智子疑鄰讀書(shū)筆記
智子疑鄰讀書(shū)筆記
智子疑鄰是一則寓言故事。讀者怎么看待這則寓言故事呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理智子疑鄰讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。
智子疑鄰讀書(shū)筆記篇一
宋有富人，天雨墻壞。其子曰:“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而來(lái)大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
這是韓非子的一篇寓言，它講述了這么一個(gè)故事，宋國(guó)有一個(gè)有錢(qián)人，有天下雨，他家的墻被雨水泡壞了，他的兒子和鄰居都對(duì)他說(shuō):“如果不修墻，小偷就會(huì)來(lái)。”可是他沒(méi)有修，當(dāng)天晚上果然被偷去了很多東西，通過(guò)這件事，富人覺(jué)得自己兒子很聰明，卻懷疑鄰居是小偷。
讀完我覺(jué)得這位鄰居真的很冤枉，為什么明明是想好心提醒一下富人，卻被那富人認(rèn)為自己就是小偷，鄰居一定很后悔提醒那富人吧，因?yàn)榧词固嵝蚜烁蝗耍蝗瞬坏珱](méi)有補(bǔ)墻，還把罪過(guò)推托在鄰居的身上，認(rèn)為鄰居就是小偷。早知如此，何必去當(dāng)那雷鋒，還落得個(gè)好人沒(méi)好報(bào)的下場(chǎng)。
智子疑鄰讀書(shū)筆記篇二
七上的語(yǔ)文最后一課《寓言四則》中收錄了這么一則寓言，題目叫做《智子疑鄰》，大概內(nèi)容是說(shuō)：宋國(guó)有一個(gè)富人(有一天)天下大雨毀壞了墻。他的兒子說(shuō)：“如果不修補(bǔ)，一定有盜賊(偷東西)。”，鄰居家的老人也這么說(shuō)。晚上(他家)果然丟失了大量財(cái)物。這家人認(rèn)為自己的兒子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人?！∵@個(gè)寓言告誡我們不能以感情的親疏作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)待老師的態(tài)度卻很符合這一標(biāo)準(zhǔn)。
有時(shí)早晨或課間往往會(huì)遇到學(xué)生主動(dòng)和你問(wèn)好，當(dāng)然也不排除其他對(duì)你視而不見(jiàn)的學(xué)生。如果你留心觀察的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們中絕大多數(shù)是你教過(guò)的學(xué)生。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生遇到自己的任課教師態(tài)度都會(huì)比較親密，這也許是因?yàn)楹湍闶煜さ年P(guān)系。對(duì)于沒(méi)有教過(guò)自己的老師，他們自然的會(huì)以一種保持距離的方式來(lái)疏遠(yuǎn)與你的關(guān)系。
這樣的現(xiàn)象年級(jí)越小越是明顯。無(wú)論是剛?cè)胗變簣@的小孩，還是剛剛上小學(xué)的學(xué)生，他們對(duì)于老師的話是奉若圣旨的。即便是家長(zhǎng)發(fā)了話，他們也還是會(huì)眼巴巴的望著他們的老師，渴望從老師的嘴中能到那最后的“特赦令”。在孩子的心中自己的老師和其它人的界限是涇渭分明的。誰(shuí)說(shuō)只有成人才會(huì)察言觀色，孩子在這方面可是無(wú)師自通的高手呢。
如果任課教師與班主任相比較，那自然班主任與學(xué)生的關(guān)系更親密些。因此對(duì)于班主任與任課教師的指示，二者若取其一的話，學(xué)生往往會(huì)選擇班主任。這些發(fā)生在我們身邊的事情，不正是《智子疑鄰》的最好寫(xiě)照嗎?
拓展閱讀：智子疑鄰作文
星期三的晚上，隨著老師一聲刺耳的哨聲，大家紛紛準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)也沒(méi)想到，接下來(lái)會(huì)發(fā)生一件一波三折的怪事……
走廊變得黑暗起來(lái)，月光透過(guò)窗戶(hù)輕柔地鋪在地上，撒在櫥頂上，照映在七個(gè)女孩的臉龐上。就當(dāng)我快要在這柔和的月光中睡著時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音傳入耳畔：“咚!咚!咚!”我和胡鶴語(yǔ)異口同聲地說(shuō)：“煩死了，又是隔壁在敲墻!”
也就是我們隔壁那群女生們，自開(kāi)學(xué)第三周左右，就有了這個(gè)擾人的愛(ài)好。每當(dāng)接近9點(diǎn)半時(shí)，總會(huì)非常“堅(jiān)持不懈”地敲啊敲。開(kāi)始大家都剛進(jìn)入初中，寂寞和不適應(yīng)是正常的，我們?nèi)?，大不了捂上耳朵。到現(xiàn)在還敲，明天還要上課，馬上期末考試，這不是成心讓我們上課打哈欠，考試不會(huì)嗎!是可忍，孰不可忍，忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍!
我和胡鶴語(yǔ)怒氣沖沖地跑出去找老師，從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)說(shuō)了一遍她們的擾民現(xiàn)象。只見(jiàn)老師氣得頭上都“著了火”，大力推開(kāi)614的門(mén)，一臉憤怒地走了進(jìn)去。
本以為這件事到此就結(jié)束了，誰(shuí)知老師又返回了我們宿舍，吼道：“她們說(shuō)是你們先敲的，她們才敲了!”我的天啊，她們也太能編了，剛才靠墻的趙梓辰剛從“第二個(gè)最接近天堂的地方”出來(lái)，胡鶴語(yǔ)和盛新宇都快睡著了，別的人敲了她們也聽(tīng)不見(jiàn)。只是老師怎么也不聽(tīng)我們解釋?zhuān)幌嘈拍沁厓蓚€(gè)初二的不會(huì)騙她的?？蓱z的我們明明是受害者，卻被當(dāng)作犯罪者給老師說(shuō)了一頓，無(wú)奈啊!
的那群人太可惡了，真是現(xiàn)代版的“賊喊捉賊”啊!老師為什么要相信初二的而不相信我們呢?Why真不公平，她們大一些就可以為所欲為嗎?雖然這只是一件小事，但老師也不能這樣縱容她們呀!雖然我們剛進(jìn)初中，和老師疏遠(yuǎn)，但也不代表我們會(huì)說(shuō)謊，會(huì)騙人呀!雖然她們是初二的，比我們大，和老師親近，但也不代表會(huì)十全十美，不欺騙老師呀!
這次“賊喊捉賊”，讓我看到了人類(lèi)總會(huì)輕易相信那些親近的人，而不在乎疏遠(yuǎn)的人的建議，真是“智子疑鄰”啊!
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