幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃
隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我們又將迎接新的工作挑戰(zhàn)，制定計劃成了必要之舉。什么樣的計劃才能算是真正有效的呢?以下是小編整理的一些幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃，僅供參考。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇1】
一、情況分析
我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來的，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點：
我班幼兒有活潑開朗的性格，大方有禮貌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，動手操作能力強(qiáng)，在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設(shè)計排版能力，語言能力有所增強(qiáng)。
孩子長大了，變得也調(diào)皮了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈，個別的幼兒不能與同伴友好相處，如王__、仁__，個別幼兒集體觀念強(qiáng)，角色游戲活動中意識、角色意識不明確，朱__、周__等幼兒學(xué)習(xí)主動性不夠，需別的督促。
因此，有本學(xué)期計劃加強(qiáng)這幾方面的工作。
二、教育內(nèi)容和目標(biāo)
1、動作發(fā)展
幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走，會完成點線畫，并能深淺均勻涂色，會用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體，會紡織簡單物體。
2、語言發(fā)展
喜歡用語言表達(dá)和交往，堅持講普通話，能耐心聽別人談話，能記住較復(fù)雜的故事內(nèi)容，會編故事。
3、認(rèn)知發(fā)展
學(xué)會倒數(shù)，學(xué)會7以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷，認(rèn)識秋、冬季的特征，對自然科學(xué)感興趣，能在伴春天下有表情地唱歌，認(rèn)識幾種樂器，有探究周圍事物的好奇心，有一定的想象力。
4、社會能力
能說出自家的地址，對陌生客人不怕羞，不因避，能主動關(guān)心同伴，肯謙讓，積極參觀各項活動，善于動腦筋，能控制自己的'情緒，能主動與別人交流，能自行解決一般困難。
5、行為習(xí)慣
養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣，會正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會主動使用禮貌用語，正確使用玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識，能承認(rèn)缺點并愿意改正，喜歡游戲活動。
三、本學(xué)期的工作任務(wù)
1、思想品德方面
入大班通過“我是大班小朋友”培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識，與同伴間的互相協(xié)作精神，及獨立處理問題的能力，“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人，從小培養(yǎng)他們尊敬、關(guān)心老人，同時通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。
針對孩子間有互相打斗的現(xiàn)象，通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒樱瑏碓鰪?qiáng)孩子間的友誼，進(jìn)而杜絕打斗，針對我班新來的楊帥小朋友行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)教育，以大家的行動來影響他，帶動他，從身邊小事做起，相信很快他會帶入這個充滿生氣的環(huán)境。
2、課外活動
1）本學(xué)期將開展“小小國旗手”的活動，培養(yǎng)孩子愛祖國情感，又增強(qiáng)孩子爭做值日生的光榮意識，滿足孩子熱受勞動的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。
2）開展“美麗的家鄉(xiāng)”活動，帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀，自然風(fēng)貌的美，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增強(qiáng)幼兒對家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪，由衷地更熱愛自己的家鄉(xiāng)。
3）通過秋游遠(yuǎn)足活動去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。
4）通過收集圖片及標(biāo)本，開展有趣的小昆蟲的活動，萌發(fā)幼兒對大自然探索的樂趣，同時貫疏孩子的環(huán)保意識，增強(qiáng)他們作為地球人保護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。
3、區(qū)域活動
本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域游戲活動，以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容，針對孩子的興趣開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū)，讓幼兒從游戲中了解角色的分工，感受游戲的樂趣，真正的寓教于樂，寓教于玩。
4、家長工作
我班有事半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄，盡善盡美的做好和家長相互探討育兒知識。
四、實施措施
1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒熱愛祖國情感。
2、通過認(rèn)識收集小昆蟲，開展“有趣的小昆蟲”制作活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，有探究事物的興趣，及保護(hù)環(huán)境的意識。
3、第天保證幼兒不少于2小時的戶外活動時間，以游戲為基本活動，寓教于各項活動中，以促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展，同時多開展些競賽性的體育游戲，從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神，及增強(qiáng)幼兒的競爭意識。
4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角游戲，在游戲中以提高幼兒的語言表達(dá)能力，交往能力，通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養(yǎng)孩子活潑開朗性格，及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，并進(jìn)行家訪做好記錄，開辟“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長面對面交談，幼兒在園情況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯(lián)系，開好家長會，向家長傳授科學(xué)的育兒知識。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇2】
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一．幼兒情況分析：
本學(xué)期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二．主要工作與具體措施:
__開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的.，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
__開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.__班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。
本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
A．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
B．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
C．注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
__衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇3】
時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
一，班級分析：
本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二，班級培養(yǎng)總目標(biāo):
1，繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。
2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。
3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5，開展多樣游戲活動，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
三，各月開展的主題內(nèi)容：
1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對春天的
美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。
2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒
積極表達(dá)對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受，激發(fā)幼
兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。
3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓幼
兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的
勞動者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的道理。
4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了
解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自
已的經(jīng)驗。
5，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四，各月開展其他的活動：
四、每月開展的主要活動：
3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。
