托福聽力攻略進(jìn)階版
你知道如何做好托?？荚嚨穆犃︻}嗎？下面小編給你分享一些經(jīng)驗(yàn)，讓你告別“聽力困難綜合癥”~
托福聽力備考經(jīng)驗(yàn) 掌握這三方面很關(guān)鍵
1. 托福聽力練習(xí)要連貫地做整套
考生首先要了解托福聽力考的內(nèi)容有哪些：
先是一段學(xué)生之間或是學(xué)生與老師或工作人員的對(duì)話(集中于校園中的日常問題);
加兩段老師上課的lecture(主題應(yīng)有盡有);
然后再來一輪。
對(duì)話還好，有的lecture會(huì)直接讓沒有練習(xí)過的人聽到吐血，最長(zhǎng)可達(dá)十分鐘。
所以后期練習(xí)聽力的時(shí)候，一定要連貫地做整套聽力題。
2. 如何累積托福聽力單詞
詞匯是整個(gè)托?？荚嚩夹枰忌⒁獾模部梢哉f單詞是托?？荚嚨幕A(chǔ)。
對(duì)于托福聽力考試，聽得懂文章才能更好的答題，如何去聽懂文章，這也要看你的托福詞匯量的儲(chǔ)備情況。想想看，如果每個(gè)單詞都聽不出來怎么能聽懂整個(gè)句子?所以一定要在考前好好熟悉下單詞的發(fā)音。
可以下載專門的聽力單詞音頻，準(zhǔn)備的時(shí)候好好聽聽，也跟著讀讀。
這樣做的一大好處就是減少你聽到單詞后的反應(yīng)時(shí)間，避免那種聽到個(gè)單詞反應(yīng)半天，結(jié)果后面說什么都沒聽到的現(xiàn)象發(fā)生。
還有提醒大家不要悶頭傻練，這樣模擬題都做完了也不見起色。一定要多分析下自己聽力問題的原因，然后對(duì)癥下藥。
3. 托福聽力的備考材料及聽寫練習(xí)步驟
托?？荚嚲毩?xí)真題還是對(duì)于水平的提高有很大的。
材料可以是老托的聽力，30分鐘內(nèi)聽寫完一篇老托，正確率在90%以上，托?？荚?00分就比較穩(wěn)。當(dāng)然，TPO是不錯(cuò)的聽寫材料，巴朗的聽力時(shí)間比較長(zhǎng)，接近考試真實(shí)情況，TPO如此經(jīng)典肯定也不用多說。
聽寫練習(xí)的具體步驟：
先聽寫(聽不清的可以反復(fù)聽，但別超過五遍);
看著自己的聽寫稿邊聽邊檢查一遍，對(duì)正確率;
然后看著原稿跟讀若干遍一直到不磕巴為止;
最后脫稿跟讀(這時(shí)可以用音頻播放器將語速調(diào)慢一點(diǎn)，慢兩小格即可)。
這個(gè)過程需要一個(gè)小時(shí)左右?？梢砸惶炻爟善鶕?jù)個(gè)人情況增減。
大家可以根據(jù)自己水平慢慢來，關(guān)鍵是堅(jiān)持。同時(shí)，對(duì)于自己常聽錯(cuò)的地方多留下心，用筆記下來，下次就不會(huì)有問題了。當(dāng)然也不用把聽寫一直堅(jiān)持到底，感覺自己聽出率很高了，差不多了，就練別的吧~
托福聽力精聽怎么練?適合所有人嗎?
一說起托福聽力備考，相信大家對(duì)“精聽”都不陌生。精聽是訓(xùn)練大家提高托福聽力水平最有效最常見的方法。但是精聽到底要做到多精?所有人都適合精聽嗎?
精聽VS泛聽
精聽、泛聽，顧名思義，一個(gè)是仔細(xì)的聽，一個(gè)則是廣泛、相對(duì)粗略的聽。不同于精聽那種嚴(yán)格訓(xùn)練大家對(duì)所聽內(nèi)容的掌握，泛聽主要用于培養(yǎng)大家的語感，熟悉英語語調(diào)，掌握所聽內(nèi)容的大意。
但是聽過英文廣播或其他英語音頻的同學(xué)恐怕都有一個(gè)體會(huì)，我們做泛聽的時(shí)候很容易走神。開頭可能還聽得挺認(rèn)真，但是思想很快會(huì)游離，想著別的事情……這時(shí)候聽到的聲音完全不過腦子，聽了也白聽的感覺。
針對(duì)泛聽總是走神的情況，一種改善的方式是進(jìn)行跟讀。把所聽到的內(nèi)容大致跟讀一遍，能夠有效幫助大家維持注意力。
有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為加上跟讀，就更像是精聽，而不是泛聽了。本身精聽和泛聽并沒有明確的界限，主要看大家對(duì)所聽文本的掌握程度。
精聽需要有多精?
