某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

今天是現(xiàn)代教育技術(shù)的第二節(jié)理論課，寧老師向我們?cè)敿?xì)介紹了信息的概念、信息五要素、信息的特征。同時(shí)針對(duì)師范生，還具體介紹了教師的信息素養(yǎng)。寧老師講到：教師應(yīng)幾倍三個(gè)層面的信息素養(yǎng)，即技術(shù)層面、智力層面、認(rèn)識(shí)態(tài)度層面。這些內(nèi)容讓我深切的感受到現(xiàn)代教育技術(shù)是一門(mén)向合格抑或是優(yōu)秀老師邁進(jìn)必不可少的一步，課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我的未來(lái)發(fā)展指明了方向，作為信息化時(shí)代的老師，我要具備良好的信息素養(yǎng)。

此外，我還想在這個(gè)博客上談?wù)勑畔⑺仞B(yǎng)的具體內(nèi)容，以加強(qiáng)對(duì)課堂知識(shí)的理解與深入。

信息素養(yǎng)是一種對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力。美國(guó)教育技術(shù)CEO論壇20xx年第4季度報(bào)告提出21世紀(jì)的能力素質(zhì)，包括基本學(xué)習(xí)技能、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作精神、實(shí)踐能力。信息素養(yǎng)是其中一個(gè)方面，它涉及信息的意識(shí)、信息的能力和信息的應(yīng)用。同時(shí)信息素養(yǎng)涉及各方面的知識(shí)，是一個(gè)特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的諸多因素，和許多學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。信息技術(shù)支持信息素養(yǎng)，通曉信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)對(duì)技術(shù)的理解、認(rèn)識(shí)和使用技能。而信息素養(yǎng)的重點(diǎn)是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息檢索以及評(píng)價(jià)，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評(píng)估和利用信息的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既需要通過(guò)熟練的信息技術(shù)，也需要通過(guò)完善的調(diào)查方法、通過(guò)鑒別和推理來(lái)完成。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一種工具。

據(jù)1998年美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)和教育傳播協(xié)會(huì)制定了學(xué)生學(xué)習(xí)的九大信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，但在我國(guó)，針對(duì)國(guó)內(nèi)教育的實(shí)際情況，學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)主要針對(duì)五個(gè)方面的內(nèi)容：

熱愛(ài)生活，有獲取新信息的意愿，能夠主動(dòng)地從生活實(shí)踐中不斷地查找、探究新信息。

具有基本的科學(xué)和文化常識(shí)，能夠較為自如地對(duì)獲得的信息進(jìn)行辨別和分析，正確地加以評(píng)估。

可靈活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能。

能夠有效地利用信息、表達(dá)個(gè)人的思想和觀念，并樂(lè)意與他人分享不同的見(jiàn)解或信息。

無(wú)論面對(duì)何種情境，能夠充滿(mǎn)自信地運(yùn)用各類(lèi)信息解決問(wèn)題，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神。

根據(jù)信息素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，身為信息時(shí)代的師范生，以后學(xué)生們的準(zhǔn)老師的我們，我們必須以信息素養(yǎng)來(lái)武裝自己，打好信息時(shí)代的教育這一仗，以培育出更多的國(guó)家精英。

當(dāng)然了，在這個(gè)信息時(shí)代，在大學(xué)打好我們自身的基礎(chǔ)，是最為主要的。我們首先要學(xué)會(huì)很好的運(yùn)用信息工具，特別是網(wǎng)絡(luò)傳播工具。再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有效的收集各種資料，不斷培養(yǎng)自己的的能力以至于能夠熟練地和批判地評(píng)價(jià)信息，以便我們能精確地、創(chuàng)造性將信息使用在我們以后的教育工作上來(lái)。教學(xué)過(guò)程中，老師少不了要批改學(xué)生的作業(yè)，其實(shí)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都是他們努力付出的作品，我們要培養(yǎng)正確欣賞學(xué)生作品的能力和對(duì)書(shū)本知識(shí)以及課外的知識(shí)性信息能確地概述、綜合和表達(dá)，使之簡(jiǎn)潔明了，使得教學(xué)用語(yǔ)，通俗流暢并且富有個(gè)性特色，以便學(xué)生能夠很好的理解。還要不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，在課堂上，不能再是墨守成規(guī)，照本宣科的教育模式了，而是要不斷培養(yǎng)教學(xué)的創(chuàng)新性，很好的利用可以用的電子儀器，增強(qiáng)課堂的特色，隨時(shí)激起學(xué)生的激情與好奇心以及學(xué)生們那不斷膨脹的求知欲。

據(jù)我了解，信息素養(yǎng)是信息時(shí)代的新概念，是現(xiàn)代社會(huì)成員的基本生存能力。信息日益成為社會(huì)領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。所以，信息時(shí)代的師范生信息素養(yǎng)教育是十分重要的，信息素養(yǎng)是信息時(shí)代公民的基本生存能力。希翼未來(lái)能很好的生存在社會(huì)上，它不僅僅是我們是師范生的必修之課，還是所有同學(xué)必修的課，只有學(xué)好了信息素養(yǎng)，具有了信息素養(yǎng)，我們才能獨(dú)立、才敢擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

自從來(lái)到小學(xué)任教以來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)：不僅是隔行如隔山，就算是同一個(gè)行業(yè)的不同階段工作方式也有著如此明顯的不同。所以現(xiàn)在我只能算是一個(gè)新手，在教學(xué)方面存在很多不足的地方，缺少經(jīng)驗(yàn)，在這幾年的時(shí)間里我得到了一些教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己有很多不足，并且對(duì)小學(xué)教學(xué)工作有了一些體會(huì)和個(gè)人理念：

一、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究

這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力。

1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，形成開(kāi)放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。

2、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。

3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。

4、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。

二、積極提問(wèn)，貫穿課堂始終

要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開(kāi)小差，他們有的可能連書(shū)本都不拿出來(lái)或不翻開(kāi)，甚至還會(huì)說(shuō)話打鬧。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái)，并且去思考你所提出的問(wèn)題，但是提問(wèn)時(shí)，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；另外，提問(wèn)要有均勻性，不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的。

三、教師應(yīng)提供學(xué)生合作、探究、交流的時(shí)間與空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索

在教學(xué)中，教師不僅要將學(xué)生教會(huì)，而且還要教學(xué)生會(huì)學(xué)。因此，課堂上，教師既要注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、自主探究與合作的習(xí)慣，在課堂上還要留一定的空間和時(shí)間給學(xué)生思考、合作與交流，讓學(xué)生有表現(xiàn)自已才干的機(jī)會(huì)。學(xué)生的潛力是可以挖掘的，關(guān)鍵的問(wèn)題是看我們教師愿不愿去開(kāi)發(fā)。

四、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促使學(xué)生主動(dòng)參加實(shí)踐獲取新知識(shí)

1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。

2、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極地探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、在傳授知識(shí)的同時(shí)應(yīng)注意了思維方法的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素與非智力因素，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。以學(xué)生為主體，每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，應(yīng)該做到：學(xué)生能做的一定讓學(xué)生做，學(xué)生能說(shuō)的一定讓學(xué)生說(shuō)。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著與合作者。

在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問(wèn)題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)，多一份創(chuàng)造的信心。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

根據(jù)市委組織部的部署，經(jīng)部門(mén)推薦，今年，我們8名同志被選派赴省級(jí)機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)。在市委組織部、派出單位和所在省級(jí)機(jī)關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下，全體同志銘記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，牢記肩負(fù)的使命，認(rèn)真踐行市委組織部提出的做好“四員”指示精神，從提高思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)自身鍛煉入手，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，順利完成了跟班學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、做法

1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入角色

按照市委組織部的要求，全體跟班學(xué)習(xí)的同志按規(guī)定的時(shí)間報(bào)到上班，并很快融入新的工作環(huán)境，努力適應(yīng)新的工作崗位。工作期間，所有的同志都能做到：一是努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，克服工作、生活中的困難和問(wèn)題，安心、靜心、專(zhuān)心工作學(xué)習(xí)。二是注重與所在處室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解，謙虛謹(jǐn)慎，盡快取得良好印象，贏得同事的信任；三是及早熟悉工作環(huán)境、工作內(nèi)容和工作要求，每一個(gè)同志都能在較短的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解所在部門(mén)處室有關(guān)工作職責(zé)規(guī)定和文件，虛心請(qǐng)教，盡快熟悉分工工作的內(nèi)容和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，為更好地做好工作、取得成績(jī)打下基礎(chǔ)；四是調(diào)整好心態(tài)，擺正位置，與同事們打成一片，虛心向他們學(xué)習(xí)，甘當(dāng)小學(xué)生，不懂就問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