4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。
6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮。
四，環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的.自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。
五，安全常規(guī)工作：
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
六，衛(wèi)生保健工作：
根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
七，家長工作：
為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇4】
時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
一，班級分析：
本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二，班級培養(yǎng)總目標(biāo)：
1，繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。
2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。
3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5，開展多樣游戲活動，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
三，各月開展的主題內(nèi)容：
1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對春天的
美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感。
2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒
積極表達(dá)對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受，激發(fā)幼
兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。
3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓幼
兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的.
勞動者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的道理。
4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了
解和感受夏天活動的趣味，體驗歡快的氣氛，交流與表達(dá)自
已的經(jīng)驗。
5，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、每月開展的主要活動：
3月份：開展婦女節(jié)和的教育活動。
4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份：為了慶祝五一，開展《我愛勞動》教育活動。開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。
6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮。
我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。
六，安全常規(guī)工作：
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
七，衛(wèi)生工作：
根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有性疾病，及時進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的工作。
八，家長工作：
為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇5】
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作計劃做了詳細(xì)的計劃如下;
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的'提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。
5、積極認(rèn)真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。
三、常規(guī)工作目標(biāo)
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。
3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進(jìn)行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。
3、注意保護(hù)視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等>.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇6】
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
（一）語言領(lǐng)域：
1、傾聽理解。
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）
（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2、表達(dá)交流。
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀。
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認(rèn)識人民幣。
7、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
（三）科學(xué)領(lǐng)域。
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
（四）社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)。
（1）熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。
（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2、人際交往。
（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則。
（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
（2）有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4、民俗文化
（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
（五）健康領(lǐng)域：
1、身心保健。
（1）進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
（2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
（3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
（4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
（5）正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中
11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
（六）美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美。
（1）能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
（3）進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
（4）引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫。
（1）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
（2）能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
（3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
（4）幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工。
（1）引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
（2）能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
（3）學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
（4）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
（七）音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動。
（1）積極地參與歌唱活動。
（2）能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的`兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
（4）能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
（1）進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
（2）能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
（3）學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
（4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
（1）積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
（2）主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
（3）進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動。
（1）傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
（2）進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
（4）養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇7】
一.班級情況分析：
1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解1以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，養(yǎng)植等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的'想法及需求.
