文言文虛詞是中考高考的“寵兒”每次考試總能見到它的身影，所以在初一的時候一定積累多一點文言文虛詞。以下是學習啦小編分享給大家的初一文言文虛詞歸納總結，希望可以幫到你!

　　初一文言文虛詞歸納總結

　　1.【而】

　　(一)用作連詞.

　　1.表示并列關系.一般不譯,有時可譯為“又” .

　　①蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)

　?、趧﹂w崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開(《蜀道難》)

　?、郾本融w而西卻秦,此五霸之伐也(《信陵君竊符救趙》)

　　2.表示遞進關系.可譯為"并且"或"而且".

　?、倬硬W而日參省乎己.(《勸學》)

　?、诔淹踟澏艔垉x,遂絕齊(《屈原列傳》)

　?、刍匾暼沼^以西峰,或得日,或否,絳皜駁色,而皆若僂(《登泰山記》)

　　④以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)

　　3.表示承接關系.可譯為"就""接著",或不譯.

　?、俟噬崛甓檬尘?以求斗斛之祿(《陳情表》)

　　②置之地,拔劍撞而破之.(《鴻門宴》)

　?、廴朔巧?孰能無惑(《師說》)

　　4.表示轉折關系.可譯為"但是""卻".

　　①青,取之于藍,而青于藍(《勸學》)

　?、谟腥绱酥畡?而為秦人積威之所劫(《六國論》)

　　③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陳情表》)

　　5.表示假設關系.可譯為"如果""假如".

　?、僦T君而有意,瞻予馬首可也.(《馮婉貞》)

　?、谒蓝兄?其幾何離(《祭十二郎文》)

　　6.表示修飾關系,即連接狀語.可不譯.

　　①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(《勸學》)

　?、谔钊还闹?兵刃既接,棄甲曳兵而走(《寡人之于國也》)

　?、垌椡醢磩Χ赵唬?ldquo;客何為者?”(《鴻門宴》)

　　7.表示因果關系,

　?、儆嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)

　　②表惡其能而不用也(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　8.表示目的關系,

　?、倏z立遠視,而望幸焉(《阿房宮賦》)

　　②籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)

　　(二)通“爾”,用作代詞,第二人稱,譯為"你的";偶爾也作主語,譯為"你".

　?、俣虤w,自與汝復算耳(《促織》)

　　②嫗每謂余曰：“某所,而母立于茲(《項脊軒志》)

　　(三)通“如”：好像,如同.

　?、佘婓@而壞都舍.(《察今》)

　　【而已】放在句末,表示限止的語氣助詞,相當于“罷了”.

　?、傥磶锥鴵u頭頓足者,得數十人而已(《虎丘記》)

　　②聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已(《師說》)

　?、畚覜Q起而飛,槍榆枋而止,時則不至,而控于地而已矣(《逍遙游》)

　　【而后】才,方才.

　?、俪季瞎M瘁,死而后已.

　　②三月而后成.

　　【而況】即“何況”,用反問的語氣表示更進一層的意思.

　?、俳褚早婍嘀盟?雖大風浪不能鳴也.而況石乎!

　　②技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!

　　臣雖下愚,知其不可,而況于明哲乎(《諫太宗十思疏》)

　　【既而】不久,一會兒.

　?、偌榷詤敲裰畞y請于朝,按誅五人(《五人墓碑記》)

　?、诩榷闷涫诰?因而化怒為悲,搶呼欲絕(《促織》)

　?、奂榷鴮⒃V于舅姑,舅姑愛其子,不能御(《柳毅傳》)

　　2.【何】

　　(一)用作疑問代詞.

　　1.單獨作謂語,后面常有語氣助詞"哉""也",可譯為"為什么""什么原因".

　?、俸握?嚴大國之威以修敬也.(《廉頗藺相如列傳》)

　　②予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)

　?、埤R人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?(《六國論》)

　　2.作動詞或介詞的賓語,可譯為"哪里""什么".譯時,"何"要后置.

　　①豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)

　?、诖笸鮼砗尾?(《鴻門宴》)

　　③一旦山陵崩,長安君何以自托于趙?(《觸龍說趙太后》)

　　3.作定語,可譯為"什么""哪".

