如何考察學(xué)習(xí)能力
如何考察學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。如何考察學(xué)習(xí)能力呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了如何考察學(xué)習(xí)能力的方法，供你參考。
如何考察學(xué)習(xí)能力
1) 考察方法：給一本幾百頁(yè)的書(shū)，一小時(shí)后，考察候選人的掌握狀況
這個(gè)是從一個(gè)以前的同事那里學(xué)到的。
老板要他考察被面試者的學(xué)習(xí)能力。
于是他拿了一本技術(shù)書(shū)，厚厚的幾百頁(yè)。給候選人一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，然后進(jìn)行考察。
我很欣賞這個(gè)做法，因?yàn)椋?/p>
a.這會(huì)考察候選人快速建立知識(shí)框架的能力
以我的觀點(diǎn)，超過(guò)90%的人，學(xué)習(xí)能力都很糟糕。因?yàn)樗麄兒雎粤私⒆约旱闹R(shí)框架的重要性。人們往往更多習(xí)慣于扎進(jìn)細(xì)節(jié)里。
這個(gè)就像是蓋房子，如果你搭好了框架，即使沒(méi)有外墻、裝修，我們也很容易分辨出來(lái)，這就是一棟房子。而即使你把所有的磚頭、水泥板、鋼筋、涂料堆到一起，它們也不能叫做房子。
這么短的時(shí)間，一流的學(xué)習(xí)者會(huì)更關(guān)注于理解和建立整體的知識(shí)架構(gòu)，一般的學(xué)習(xí)者會(huì)在幾百頁(yè)當(dāng)中撞墻攢磚頭水泥。
b.這會(huì)考察候選人抓重點(diǎn)的能力
1小時(shí)顯然不可能看完所有的東西。
工作的現(xiàn)實(shí)也是，我們往往缺乏足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)。比如第二天要和客戶談一個(gè)自己都還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的產(chǎn)品，你只有一個(gè)晚上的時(shí)間，大多數(shù)時(shí)候，還得讓別人覺(jué)得你很專(zhuān)業(yè)。
知道學(xué)什么，甚至要比如何學(xué)更關(guān)鍵。
很多人會(huì)把自己喜歡看書(shū)，當(dāng)做學(xué)習(xí)的例子。但是沒(méi)壓力的讀點(diǎn)書(shū)，和在壓力的情況下，快速的確定你的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)步驟，是兩回事。
一流的學(xué)習(xí)者，在看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)根據(jù)自己的重點(diǎn)，和知識(shí)框架去決定自己的閱讀。一般的學(xué)習(xí)者，常常是根據(jù)書(shū)籍的進(jìn)度走。Oh，timeout。
c.這會(huì)考察候選人，觸類(lèi)旁通的能力，以及相關(guān)知識(shí)積累的廣度和深度
例如，你讓一個(gè)人去看iPhone的開(kāi)發(fā)書(shū)籍。
盡管他從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)iPhone開(kāi)發(fā)。但是，通過(guò)1小時(shí)，進(jìn)行考察。你可以發(fā)現(xiàn)對(duì)方在技術(shù)領(lǐng)域的積累，思
維方式，以及觸類(lèi)旁通的能力。
我們從來(lái)不是完全從頭的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，而是通過(guò)與已有事物的關(guān)聯(lián)，來(lái)建立自己的知識(shí)體系。
這種觸類(lèi)旁通的能力，又是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技能。
比如面試。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人，都指望“HR和面試官教他們?cè)趺疵嬖?rdquo;。
我覺(jué)得這是缺乏“觸類(lèi)旁通”能力的表現(xiàn)。
因?yàn)槊嬖嚤举|(zhì)上是一種銷(xiāo)售，而"HR和面試官"本質(zhì)上是潛在客戶。
了解潛在客戶，當(dāng)然是銷(xiāo)售的關(guān)鍵步驟。
但是一流的銷(xiāo)售，絕不會(huì)指望客戶能將自己培養(yǎng)成一流的銷(xiāo)售人員。他們需要比客戶更懂得客戶心理，成交技能，價(jià)值評(píng)估、產(chǎn)品知識(shí)…一大堆你的潛在客戶不會(huì)的東西。
如果你還在“HR和面試官教我怎么面試”的套子里，跳出來(lái)，從銷(xiāo)售的角度去看面試。
我們?cè)趯W(xué)校里都見(jiàn)過(guò)這樣的人，拼命的嘗試把很多知識(shí)塞到腦子里去，搞得很痛苦還效果很差。
人的大腦不是用來(lái)死記硬背的。
我們擅長(zhǎng)的是處理知識(shí)架構(gòu)，我們擅長(zhǎng)的是用邏輯和關(guān)聯(lián)去管理知識(shí)。
2)考察方法：連續(xù)問(wèn)為什么
“為什么你要上Linked In?”
“因?yàn)榭梢哉业綕撛诳蛻簟?rdquo;
“為什么可以找到潛在客戶?”
“因?yàn)樗麄儠?huì)把自己的經(jīng)歷放到Linked In。”
“為什么他們要把自己的經(jīng)歷放到Linked In上。”
….