2、踏實(shí)工作，實(shí)踐中增長(zhǎng)才干

跟班學(xué)習(xí)期間，每一位同志都能珍惜每一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)遇，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，通過(guò)具體的工作實(shí)踐，綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力得到了鍛煉和提高。

臨時(shí)黨支部副書(shū)記、市農(nóng)委蔡射霞同志按照分工，積極工作，先后參加全省農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、高效農(nóng)業(yè)、城鄉(xiāng)一體化等方面的調(diào)研工作，完成十多篇農(nóng)林工作簡(jiǎn)報(bào)和調(diào)研材料，主持并組織完成全省二十五個(gè)縣設(shè)施農(nóng)業(yè)布局衛(wèi)星定位電子圖繪制工作。

市國(guó)土局李凌云同志通過(guò)自己的努力，贏得跟班處室的信任，并被委以重任，先后參與省政府報(bào)國(guó)務(wù)院的《江蘇省20xx年度耕地保護(hù)責(zé)任目標(biāo)履行情況自查報(bào)告》、《江蘇省基本農(nóng)田保護(hù)條例》等文件的撰寫(xiě)工作，得到領(lǐng)導(dǎo)首肯。

市交通運(yùn)輸局王吉徐同志負(fù)責(zé)全省內(nèi)河航道、港口水運(yùn)工程建設(shè)進(jìn)展情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，參與江六高速公路征地拆遷等多項(xiàng)調(diào)研工作并協(xié)助起草了調(diào)研報(bào)告四篇。

市住建局王德軍同志在完成本職工作的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)兩篇論文，發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富完善自我

作為長(zhǎng)期在基層工作的同志，來(lái)到省級(jí)機(jī)關(guān)工作，如果不自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就不可能適應(yīng)或做好省級(jí)機(jī)關(guān)工作。對(duì)此，我們每一個(gè)赴省級(jí)機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)工作的同志都有清醒的認(rèn)識(shí)，在整個(gè)工作學(xué)習(xí)期間，每一個(gè)同志都非常注重學(xué)習(xí)，一是努力學(xué)習(xí)和掌握省級(jí)機(jī)關(guān)工作相關(guān)的新知識(shí)新技能，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力成為精通相關(guān)業(yè)務(wù)的行家里手。二是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律以及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針政策等，不斷提高和拓展知識(shí)水平業(yè)務(wù)和素質(zhì)，提升自己的工作能力。三是留心省級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。四是在學(xué)習(xí)和工作中不斷思考總結(jié)，一方面結(jié)合工作，利用對(duì)基層工作情況比較熟悉的優(yōu)勢(shì)，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，把在基層實(shí)際工作中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題提供給領(lǐng)導(dǎo)和同事參考，努力當(dāng)好參謀，體現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，把在省機(jī)關(guān)聽(tīng)到和了解到的全國(guó)、全省、兄弟縣市一些有利興化地方發(fā)展的政策和信息及時(shí)總結(jié)反饋給自己的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，為興化做好工作提供參考和借鑒。經(jīng)過(guò)一年的工作積累，每一個(gè)同志的工作水平、分析能力、政策水平都有了較大的提升。

4、廣交朋友，全力當(dāng)好興化的宣傳員

跟班學(xué)習(xí)工作期間，我們每一個(gè)同志在認(rèn)真做好工作和學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘當(dāng)好一名家鄉(xiāng)的宣傳員。利用各種機(jī)會(huì)盡可能去結(jié)交朋友，與同處室的同事、領(lǐng)導(dǎo)，采取多匯報(bào)、多交流，對(duì)其它同事、同學(xué)、戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)采取沒(méi)事多走動(dòng)、有事多請(qǐng)教，通過(guò)多方式、多渠道加強(qiáng)溝通，不斷增進(jìn)感情基礎(chǔ)。同時(shí)，熱情邀請(qǐng)省機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和同事到興化檢查、考察工作。所有同志都先后利用千島菜花節(jié)、工作調(diào)研等各種機(jī)會(huì)，成功邀請(qǐng)了省部門(mén)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和處室同事赴興化檢查、指導(dǎo)，開(kāi)展調(diào)研。通過(guò)多層次、多方面的交流和接觸，拉近了省級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與興化的距離，擴(kuò)大了興化的知名度，增加了興化在他們心目中的影響力。

5、做好服務(wù)，努力為家鄉(xiāng)建設(shè)當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員

工作學(xué)習(xí)期間，每一位同志能夠不忘使命，時(shí)刻考慮如何利用在省級(jí)機(jī)關(guān)工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力作貢獻(xiàn)。蔡射霞同志在學(xué)習(xí)鍛煉期間，組織和指導(dǎo)完成我市六家企業(yè)完成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目申報(bào)工作，爭(zhēng)取部省級(jí)項(xiàng)目補(bǔ)助資金110萬(wàn)元；成功組織完成城東鎮(zhèn)、楚龍面粉有限公司第四批全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工示范基地和示范企業(yè)的申報(bào)工作；全力幫助興化市聯(lián)富、頂能、興野和雙平成功申報(bào)省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)稱(chēng)號(hào)；參與興化市雙平禽業(yè)有限公司和興化朋緣大閘蟹有限公司成功申報(bào)獲省級(jí)名牌農(nóng)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)及興化市糧食交易市場(chǎng)成功申報(bào)江蘇省重點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品交易市場(chǎng)稱(chēng)號(hào)；指導(dǎo)興化市陳堡鎮(zhèn)紅富堡番茄成功申報(bào)江蘇省現(xiàn)代特色產(chǎn)業(yè)示范基地。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象

為了使每位掛職干部綜合素質(zhì)在跟班學(xué)習(xí)期間能得到全面提高，市委組織部專(zhuān)門(mén)組織全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了興化市第四批赴省級(jí)機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)人員管理辦法，期間，組織全體人員開(kāi)展思想、工作和學(xué)習(xí)情況交流活動(dòng)，隨時(shí)掌握全體同志在省級(jí)機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)情況。臨時(shí)黨支部根據(jù)在寧跟班學(xué)習(xí)人員單位較為分散，外出調(diào)研考察多，人員難集中的特點(diǎn)，分別在寧、在興靈活組織集中交流工作、學(xué)習(xí)心得，形成互相幫，互相學(xué)，共同提高的良好氛圍。在寧跟班學(xué)習(xí)的每一位同志，認(rèn)真執(zhí)行跟班學(xué)習(xí)管理規(guī)定，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，做到離寧通報(bào)，回寧告之。

二、收獲

1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的意識(shí)。省級(jí)機(jī)關(guān)同志由于其所處地位、所接觸的對(duì)象和掌握的信息的不同，決定了他們的視野、分析處理問(wèn)題的能力與我們長(zhǎng)期在基層工作的同志存在一定的差異。在這樣的環(huán)境中工作，我們跟班學(xué)習(xí)的每一位同志學(xué)習(xí)的壓力、學(xué)習(xí)的意識(shí)和欲望特別強(qiáng)烈，以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。

2、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于我們這些長(zhǎng)期在基層工作的同志，要想在掛職期間有所收獲，就必須盡快填平橫亙?cè)谑〖?jí)部門(mén)與基層二者之間的溝壑，從根本上實(shí)現(xiàn)“外來(lái)者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此，所有同志通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想、多做，堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則，通過(guò)工作的錘煉，增強(qiáng)信心，鍛煉膽氣，提高適應(yīng)能力，提升自身開(kāi)拓創(chuàng)新的能力和水平。

3、開(kāi)闊了工作視野。在省級(jí)機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)工作，所接觸的事物多，服務(wù)對(duì)象層次較高，在與他們的接觸中，學(xué)到許多新的理念和方法。跟班同志在此期間有幸參加部、省組織的各種會(huì)議、赴全省乃至全國(guó)各地開(kāi)展調(diào)研學(xué)習(xí)，因而了解到全省乃至全國(guó)各地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展情況、學(xué)到了在基層工作接觸不到的知識(shí)，接受了更多的新事物，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問(wèn)題的工作，增強(qiáng)了掌控局面的能力。

4、錘煉了務(wù)實(shí)的作風(fēng)。省級(jí)機(jī)關(guān)工作節(jié)奏快，要求高，所有的同志以高昂的精神狀態(tài)出現(xiàn)在工作中，工作主動(dòng)進(jìn)位，工作細(xì)致認(rèn)真，不講條件，通過(guò)多做工作，力求多得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助，不斷適應(yīng)工作需要，提升工作能力和水平，努力做到獨(dú)當(dāng)一面。