　　①其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴.(《琵琶行》)

　?、谌粍t何時而樂耶?(《岳陽樓記》)

　　(二)用作疑問副詞.

　　1.用在句首或動詞前,常表示反問,可譯為"為什么""怎么".

　　①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)

　?、谛旃文芗熬?(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　2.用在形容詞前,表示程度深,可譯為"怎么""多么""怎么這樣".

　　①至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)

　?、谛聥D車在后,隱隱何甸甸.(《孔雀東南飛》)

　　(三)何：通“呵”,喝問.

　?、傩懦季潢惱l何.(誰何：呵問他是誰何.意思是檢查盤問.)(《過秦論》)

　　【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問,譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”.

　?、僖晕迨叫Π俨?則何如(《季氏將伐顓臾》)

　　②其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉(《五人墓碑記》)

　?、叟婀篌@,曰："為之奈何?"(《鴻門宴》)

　　④奈何取之盡錙銖,用之如泥沙(《阿房宮賦》)

　　【何以】即“以何”,介賓短語,用于疑問句中作狀語,根據"以"的不同用法,分別相當于"拿什么""憑什么"等.

　?、僖坏┥搅瓯?長安君何以自托于趙(《觸龍說趙太后》)

　　②不為者與不能者之形何以異(《齊桓晉文之事》)

　?、畚嵬跏鼛谉o疾病與,何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)

　　【無何】譯為“不久”“沒多久”.

　?、贀彳姴煌?無何,宰以卓異聞,宰悅,免成役(《促織》)

　　【何乃】譯為“怎能”

　?、侔⒛钢^府吏：何乃太區(qū)區(qū)(《孔雀東南飛》)

　　3.【乎】

　　(一)用作語氣助詞.

　　1.表疑問語氣.可譯為"嗎""呢".

　?、賻缀?欲食乎?(《項脊軒志》)

　?、诩忌w至此乎?(《庖丁解?！?

　?、塾菜鶜w乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　2.表示反問語氣,相當于“嗎”、“呢”.

　　①布衣之交尚不相欺,況在國乎?(《鴻門宴》)

　?、谖釒煹酪?夫庸知其年之先后生于吾乎?(《師說》)

　　③然豫州新敗之后,安能抗此難乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　3.表測度或商量語氣,可譯為"吧".

　?、偻踔脴飞?則齊其庶幾乎.(《莊暴見孟子》)

　?、谑ト酥詾槭?愚人之所以為愚,其皆出于此乎?

　　③日食飲得無衰乎(《觸龍說趙太后》)

　?、芙裢鲆嗨?舉大計亦死,等死,死國可乎?(《陳涉世家》)

　?、轃o以,則王乎?(《齊桓晉文之事》)

　　4.用于感嘆句或祈使句,可譯為"啊""呀"等.

　?、僖撕醢傩罩^我愛也(《齊桓晉文之事》)

　　②悔相道之不察兮,延佇乎吾將反(《離騷》)

　?、畚魍目?東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼(《赤壁賦》)

　　④長鋏歸來乎!出無車(《馮諼客孟嘗君》)

　　5.用在句中的停頓處.

　?、儆谑呛鯐?

　　(二)用作介詞,相當于"于",在文中有不同的翻譯.

　?、僮砦讨獠辉诰?在乎山水之間也.(《岳陽樓記》)(乎：于)

　　②今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣.(《捕蛇者說》)(乎：在)

　?、凵跷崆?其聞道也固先乎吾?(《師說》)(前一個“乎”：在;后一個“乎”：比.)

　?、芪釃L疑乎是.(乎：對.)

　　⑤君子博學而日參省乎己.(《論語》)(乎：對.)

　?、抟酂o怪乎其私之也.(乎：對于)

　?、呱w進乎技矣.(《庖丁解?！?(乎：比)

　　⑧以吾一日長乎爾.(爾:比.)

　　(三)可作詞尾,譯為“……的樣子”“……地”.

　?、僖詿o厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解?！?