這個(gè)方法的重點(diǎn)，是考察候選人認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度和好奇心。
認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度，是學(xué)習(xí)能力的重要表現(xiàn)。而好奇心是求知欲的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素，如果你有強(qiáng)烈的渴望，通常在某一方面就會(huì)做的更好。
對(duì)于這類(lèi)的提問(wèn)，人們會(huì)有幾種反應(yīng)：
“沒(méi)什么為什么，就是這樣的啊。”這種人，你可以重新禮貌的提出問(wèn)題。如果他們還是這種觀點(diǎn)，甚至覺(jué)得不耐煩?？车舭伞?/p>
一些人會(huì)開(kāi)始思考，盡管缺乏頭緒。
很少的人聽(tīng)到這類(lèi)問(wèn)題會(huì)興奮，很好的信號(hào)!甚至你會(huì)從他們聽(tīng)到令你吃驚的觀點(diǎn)。
愛(ài)問(wèn)為什么的人通常是出色的學(xué)習(xí)者，看一下小孩子就知道了。
3)一流學(xué)習(xí)者特征：能提出高質(zhì)量的問(wèn)題
記得愛(ài)因斯坦說(shuō)：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域也是如此。
前兩天在微博上，看到一個(gè)人問(wèn)HR志愿者："HR因?yàn)槲?4歲沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)就把我拒了，請(qǐng)問(wèn)對(duì)這件事情怎么看。"
我還看到一堆這樣那樣的回復(fù)。說(shuō)HR有道理的也有，說(shuō)公司侵犯隱私的也有，說(shuō)這個(gè)沒(méi)啥依據(jù)的也有，安穩(wěn)樓主的也有。
真是，這么低質(zhì)量的問(wèn)題。我想問(wèn)的是：如果你24歲談過(guò)戀愛(ài)，HR就會(huì)雇用你嗎?
如果不是，那么這個(gè)問(wèn)題并不重要，并不值得花力氣在上面。
這就跟追MM一樣。如果有人對(duì)你說(shuō)：“我現(xiàn)在不想談戀愛(ài)。”那么，如果她想戀愛(ài)了，就會(huì)選擇你嗎?
別人拒絕你的理由，不等于錄用你的原因。
我覺(jué)得更高質(zhì)量的問(wèn)題，可能是：如何創(chuàng)造無(wú)法抗拒的吸引力，讓HR只能對(duì)你點(diǎn)頭。
大多數(shù)人面試的時(shí)候，都沒(méi)提出什么問(wèn)題，或者只能提出很無(wú)聊的問(wèn)題，例如：
公司有什么樣的培訓(xùn)?
這個(gè)職位薪資福利如何?
關(guān)于如何提出高質(zhì)量的問(wèn)題，強(qiáng)烈推薦一篇文章。它是大科學(xué)家Richard Hamming的著名講演，于1986年在貝爾通訊研究中心給200多名Bellcore的科學(xué)家們所做： lyxh-2003.iteye.com/blog...
4)一流學(xué)習(xí)者特征：能搞定
談到學(xué)習(xí)能力，很多人都會(huì)和淵博的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
這個(gè)是大大大大大錯(cuò)誤。
以我的觀點(diǎn)，在招聘的角度，衡量學(xué)習(xí)能力，真正重要的不是你上知天文下知地理，而是能搞定。
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的銷(xiāo)售，更能搞定客戶。
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的技術(shù)，更能搞定產(chǎn)品。
我喜歡提出的問(wèn)題是：
對(duì)于***，你遇到的最大挑戰(zhàn)是什么?你是如何解決的?
搞定一個(gè)未知的挑戰(zhàn)，你一定要學(xué)習(xí)。
如果你說(shuō)自己學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是搞不定...那很可能這個(gè)是假的。
說(shuō)明你學(xué)習(xí)的方向不對(duì)(沒(méi)有提出好的問(wèn)題)，或者學(xué)習(xí)的方法不對(duì)。
公司招人是拿來(lái)干活的。
我發(fā)現(xiàn)很多人，在談到學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，會(huì)有一類(lèi)錯(cuò)誤的榜樣。
他們就是......當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng).....
很不幸的是，大概因?yàn)榻逃年P(guān)系，很多人就把學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，和能說(shuō)出一大堆名詞啊、策略啊、理念啊什么的搞到一起。
大多數(shù)公司又不是開(kāi)研究院，也不是在機(jī)場(chǎng)賣(mài)管理培訓(xùn)光盤(pán)。
當(dāng)我進(jìn)入面試培訓(xùn)領(lǐng)域的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生，了解到了我在做的事情，然后發(fā)給我一封幾千字的郵件。其中談了對(duì)于這個(gè)業(yè)務(wù)的看法。他談到了大概8-12種營(yíng)銷(xiāo)渠道，初入市場(chǎng)的策略，關(guān)于求職市場(chǎng)的整體看法、品牌建設(shè)等等高屋建瓴的問(wèn)題。
我默默地說(shuō)：“您去管理咨詢行業(yè)吧!”然后把這封郵件給刪掉了。
很多面試者，也錯(cuò)誤的選擇了學(xué)習(xí)對(duì)象。他們向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。
面試領(lǐng)域的專(zhuān)家，和其他領(lǐng)域的專(zhuān)家一樣，有著一大堆的知識(shí)，比如：面試的47個(gè)技巧。
問(wèn)題是，學(xué)到了所有的技巧又怎么樣?離搞定面試有多遠(yuǎn)?
5)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：搞定高挑戰(zhàn)的事情
設(shè)立一個(gè)高挑戰(zhàn)、可衡量的目標(biāo)，例如：
90天進(jìn)入管理培訓(xùn)行業(yè)
30秒讓客戶心花怒放
1個(gè)月500塊賺到2000塊
然后朝著這個(gè)方向，想how to，去實(shí)現(xiàn)它。
避免：
讀更多的書(shū)
學(xué)習(xí)更多的管理知識(shí)
更好的回答面試問(wèn)題
這些沒(méi)有期限、沒(méi)有資源限制、不能解決關(guān)鍵性問(wèn)題的想法，沒(méi)有辦法激發(fā)你的潛力，也沒(méi)辦法讓你大幅度提高能力。
6)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：每天問(wèn)幾個(gè)為什么
好奇心是求知欲的關(guān)鍵來(lái)源。
每天問(wèn)自己為什么。