說到這里，很多同學(xué)又會(huì)有另一個(gè)疑惑：精聽到底要做到多精?
學(xué)習(xí)方法其實(shí)是沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人適合的精聽也并不相同。
任何一種方法只要你付出足夠的時(shí)間和努力，最終肯定會(huì)有提高。但對(duì)于備考托福的各位來說，效率也是必須要考慮的一個(gè)問題，如何利用有限的時(shí)間最大限度地提高分?jǐn)?shù)。
有些同學(xué)在做精聽時(shí)，會(huì)事無巨細(xì)地將文章所有內(nèi)容進(jìn)行還原，每一個(gè)詞每一個(gè)句子都會(huì)進(jìn)行聽寫。這樣完成一篇精聽可能要花去幾小時(shí)的時(shí)間。長(zhǎng)期堅(jiān)持肯定會(huì)有所提高，但從備考效率來說并非十分高效的方法。
熟悉托福的考生都會(huì)了解，想要做對(duì)托福聽力題目，并不需要我們聽力通篇都能聽懂。托福對(duì)細(xì)節(jié)的考查遠(yuǎn)不如雅思，即使聽不懂細(xì)節(jié)，也不會(huì)特別影響分?jǐn)?shù)。
以下簡(jiǎn)單介紹兩種.種精聽方式，同學(xué)們不妨結(jié)合一下自身情況，選擇出最適合自己的方法。
總分總四步走
1.總聽全文，了解文章主旨，主要講了什么話題，以及文章的邏輯結(jié)構(gòu)，即時(shí)間發(fā)展順序、空間順序等。
2.細(xì)聽句子，將聽力內(nèi)容按句播放，然后依次記錄和還原，注意不要反復(fù)聽同一個(gè)句子，盡量靠記憶和總結(jié)能力還原。這里并不需要把句子完美無缺地進(jìn)行還原，只要記錄句子大概內(nèi)容即可。
3.斟酌難點(diǎn)，通過上面的細(xì)聽句子發(fā)現(xiàn)難句和難詞，并有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)。有些句子聽了好幾遍都聽不出來的時(shí)候，基本上再聽好幾遍也還是聽不出來。這時(shí)候多半是句子中有我們無法識(shí)別的詞、詞組或者連讀表達(dá)，所以我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，需要掌握一個(gè)單詞的正確讀法，從聽力的角度背單詞。
4.概括全文，最后對(duì)著自己的記錄再聽一遍全文，鞏固剛剛沒有聽出的地方，看看在確定了問題所在后是否能夠識(shí)別出此前無法聽懂的部分。
托福聽力怎樣做好精聽泛聽訓(xùn)練?有效練習(xí)必備方法步驟講解
托福聽力精聽(Intensive listening)訓(xùn)練步驟介紹
Intensive listening，指的是精聽。我所說的“精聽”，并不只是指全神貫注地聽，當(dāng)然，這是必須的。我所說的“精聽”步驟如下：
(1)一邊聽一邊看著原文，手上拿著筆，劃出自己不認(rèn)識(shí)或似曾相識(shí)但反應(yīng)不過來的詞;
(2)錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只需要寫這個(gè)單詞在這篇文章的意思就可以;
(3)將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;
(4)再一邊看著原文，一邊放錄音，并且嘴上跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。
此外，一定要多注意聽力中的信號(hào)詞，以下這些信號(hào)詞希望大家能夠記住：
表示因果關(guān)系
as a result 、therefore 、since、for 、for this reason 、so、because 、consequently 、as、thus
表示序列關(guān)系
first 、before 、first of all、on the right/left、next、to begin with、turn right/left 、afterward、meanwhile、second、 last but not least 、for a start、third 、finally、 until、between 、firstly 、subsequently、then 、secondly 、previously、in the middle 、for one thing、 for another、after 、in the first place
表示結(jié)論
as a result、altogether 、finally、in short、therefore 、overall、in sum 、thus、 on the whole、in brief 、accordingly、to conclude、in a word 、consequently、 to sum up、in conclusion、 so 、to summarize
表示列舉
and、in addition to that、one more thing 、what’s more 、besides 、too、as well as、for instance 、both and 、together、for example 、further more 、such as、in addition 、likewise、 like、similarly、moreover
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系
although 、by contract 、as a matter of fact、nevertheless 、in contrast 、instead、 however 、while 、otherwise、though、 but 、despite、on the contrary 、on the other hand 、in the same way、in spite of 、yet 、whereas
表示強(qiáng)調(diào)
that is 、in particular、 I mean、namely、 especially、 actually、in other words 、that is to say 、specially、another way of saying、 equally
表示定義
define, is defined as, known as, that is, the term means, we mean, we can state
托福聽力備考訓(xùn)練如何進(jìn)行高質(zhì)量的泛聽(High-quality extensive listening)?