　?、诤坪坪跞珩T虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙(《赤壁賦》)

　　4.【乃】

　　(一)用作副詞.

　　1.表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接,可譯為“才”“這才”“就”等

　?、僭O九賓于廷,臣乃敢上璧.(《廉頗藺相如列傳》)

　?、谙な官摬萏钪?騎乃得過.(《赤壁之戰(zhàn)》)

　?、鄱任抑淋娭?公乃入.(《鴻門宴》)

　　2.強調某一行為出乎意料或違背常理,可譯為"卻""竟(然)""反而"等;

　?、賳柦袷呛问?乃不知不漢.(《桃花源記》)

　?、诮衿渲悄朔床荒芗?(《師說》)

　?、鄱吣艘愿锟紦舳笾?(《石鐘山記》)

　?、芊蜈w強而燕弱,而君幸于趙王,故燕王欲結于君.今君乃亡趙走燕.(《廉頗藺相如列傳》)

　　3.可表示對事物范圍的一種限制,可譯為"只""僅"等.

　　①項王乃復引兵而東,至東城,乃有二十八騎.(《項羽本紀》)

　　4.用在判斷句中,起確認作用,可譯為"是""就是"等.

　?、偃羰轮粷?此乃天也.(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　②嬴乃夷門抱關者也.(《信陵君竊符救趙》)

　?、蹮o傷也,是乃仁術也,見牛未見羊也(《齊桓晉文之事》)

　　(二)用作代詞.

　　1.用作第二人稱,常作定語,譯為"你的";也作主語,譯為"你".不能作賓語.

　　①王師北定中原日,家祭無忘告乃翁.(陸游《示兒》)

　　2.用作指示代詞,譯為“這樣” .

　?、俜蛭夷诵兄?反而求之,不得吾心(《齊桓晉文之事》)

　　3.還可作連詞用,釋為"若夫"、"至于""如果"等.

　　(缺例文)

　　【無乃】表猜測,譯為“恐怕……”.

　?、俳窬跫葪跁?然后乃求謀臣,無乃后乎(《勾踐滅吳》)

　　②無乃爾是過與(《季氏將伐顓臾》)

　?、劢裆偾淠私桃酝瀑t進士,無乃與仆私心剌謬乎(《報任安書》)

　　【乃爾】譯為“這樣”.

　?、俑粼侔葸€,長嘆空房中,作計乃爾立(《孔雀東南飛》)

　　5.【其】

　　(一)用作代詞,又分幾種情況：

　　1.第三人稱代詞.作領屬性定語,可譯為"他的","它的"(包括復數).

　?、俪紡钠溆?大王亦幸赦臣.(《廉頗藺相如列傳》)

　　2.第三人稱代詞.作主謂短語中的小主語,應譯為"他""它"(包括復數).

　　①秦王恐其破壁.(《廉頗藺相如列傳》)

　?、谄渎劦酪补滔群跷?(《師說》)

　　3.活用為第一人稱或第二人稱.譯為“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”.

　　①今肅迎操,操當以肅還付鄉(xiāng)黨,品其名位,猶不失下曹從事.(《赤壁之戰(zhàn)》)

　?、诙嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也.(《游褒禪山記》)

　　③老臣以媼為長安君計短也,故以為其愛不若燕后(《觸龍說趙太后》)

　　4.指示代詞,表示遠指.可譯為"那""那個""那些""那里".

　?、偌捌涑?則或咎其欲出者.(《游褒禪山記》)

　?、诮癫俚们G州,奄有其地.(《赤壁之戰(zhàn)》)

　?、鄄患蘖x郎體,其往欲何云?(《孔雀東南飛》)

　　5.指示代詞,表示近指,相當于“這”“這個”“這些”.

　　①有蔣氏者,專其利三世矣.(《捕蛇者說》)

　?、诮翊嫫浔静蝗虖U.(其：這)

　　5.指示代詞,表示"其中的",后面多為數詞.

　　①于亂石間擇其一二扣之.(《石鐘山記》)

　　(二)用作副詞.

　　1.加強祈使語氣,相當于“可”、“還是”.