結(jié)合本班幼兒實際情況，制定本學(xué)期班級工作計劃。
二.本學(xué)期工作重點。
(一)班級管理：1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。2.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。4.每月作好班級階段小結(jié)。
(二)家長工作：1.通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進(jìn)親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練
一、健康領(lǐng)域：
1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。
2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。
二、社會性領(lǐng)域：1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關(guān)系"等禮貌用語。
三、語言領(lǐng)域：
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。
2、知道9.1是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。
3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、科學(xué)領(lǐng)域：
1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義。
2、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。3、初步了解家用電器的特點和用途。
4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。
5、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、積極參加音樂、美術(shù)活動。
2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。
5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
6、開展"迎中秋、慶國慶"系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。
7、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。
六、家長工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇8】
8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的>班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人。，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維
也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務(wù)工作
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進(jìn)餐慢的`幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講>故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。
六、家園聯(lián)系
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標(biāo)
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇9】
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。
二、具體目標(biāo)
（一）體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)）
能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。
能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
能兩人相距2―4拋接大球。
能精神的做操，做到動作到位。
懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣
能主動飲水，少吃冷飲。
能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭。
有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
知道陌生人不可輕信的道理。
不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
（四）認(rèn)知
1、語言
在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。
能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
（五）藝術(shù)活動
能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)?#39;運用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。
引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
（七）情感個性
引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。
引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。
引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。
（八）家長工作
認(rèn)真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系。
召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇10】
新學(xué)期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個“坡度”，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。
本學(xué)期幼兒40人，新生6人。在本學(xué)期，我會擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結(jié)合大班幼兒的特點和個體差異，本著讓孩子們在新學(xué)期有更多進(jìn)步的目的，制定了以下工作計劃：
一、常規(guī)方面
常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）能自己整理自己的.儀表，注意保持儀表整潔。
（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進(jìn)行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期，因教育局下達(dá)的文件說明，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發(fā)現(xiàn)。
特色課程：兒童畫
本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動的美好情感。
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇11】
轉(zhuǎn)眼之間，暑假已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期已經(jīng)到來了。新的學(xué)期我們老師也面臨著新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，為了讓幼兒在我們幼兒園能夠快樂的成長，讓家長對我們幼兒園感到放心和安心，在新學(xué)期開始之前，制定本學(xué)期的班務(wù)計劃，按照工作計劃有序的開展本學(xué)期的工作。
一、班級情況
本班共有幼兒x名，其中女生x名，男生x名，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生有x名。大部分學(xué)生通過在幼兒園兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步，能夠自己獨立的做許多事，養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣。本學(xué)期將培養(yǎng)他們形成更多的好習(xí)慣，提高多方面的能力。
二、衛(wèi)生保健方面
本學(xué)期正是換季的時候，天氣變化的比較快，是感冒的高發(fā)期。要多注意幼兒的身體情況，可以在幼兒園準(zhǔn)備一些衣服，降溫的時候及時給幼兒添衣服。平時組織幼兒多進(jìn)行一些戶外運動，鍛煉幼兒的身體。及時的對幼兒的活動區(qū)域進(jìn)行清掃消毒，每天的餐具和飲水用品，還有幼兒的玩具等都要消毒。不僅要防止幼兒生病，也要防止幼兒之間互相傳染。要注意幼兒的個人衛(wèi)生，養(yǎng)成洗手的.良好習(xí)慣。加強(qiáng)對保健老師各方面知識的培訓(xùn)，預(yù)防意外情況的發(fā)生。
三、生活方面
要培養(yǎng)幼兒好的生活習(xí)慣，勤洗手、不挑食等，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)會自己穿、脫衣服，學(xué)會自己刷牙、洗臉、疊被子，學(xué)會自己吃飯、用筷子吃飯等。大班的幼兒不久之后就會升入小學(xué)，所以要讓他們學(xué)會更多的生活技能，以免在進(jìn)入小學(xué)之后不能獨立生活和不適應(yīng)小學(xué)的生活。