5、提高了綜合工作能力。來(lái)到新的工作崗位后，我們把自己當(dāng)成普通一員，擺正位置，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，甘當(dāng)小學(xué)生，主動(dòng)請(qǐng)教，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，省機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也主動(dòng)地給我們分任務(wù)、壓擔(dān)子，讓我們有針對(duì)性地處理各種事務(wù)，特別是每一次參加的各種調(diào)研活動(dòng)都給我們提供了提高觀察能力、分析能力的鍛煉機(jī)會(huì)，使我們的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、工作能力得到明顯提高。

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)鍛煉，我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，回到本單位，我們將把在省級(jí)機(jī)關(guān)的所見(jiàn)所聞所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見(jiàn)、所思、所悟，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn)，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

對(duì)于有生命以來(lái)，從未練習(xí)過(guò)舞蹈的人來(lái)說(shuō)，很容易會(huì)出現(xiàn)學(xué)不下去的現(xiàn)象，感覺(jué)太難了。我就是這樣一個(gè)人。但是，自己又特別喜歡，怎么辦呢?“學(xué)如春長(zhǎng)之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增也?！薄跋硎軐W(xué)習(xí)過(guò)程?！薄袄?、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的?！薄皩W(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?！边@樣幾個(gè)理念，支持我堅(jiān)持下來(lái)，不斷地重復(fù)，直到肌肉形成記憶。同時(shí)，相對(duì)集中一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一兩個(gè)小套路，就會(huì)比較有樂(lè)趣。有了樂(lè)趣，就更容易堅(jiān)持下去。堅(jiān)持，不僅能學(xué)習(xí)舞蹈，而且更能鍛煉身體。本來(lái)，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時(shí)間、精力呢?“人同時(shí)可以做很多事情，但做好的往往只有一件。”適當(dāng)?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>

急功難成。太過(guò)急進(jìn)，反而會(huì)產(chǎn)生反效果。要上重心，要明確方向性，不要老低著頭來(lái)跳。老師跳一次，我們基本上都記住了。萬(wàn)丈高樓從地起。沒(méi)有基礎(chǔ)是不會(huì)有優(yōu)雅的姿態(tài)，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才開(kāi)始去學(xué)套路?；菊咀?，要站的好，并不是S形，而是I型，上身要放松，不能含胸也不能把胸部太過(guò)突出，呼吸能自由自主，肩胛骨要鎖好的同時(shí)也要打開(kāi)，肩部要隨時(shí)有下壓的意識(shí)，腰要直，而且盆骨的位置要垂直地面，不能翹臀，腹部的位置要打開(kāi)，成完全的180°，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側(cè)要用力收緊，膝蓋用力壓地板，地板作用到你身上的反作用力，就是通過(guò)上身下壓的力量來(lái)制止力量向外走。懂得如何站，就學(xué)如何走。走Rumba Walk是非常的講究，并不等于我們平常的步行，而是出前腳，腳尖繃直，然后從腳尖開(kāi)始擠壓地板，一直到斷掌，然后腳跟，直到全腳掌落地，移重心上前腳，HIP位打開(kāi)，成180°，上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài)，重心移動(dòng)的過(guò)程中，不斷擠壓膝蓋，一直壓到地板上，地板給予身體的反作用力此時(shí)會(huì)往上走，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓，把力量集中在身體的中心，從而令力量不會(huì)走散，但擠壓的同時(shí)也要保持上身的平衡，不要過(guò)分的擠壓造成上身的歪扭。

要跳好每一步，是需要不斷的練習(xí)和思考，過(guò)于急進(jìn)，壞習(xí)慣和壞毛病一旦固定，就要花費(fèi)大量的時(shí)間去修正了。端正心態(tài)以后，誰(shuí)也可以跳的很好，關(guān)鍵在于恒心和堅(jiān)持。每天都堅(jiān)持去舞廳練習(xí)一個(gè)半小時(shí)，而且都是練習(xí)基礎(chǔ)。究竟基礎(chǔ)要學(xué)到哪個(gè)程度才夠呢?基礎(chǔ)是永無(wú)止境的，正如根扎的有多深，樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)的有多高的道理一樣，只要你希望把自己的舞藝造詣不斷往上提升，你的基礎(chǔ)就要越扎得深和穩(wěn)。我們看見(jiàn)專(zhuān)業(yè)或職業(yè)選手在比賽場(chǎng)美麗的身段和舞姿，都去模仿他們，以為這樣可以做出與他們相仿的效果，但又有多少人知道和理解，在他們的背后是付出多少的艱苦和血淚，才能換來(lái)在賽場(chǎng)上的那一刻榮耀。好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把舞蹈深扎于基礎(chǔ)之中!

令我感觸最深的要數(shù)廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄭金叢老師的《快樂(lè)成長(zhǎng)在大愛(ài)的時(shí)空》和利津縣汀羅鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳金銘老師的《一個(gè)非師范生的從教之路》。兩位老師的報(bào)告給我最大的啟發(fā)是：持之以恒、孜孜以求地學(xué)習(xí)，廣博深厚的積累，為自己的成長(zhǎng)奠定了厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)；對(duì)工作的熱愛(ài)、對(duì)孩子的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的追求，引領(lǐng)了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成就了自己的輝煌業(yè)績(jī)，成就了自己的名師之路。兩位教師字里行間、發(fā)自?xún)?nèi)心的感受是教書(shū)真好，和孩子一起成長(zhǎng)真快樂(lè)，教書(shū)、學(xué)習(xí)、研究真有趣，真好玩，真有意思。他們不是把當(dāng)教師看作一份職業(yè)，一個(gè)謀生的手段，而是把教書(shū)育人當(dāng)成了一項(xiàng)自己畢生不可或缺的事業(yè)，一種生命價(jià)值最好、最佳、最大體現(xiàn)的永恒追求。

對(duì)照兩位名師的成長(zhǎng)，我深感自己工作、學(xué)習(xí)上的欠缺。他們能夠在教學(xué)之余讀那么多書(shū)，寫(xiě)那么多的文章，隨時(shí)把自己對(duì)教育工作的體驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，不斷地提升自己，而我自己總是以工作忙為由懶于學(xué)習(xí)，懶于研究，懶于梳理總結(jié)，于是一個(gè)原本對(duì)工作指導(dǎo)得心應(yīng)手的教育管理干部越來(lái)越真切地感受到專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)方面面臨的壓力。我想這主要是沒(méi)有像上面那些老師一樣注重學(xué)習(xí)、注重研究所造成的時(shí)過(guò)境遷。當(dāng)下，我認(rèn)為尚有不少人還缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，總結(jié)的主動(dòng)性，僅僅滿(mǎn)足于傳統(tǒng)的工作方式，重復(fù)著昨天的“故事”。因此，這也就是為什么別人能成為名師、專(zhuān)家，而我們卻不能的癥結(jié)所在。

當(dāng)前，我們正在探索推進(jìn)課程改革，這是社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的必然產(chǎn)物。改革的目的就是更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。如果我們不善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，真正理解和把握教育改革的動(dòng)向，繼續(xù)抱著淺陋的、陳舊的教育理念是無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師教學(xué)改革的。那樣在遇到困難和困惑時(shí)，只能是就事論事，只能作頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，永遠(yuǎn)走不出困境。因此，從現(xiàn)在起必須在工作中注重學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，尤其重視教育理論專(zhuān)著、教育名家思想的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí)，向走在改革前頭的人學(xué)習(xí)，從多方面、多角度吸取專(zhuān)家、名師的理論和成果，不斷用新思想、新知識(shí)充實(shí)自己、發(fā)展自己，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。只有這樣，才能站在課程改革的前沿，落實(shí)新課程改革，才能高屋建瓴，有所創(chuàng)新突破。

我想在新的學(xué)年，不僅自己重視學(xué)習(xí)，重視梳理積累，還要想方設(shè)法激發(fā)全鎮(zhèn)廣大教師的學(xué)習(xí)熱情，倡樹(shù)學(xué)習(xí)之風(fēng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。只有這樣，我們的教育才有發(fā)展底蘊(yùn)，才有發(fā)展后勁，我們的教育才變得更加活躍和富有生命力。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

徐州市環(huán)保集團(tuán)實(shí)行了新員工入職培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是我卻感受頗多，并吸取到了大量的學(xué)問(wèn)與感悟，詳細(xì)有如下幾點(diǎn)：

一、不斷在工作中培育三大意識(shí)

本次培訓(xùn)，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)提到的三個(gè)意識(shí)令人印象深刻，它們分別是大局意識(shí)、集體意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。我們須要不斷地在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中強(qiáng)化這三個(gè)意識(shí)。

“全局意識(shí)”要求我們用正確的思路來(lái)思索解決當(dāng)前存在的問(wèn)題；要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神；要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展須要，不斷增加使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身實(shí)力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力氣。