　?、俟讶擞晕灏倮镏匾装擦?安陵君其許寡人!(其：可要)

　?、诠ブ豢?圍之不繼,吾其還也.(《燭之武退秦師》)

　?、叟c爾三矢,爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)

　　2.加強揣測語氣,相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”.

　?、偈ト酥詾槭?愚人之所以為愚,其皆出于此乎?(《師說》)

　　②王之好樂甚,則齊國其庶幾乎?(《莊暴見孟子》)

　　3.加強反問語氣,相當于“難道”、“怎么” .

　?、僖詺埬暧嗔?曾不能毀山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)

　　②盡吾志也而不能至者 ,可以無悔矣 ,其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》)

　?、矍倚星Ю?其誰不知?

　　(三)用作連詞.

　　1.表示選擇關系,相當于“是……還是……” .

　?、倨湔鏌o馬邪?其真不知馬也?(《馬說》)

　　②嗚呼!其信然邪?其夢邪?其傳之非其真邪?(《祭十二郎文》)

　　2.表示假設關系,相當于“如果”.

　?、倨錁I(yè)有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳.

　　②沛然下雨,則苗浡然興之矣.其若是,孰能御之?(《孟子見梁襄王》)

　　(四)助詞,起調節(jié)音節(jié)的作用,可不譯.

　?、俾仿湫捱h兮,吾將上下而求索(《離騷》)

　?、谂謇_紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章(《離騷》)

　　【何其】譯為“多么”.

　?、僦劣谑奶鞌喟l(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)

　　初中階段常用的文言虛詞

　　一類是起指代作用的，如“之、其、何”;第二類是起組合作用的，如“以、于、為”;第三類是起連接作用的，如“而、則、乃”;

　　第四類是起語助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。為便于同學們復習，現就初中常見的文言虛詞中最為重要的文言虛詞，結合具體實例對其用法作簡要分析。

　　之 1、代詞，代人，譯為：他，他們。例：愿陛下親之信之。(《出師表》)

　　2、代詞，代事，譯為：這，它。例：肉食在者謀之。(《曹劌論戰(zhàn)》

　　3、代詞，代物，譯為：它，它們。例：太醫(yī)以王命聚之。(《捕蛇者說》)

　　4、指示代詞，譯為：這。例：有良田、美池、桑竹之屬。(《桃花源記》)

　　5、助詞，用于定語和中心語之間，譯為：的。例：燕雀安知鴻鵠之志哉。(《陳涉世家》)

　　6、助詞，用于主謂結構之間，無實在意義，不譯。例：雖我之死，有子存焉。(《愚公移山》)

　　7、助詞，作賓語倒裝標志，無實在意義，不譯。例：何陋之有。(《陋室銘》)

　　8、助詞，用于湊足音節(jié)，無實意，不譯。例：公將鼓之。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　9、動詞，作謂語，譯為：去，往。例：吾欲之南海。(《為學》)(注：此處作實詞)

　　以 1、介詞，與后面的詞或短語一起構成介賓短語，充當狀語或補語，其譯意較多。

　?、僮g為：把，拿。例：醫(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)

　?、谧g為：用，拿。例：以刀劈狼首。(《狼》)

　?、圩g為：憑，靠。例：何以戰(zhàn)。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　?、茏g為：根據，按。例：策之不以其道。(《馬說》)

　　⑤譯為：因為。例：不以物喜，不以已悲。(《岳陽樓記》)

　　2、作連詞，表示順承、目的、結果等。

　　①可譯為：來，而。例：屬予作文以記之……(《岳陽樓記》)

　?、谝部勺g為：以致。例：恐托付不效，以傷先帝之明。(《出師表》)

　　3、作副詞，表示時間，譯為：已，已經。例：固以怪之矣。(《陳涉世家》)

　　4、動詞，用作謂語，譯為：以為，認為。例：愚以為宮中之事……(《出師表》)(注：此處作實詞)

　　而 1、作連詞，表示并列、順承、轉折、假設關系。

　　①表示并列關系，譯為：并且，而且。例：黑質而白章。(《捕蛇者說》)

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