法語(yǔ)學(xué)習(xí)的高效方法
法語(yǔ)學(xué)習(xí)的高效方法
相信不少人認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)難，學(xué)法語(yǔ)更難，那么想要學(xué)好法語(yǔ)，應(yīng)該怎樣做呢?掌握哪些方法才能高效學(xué)習(xí)法語(yǔ)呢?一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的法語(yǔ)學(xué)習(xí)的高效方法，希望對(duì)您有用。
法語(yǔ)學(xué)習(xí)的高效方法
聽法語(yǔ)Écoutez en français
☆聽法語(yǔ)并學(xué)著模仿聽到的內(nèi)容。這樣可以大大提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)速度。走到戶外，戴上耳機(jī)，按照發(fā)音的節(jié)奏踏小碎步前進(jìn)，一邊大聲重復(fù)聽到的內(nèi)容。重復(fù)，踏步，再重復(fù)。這樣一來(lái)，動(dòng)作和聲音就連在一起了，不用費(fèi)太多力氣就能很好地記憶，而且聽得越多，提高得也越多。
☆聽法語(yǔ)歌曲并跟著唱，這對(duì)于學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)調(diào)很有幫助;
☆看法語(yǔ)電影，我們可以先看一遍有中文字幕的，理解含義，把整個(gè)故事搞懂，然后把字幕關(guān)掉再去看，然后反復(fù)練習(xí)，明白故事含義和溝通所對(duì)應(yīng)的法語(yǔ)表達(dá);一些動(dòng)畫片或者是走遍法國(guó)的對(duì)話視頻，都是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)素材。
說(shuō)法語(yǔ)Parlez en français
☆即使覺(jué)得自己的詞匯量少得可憐，也要練習(xí)去說(shuō)法語(yǔ)。雖然在國(guó)內(nèi)這種大環(huán)境下,我們說(shuō)法語(yǔ)的機(jī)會(huì)并不是太多,所以我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去說(shuō)：skype上的法國(guó)好友、外教老師，法語(yǔ)課上，總之要大膽的去說(shuō)，不要怕出錯(cuò)。
☆自言自語(yǔ)說(shuō)法語(yǔ)。用自己已經(jīng)會(huì)了的單詞，盡可以的去造句來(lái)表達(dá)自己要表達(dá)的意思，可以敘述一下自己正在做的事情,或者是模擬場(chǎng)景,自己跟自己對(duì)話;
主要兩個(gè)字：大膽!
讀法語(yǔ)lisez en français
☆這也是提升我們“說(shuō)法語(yǔ)”能力的重要辦法：要盡可能多的去讀，最好是跟著錄音去讀，模仿其發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，當(dāng)然讀的時(shí)候，我們也要盡量把嘴巴打開，大聲的讀，這對(duì)于法語(yǔ)的發(fā)音非常有幫助。
☆閱讀也是一種很好的方法，我們可以從兒童書開始。孩子們讀兒童書來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，我們也可以讀讀兒童書，來(lái)獲得初步的法語(yǔ)語(yǔ)感。也可以看看自己最喜歡的書籍有沒(méi)有法文版。這樣你可以帶著高昂的興致閱讀它，而且因?yàn)槟阋呀?jīng)知道情節(jié)的內(nèi)容，你也可以大致推斷書中內(nèi)容的意思。這個(gè)方法用在開始時(shí)很不錯(cuò)，因?yàn)槿绻婚_始就選很難的書來(lái)讀，會(huì)嚇退你學(xué)習(xí)的興致。
當(dāng)然也不要忘記我們的教材，可以用 “通讀課文理解大致含義→邊聽錄音邊大聲讀出課文→合上書聽著錄音跟讀→嘗試背誦” 這種流程;
法語(yǔ)學(xué)習(xí)的高效方法分享
首先，我認(rèn)為興趣始終是人類學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)的原動(dòng)力。對(duì)于大多數(shù)把法語(yǔ)做為二外來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，估計(jì)一開始總是懷著滿腔熱情和雄心壯志進(jìn)入到語(yǔ)音階段的學(xué)習(xí)的。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這門語(yǔ)言和英語(yǔ)如此相象，自己有了良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)肯定會(huì)事半功倍的。但可能有為數(shù)不少的同學(xué)在語(yǔ)音階段還未結(jié)束之時(shí)就開始打退堂鼓了，正因?yàn)樽约簩?duì)法語(yǔ)有先入為主的印象，法語(yǔ)和英語(yǔ)開始了拉鋸戰(zhàn)，而很多同學(xué)在兩種語(yǔ)言的交鋒中無(wú)所適從，于是導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，甚至于有人為了不影響自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而放棄了法語(yǔ)學(xué)習(xí)。
