培養(yǎng)小學生良好學習習慣的方法
培養(yǎng)小學生良好學習習慣的方法
良好的學習習慣是保證學習成績的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的良好學習習慣可以讓孩子終身受益。下面學習啦小編收集了一些關(guān)于培養(yǎng)小學生良好學習習慣的方法，希望對你有幫助
小學生學習習慣培養(yǎng)方法
一、課前預(yù)習習慣：
1、課前預(yù)習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預(yù)習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。
2、預(yù)習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。
3、預(yù)習時要學會用筆在書上做不同的標記：生字新詞下方畫“——”，重點內(nèi)容下面標“。。。。”，有疑問的地方標“?”等，以便在課堂學習時多留心。
二、課堂學習習慣
(一)課堂習慣
1、課前將課本、練習本、文具盒準備好，放在課桌左上角。靜坐，等候教師上課。
2、上課時右手握筆，左手按書，聽講課，看表情，做筆記;要發(fā)言，舉左手，沒站好，不開口。積極舉手發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。
3、有疑難問題時，自己獨立解決問題，并能闡明自己的觀點。
4、虛心聽取別人的發(fā)言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。
5、善于合作學習，在進行分組討論、實驗、動手操作時互相幫助，共同提高。
6、朗讀時，坐端正，手捧書，放聲讀，聲音亮，不唱讀。力求正確、流利、有感情。
7、學習數(shù)學閱讀的方法，如應(yīng)用題至少要讀3遍。
(二)閱讀習慣
1、培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習慣。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用，做好讀書筆記。
2、高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。
4、每天課外閱讀時間累計不少于1小時，每周背誦一首古詩文。
(三)書寫習慣
1、保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。
2、做作業(yè)，要認真，想清楚，再動筆，按要求，寫工整，細檢查，不出錯。做到格式規(guī)范、書寫工整、本面整潔。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣。不隨便撕作業(yè)紙，低年級學生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。
3、書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。
4、選擇合適的書寫工具，如低年級學生用HB型的鉛筆，不用自動鉛筆。不用玩具類的學習用品。
三、課后溫習習慣
1、課后要自覺溫習當天學習的有關(guān)內(nèi)容，對學習的過程、重點、方法進行回憶、重溫。
2、課后要及時、認真完成課外書面作業(yè)。
3、課后要努力完成課文中要求背誦有關(guān)章節(jié)。
培養(yǎng)小學生良好的學習習慣科學方法
一、學會預(yù)習，逐步提高自學能力
1、課前預(yù)習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預(yù)習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。2、預(yù)習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。 3、預(yù)習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內(nèi)容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”，并在字邊寫上“?”等，以便在課堂學習時多留心。
4、預(yù)習時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。
二、學會聽課，提高聽課質(zhì)量
1、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業(yè)本及必需的文具是否都準備齊全。
2、課堂上認真接受老師指導(dǎo)，專心致志地參與探索，全身心地投入到學習活動中。3、勤于發(fā)言，勇于提出自己的不同見解，敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端正。 4、遇到疑難問題，及時舉手發(fā)問。
5、在接收到信息后，應(yīng)該快速做出反應(yīng)。比如快速打開課本、快速從位置上站起、快速整理學習用品等。
6、善于傾聽同學的發(fā)言、他人的意見和建議。樂于交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。7、要主動合作學習，在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。 8、學習要善于舉一反三，通過學科間的聯(lián)系理解問題。 三、學會復(fù)習，鞏固所學知識
1、獨立、認真、按時完成老師布置的各類家庭作 業(yè)，完成作業(yè)時要做到精練反思，不抄襲別人的作業(yè)。未完成作業(yè)的，應(yīng)主動向老師說明理由，并及時補上。學有余力的同學要養(yǎng)成自主設(shè)計和完成作業(yè)的好習慣。
2、每天睡覺前都要反思：今天，我又學到了什 么新知識?怎樣學的?還有什么問題?把當天的學習內(nèi)容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍?；叵虢裉鞂W習的重點和難點是什么。 四、學會檢查，找到知識不足 1、寫完作業(yè)必須認真仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時 糾正。
2、作業(yè)本、練習冊、試卷下發(fā)后，先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時糾正。不放過一個錯字或錯題。要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，及時訂正。
3、每學過一個單元或經(jīng)過一定的學習階段后，找一些練習題定時、定量進行自我測驗，從而找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎(chǔ)。 五、學會閱讀，增加知識的儲備 1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。2、高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。
3、應(yīng)用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽錄音、上網(wǎng)等。
4、學習數(shù)學閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀3—5遍等。5、從圖書室借的書籍要及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少于1小時，每天觀看少兒節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩文不少于3首。
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