評、教師評、家長評及社會評價相結(jié)合,定量評價與定性評語相結(jié)合。

學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案5

為了進一步激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好,陶冶他們的性情,豐富他們的知識,培養(yǎng)和提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,發(fā)展他們的.才能,使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,使藝術(shù)之星脫穎而出,形成良好的校園文化氛圍,學校將舉辦第七屆校園藝術(shù)節(jié)活動。

本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學生,以育人為宗旨、以展示特長為基礎(chǔ)、以宣傳學校藝術(shù)教育成果為主導,通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神,深化學校的藝術(shù)教育工作,激發(fā)我校學生對藝術(shù)的興趣和愛好,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),展現(xiàn)特長學生的才能,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,使學生生動活潑地全面發(fā)展。親愛的同學們,趕緊行動起來吧!讓我們一起相約春天,在藝術(shù)節(jié)的舞臺上舞動激情,讓我們一起相約第七屆校園藝術(shù)節(jié),為我們的童年生活畫上最精彩的一筆!

一、主題:“靈動藝術(shù),張揚個性”

二、活動內(nèi)容:

(一)鹿城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽項目:

1、藝術(shù)表演類

(1)集體項目:群舞(全區(qū)性比賽);器樂合奏;課本劇或校園劇。

(2)個體項目:小合唱或表演唱、重唱、獨唱;雙人舞或獨舞;器樂獨奏;

2、藝術(shù)作品類:繪畫;書法;篆刻;攝影;剪紙。

(二)校園藝術(shù)節(jié)比賽項目:

統(tǒng)一比賽:美術(shù)、書法、篆刻、攝影、剪紙。

班級推薦:獨唱、雙人舞或獨舞、器樂獨奏。

三、活動要求:

各班班主任要精心組織學生參于校園藝術(shù)節(jié)的各項比賽,及時上報各項賽事的報名表,做到班班開展,全員參與。

四、參賽作品要求:

美術(shù)、書法、篆刻、剪紙類

美術(shù)、書法比賽用紙參賽選手自備。

(一)美術(shù)參賽作品畫種為蠟筆畫、水彩、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。

美術(shù)類紙張規(guī)格:國畫為69_69cm或69_45cm兩種規(guī)格;水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描為55_39cm即四開美術(shù)紙;卡通畫為單幅四開或短篇4格(每格16開)兩種規(guī)格。

(二)書法現(xiàn)場決賽作品書體不限,字數(shù)不得少于8字,稿件一律不欽印及落款。

毛筆:四尺三開宣紙;

硬筆:1—3年級田字格,4—6年級方格紙;

(三)篆刻:刻印章一方,規(guī)格不限。

篆刻:將刻好的印章拓印在30_40cm規(guī)格的宣紙上。

(四)剪紙

1、作品應圍繞“校園,讓學習生活更美好!”的大主題,要有創(chuàng)意,并附上名稱。

2、參賽選手自備剪紙所需的剪刀、刻刀、筆等。

3、剪紙所需的專用紙張(規(guī)格為8開和16開)自備。

攝影比賽活動方案

一、攝影

1、參賽選手統(tǒng)一到指定場所現(xiàn)場拍攝作品。

2、參賽選手自備相機、膠卷、三腳架等拍攝所需器材,可以使用數(shù)碼相機。

3、拍攝完畢后,沖洗出的照片選三張最好的交給美術(shù)張慧老師,參加比賽。

三獨比賽活動方案

一、三獨比賽

1、三獨比賽分為:舞蹈類、聲樂類、器樂類。單獨評獎。

2、三獨比賽的每個節(jié)目不得超過三人。

3、節(jié)目內(nèi)容積極向上,健康活潑,能展示少先隊員良好的精神風貌。

學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案6

校園藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,對建設(shè)和諧校園,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用,尤其是在培養(yǎng)學生認識美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力上具有不可替代的地位,能有效培養(yǎng)健康情趣,完善健全人格。我校組織舉行“文化裝扮校園,藝術(shù)點綴青春”藝術(shù)節(jié)活動。

一、活動目的:

為進一步濃厚校園藝術(shù)氣息,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍;為師生提供展示才華的舞臺,促進審美能力和水平的提高,豐富學生的文化生活,發(fā)揮個性特長,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力,從而推進素質(zhì)教育的實施,推動校園精神文明建設(shè)。

二、活動主題:

文化裝扮校園,藝術(shù)點綴青春。

三、活動口號

美好生活,健康成長。

恰同學少年,風華正茂。

文明、健康、和諧、創(chuàng)新

舞動青春節(jié)拍,唱響青春風采。

發(fā)揚藝術(shù)之光,傳承書畫風采。

打造藝術(shù)舞臺,創(chuàng)造藝術(shù)人生。

親親藝術(shù)顯顯身手展展風采。

用藝術(shù)裝點我們的生活,凈化我們的心靈。

四、活動時間:

20__年4月18日-20__年5月29日。

(一)第一階段:(4月18—4月24日)宣傳發(fā)動

1、各負責人制定藝術(shù)節(jié)各項小活動方案,做好人事安排和預算安排。

2、班主任動員工作,召開班主任、班干會議,全面布置籌備工作。

3、國旗下講話準備:“打造藝術(shù)舞臺,創(chuàng)造藝術(shù)人生。”

4、營造氛圍,制作宣傳海報。

(二)第二階段:(4月25—5月1日)活動準備

1、相關(guān)相關(guān)老師開展各項活動的指導。

2、分別進行各項比賽活動的通知,各班確定比賽人選。

(三)第三階段:(5月2日—5月29日)活動開展

分組落實各項活動及賽事的比賽。(附表)

(四)第四階段:(20__年6月第十七周)總結(jié)表彰

1、活動剪影

2、優(yōu)秀作品展(包括書法作品、藝術(shù)字設(shè)計作品,標本作品)

3、文藝匯演(機動)。

2、表彰優(yōu)秀團體。

五、活動要求

1、人人參與,班級為主。各職能組和分項活動組,明確分工,周密籌劃,各負其責。

2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源,積極營造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍(包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。

3、充分發(fā)揮班主任和學生干部的工作積極性,以藝術(shù)節(jié)為契機,提高學生會和各班級的管理水平,加深師生情感交流。

4、充分發(fā)揮學生特長,提倡以個人的才能為文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。

5、嚴格按照學校安排的時間地點,進行準備、演出活動。

6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練),服從學校的整體安排。

7、正確處理學習與開展活動的關(guān)系,保障正常的教學秩序。

六、評比獎勵

1、評比工作按各個項目的比賽細則執(zhí)行。

2、獎勵按各個項目的比賽細則所規(guī)定的獎勵辦法執(zhí)行,分別給予獲獎?wù)攉@獎證書。

3、設(shè)班級優(yōu)秀組織獎。優(yōu)秀組織獎評分說明:

(1)各班級參與活動+1分;

(2)各比賽項目按一等獎+5分、二等獎+3分、三等獎+2分計分。

(3)“選賽”項目凡參與則另外加分。

學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案7

一、指導思想:

為了進一步激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好,陶冶他們的性情,豐富他們的知識,培養(yǎng)和提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,發(fā)展他們的才能,使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,使藝術(shù)之星脫穎而出,形成良好的校園文化氛圍,學校將舉辦__年校園文化藝術(shù)節(jié)。

本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學生,以育人為宗旨、以展示特長為基儲以宣傳學校藝術(shù)教育成果為主導,通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神,進一步豐富學校的校園文化生活,營造濃郁的校園文化氛圍,深化學校的藝術(shù)教育工作,激發(fā)我校學生對藝術(shù)的興趣和愛好,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),展現(xiàn)特長學生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,使學生生動活潑地發(fā)展。

二、具體目標:

1、本次活動藝術(shù)節(jié)活動要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個主題,以重在學生參與的目的來推進素質(zhì)教育,提倡形式多樣化。

2、本次藝術(shù)節(jié)是對全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱,通過本屆藝術(shù)節(jié)各項活動的開展,對學生進行一次藝術(shù)的熏陶,來推進學生素質(zhì)教育的深入,各班級要高度重視,人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節(jié)。