“集體意識(shí)”的形成不是要求員工犧牲自我，相反，揮灑特性、表現(xiàn)特長(zhǎng)能夠保證員工共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式又能夠助力于產(chǎn)生真正的內(nèi)心動(dòng)力。作為單位的一份子，每個(gè)人都要提高集體意識(shí)，培育自己的表達(dá)與溝通實(shí)力，培育主動(dòng)做事和敬業(yè)的品行，培育寬容與合作的品質(zhì)，更能幫助培育我們的大局意識(shí)。

“奉獻(xiàn)意識(shí)”要求我們要把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)rea和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中找尋樂(lè)趣。努力做好每一件事，仔細(xì)善待每一個(gè)人，一心一意為單位里的各項(xiàng)事務(wù)工作和服務(wù)。

二、展望將來(lái)

能夠成為環(huán)保集團(tuán)的一份子，我感到特別的榮幸，但同時(shí)也感覺(jué)到肩上擔(dān)子的沉重。

作為一名環(huán)保新人，我須要多向單位中的前輩和同事學(xué)習(xí)工作閱歷，幫助我在工作中少走彎路，提高工作效率和工作質(zhì)量。

團(tuán)隊(duì)精神在團(tuán)體工作中扮演著一個(gè)很重要的角色，就像是催化劑一般，能夠使團(tuán)體更好更快地完成工作任務(wù)，所以我在今后的工作中也要秉承著一顆以團(tuán)隊(duì)為重的心，從整體動(dòng)身，恒久將整體利益優(yōu)先于個(gè)人利益，主動(dòng)地團(tuán)結(jié)各個(gè)部門(mén)與同事，以達(dá)到整體的目標(biāo)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，假如沒(méi)有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，許多事情是難以完成的。我也堅(jiān)信，通過(guò)這次訓(xùn)練，全體職工在今后的工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，迎接光明的將來(lái)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

初學(xué)泰語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們通常會(huì)碰到相當(dāng)數(shù)量的泰語(yǔ)生詞。所以，當(dāng)你見(jiàn)到或聽(tīng)到不認(rèn)識(shí)的單詞，就可以在小筆記本上記下，之后再弄明白或背下來(lái)。

這個(gè)方法即簡(jiǎn)單，并且對(duì)初學(xué)者積累泰語(yǔ)單詞非常有效。堅(jiān)持這么做，同學(xué)們的單詞量便會(huì)有明顯的增長(zhǎng)。無(wú)論哪一種語(yǔ)言，單詞量對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都非常重要，同時(shí)單詞量也是保證語(yǔ)言學(xué)習(xí)者能有用此語(yǔ)言進(jìn)行交流的先決條件。

對(duì)于背單詞這個(gè)問(wèn)題，我建議同學(xué)們能夠一邊背一邊抄寫(xiě)單詞，這樣不僅能夠加深記憶，并且能讓學(xué)習(xí)者練習(xí)、熟悉泰語(yǔ)單詞的寫(xiě)法。

在大家積累單詞的同時(shí)，大家可以嘗試著用所學(xué)單詞進(jìn)行造句練習(xí)。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，同學(xué)們將會(huì)學(xué)到泰語(yǔ)的語(yǔ)法是怎樣的，當(dāng)我們想開(kāi)口說(shuō)泰語(yǔ)時(shí)，單詞與單詞之間應(yīng)該如何排列。如果你會(huì)造句，那么你大概也就會(huì)開(kāi)口說(shuō)了。

針對(duì)泰語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)，關(guān)鍵還是多開(kāi)口說(shuō)，多實(shí)踐。只有當(dāng)你犯下某個(gè)錯(cuò)誤，你也便才會(huì)得知如何說(shuō)才是正確的。

閱讀。當(dāng)同學(xué)們的泰語(yǔ)單詞積累到一定程度時(shí)，就可以開(kāi)始閱讀一些和自己語(yǔ)言能力相對(duì)應(yīng)的書(shū)籍或內(nèi)容。除了開(kāi)口鍛煉自己的口語(yǔ)，閱讀也是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)途徑。因?yàn)殚喿x內(nèi)容往往能夠讓學(xué)習(xí)者對(duì)泰語(yǔ)語(yǔ)法產(chǎn)生最直觀的認(rèn)識(shí)。我時(shí)常學(xué)習(xí)、模仿書(shū)中泰語(yǔ)的句式，并嘗試著去使用它們。另外，閱讀對(duì)于語(yǔ)言學(xué)者來(lái)說(shuō)還有一個(gè)最最重要的作用，那就是，閱讀能對(duì)學(xué)習(xí)者的寫(xiě)作技巧進(jìn)行提高。除了不得不讀的教科書(shū)，我們大可去找一些更有意思的書(shū)來(lái)讀。例如：兒童文學(xué)、青年文學(xué)或有意思的小品文。這些書(shū)籍的內(nèi)容對(duì)于像我們這樣的外國(guó)人來(lái)說(shuō)，并不難理解。得到語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，也不會(huì)讓你覺(jué)得枯燥。

閱讀的同時(shí)，同學(xué)們可以用筆標(biāo)注出不認(rèn)識(shí)的生詞，這么做，是為了讓我們?cè)俅位氐匠鯇W(xué)時(shí)的起點(diǎn)上：?jiǎn)卧~積累。

大家有發(fā)現(xiàn)么？語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)重復(fù)過(guò)程，就仿佛一個(gè)圓圈。最初，我們積累單詞；之后，我們嘗試著使用這些單詞，嘗試著用它們?nèi)ズ蛣e人交流；再之后我們用這些單詞去讀去寫(xiě)；最后，當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)到那些生詞，我們便又開(kāi)始積累單詞。就這樣不斷反復(fù)。這就是通過(guò)實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所得出的，圓圈式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程。

單詞學(xué)習(xí)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，是非常重要的環(huán)節(jié)，再長(zhǎng)的文章也是由一個(gè)個(gè)單詞鏈接而成的。對(duì)初學(xué)者而言，重視單詞的積累，便已經(jīng)是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端了。把泰語(yǔ)學(xué)習(xí)看做一個(gè)圓圈，也許會(huì)對(duì)同學(xué)們有所幫助吧，至少是不是會(huì)讓你在尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法上，有點(diǎn)頭緒了呢？希望我的親身經(jīng)驗(yàn)?zāi)転檎谧x這篇文章的你，帶去些許的幫助。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

今年寒假我有幸參加了聊城市第二期小學(xué)骨干教師寒假培訓(xùn)班，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次難得的充電機(jī)會(huì)，由衷的感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)班我聽(tīng)了多位專(zhuān)家和名師的報(bào)告，，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的了解，使我的心靈再次受到震撼：作為新世紀(jì)的一名教師，要不斷的追求自我的超越。

首先章丘市福泰小學(xué)李枝新校長(zhǎng)給我們做了精彩的報(bào)告，課題是《小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，她的報(bào)告使我受益匪淺，對(duì)我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

1、她在教學(xué)中的做法：

⑴在教學(xué)中注重讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。

⑵在教學(xué)中讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題記在錯(cuò)題本上，并舉一反三。

⑶她在接一個(gè)新班時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)信封（一個(gè)針、一根線），然后根據(jù)這一根針和一根線寫(xiě)一篇作文，是學(xué)生想到做事要認(rèn)真。

2、一名教師應(yīng)具備的基本功：

（1）板書(shū)：設(shè)計(jì)科學(xué)合理、以綱扣本、言簡(jiǎn)意賅、有藝術(shù)性、條理性強(qiáng)、字跡工整美觀、板畫(huà)嫻熟。

（2）教態(tài)：明朗、快活、莊重、富有感染力、儀表端莊、舉止從容、態(tài)度熱情、熱愛(ài)學(xué)生、師生情感交融。

（3）語(yǔ)言：要準(zhǔn)確清楚、說(shuō)普通話、精當(dāng)簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象有啟發(fā)性、教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)要高低適宜、快慢適度、抑揚(yáng)頓挫、富于變化。

（4）操作：看教師運(yùn)用教具，操作投影儀、錄音機(jī)、微機(jī)等的熟練程度。

3、成功的課堂教學(xué)是：學(xué)生敢質(zhì)疑、會(huì)質(zhì)疑、課后有問(wèn)題；學(xué)生有自己的想法，能表達(dá)思想；學(xué)生充滿(mǎn)自信、敢說(shuō)話、不怕說(shuō)錯(cuò)；教師對(duì)教材敢調(diào)整；教師充滿(mǎn)活力；師生關(guān)系和諧；課堂非常開(kāi)放、教師不包辦代替；課堂能讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)；在小組合作中，能很好調(diào)控；給學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