High-quality extensive listening，指的是高質(zhì)量的泛聽。泛聽不用像精聽那樣每個(gè)細(xì)節(jié)都得突破，只需要把握住整體的語流，聽懂說話人的大概意思就可以。而高質(zhì)量的泛聽，指的是必須全神貫注的聽。泛聽的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對(duì)整體的要求。
泛聽最佳的材料有兩個(gè)：一個(gè)是National Geographic(國(guó)家地理)，另一個(gè)是Discovery(探索)?？吹臅r(shí)候，一定要有英文字幕。每天看一集，養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有極大收獲。
以上就是托福聽力備考中精聽和泛聽兩種訓(xùn)練方法的具體步驟和實(shí)施細(xì)節(jié)，希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并投入使用，有效提升聽力水平迎戰(zhàn)托?？荚?。
托福聽力題型分類及方法總結(jié)
今天給大家?guī)淼氖峭懈Ｂ犃︻}型分類及方法總結(jié)和海量聽力資料，內(nèi)容如下：
題型歸類及錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：
錯(cuò)誤思路:主題題 目的題 推斷題 細(xì)節(jié)題 重聽題等題型
錯(cuò)誤點(diǎn)和原因：
無視考生考場(chǎng)行為或聽文章的行為，簡(jiǎn)單粗暴根據(jù)題干特點(diǎn)歸類。歸類題型的意義有兩點(diǎn)，一讓你了解聽力究竟在考什么從而平時(shí)備考更有方向和策略，二讓你在聽文章時(shí)預(yù)判出題點(diǎn)。
但這幾類題型要么完全名不副實(shí)，要么不關(guān)注考場(chǎng)行為。
首先分析目的題，以TPO24L1Moderndance 為例。該題對(duì)應(yīng)原文如下：
Um... what mademodern dance so radical?
Well, for example,I think the best analogy to modern dance is modern art or modern music.Compared to their classical predecessors, these newer art forms are freer, moreexperimental, more improvisational.
題目為Why doesthe professor mention modern art and modern music，于是自然而然被歸類為目的題。但我講課關(guān)注的是你如何才能預(yù)判出這兒會(huì)出題。要做到預(yù)判，需要你聽出來學(xué)生問了一個(gè)問題，老師通過例子來回答，所以題目會(huì)考到這個(gè)例子，而非你立刻感覺到這兒會(huì)出目的。另一角度，如果這個(gè)題干換成what does the professor say about modern art and modern dance，題目要考察的知識(shí)點(diǎn)是一樣的，只是換個(gè)說法，于是很多人就歸類為細(xì)節(jié)題。你試想下，明明在考同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，卻只是因?yàn)轭}干的疑問詞不同，于是歸類成不同的題型，這在邏輯上有多可笑?!
接下來分析推斷題，以TPO31L4為例。文章講Botai people養(yǎng)馬及其證據(jù)。最后一段原文如下：
Now, later on, people of the same region,northern Kazakhstan, started raising sheep and cattle. And that led to a morenomadic culture.Since sheep and cattle can't survive harsh climates, they needed to be taken south every winter.Moving around meant working harder butthe trade-off was far richer, fattier milk year round and warm clothing from the sheep.
該題題干為What does theprofessor imply about the people in ancient Kazakhstan when they startedraising sheep and cattle?
正確選項(xiàng)為They realized that a nomadic lifestyle offered benefits that outweighed the hard work。
原文意思是這些人開始養(yǎng)羊，每年冬天都需要去南方。雖然很辛苦，但回報(bào)更多，吃的穿的都更好。答案是好處勝于辛苦的工作。這時(shí)我想問一個(gè)問題，這需要推斷嗎?這和老師說“他很丑但是他很溫柔”正確選項(xiàng)是“他的溫柔超越了他的丑”有半毛錢區(qū)別嗎?!
另一個(gè)角度，分析考場(chǎng)行為。如何預(yù)判這里會(huì)出題，是想到會(huì)出推斷題嗎?絕不是!而是Now引入新一段內(nèi)容后用but引出轉(zhuǎn)折，從而判斷出會(huì)考題。所以，題干里的imply infer都只是虛幌，只是一種表達(dá)方式，換成sayillustrate demonstrate沒有任何差別!重點(diǎn)不是題目怎么問的，而是題目究竟在問什么!!
接下來是細(xì)節(jié)題，簡(jiǎn)單舉一個(gè)前面提到的例子，TPO20L3folktales，內(nèi)容還是前面所說文章第一段。
All right,so now we've talked about folk legends and seen that their... one of their keyfeatures is there's usually some real history behind them.They are often aboutreal people, so you can identify with the characters, and that's what engagesus in them.The particular stories might not be true and some of the charactersor events might be made up.But there's still a sense that the story could havebeen true since it is about a real person.
