學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣應(yīng)該怎么辦才好
很多家長(zhǎng)都說(shuō)自己孩子不想學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，那么孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣應(yīng)該怎么辦才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以幫到你!
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
(1) 針對(duì)孩子對(duì)課內(nèi)科目不感興趣的情況，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子課外的興趣愛(ài)好，比如文藝或體育方面。
家長(zhǎng)不要認(rèn)為課外的興趣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
課外興趣的培養(yǎng)有助于孩子靜下心來(lái)做事情，并形成一定的專注力和樂(lè)于思考問(wèn)題的習(xí)慣;慢慢地孩子會(huì)將這些能力平移到學(xué)習(xí)上，從而對(duì)所學(xué)科目感興趣。
當(dāng)孩子因興趣而確定人生目標(biāo)以后，他們就會(huì)由懵懂變得成熟，為了夢(mèng)想而吃苦，這是孩子們普遍能接受的。
(2) 針對(duì)孩子難以適應(yīng)學(xué)校生活的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該具體引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的作息安排、上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)，要一件件落實(shí)，直到孩子能適應(yīng)學(xué)校的生活。
慢慢地孩子也就明白了每個(gè)人都是要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律。
具體來(lái)講，家長(zhǎng)可以從作業(yè)入手幫助孩子慢慢地養(yǎng)成遵守學(xué)校規(guī)矩的好習(xí)慣。
(3) 針對(duì)孩子在人際或?qū)W習(xí)方面遇到了挫折的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，不要因?yàn)橐恍┐煺劢o孩子留下陰影，防止孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡的情況。
家長(zhǎng)要主動(dòng)向孩子了解學(xué)校的生活，多問(wèn)孩子的需要。
家長(zhǎng)也要和老師及時(shí)溝通，掌握孩子在學(xué)校的情況，對(duì)于孩子的困惑和遇到的困難要及時(shí)了解，及時(shí)解決。
另外，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子積極和同學(xué)們相處，建立一個(gè)健康積極的交往圈。
(4) 針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高的情況，家長(zhǎng)要適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求，讓孩子可以輕松主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
比如，家長(zhǎng)可以先要求孩子把作業(yè)做完，再要求做好。
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)基本上步入正軌了，再提高對(duì)孩子的要求;家長(zhǎng)要有意識(shí)地給孩子確定一些“跳起來(lái)，夠得著”的目標(biāo)，幫孩子一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。
當(dāng)孩子取得成績(jī)以后，家長(zhǎng)要積極地給予客觀的表?yè)P(yáng)，得到了父母的表?yè)P(yáng)，孩子自然更愿意學(xué)習(xí)。
(5) 沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和電視的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)費(fèi)勁，有難度;家長(zhǎng)要當(dāng)機(jī)立斷，加大力度堅(jiān)決控制孩子的游戲時(shí)間和看電視的時(shí)間，將孩子對(duì)游戲等的興趣盡可能地轉(zhuǎn)移到閱讀方面或者文藝、體育等方面。
這些方面的興趣可以培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的性格，幫助孩子擁有健康的體魄，讓孩子終生受益。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的建議
1、要樹(shù)立孩子的自信心：我們平時(shí)要多給孩子肯定和贊賞，一般孩子都愛(ài)聽(tīng)故事和講笑話，對(duì)于一個(gè)故事，父母會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，孩子們會(huì)津津有味的讀，通過(guò)自己的努力獲得答案。不管是流利還是結(jié)巴的讀下來(lái)，父母都要極力贊賞，他會(huì)有自豪感，會(huì)高高興興的讀下去，對(duì)書(shū)本更有興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)把看到的、聽(tīng)到的講出來(lái)，孩子的自信心也樹(shù)立起來(lái)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)有興趣。
2、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系：我們都常說(shuō)“因材施教”，我們首先要了解孩子的內(nèi)心是如何想的，尊重孩子，理解孩子，與孩子真心交流，用真誠(chéng)贏得孩子的尊重。把自己塑造成孩子心目中一個(gè)可親可近的親密朋友。同時(shí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在批評(píng)的時(shí)候要注意批評(píng)的方式方法。要在不傷他們自尊心，不侮辱他們?nèi)烁竦耐瑫r(shí)，讓他們從內(nèi)心感到家長(zhǎng)的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài)，是由衷的愛(ài)護(hù)和幫助。這樣，親子才能關(guān)系和諧，感情融洽，學(xué)生才會(huì)真正的從心里接納你，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感：成功的體驗(yàn)可以使人增強(qiáng)信心、克服自卑感，淡化挫折、失敗帶來(lái)的心理壓力。有了成就感，又產(chǎn)生一種追求，想繼續(xù)取得成功的需要，產(chǎn)生了進(jìn)一步的動(dòng)機(jī)和興趣。學(xué)習(xí)也是如此，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，學(xué)習(xí)上便很少取得成功。如果我們幫助孩子取得一點(diǎn)成績(jī)，并給以鼓勵(lì)和支持，使孩子轉(zhuǎn)苦為樂(lè)，這就會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的開(kāi)始。
4、培養(yǎng)孩子親近自然：家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
5、不要與“別人家的孩子”攀比：當(dāng)家長(zhǎng)不停的表?yè)P(yáng)“別人家的孩子”多么多么的優(yōu)秀的時(shí)候，孩子就會(huì)很生氣，很自卑，覺(jué)得自己做什么事情都不能得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，從而就會(huì)讓孩子自暴自棄，破罐子破摔。因此無(wú)論孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀，家長(zhǎng)都可以表?yè)P(yáng)孩子，肯定孩子，告訴孩子哪些地方有不足之處，改正之后會(huì)取得更好的成績(jī)。告訴孩子“你不比別人差，相信自己可以做的更好”。
孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因
(1) 孩子對(duì)所學(xué)某些科目的內(nèi)容不感興趣導(dǎo)致該科目沒(méi)有學(xué)好，產(chǎn)生自卑心理。
(2) 很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，事實(shí)上是孩子對(duì)學(xué)校的作息規(guī)定、課堂紀(jì)律、作業(yè)等這類學(xué)校的具體生活不適應(yīng)。
如果孩子因?yàn)檫@種情況對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，他們往往會(huì)表現(xiàn)為不配合。
(3) 孩子在學(xué)校遇到了挫折、受到了打擊，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
這里的打擊包括某一次考試失敗給孩子造成的打擊，也包括人際交往中的矛盾給孩子造成的打擊，比如，老師批評(píng)孩子，同學(xué)欺負(fù)孩子。
(4) 家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求太高，逼孩子太緊，孩子長(zhǎng)期充滿壓力，表現(xiàn)得對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。
(5) 家庭生活和學(xué)校生活的反差太大導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
一些被動(dòng)接受型的活動(dòng)與孩子在學(xué)習(xí)中絞盡腦汁做題相比，快樂(lè)來(lái)得輕松得多，這樣孩子就會(huì)沉迷于看電視、打游戲、看漫畫(huà)等活動(dòng)，而選擇逃避學(xué)習(xí)。
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