4、在教學(xué)中方方面面對(duì)自己要求高一些，自己就會(huì)進(jìn)步很；抓住來(lái)到身邊的每一次機(jī)會(huì)，很多情況機(jī)會(huì)取決于自己。；要喜歡自己的工作，當(dāng)一個(gè)人喜歡這個(gè)工作時(shí)，就不覺(jué)的麻煩了；在工作中，當(dāng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)的時(shí)候，是一件幸福的事，然后把幸福放大，把工作當(dāng)成既幸福又有意義的工作，自己才覺(jué)得有意義。然后又聽(tīng)了聊城大學(xué)的馬開(kāi)劍教授的教學(xué)藝術(shù)漫談，使我對(duì)教學(xué)的藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，他鼓勵(lì)我們要超越教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的境界，面對(duì)培訓(xùn)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，要加強(qiáng)理論，把自己的東西加強(qiáng)為理論，做研究性的教師。最后還聽(tīng)了山東師范大學(xué)的余瑞琴教授和丁海東教授的精彩報(bào)告，余瑞琴教授教我們?nèi)绾屋o導(dǎo)小學(xué)生的心里，怎樣讓學(xué)生厭學(xué)變樂(lè)學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)困生的策略；丁海東教授就國(guó)內(nèi)外前沿教育理念做了很深的分析，使我對(duì)兒童教育的幾個(gè)思想流派有所了解。

總之，這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，啟發(fā)了很多，收獲了很多。我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，在以后的工作中盡職盡責(zé)，爭(zhēng)做良師，嚴(yán)格要求自己，執(zhí)著的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)！懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以后多給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

“愛(ài)同樣可以傷害學(xué)生。”“最不能原諒的教育失誤，便是對(duì)學(xué)生心靈的傷害?！薄把芯亢筮M(jìn)生是最好的教育?！薄罢Z(yǔ)文教學(xué)技巧永遠(yuǎn)是第二位的，第一位的是真情實(shí)感?！边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育名言，聽(tīng)完他的講座對(duì)我的啟發(fā)很大，所以記錄下來(lái)與各位共勉！

李老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他經(jīng)常利用空余時(shí)間給學(xué)生讀一些文章，向?qū)W生推薦名著，要學(xué)生摘抄，可以想像，他讀過(guò)多少教育專(zhuān)著，他平時(shí)有多愛(ài)好讀書(shū)。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，可是和李老師比起來(lái)還是自嘆不如。從選擇師范的那天起，我的理想便是當(dāng)最好的老師。有句廣告詞說(shuō)道“沒(méi)有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認(rèn)為并不矛盾，“最好”是相對(duì)的，因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的追求——從這個(gè)意義上說(shuō)，“最好”其實(shí)就是“更好”，但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”！

李老師說(shuō)，作為一名教師每天要完成“五個(gè)一工程”，即每天上好一節(jié)課、找一個(gè)學(xué)生談心或書(shū)面交流、讀書(shū)不少于一萬(wàn)字、思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題，寫(xiě)一篇教育日記，可以是教育教學(xué)反思也可以是教學(xué)小故事，反正要筆耕不輟。聽(tīng)完他的講座，喚醒了我內(nèi)心深處的沉睡的寫(xiě)的欲望，我一直很想寫(xiě)點(diǎn)什么，雖然，我不能每天都寫(xiě)，但我能經(jīng)常寫(xiě)，寫(xiě)下自己一時(shí)的感受，在將來(lái)的日子里慢慢品味，也是一種收獲、一種享受。竇桂梅也有自己的五個(gè)一工程，即每個(gè)月讀一本好書(shū)，上一節(jié)公開(kāi)課，面批一篇學(xué)生作文，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，聽(tīng)一場(chǎng)專(zhuān)家講座。盡管他（她）們所說(shuō)的五個(gè)一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，這樣下來(lái)，也能給自己充充電，我感覺(jué)自己現(xiàn)在沒(méi)有什么上進(jìn)心了，每天重復(fù)著大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一覺(jué)，每天都感到很疲倦，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么提升。原來(lái)，我很喜歡看名師的經(jīng)典課堂或者是教育專(zhuān)著，也有名師的教育理論，從中汲取了不少的營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在似乎就是在吃老本，其實(shí)教育教學(xué)是需要智慧的，要不斷的給自己增加營(yíng)養(yǎng)，不斷的充實(shí)自己，看具有大家風(fēng)范的名師課堂，是提升自己教學(xué)水平的最好最快捷的方式，這種學(xué)習(xí)方式我要進(jìn)行到底，學(xué)無(wú)止境，到廣闊的名師課堂中尋找適合自己的營(yíng)養(yǎng)品吧，相信每一次都不虛此行！

李老師所講的內(nèi)容很多，大的方面到教育思想、教育理念，小的方面到具體的案例和一些具體的小做法，其中對(duì)我感觸最深，對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)收獲最大的主要是：要做最好的老師，一、要有出色的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力；二、要有心，有進(jìn)取心，要專(zhuān)心，要有思考反思。這兩點(diǎn)是我聽(tīng)完李老師的講座最大的感觸，以下就是我對(duì)于這兩點(diǎn)的一些見(jiàn)解。

一、要有出色的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

我認(rèn)為，這是我們教師的立身之本。做教師不同于做壯工，不是靠力氣大，或靠蠻干就能致勝。教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)，必須要有過(guò)硬的基本功，出色的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力才能開(kāi)展起來(lái)。如果我們沒(méi)有最最基本的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生眼中，我們只能是一個(gè)無(wú)能的好人，一個(gè)好心的“廢物”，一切教學(xué)工作只能夭折在搖籃當(dāng)中。所以，我們每一位老師，不管原來(lái)自己的教學(xué)基本功如何，都要活到老，學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻不要忘記磨練磨練再磨練自己教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力。

二、要有心，有進(jìn)取心，要專(zhuān)心，要有思考反思之心，要專(zhuān)心，要用心。

具備了第一條，具備了出色的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，只能說(shuō)我們?nèi)肓碎T(mén)，能從事、進(jìn)行基本的教學(xué)，能開(kāi)展起最起碼的工作了，或者說(shuō)能立了身。但是這時(shí)，我們只能說(shuō)，我們已經(jīng)是教學(xué)方面的將才，已經(jīng)具備了必須的外在的東西，但這還是初級(jí)階段，還沒(méi)有掌握教學(xué)工作更深層次的東西，離把教學(xué)工作做大，做強(qiáng)，做精，還有很長(zhǎng)的路要走，還缺少教學(xué)工作的精髓，還沒(méi)有成為運(yùn)籌帷幄的帥才，還有內(nèi)在的東西需要學(xué)習(xí)。這就是要有心，有進(jìn)取心，要專(zhuān)心，要有思考反思之心，要專(zhuān)心，要用心。包括李鎮(zhèn)西先生所說(shuō)的“要寫(xiě)作”，也是用心的一種外在表現(xiàn)。

我認(rèn)為，我們大部分教師都只征戰(zhàn)在上面兩條之一的路上。有的老師只津津樂(lè)道于基本功的訓(xùn)練，而疏于或不屑于用心；有的老師卻只精于用心，卻忽視了基本功的再提高。其實(shí)上面兩條應(yīng)該“兩手都要抓，兩手都硬”！這是制約我們大部分教師進(jìn)步成為名師的關(guān)鍵因素。

那如何進(jìn)行兩手抓呢？是先苦練基本功，把教學(xué)基本功練到登峰造極，再去練進(jìn)取之心，思考反思之心，再去專(zhuān)心、用心，還是恰好和上面反過(guò)來(lái)，先練“心”，再“練功”，還是兩都同時(shí)開(kāi)練？我認(rèn)為應(yīng)該是兩手同時(shí)抓，兩手同時(shí)硬起來(lái)。如同武俠小說(shuō)里絕世一流的劍客的成長(zhǎng)：最初練劍時(shí)，是手中無(wú)劍，心中更無(wú)劍，既無(wú)練劍的基本功，也無(wú)練劍的精髓；練習(xí)一段時(shí)間的劍法后，發(fā)現(xiàn)已手中有劍，而心中仍無(wú)劍，已具備練劍的基本功，但還沒(méi)有體會(huì)到“劍魂”的精華；再練習(xí)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)心中已有劍，但手中無(wú)劍，經(jīng)過(guò)一段苦練，練劍的精華已初步找到，但這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)已經(jīng)學(xué)會(huì)的所謂基本功已經(jīng)遠(yuǎn)不夠現(xiàn)在用的；最后再練習(xí)一段時(shí)間，才能達(dá)到練劍的最高境界，成為絕世高手，即手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍，即外在的基本功與內(nèi)在的靈魂都達(dá)到了游刃有余、來(lái)去自如的境界。兩者相輔相成，互相促進(jìn)，同時(shí)成長(zhǎng)、成熟。將、帥之才皆備了，將才的匹夫之勇，再加上帥才的運(yùn)籌帷幄，才能攻無(wú)不克，所向披靡。所以，我們每一位老師都要外強(qiáng)于“功”，內(nèi)強(qiáng)于“心”！之心，要專(zhuān)心，要用心。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