3、藝術(shù)節(jié)各比賽組、評委要有高度責任的精神,精心組織、周密安排。在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項比賽,保證藝術(shù)節(jié)各項活動順利進行。

4、各班主任須積極配合、認真組織,指導好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練,積極參與各項比賽。

三、活動要求:

1、以美育德,以德促美。以傳承民族文化,弘揚民族精神,培養(yǎng)學生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律,堅持“藝術(shù)育人”的宗旨,堅持先進文化的導向,堅持普及與提高相結(jié)合,堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,提高學生藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。成立第三屆學生藝術(shù)節(jié)指導小組,結(jié)合南潯區(qū)__年藝術(shù)節(jié)活動,面向全體學生組織開展豐富多彩的集體藝術(shù)活動和單項藝術(shù)競賽。引導學生自主選擇參與,自我管理,形成“班班有活動、人人都參與”的藝術(shù)氛圍,有效推進校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園。

3、夯實基儲爭創(chuàng)特色。貫徹落實“體育藝術(shù)2+1”活動目標,夯實基礎(chǔ),積極爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學校。大力開展校級社團活動,發(fā)揮學生藝術(shù)團隊在學校中的示范引領(lǐng)作用,爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色項目和特色團隊。

4、倡導出新、鼓勵創(chuàng)作。注重開發(fā)學生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力,鼓勵師生創(chuàng)作一批具有時代特征、校園特色、學生特點的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品,通過廣泛開展交流展示,形成新品、精品,參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動。

四、具體活動安排:

(一)、藝術(shù)節(jié)準備動員階段:

(1)成立藝術(shù)節(jié)指導小組。

(2)商討制訂藝術(shù)節(jié)計劃。

(3)全動員學生征集藝術(shù)節(jié)節(jié)名、會標、節(jié)歌、金點子等。

(4)聯(lián)合工會、團支部、中隊輔導員等籌備藝術(shù)節(jié)開幕式。

(二)、藝術(shù)節(jié)活動實施階段:

1、藝術(shù)節(jié)開幕式。(9月份)

2、現(xiàn)場書畫比賽。(9月份)

3、校園卡拉ok獨唱比賽。(10月份)

4、教師鋼筆書法比賽。(10月份)

5、學生電腦繪畫比賽。(10月份)

6、卡通漫畫比賽。(11月份)

7、手抄報比賽。(11月份)

8、學生書畫作品大賽。(12月份)

9、元旦文藝匯演暨藝術(shù)節(jié)閉幕式。(12月份)

(三)總結(jié)表彰階段:

1、藝術(shù)節(jié)各項賽事總結(jié)統(tǒng)計工作。

2、藝術(shù)節(jié)閉幕式及“元旦”慶?;顒?。

五、指導小組名單(略)

學校藝術(shù)培養(yǎng)活動方案8

一、指導思想:

為進一步豐富學生的校園文化生活,深化學校的藝術(shù)教育工作,為學生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間,促進學風建設(shè),推動和加強校園精神文明建設(shè),促進學生全面發(fā)展。經(jīng)研究決定,我校將面向全體學生開展藝術(shù)節(jié),要求班班開展,人人參與,讓每個孩子的藝術(shù)才能都得到展示。

二、組委會成員:

組長

副組長

成員

三、活動時間:___年3月4日至6月1日

四、參加對象:全校教師和學生

五、活動主題:優(yōu)美校園?青春風采

六、活動項目

1、藝術(shù)表演類:

①集體項目:群體朗誦/合唱(全校匯演)

②個體項目:小合唱、重唱、獨唱;獨舞、雙人舞、三人舞;獨奏、小合奏或重奏。

2、藝術(shù)作品類:繪畫;書法;篆刻;攝影;剪紙。

七、活動的要求

各班要重視藝術(shù)節(jié),要發(fā)動全體學生參與,達到每個學生至少參加一項藝術(shù)活動的要求,讓更多的學生有展示的機會。

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