四、安全方面
每天對幼兒的背包進(jìn)行檢查，以免幼兒攜帶危險物品入園，同時要時常對幼兒進(jìn)行一些安全方面的教育，告訴幼兒哪些是危險物品，不要觸碰。告訴幼兒一些自我保護(hù)的方法，比如摔倒時應(yīng)該要怎樣做，要怎樣保護(hù)好自己身體的重要部位。每天安排老師對幼兒的活動區(qū)域進(jìn)行檢查，比如教室和宿舍，檢查有沒有安全隱患存在，如果有，及時的清除，保證幼兒在園的安全。
五、家長工作
與家長保持聯(lián)系，幼兒的發(fā)展和教育需要家長跟幼兒園的配合，所以要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，告知家長幼兒在園的表現(xiàn)，詢問家長幼兒在家的表現(xiàn)。幼兒養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，不僅需要幼兒園老師的教導(dǎo)，也需要家長的配合和監(jiān)督，有些家長溺愛孩子，可能會影響到我們的工作。
以上就是本學(xué)期的班務(wù)計劃，具體的工作內(nèi)容要根據(jù)實際的情況進(jìn)行調(diào)整和安排。本學(xué)期也會努力的做好我們的工作，讓幼兒更好、更快樂的成長。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃【篇12】
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)該班兒童的實際情況，參照該年齡段兒童的年齡特點和發(fā)展現(xiàn)狀，在《綱要》、《指南》、《園務(wù)計劃》新的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，貫徹“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的理念，突出兒童的自主性和主動性，發(fā)展個性化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的方案；以安全為首要目標(biāo)，尊重孩子的利益，加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)造良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中發(fā)展。
二、班級條件分析：
我班上有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過一學(xué)年的中產(chǎn)階級生活，大部分孩子都建立了比較有序的生活作息時間表；在花園里保持愉快的心情，對周圍自然中的事物和現(xiàn)象感興趣；能和同齡人相處融洽，懂得合作與分享，愿意為團(tuán)體和同齡人服務(wù)，初步養(yǎng)成規(guī)則意識。但是，孩子之間還是有很大的差異：有的孩子不能主動表達(dá)自己，有的孩子缺乏謙遜，挑食的現(xiàn)象依然存在，有的孩子沒有很強(qiáng)的規(guī)則意識，所有的活動都各行其是。這學(xué)期我們會采取相應(yīng)的措施，注重個別指導(dǎo)，提高孩子的原始水平。
三、工作思路：
(a)階級文化：
營造積極、溫暖、和諧的班級文化氛圍，讓孩子產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入班級文化創(chuàng)建的行列，讓班級文化的創(chuàng)建與孩子的發(fā)展積極互動?！镀てな蟆饭适轮欣鲜蟮幕顫?、機(jī)智、勇敢是孩子們努力的方向。皮皮鼠這個類名就是由此而來的，引導(dǎo)孩子用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用嘴角微笑，用手幫忙，用心感受。
(二)課程的特點
1.本學(xué)期計劃開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》主題活動。
2.開展班劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，與孩子討論劇本確定角色、動作、對話等。讓孩子根據(jù)自己的特點選擇自己的角色，提高孩子的參與度，保證班里每個孩子都能參與表演。在幼兒園多功能廳劇場的排練課上充分利用這部劇，讓孩子在表演和說話的過程中鍛煉勇氣，增強(qiáng)自信心。
3.發(fā)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！?，鼓勵孩子積極探索自然與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯美，激發(fā)孩子對海洋文化和自然的濃厚興趣，萌發(fā)愛護(hù)自然資源和愛護(hù)保護(hù)海洋的意識。
4.每月開展“生日課程活動”，在集體生日感受溫暖。
5.開展“我玩音樂”課程活動，精心選擇有節(jié)奏的活動，激發(fā)孩子對音樂的興趣，增強(qiáng)孩子感受音樂的能力，提高孩子動作的協(xié)調(diào)性。
(三)班級的日常管理
1.上課套路總是堅持不懈。與孩子討論制定班級公約，督促孩子自覺遵守，形成良好的班級規(guī)則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
2.注意孩子日常活動各方面的銜接，保證日?；顒诱Ｓ行虻倪M(jìn)行，減少孩子的等待時間。
3.建立“值日生”制度，每天五個人輪流當(dāng)值日生，鼓勵幼兒主動完成日常工作
務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的'主人翁意識，發(fā)展動手能力。
4.認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級日記。
5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識。
6.每天正常開展閱讀活動，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
7.班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。
8.注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護(hù)班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。
2.優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3.在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊(yùn)涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。
4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學(xué)會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
(五)游戲活動
1.深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動區(qū)，設(shè)計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。
2.結(jié)合主題活動、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調(diào)整。
3.根據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。
(六)家長工作
1.本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機(jī)會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。
2.及時更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系溝通。
4.召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動：
1. 開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3.鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。
(七)安全教育：
1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。
2.加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
3.利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強(qiáng)家長的安全防范意識和知識。
4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)則。
6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。
(八)衛(wèi)生保健：
1.嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認(rèn)真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。
2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
3.加強(qiáng)自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和良好的勞動習(xí)慣，知道愛護(hù)勞動成果。
4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。