轉(zhuǎn)瞬間，這周已是開(kāi)學(xué)的第三周，我們告辭了初一，踏上了初二的旅途。

現(xiàn)在回想起初一的學(xué)習(xí)生活，倒是別有一番韻味。想想升初中時(shí)的興奮，如今都是那么寶貴的回憶。一年多來(lái)，不知不覺(jué)中多了些理性與成熟。不是嗎?到了初二才感到初中生活遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)時(shí)想象的美妙，過(guò)去的一年里，除了相識(shí)了更多的摯友外，幾乎沒(méi)有留下更多的回憶。十四歲了，我還沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)要擔(dān)當(dāng)?shù)母唷?/p>

上了初二，這個(gè)名詞在一次又一次的提示我，離初三只有一年了，離中考也就不遠(yuǎn)了。但即使是這樣，也依舊不能很好的去適應(yīng)比初一更加繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，初二要求我們比初一更加的自主，上課老師講課的速度明顯加快許多，所以我們必需回家必需溫習(xí)功課，提前預(yù)習(xí)，才能最好的利用課堂的時(shí)間，多汲取一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)科目上，又多了一科，就是物理，這可是中考的必考科目呢!對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧，一起先覺(jué)得物理好像蠻簡(jiǎn)潔的，但是當(dāng)我閱讀過(guò)整本書(shū)后，又覺(jué)得要學(xué)好有一些些的困難，所以我會(huì)更加的努力。在作業(yè)上吧，難度比初一有所提升，不過(guò)那是必定的，我們不能去埋怨，只能仔細(xì)地去完成。因?yàn)槲覀兌贾溃跞龝?huì)更繁忙，假如我們連初二都經(jīng)驗(yàn)不起，那初三怎么度過(guò)，拿什么去參與那么重要的中考!初二是我們?nèi)松幸粋€(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡期，我們要仔細(xì)的去對(duì)待，并以最好的成果去迎接初三的到來(lái)，也為初三的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，為迎接中考做好打算!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

當(dāng)前教師隊(duì)伍存在許多問(wèn)題，例如觀念陳舊、知識(shí)滯后、教學(xué)方式單一化模式化等，這些素質(zhì)缺陷不僅與當(dāng)前提倡的素質(zhì)教育形勢(shì)不相適應(yīng)，甚至還阻礙了我國(guó)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。

在我從事教學(xué)工作期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)許多教師的教學(xué)作風(fēng)和能力不甚滿(mǎn)意，甚至對(duì)高職稱(chēng)教師或名師亦不例外。在許多實(shí)行教師聘任制的民辦學(xué)?；蚋母锪Χ容^大的學(xué)校，教師的淘汰率相當(dāng)高。這說(shuō)明當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中學(xué)教師的期望值是相當(dāng)高的。

那么，處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育，需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍呢？

我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；

其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；

第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；

第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；

第五，必須建立新型的師生關(guān)系。

在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理是教師的職責(zé)。

現(xiàn)今許多家庭都只有一個(gè)孩子，生活條件也越來(lái)越好，但父母的期望和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力讓一些學(xué)生承受了沉重的心理壓力，導(dǎo)致他們變得孤僻、霸道，難以適應(yīng)中學(xué)生活。最近的心理測(cè)試顯示，“驕子”們很多都存在心理障礙，這讓我們意識(shí)到關(guān)心學(xué)生心理比關(guān)心他們的生活起居更為重要。作為教師，我們應(yīng)該更加細(xì)致地了解同學(xué)們的心理，與他們平等交流，用年輕人的視角和經(jīng)歷引導(dǎo)他們，避免發(fā)生不必要的事故。

現(xiàn)在的中學(xué)生有更多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，但有些同學(xué)受到不良思想的影響，做出幼稚和偏激的行為。例如，最近“網(wǎng)戀”現(xiàn)象越來(lái)越普遍，讓一些學(xué)生沉浸在虛幻的愛(ài)情中，甚至放棄學(xué)業(yè)和家庭，造成了很大的傷害。作為教師，我們必須更加細(xì)致地與學(xué)生交流，引導(dǎo)他們正確看待網(wǎng)絡(luò)和愛(ài)情，避免受到不良影響。

XXX曾說(shuō)過(guò)，教師是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才的關(guān)鍵。教育的目標(biāo)是德才兼?zhèn)?，以德為主。作為教師，我們?yīng)該注重培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，以身作則，影響每一位學(xué)生。良好的師德不僅可以體現(xiàn)自我價(jià)值，也可以實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。

師德體現(xiàn)在方方面面，概括得說(shuō)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教書(shū)育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開(kāi)來(lái)。

首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中。

教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

師德最基本的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，不僅要言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生。為人師表的核心是要求教師言行一致，自己精通所教授的知識(shí)，崇尚正確的行為，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)誤的行為。只有身體力行，才能真正地為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。

這些行為品質(zhì)是每位教師都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。一個(gè)完美的教師應(yīng)該將熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，不僅僅是教書(shū)匠，更是人類(lèi)靈魂工程師。因此，“德”是人類(lèi)靈魂的基石，道德的培養(yǎng)和提高對(duì)于教師自身和學(xué)生都至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工程，如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個(gè)引導(dǎo)者，下面我根據(jù)實(shí)際工作來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

1、老師平時(shí)的行為舉止很重要，俗話說(shuō)得好，老師應(yīng)該為人師表，因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿老師的言行，如果老師平時(shí)的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學(xué)生。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時(shí)常加以提醒，因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子，他們有的時(shí)候容易遺忘，所以需要老師給予及時(shí)的提醒，如我們平時(shí)的排隊(duì)吃飯不能插隊(duì)，不能在公共場(chǎng)所吃零食，老師講課的時(shí)候不能插嘴等。

3、可以把一些文明禮貌知識(shí)滲入到我們的課堂，當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的時(shí)候，我們就可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，如五年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。

4、批評(píng)與表?yè)P(yáng)并行，當(dāng)學(xué)生屢教不改的時(shí)候，如排隊(duì)的時(shí)候總是講話，勾肩搭背等，可以適當(dāng)批評(píng)，并讓他站到隊(duì)伍的最后面作為懲罰。對(duì)那些講文明、講禮貌的學(xué)生可進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，并列為榜樣，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、學(xué)校要與家庭并行，教育子女不只是學(xué)校的事情，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹(shù)立好榜樣，尤其是低齡兒童。

總之，學(xué)生的德育工作需要每一個(gè)培養(yǎng)孩子的人去用心、細(xì)心、有恒心地去努力實(shí)踐。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

開(kāi)學(xué)伊始，懷著好奇的心理我選擇了《旅游與文化》這門(mén)學(xué)科。因?yàn)槲覐男【拖矚g自然地理與中國(guó)歷史，喜歡我國(guó)遼闊土地上的大山大河，在這塊土地上孕育了五千年的中華文明。中國(guó)，這個(gè)偉大而響亮的名字傲然屹立于世界之林，悠久的歷史，燦爛的文化讓中國(guó)在世界歷史的長(zhǎng)河上大放光彩!

文化是旅游的靈魂。有人認(rèn)為旅游者進(jìn)行旅游最終是對(duì)文化的消費(fèi)。文化是形成旅游吸引力最核心的因素，也是最不易改變、不易模仿的因素。旅游者在旅游過(guò)程中享受文化，消費(fèi)文化，體驗(yàn)文化，從而獲取美好的回憶。文化是生活在一定地域內(nèi)的人們的思想、信念、及生活與行為方式的總稱(chēng)。文化是一個(gè)大的范疇，包括人類(lèi)社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。文化具備特有的層次結(jié)構(gòu)，包括表層的物質(zhì)文化、核心層的精神文化、中間層的制度文化和中介層的教育文化。所以物態(tài)文化和心態(tài)文化互為表里地對(duì)立統(tǒng)一于整個(gè)旅游活動(dòng)中。

山水似乎是自然的結(jié)晶，凝結(jié)著自然的智慧。山水以及他們所承載的，就是自然。人，是自然的產(chǎn)物。但是，人們漸漸遠(yuǎn)離了自然，在自己創(chuàng)造的近似自然的社會(huì)中停留下來(lái)。然而，人們畢竟還是有感情的，人們喜歡自然。所以我們又想回到自然里回味自然的味道。山水中便帶著濃厚的自然的味道。