題干為Whatdoes the professor find appealing about folk legends?
正確選項(xiàng)為They are somewhat realistic。歸類為細(xì)節(jié)題的唯一理由是題干出現(xiàn)what。從內(nèi)容角度看，這一段話的段意句就是第一句，后面都是在重復(fù)解釋，所以考察的不是細(xì)節(jié)而是段意。從考點(diǎn)角度看，第一句出現(xiàn)非常明顯的信號(hào)詞Key。因此無論從哪個(gè)角度，題目歸類為細(xì)節(jié)題都不合適。再分析考場(chǎng)行為，沒有人會(huì)預(yù)判這兒會(huì)出現(xiàn)細(xì)節(jié)題所以會(huì)考，而是聽到Key預(yù)判會(huì)出強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的題目。所以，將很多題無故歸為細(xì)節(jié)題又是只看題干疑問詞而且完全忽略考場(chǎng)行為的大錯(cuò)特錯(cuò)的行為。
最后是重聽題，我想說明的核心點(diǎn)是重聽只是一種考察形式。它只是一種形!式!你需要理解的是，這個(gè)題目在考察你什么知識(shí)點(diǎn)，而非表象。比如我下面要說的話“好多南方人不會(huì)兒化音，你看人家北京人，嘖嘖”。重聽題問“why does the professor say this，你看人家北京人，嘖嘖”，答案顯而易見，是為了說明南方人不會(huì)兒化音。所以這個(gè)題目考查的是聽文章時(shí)是否能夠預(yù)判老師是在通過對(duì)比解釋南方人特征。你絕不會(huì)想，哇，天哪，它要考我重聽了唉!!
托福聽力備考實(shí)戰(zhàn)向提升學(xué)習(xí)方法介紹 這3種做題方式幫你積累考試經(jīng)驗(yàn)
托福聽力備考實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法：概述訓(xùn)練Summary
Summary指的是“概述，大意”的意思，具體指的是我們?cè)诼牭揭黄犃Σ牧虾笏M(jìn)行的概括。這并不需要我們聽懂材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但是要能夠抓住說話人的思路和框架。這個(gè)訓(xùn)練對(duì)于托福聽力至關(guān)重要，因?yàn)橥懈Ｂ犃Γ绕涫侵v座，并不需要我們聽懂每一個(gè)細(xì)節(jié)，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細(xì)節(jié)。很多同學(xué)聽完一篇聽力材料時(shí)，問他聽到了什么，他只能說出一個(gè)又一個(gè)零散的單詞，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
練習(xí)summary的方法很簡(jiǎn)單，就以托福聽力的講座為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結(jié)束，然后自己根據(jù)大腦的記憶和筆記進(jìn)行全文重點(diǎn)內(nèi)容的英文復(fù)述，然后再反復(fù)，直到練到可以將一篇講座順暢的復(fù)述出來為止。這樣練上幾十篇，你對(duì)把握聽力材料整體的能力就會(huì)有極大的提高。
托福聽力備考實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法：聽寫訓(xùn)練Dictation
Dictation，也就是聽寫，它指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。為什么要進(jìn)行聽寫?因?yàn)樗锹犃μ岣咦钣行У姆椒ā槭裁绰爩懯锹犃μ岣咦钣行У姆椒?因?yàn)樗軐⒁粋€(gè)人聽力中所有細(xì)枝末節(jié)的問題都暴露出來，然后訂正，全部解決掉，這樣自然最有效率，也最深刻。
那么對(duì)于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌?，最好的聽寫材料是什么?是老托的lecture。為什么老托的lecture是最好的聽寫材料?因?yàn)樾峦惺抢贤械难永m(xù)，老托和新托在題材、詞匯，和難度上都大致相當(dāng)。當(dāng)然，如果基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，可以先花一個(gè)月的時(shí)間將新概念第二和第三冊(cè)的美英版先聽寫完，然后再來聽寫老托的lecture，這樣會(huì)更加磨 刀不誤砍柴功。
托福聽力備考實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法：潛意識(shí)聽力訓(xùn)練Subconscious listening practice
Subconscious listening practice，意思是“下意識(shí)的聽力練習(xí)”，它指的是我們要自己為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力機(jī)經(jīng)材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時(shí)都可以聽到英語，這樣會(huì)在潛移默化中加強(qiáng)我們對(duì)英語的敏感。
上述這3種訓(xùn)練方法就是能夠幫助大家提升托福聽力實(shí)戰(zhàn)能力的技巧。小編相信如果大家能夠做好充分的練習(xí)，在托福聽力考試中自然就能順利拿到理想分?jǐn)?shù)了。
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6.在托福聽力中你要重點(diǎn)注意的聽力信號(hào)詞
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