新概念英語(yǔ)第二冊(cè)怎么學(xué)
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)怎么學(xué)
新概念二冊(cè)是構(gòu)建英語(yǔ)的“基石”。怎樣學(xué)習(xí)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)方法1
第一部分：聽(tīng)力
大家完全可以把《新概念二冊(cè)》當(dāng)成是一套很好的聽(tīng)力材料。
第一步：不要看書(shū)，根據(jù)碟片將整篇課文聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不要勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫(xiě)次數(shù)的增多，聽(tīng)力能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可以加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解能力一定會(huì)大大提高。
第二步：把聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的文章和原文做比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后如何避免。
第三步：根據(jù)光碟跟讀課文。注意各單詞讀音以及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿光碟，力求接近光碟讀音。
第二部分：詞匯
新概念二冊(cè)里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對(duì)于意思不太明白的，最好使用英英、英漢字典或者雙解字典查閱掌握其含義。
第三部分：語(yǔ)法和閱讀
建議大家認(rèn)真完成我布置的課本練習(xí)以及練習(xí)冊(cè)內(nèi)容，并認(rèn)真對(duì)待每次測(cè)驗(yàn)(口試和筆試)，不斷鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果。尤其新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的語(yǔ)法掌握。如果個(gè)別同學(xué)感覺(jué)自己的語(yǔ)法和閱讀水平較弱，最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教材和英語(yǔ)分級(jí)閱讀讀物來(lái)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，提高英文能力。
第四部分：寫(xiě)作
學(xué)習(xí)新概念二冊(cè)可以很好的提高自己寫(xiě)作能力。在接觸一篇新課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己嘗試著翻譯成英文，然后和課文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫(xiě)作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，寫(xiě)作能力一定可以獲得提高。
第五部分：背誦
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于剛剛學(xué)新概念二冊(cè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)背誦課文，你們會(huì)在頭腦中形成固定的記憶區(qū)，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以十分有效地常駐我們心中，這樣一來(lái)，我們可以非常系統(tǒng)的培養(yǎng)英文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力。
因?yàn)樾赂拍疃?cè)的內(nèi)容非常豐富，所以還希望大家做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，保證我們學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)能記住并掌握好。
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)方法2
一、單詞
生詞部分是《新概念英語(yǔ)》中比較重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)都會(huì)陷入一個(gè)“死記硬背”的怪圈，其實(shí)，大家在背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)掌握一些英文單詞的構(gòu)詞方法，這樣會(huì)更加有助于我們對(duì)單詞的理解和掌握。
因?yàn)橛⑽脑~匯中很多小詞是安格魯·撒克遜語(yǔ)，也就是英國(guó)人本土的詞匯，如look，food，cat，dog等等。但由于歷史的原因，英文中還有大量的詞匯是外來(lái)語(yǔ)，具體來(lái)說(shuō)就是法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的詞英語(yǔ)化之后沉淀在英文之中的。它們?cè)谟⑽闹姓己艽蟮谋壤赃@些詞是可以依照一些構(gòu)詞法的規(guī)律來(lái)掌握。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)單詞時(shí)，也應(yīng)該去試著掌握這個(gè)詞的不同詞性，以及它的同義詞、反義詞等等。這樣一來(lái)，掌握了一個(gè)詞也就等于掌握了它的整個(gè)家族。
我們還應(yīng)該注意一詞多義的現(xiàn)象，因此同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境，不同背景下會(huì)有截然不同的意義，切不可望文生義。這一點(diǎn)的掌握，有助于提高我們的閱讀技巧，尤其是根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力。
二、背誦
從第二冊(cè)開(kāi)始，每課為一篇短文。這些短文語(yǔ)言?xún)?yōu)美精煉，自然地道，內(nèi)容廣泛，因此背誦不失為學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》的好方法。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟。”
當(dāng)然，在課堂上如果暫時(shí)還沒(méi)有辦法快速的背誦課文，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生試著看中文翻譯來(lái)復(fù)述原文，為了加深學(xué)生對(duì)文章的印象，在課堂上可以組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以小組為單位相互協(xié)作完成背誦。
所謂熟能生巧，大量的背誦積累可以培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)感，實(shí)踐證明，一個(gè)大量背誦英語(yǔ)文章的學(xué)生，即使對(duì)句子不作語(yǔ)法分析，在解決單選、完形填空、短文改錯(cuò)等題型時(shí)，準(zhǔn)確率也是相當(dāng)高的。
三、寫(xiě)作
寫(xiě)作是真正衡量一個(gè)人英語(yǔ)水平的標(biāo)尺，所以它是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練和積累的過(guò)程。
《新概念英語(yǔ)2》整本書(shū)是從最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單句寫(xiě)起，一步一步引導(dǎo)你寫(xiě)出較復(fù)雜的句子，再到不提供提示，獨(dú)立寫(xiě)出句子和段落，循序漸進(jìn)，從而可以為大家的英語(yǔ)寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了課堂上的練習(xí)，大家在課后可以試著去總結(jié)一些考試中的高分句型，比如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等，并且根據(jù)這些句型進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，從而提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
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