中國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。東北從神奇的大興安嶺與肥美的黑土地到一望無(wú)際的華北平原，從柔情似水的江南小鎮(zhèn)到大漠孤煙長(zhǎng)河落日的塞北，從地勢(shì)險(xiǎn)峻風(fēng)景秀麗的大西南到神秘的青藏高原，中國(guó)這塊古老的大地上孕育了美麗的大好河山與燦爛的文化。目前已經(jīng)有九寨溝、黃龍、武陵源、三江并流四處自然景觀被列入世界文化與自然遺產(chǎn)，明清皇宮、長(zhǎng)城、平遙古城、蘇州古典園林、秦始皇陵及兵馬俑坑、布達(dá)拉宮、青城山-都江堰等21處入選世界文化遺產(chǎn)，被列入世界文化與自然遺產(chǎn)的有泰山、黃山、峨眉山-樂(lè)山大佛、武夷山4處。如此豐富的旅游資源為廣大旅游愛(ài)好者提供了良好的旅游機(jī)會(huì)，旅游是一種審美與身心愉悅的集中體現(xiàn)，而且可以鍛煉身體，旅游的發(fā)展空間巨大，被現(xiàn)代人成為無(wú)煙工業(yè)。旅游是物資生活豐富后精神的另一種需要，遠(yuǎn)離城市的宣泄，感受身臨其境與大自然的零接觸，陶冶情操。許多時(shí)候，我一直向往祖國(guó)的大好河山，希望有一天能夠游遍每一處旅游勝地。騎著駿馬馳騁于遼闊的草原，累了到蒙古包里去喝完奶茶，豈不爽哉。向往騎著駱駝穿梭于西北大沙漠，沿著絲綢之路尋找歷史的痕跡，探索樓蘭古國(guó)的消失之謎，憑吊陽(yáng)關(guān)故里。蕩舟于漓江，獨(dú)自欣賞甲天下的桂林山水，然后繼續(xù)一路向東來(lái)到周莊，感受周莊的古典淳樸，再繼續(xù)旅行來(lái)到姑蘇城外寒山寺，再去富春江畔閑情垂釣。

中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)講究真、善、美一致的原則，這是古典美學(xué)的精髓，在旅游美學(xué)中亟應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。真即符合客觀規(guī)律，真實(shí)是美的基礎(chǔ)，不真則不美!善是最高目的，功利性，它是美的前提，不善也不美。美則是在真、善的基礎(chǔ)上最佳的感性顯現(xiàn)。追求真、善、美統(tǒng)一應(yīng)該說(shuō)是旅游美學(xué)重要特征之一。

中華文明發(fā)源于黃河流域，然后以輻射狀不斷向周?chē)l(fā)展，經(jīng)歷數(shù)千年的歷史沉淀才形成了偉大的中華文化圈。先秦時(shí)代屬于青銅文明，進(jìn)入鐵器時(shí)代后，近兩千年的封建時(shí)代鑄就了偉大的中國(guó)古代農(nóng)耕文化，然而正是這悠久的農(nóng)耕文化創(chuàng)造了中國(guó)古代歷史上最大放光彩的時(shí)代。尤其以漢唐文明最為值得驕傲，漢代張騫開(kāi)辟了絲綢之路，極大地促進(jìn)了東西文化的交流。唐代在當(dāng)時(shí)是世界上最有影響力的強(qiáng)大帝國(guó)，無(wú)論是政治經(jīng)濟(jì)還是文化都為世界先進(jìn)之最，以至于現(xiàn)在在世界各地有華人居住的地方都還保留著唐人街的稱(chēng)號(hào)。無(wú)論是先秦還是整個(gè)封建時(shí)代，偉大的中國(guó)勞動(dòng)人民遺留下了豐富燦爛的文化，無(wú)論是唐詩(shī)宋詞還是書(shū)法與藝術(shù)都都給后人留下了一筆寶貴的財(cái)富。從甲骨文、小篆到王羲之再到張旭、黃庭堅(jiān)，無(wú)不說(shuō)明了我國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷程;從顧愷之到吳道子再到八大山人，從屈原到李杜再到蘇東坡，書(shū)法與詩(shī)歌文化都經(jīng)歷了不同的發(fā)展時(shí)代。中國(guó)的象征是萬(wàn)里長(zhǎng)城與瓷器。長(zhǎng)城從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，蜿蜒盤(pán)旋于崇山峻嶺之中，凝聚著勞動(dòng)人民的智慧，在歷史的長(zhǎng)河中留下了濃重的一筆;瓷器是中華文明獨(dú)有的偉大創(chuàng)造，瓷器一詞在英語(yǔ)中第一個(gè)字母大寫(xiě)就是中國(guó)的意思，充分說(shuō)明了瓷器在世界上的地位，唐代的唐三彩與元代的青花瓷是瓷器中的珍品，是中華文明的瑰寶。旅游與文化是自然與人文的和諧統(tǒng)一，山水、文化是旅游的載體。這學(xué)期的《旅游與文化》即將結(jié)束，故寫(xiě)些學(xué)習(xí)心得，以示學(xué)有所得。偉大中華的大好河山與燦爛文化等待著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)，愛(ài)我中華，愛(ài)我河山。最后以毛澤東的一首詩(shī)結(jié)尾：

沁園春·雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

我要分享的，是我如何通過(guò)滿(mǎn)分學(xué)習(xí)，在生活中找到了前所未有的自信和動(dòng)力。這不僅是一次學(xué)習(xí)的旅程，更是一次探索的旅程，一次自我超越的體驗(yàn)。

在我看來(lái)，滿(mǎn)分學(xué)習(xí)并非只是單純地掌握知識(shí)，更是關(guān)于如何將知識(shí)融會(huì)貫通，如何應(yīng)用到實(shí)際生活和問(wèn)題中去。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到生活中，如何用這些知識(shí)去解決問(wèn)題。

在滿(mǎn)分學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了挫折和困難。但正是這些困難，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的意義。我明白了，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更是為了充實(shí)自己，提高自己。

在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了如何堅(jiān)持不懈。面對(duì)困難和挫折，我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持下去，一次次克服困難，一次次提高自己。這讓我更加明白了，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。

總的來(lái)說(shuō)，滿(mǎn)分學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的旅程。它讓我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何應(yīng)用知識(shí)，如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持不懈。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我在探索未知的道路上不斷前行。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

漫長(zhǎng)的寒假結(jié)束，為了能更好的利用今年的寒假，并做好接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。我在還加之初就為自己的寒假安排了詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃。將整個(gè)寒假規(guī)劃的非常緊湊，井井有條。

如今，這一個(gè)寒假下來(lái)，我確實(shí)有努力的按照自己的計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)和提升。在這個(gè)寒假里，有了很多的收獲，但也有許多的不足和讓人慚愧的遺憾。為此，我這里對(duì)這一個(gè)寒假的中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的心得和體會(huì)做如下記錄：

一、積極的第一階段

這個(gè)階段是指在寒假后的一個(gè)多星期里。這一周多的時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并還順利完成了大部分的寒假作業(yè)任務(wù)。盡管每天的時(shí)間都過(guò)的很緊湊，但也非常充實(shí)！每天的生活井井有條，并且比起學(xué)校更加的自由，更加的寬松，讓我能自由的利用假期的時(shí)間對(duì)自己進(jìn)行安排。

這段時(shí)間，也是我最為嚴(yán)謹(jǐn)，收獲最大的一段時(shí)間。但在如今分析考慮過(guò)后，我卻覺(jué)得自己在這個(gè)階段努力的有些過(guò)頭了。因?yàn)樵谇捌诘呐?，我很少給自己安排休息。頂多只有一段時(shí)間的調(diào)整。這使得第二階段的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃出現(xiàn)了裂縫。

二、春節(jié)的第二階段

寒假中最重要的一個(gè)時(shí)間——春節(jié)！當(dāng)這一天來(lái)臨時(shí)的，我們?nèi)叶甲兊拿γβ德档?。為此，我也不得不暫時(shí)停下手頭的學(xué)習(xí)，積極的幫助家里做家務(wù)和春節(jié)準(zhǔn)備。但正是這一個(gè)階段的，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了擾亂。

現(xiàn)在分析看來(lái)，因?yàn)橹斑^(guò)于嚴(yán)格的安排和有序的遵守計(jì)劃，導(dǎo)致我的生活和學(xué)習(xí)成為了一種固定的模式。如今，因?yàn)楹偻蝗坏乃尚?，好長(zhǎng)一段時(shí)間我都沉浸在新年和收紅包的快樂(lè)中，一直沒(méi)能回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)！這也是對(duì)我不會(huì)在學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合的一種懲罰吧。

三、恢復(fù)學(xué)習(xí)階段

再往后，也就是寒假的末尾的時(shí)候，我也終于找回了自己的狀態(tài)。并銜接上前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和任務(wù)，積極的完善了剩下的工作。盡管在這個(gè)階段我也一直在努力，但卻沒(méi)能達(dá)到最開(kāi)始的效率。這是我在自身思想上出現(xiàn)的松懈