實(shí)際上學(xué)習(xí)如何一門語(yǔ)言，初學(xué)者可能都會(huì)把新學(xué)的語(yǔ)言和自己的母語(yǔ)或自己較為熟悉的另一門外語(yǔ)對(duì)比來(lái)學(xué)，這實(shí)際上是很正常的現(xiàn)象，但在這個(gè)過(guò)程中如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以適應(yīng)新的知識(shí)的吸收和消化才是同學(xué)更應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)習(xí)興趣的下降實(shí)際上是伴隨著新知識(shí)難度的提升以及自己學(xué)習(xí)時(shí)間安排的不合理等諸多因素造成的，所以在初學(xué)階段應(yīng)該特別注意保持自己的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)語(yǔ)音階段的過(guò)程中和剛接觸到系統(tǒng)語(yǔ)法的過(guò)程中，應(yīng)該讓自己盡可能多地感受法語(yǔ)氣氛，比如說(shuō)可以通過(guò)看法語(yǔ)電影，聽法語(yǔ)歌曲，上相關(guān)網(wǎng)站等來(lái)讓自己更多地體會(huì)到一門活的語(yǔ)言，從而感覺(jué)到學(xué)習(xí)的意義。生活中也可以學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，留心諸如法國(guó)時(shí)尚，法國(guó)藝術(shù)，甚至于是法國(guó)飲食方面的知識(shí)。其實(shí)包括上“家樂(lè)福”超市你都應(yīng)該能吸收到相關(guān)的法語(yǔ)知識(shí)。實(shí)際上同學(xué)在感覺(jué)到法語(yǔ)是觸手可及的過(guò)程中也是從側(cè)面了解和掌握法語(yǔ)的最佳手段，也只有這樣同學(xué)才能保持自己的學(xué)習(xí)興趣，而不形成“越學(xué)越厭-越厭越憎-越憎越難-越難越厭”的惡性循環(huán)中去。同時(shí)也只有這樣才能讓學(xué)習(xí)達(dá)到“低投入，高產(chǎn)出”的效果。
第二，我認(rèn)為在初學(xué)法語(yǔ)的階段，同學(xué)要正確處理好法語(yǔ)和英語(yǔ)的關(guān)系。正如我們?cè)诘谝稽c(diǎn)中所談到的那樣，大多數(shù)同學(xué)選擇法語(yǔ)是因?yàn)橛X(jué)得法語(yǔ)和英語(yǔ)有很多相似的地方，但正是因?yàn)檫@個(gè)印象，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一旦碰到法語(yǔ)和英語(yǔ)不相似的地方，同學(xué)可能會(huì)固守在英語(yǔ)的思維上，而實(shí)際上這會(huì)給初學(xué)者帶來(lái)很大的困惑。所以我建議同學(xué)在剛開始學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候，可以稍微將英語(yǔ)放一放，不是說(shuō)絕對(duì)將二者對(duì)立起來(lái)，而是強(qiáng)調(diào)這畢竟是兩門不同的語(yǔ)言，存在不同點(diǎn)是必然的，應(yīng)該從一開始就習(xí)慣接受這些不同點(diǎn)，并且把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在這些不同點(diǎn)上，只有這樣同學(xué)才能逐步適應(yīng)法語(yǔ)的思維。而實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)實(shí)際上這兩種語(yǔ)言還是有很多共同點(diǎn)的。在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何區(qū)分這兩種語(yǔ)言的基礎(chǔ)之上，我們?cè)僦饾u摸索這兩種語(yǔ)言的共同點(diǎn)，這會(huì)同時(shí)有益于這兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐證明，如果真正將法語(yǔ)學(xué)習(xí)融匯貫通，這個(gè)過(guò)程必定會(huì)對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)，所以我最開始提倡的將英語(yǔ)放一放只是一種暫態(tài)，我們鼓勵(lì)同學(xué)的是在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)法語(yǔ)知識(shí)之后能具備將英語(yǔ)和法語(yǔ)對(duì)比來(lái)學(xué)習(xí)的方法。
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