如今，寒假結(jié)束，回頭再看，盡管前期我在學(xué)習(xí)和作業(yè)進(jìn)度上取得了很大的成績(jī)，但卻過(guò)度消耗的了自身的耐性，導(dǎo)致后面的松懈鉆了空子。這是我在思想上的懈怠，更是我在計(jì)劃上的不足。我沒(méi)有考慮過(guò)個(gè)人的能力，只想著努力的計(jì)劃每一個(gè)階段。結(jié)果，卻用勁過(guò)猛，適得其反。

此次的學(xué)習(xí)也給了我很深的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)上面，我會(huì)在今后更是仔細(xì)的去考慮個(gè)人的能力，一步一個(gè)腳印的去前進(jìn)，再不會(huì)這樣急功好進(jìn)，反而弄巧成拙。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，于3月10日前往云南酒店管理。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我感覺(jué)確實(shí)是受到了很大的啟發(fā)，受益匪淺。

在酒店周總監(jiān)與總廚的帶領(lǐng)下我們一行7人來(lái)到了位于昆明的新天地酒樓，那時(shí)時(shí)間已經(jīng)接近下午2點(diǎn)鐘了，一到停車(chē)場(chǎng)雖然已經(jīng)過(guò)了就餐高峰，停車(chē)場(chǎng)的車(chē)輛也為數(shù)不多了，但保安還是很快的跑過(guò)來(lái)為我們指揮停車(chē)，開(kāi)門(mén)接客，這一小小的舉動(dòng)頓時(shí)讓我感覺(jué)到了細(xì)節(jié)服務(wù)，也讓我意識(shí)到只要用心在這里我可以學(xué)到很多。

一進(jìn)酒樓大廳，點(diǎn)菜師與迎賓工整的站成一排，面帶微笑齊聲喊著“歡迎光臨”，她們的工服讓我眼前一亮，白色襯衣加上小西服外套，加上到位的“微笑迎客”頓時(shí)顯得很有專(zhuān)業(yè)的氣氛。

走進(jìn)大廳，首先映入眼簾的就是右手邊的點(diǎn)菜區(qū)和海鮮池，足有半個(gè)廳大小，各種菜品的半成品以及鮮活海鮮盡顯眼前，其酒樓主營(yíng)粵菜、海鮮，川湘菜系為輔，所有菜品用料一幕了然，點(diǎn)菜師緊隨其后，微笑著為顧客進(jìn)行推薦與講解。二層、三層為包間，二層的包間裝修為最好，通透的走廊，落地的包間大門(mén)，顯得十分貴氣，與我們酒店相同的是同樣在酒店回廊顯著的地方擺放了各種珍貴魚(yú)翅、海參等高檔展品，以做到讓顧客感知到酒樓的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。

落座包間，就已經(jīng)看到2名服務(wù)員在忙碌的準(zhǔn)備餐前用品了，之后就是一整套的餐飲服務(wù)流程，在這就不詳細(xì)說(shuō)明了。不過(guò)包間服務(wù)，可能是所有餐飲行業(yè)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)了，我關(guān)注的重點(diǎn)之一也在于此，瀚金佰酒樓的服務(wù)給我的感覺(jué)是：服務(wù)流程順序清晰，服務(wù)流暢，但是有些細(xì)小的環(huán)節(jié)可能不慎完美，例如服務(wù)員在倒茶的時(shí)候，動(dòng)作不是很規(guī)范、服務(wù)當(dāng)中沒(méi)有注意到“熱情服務(wù)”，到了后面服務(wù)可能就松懈了，出現(xiàn)了脫崗的情況。另一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)：我詢(xún)問(wèn)了一下現(xiàn)酒樓的用工情況及基礎(chǔ)崗位的薪資待遇，總體來(lái)說(shuō)，其酒樓用工比較平穩(wěn)，在新年期間也出現(xiàn)了缺崗少人的現(xiàn)象，而且酒樓基層崗位的薪資與我酒店區(qū)別不大。在管理和分配上，形象較好的老員工被分配到了二層的貴賓包間，三層的普通包間則由一般的員工做服務(wù)。學(xué)習(xí)結(jié)束隨后回到賓館，總結(jié)了一下今天在瀚金佰酒樓的所見(jiàn)所想就此也在這里說(shuō)上幾句。

首先我的理念是：學(xué)習(xí)別家餐飲行業(yè)的管理與服務(wù)知識(shí)不僅要看到、學(xué)習(xí)別家的優(yōu)點(diǎn)，最重要的是找到其不足之處，以對(duì)比、提醒我酒店現(xiàn)在的管理，提前規(guī)避掉這些容易忽略的細(xì)節(jié)。從服務(wù)上講，其實(shí)要達(dá)到顧客滿(mǎn)意，無(wú)非取決于：服務(wù)意識(shí)，一定要養(yǎng)成面對(duì)客人泛出微笑的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客。從人事工作的角度來(lái)說(shuō)也就是要加強(qiáng)招工質(zhì)量、明確酒店規(guī)章制度以及滲透“企業(yè)文化”這幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。

一、招工質(zhì)量：

現(xiàn)階段在社會(huì)用工荒的大環(huán)境下酒店人員流失較大，特別是有經(jīng)驗(yàn)的老員工。人員流失率往往階段性的超過(guò)了正常范圍，給企業(yè)帶來(lái)不少的負(fù)面影響。歸納了一下員工流失的原因，簡(jiǎn)單的說(shuō)主要是由工資福利，個(gè)人成就感和人際關(guān)系三個(gè)方面組成。人們之所以在企業(yè)工作，所追求的不只是金錢(qián)，還有認(rèn)同、信任、賞識(shí)和創(chuàng)造的權(quán)利。管理者滿(mǎn)足員工的需要，員工回報(bào)的將是一流的服務(wù)、一流的銷(xiāo)售，以及一流的企業(yè)精神。所以要在招聘工作上做好開(kāi)頭工作，留人的基礎(chǔ)是招聘，招聘是要招到最適合的人才，而不一定是最優(yōu)秀的人才，不能是不適應(yīng)酒店服務(wù)的人。若讓不適合的人進(jìn)入酒店，他不但無(wú)法貢獻(xiàn)自己，還會(huì)影響酒店原來(lái)的人，間接或直接地打擊酒店的表現(xiàn)。

二、健全酒店各項(xiàng)規(guī)章制度，并緊跟酒店行業(yè)發(fā)展步伐。

酒店在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，必須重視制度的建立、完善和健全。做到以制度管理人，讓員工感受到公平、公正和公開(kāi)。將員工的個(gè)人收益與酒店的盈利情況掛鉤，加強(qiáng)員工責(zé)任心，調(diào)動(dòng)積極性，提高工作效率。酒店要主動(dòng)為員工的生活歸屬著想，盡可能為員工解除后顧之憂，另外還需幫助員工做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，更好地將個(gè)人發(fā)展與酒店的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，為員工盡量爭(zhēng)取更好的福利待遇，并時(shí)刻了解觀察行業(yè)發(fā)展，對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充、修改，已達(dá)到酒店管理與時(shí)俱進(jìn)、同步發(fā)展的目的。

三、加強(qiáng)“企業(yè)文化”的宣傳與認(rèn)知

企業(yè)文化是一種管理理念，是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。現(xiàn)代化的社會(huì)越來(lái)越提倡人性化的管理，“以人為本”的思想已經(jīng)在中國(guó)確立。酒店要給員工創(chuàng)造出了一種氛圍，其創(chuàng)造的企業(yè)文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的自身價(jià)值。作為一個(gè)管理者不僅要有專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，更重要的還要有人格魅力與團(tuán)隊(duì)凝聚力的能力。酒店管理關(guān)系順暢，企業(yè)內(nèi)部核心明確，酒店、各部門(mén)和員工個(gè)人目標(biāo)的明確，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、上下一心地搞好工作的良好局面，做到政令暢通，部門(mén)之間分工協(xié)作、協(xié)調(diào)溝通。

總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于酒店等服務(wù)行業(yè)來(lái)講，服務(wù)質(zhì)量無(wú)疑是企業(yè)建設(shè)的重中之重，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠螅瑸槠湓俅喂馀R打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹(shù)立良好的品牌和形象，形成良性循環(huán)發(fā)展，而其中的人事工作規(guī)劃與實(shí)施也是必不可少的，我將全力以赴做好本職工作，為酒店在內(nèi)部管理體制上的不斷完善出力，也希望領(lǐng)導(dǎo)多給意見(jiàn)指導(dǎo)，多多給予學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也祝福酒店明天更加輝煌燦爛！